【 – 高中作文】
第一篇、高中新教师心得体会
新高三教师感想
2011年以“旧带新”教师心得体会 ——–田茂成 我是刚从逻楼中学调上来的数学老师，至今在凌凌云中学学工作已一个学期，感触颇多，谨诉诸笔端，与各位领导、同事分享。
首先，借此机会我想先感谢一下凌凌云中学学校的各位领导、老师们的关心和帮助。在工作上，作为一位新教师，学校领导高度重视对我们的培养，把我安排为高一16班的班主任，任16、17班的数学教学工作。我当班主任的高一16班是一个68人的大班级，人数全年级较多，班级情况较为复杂，有一定的管理难度，但很幸运我在凌云中学这样一个和谐、温馨的大家庭之中，学校领导和各位老师都给予我热情真诚的帮助，让我顺利适应新的工作。
经历了短暂的新生军训开始适应。军训是一次师生沟通、生生沟通的契机。军训增强了16班的班级凝聚力，也使学生有了班级荣誉感。16班的学生调皮、活泼，但都很聪明和多才多艺，作为他们的班主任老师，我有信心也有责任把他们带好。军训对高一新生们来说是磨砺，培养了他们吃苦、坚韧的意志品质，改变了他们自由、散漫的作风。在分列式汇演中，他们的动作还不是那么标准，但是他们努力地在做好，声音洪亮、步伐有力，看到这些我想我在6天军训工作中遭遇到烈日暴晒和大雨浇淋都没有白费，虽然16班没有被评为先进班集体。在此，由衷感谢学校领导的信任和支持。
接着是班主任的日常管理工作，16班是一个68人的大班，在开学的一周内我刻意地认识了全班同学，我想这应该是班主任的基本功，尽快地熟悉每一位同学的性格、特点及学习情况，让每一位学生感受到老师的关注。还有让我感受深刻的是学生的课堂、自习课的纪律问题，如何在处理好和谐师生关系的同时，又能严格班级纪律是作为我这名新班主任亟待解决的问题。通过两个月的班主任工作，我发现班干部对于班集体管理的重要性。开学伊始，通过班级民主选举，我选定了班委、团委人选。我的16班班长干事踏实、细致、认真、负责，热心于班集体事务，唯一的缺点是在班集体中还缺乏威信，自习课上班长坐在讲台上上自习课，底下吵闹声一片，这个情况是需要我总结和反思的。我的弥补办法先是“盯”。我每天早起，在6：40前赶到教室，抓迟到，我发现迟到现象主要集中
在几个同学，有两个学生分别迟到过三次，当他们再迟到时，我严厉地做出批评，并及时和他们的家长取得了联系，询问迟到原因，并让他们做出书面检查，定好再迟到的处理办法。这个办法果然很有效果，之后迟到现象大为减少。其次是班级纪律问题，先是通过坐班，下午第三节课，只要不开会和没有其他事务，我就会在办公室办公，我的想法是先养成学生良好的学习习惯和方法，但我发现我在班级时课堂纪律很好，但我不在时，教室依然很吵闹，靠班主任“盯”显然不是一个好办法，然后我通过观察发现两名有正义感且有一定威信的同学并任命他们做班级的纪律委员，在老师上课或自习课时，负责督促同学保持课堂纪律及时向班主任老师汇报班级同学情况。这样我摸索出一条行之有效的班级管理模式，学生自主管理，互相监督，共同进步。经过我的观察，16班学生的课堂纪律问题，有所好转。
我让学生每人写了月考总结，分析学习中存在的问题。在月考总结会上，我指出了学生之前学习中存在的问题，比如语文、英语学习中的懒惰问题和数理化科目练习、考试不认真完成甚至抄作业的问题。再次，我争取做到和每一位学生做单独谈话，分析他们的考试成绩和学习状态。最后我要和学生家长及时沟通，比如有两位学生家长在外地打工，都会定期和我通电话，了解孩子在校学习情况。 作为数学科的任课老师，我担任高一2个班级的数学教学工作，工作量虽然不大。我通过几个月的磨砺和锻炼，在讲台上更加的自信和从容。作为初中刚调入的老师，在别人眼中，数学的知识面是不够的，但是我还是深刻认识到了备课的重要性，高一数学新课程、新教材采用了和初中
教材不同的体例，按专题教学，内容跨度大、容量多，在教学过程中有一定的难度，在讲授时既要给学生扩展相关知识，使学生学习起来不会感觉枯燥，又要重视主线，找出线索，分清重难点，让学生有效率地掌握知识点，提高教学的有效性，备课环节就显得很重要。我首先做的是连带参考文献研读教材和教学参考书，同时查阅大学时的教学相关书籍，宏观、微观地掌握所要教授的内容，预习、复习课程内容的同时扩大知识面，做到心中有数，寻找课堂教学中学生的兴趣点和重难点，这样才能分清主次，在给学生适度扩展的同时，做到有效性学习。在理解中学，向四十分钟要效益，做到数学学习不枯燥又有效率。
教师在备课的同时还要备学生。我很注意学生的学习状态，注意课堂纪律和
学生们课堂参与的认真程度，磨刀不误砍柴功，端正好学生的学习动机和学习态度，才能实现有效教学。
以上是我自调入高中教学以来的一点工作总结和心得体会，谨与各位领导、同事分享，敬请指正。
2012年1月12日
第二篇、高三新教师表态发言
新高三教师感想
高三新教师代表发言
王颖
各位领导,各位老师：
大家好！ 很荣幸作为高三新教师的代表发言
面对16年我校高考取得的巨大成绩，面对新课程、新变化、新挑战，我们17届全体高三老师深感压力巨大。
而作为一名高三新教师，我们更是深知自己存在诸多不足，我们的业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。工作中总会碰到各种各样的困难
但作为一名新教师，年轻就是资本！
现在正是学习的时候，我们会在学习的过程中变得成熟，尽快的适应工作环境，我们将努力做到以下几点，争取在最短时间内成为一名合格甚至优秀的高三教师：
1.认认真真研究考纲，研究考卷。准确把握新课标高考方向和规律，明确考试的范围、重点和难点，及时了解高考改革的相关政策和信息，制定周密的复习计划。
2.认认真真研究学生。准确掌握学生的特点和基础。合理安排教学进度，科学设计教学方法，精心挑选复习资料。
3.认认真真研究课堂。从常规和基础教学入手，课前摸底、课堂提升、课后拓展，兢兢业业 , 全心教学，踏踏实实落实复习计划, 向课堂四十五分钟要效率,要质量，让学生学得踏实,考出成绩！
我们明白：我们肩上承载的不仅仅是个人得失，还承载着我们滨中的生存与发展。在通往高考的路上，我们将继续秉承滨中的光荣传统，让学生成才，让家长放心，让社会满意。
最后，请允许我用一句话勉励自己：
选择高三，就是选择辛苦；新高三教师感想
选择高三，就是选择责任。
辛苦会与收获同在，责任将与荣誉共存
17年高考，高三必胜，滨中必胜。
第三篇、高三语文老师交流心得体会
新高三教师感想新高三教师感想
12月22日，**中学高三部分教师来我校交流，我作为高三语文学科组长参与交流，听了钱校长和杨校长对**中学教育教学工作经验介绍后，我们主要和**中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。
一、联考情况
语文试卷由常州一中和**中学共同命题，总体难度较大，成绩弱的学生不会，成绩好的学生也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范，十分严重。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让学生有做难题的心理准备。新高三教师感想
二、复习资料的使用
**中学用的资料主要是《核按钮》，这一点跟我们一样，除了《核按钮》外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，**中学比较重视学生的阅读、积累，他们认为，如果没有大量的阅读积累，学生的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也给予指导。
三、高三后期复习
**中学高三从今年9月1日起（他们暑假为补课），开始复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一直到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清楚。联考结束后，他们开始复习诗歌欣赏，计划今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。
高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效，**中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以学生为本，有比较具体的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（具体如何做，周主任闪烁其词）。
关于作文教学，周主任说，**中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的学生，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的学生都写议论文，这类文章特别容易成为 “大路货”，中等学生，语文素养又不高的，可以做议论文训练，而优秀学生，或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，容易得高分。
四、今后的复习打算
从与周主任交流来看，**中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致研究。
1.在今后的复习中，我们要认真研究考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它研究透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。
2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，认真做好课前、课中、课后的衔接工作，每周周练确保网上统一阅卷，研究数据，很好的使用数据，指导我们下一步复习。
3.不折不扣继续推进高效课堂，将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地，将主动权交给学生，让学生能在单位时间内学到更多的东西。
4.关注基础知识，一轮复习一定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求教师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求学生。 与**中学教师交流时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从**中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中，力争全面提高我校语文成绩。
第四篇、高考备考心得体会
新高三教师感想
2014数学试题点评
2015数学备考建议一、加强集体备课，优化课堂教学
新课标数学高考形势下,高考考什么，怎么考，高三数学怎么去教,学生怎么去学，针对这些问题在集体备课中我们几位数学老师应该团结协作,发挥集体力量，就教材的把握，试题的命题，试卷中发现的问题相互交流，制定计划，集体备课，各位教师再根据自己班级学生的具体情况进行自我调整，这样既在总体上把握住正确的方向和统一教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长,效益最大化。
二、立足课本，夯实基础，做好一轮复习的全程工作
首先，要加强基础知识的回顾与内化。由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学方法与数学思想；回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本联系的目的。其次，要求学生紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化；认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。1、通过专题训练，指导学生强化数学思想。 重视基本题型的解法总结和强化训练；2、重视过程，指导学生提高书写规范；3、加强反思，指导学生提高做题效率。做题时切忌眼高手低，要坚持把一道题目做到底、做透彻。要重视解题后的反思；4、养成习惯，指导学生提高解题速度。第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵
活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。
三、因材施教，全面提高
我们学校是普通高中，学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求我从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待：课堂训练,课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,在课堂提问上也要分层次,课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
总之，结合校长提出的“低进高出、中进优出”的办学方针，“全方位、全时空、全过程、全层次”的教育理念，针对新课标下教材的变化趋势，考试大纲的具体要求，高考试题的新特点，学生的认知情况等，都需要我们加强自身的业务学习，不断的充实自己，适应新形势下的高考，引导学生迈向成功。
各位领导、各位老师大家晚上好：
本次参加了高考备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我仅地理学科谈一点自己对于备考的体会:
一．研究考纲考题，把握命题方向
盲目的复习是可怕的。而考纲是复习的指向标，备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲，可确保方向的正确性。而对高考题的研究，
能让自己做到心中有底，把握命题的方向。
二．提高二、三轮复习效率
新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，忽视能力；更不能沉迷题海，缺少指导。
在二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。特别在地里中，要强调地图的应用，所谓“得图者得天下也”。
三．反思自己的教学
新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反馈的教学模式。
根据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。没有坚实的基础知识储备，根本无法取得理想的高考成绩！针对我校学生，更不能忽略主干基础知识，求深求难。对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。弄通弄懂教材，注重培养学生联系实际解决问题的能力。
另外，我们还应加强学生信心的树立，加强答题规范性。信心，是考试的隐形分数。
四．备考中的几点提醒
1．勿过分强调社会焦点、热点问题，忽视基础知识的落实、基本技能的培养（要明确考点和热点的结合点，即用考点分析热点，并找准切入点）。
2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。
3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。
4．勿盲目听信各种小道消息。
总而言之，现在高考命题灵活，我们的应对措施也必须灵活。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习，争取在我们的共同努力下，取得2014年高考文综的胜利！ 学校领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。
第五篇、2015年高中新教师培训心得体会
新高三教师感想
篇一
2015年10月29日，我参加了贵阳电大新教师培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。培训教师的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
篇二
一、教师要爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。我们要遵循党的指标，跟着党的路线走，要实践社会主义核心价值观，
二、我们教导学生，学习要有规划，有时间规划、课程规划、未来规划。但是对于我们自己本省却常常忽略了这个问题。很多老师一旦走向讲台后，就满足了、就懈怠了，整天应付完课堂上的教学后就无所事事。导致课堂上的死板、教学模式的落后，自己的思想停滞不前。所以对于我们刚走向讲台上的新教师来说，趁着现在对什么都充满激情，不如给自己一个职业规划。规划自己的未来、规划自己的工作、提高自己的知识储量。首先教师职业规划让我们要知道我们教师职业所代表的意义，成就学生，奉献自己。其次我们教师是一个面对所有孩子，甚至是以后国家的希望。也许每天我们之和几百名学生打交道，但是，他们背后是成千上万的家庭，所以教师的压力是很大的，如果没有一个具体的职业规划让自己守住底线。我想我们很难走出压力困境。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的
多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们，所以我们要爱我们的事业。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习，在我们丰富知识的过程中，在不断研究教学方法、教学技能中，我们要做好教学五环节，精确到每一个动作的作用、每一句话的含义。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的能力。
三、我们要以学生为本，要时刻留意学生的内心状态，要理解孩子，感觉孩子的内心和情感，走进孩子的内心世界。所以我们要爱我们的学生，爱我们的学校，要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未来。我们要从学生的角度出发去引领学生，着眼于促进每一个学生，为了提高学生的整体素质，设身处地的站在孩子的角度思考问题。用智慧的方法管理学生，现在高中生相对于初中生来说思想更加成熟，他们有自己的思想，对于所闻所见的事情他们可以有自己的看法。但是他们习惯感情用事，意志薄弱，很多时候会被其他事物和人影响，所以我们在避免让他们接触不良事物时，也要对其心理进行预防培养，如，学生的追星，学生崇拜明星大多数都是因为明星有光鲜的外表，但是我们可以正确引导，明星也有正能量，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论追星的利与弊、我崇拜明星的原因 等热点问题，教师要给明星做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。 不给孩子增加负担，在快乐中学习，做一个深入浅出的受学生欢迎的好老师。
第六篇、高考备考感想
新高三教师感想
高考备考感想
苏晓友新高三教师感想
在学校的正确安排下，在教科室的精心组织下，2013届全体高三教师于8月26日下午来到天柱山庄，举行高考备考会议，我认为，培训会的目的有两个：一是洗脑，提高认识，认识不到位，怎能做到位；二是认真研读考试大纲，少走弯路，明确目标，有的效失。
我从2006年至今一直站在高三讲台上，这是学校的信任，当然也有我个人的努力分不开。我经常提醒自己“野中能人多得很，为什么一定要用你呢？”下面我从三个方面谈谈的我的感想，这些年我是怎样做的，在教学和管理中有哪些收获和失败的教训。
一、作为科任教师：重点关注三个方面
1、花精力研读和吃透考纲上的知识点
考纲上提到的内容，作为教师，必须讲到位，考纲上没有的内容，就
没有必要花时间，做无用功。在第一轮分章节复习时教师就要将考纲与课本有机结合起来，新旧考纲的变化在第二轮复习时做纠正。我举两例供大家分享：一是发生在我自己身上的教学案例。2007年高考送考时，文综学科考试结束有学生当着我的面讲“老师，你后一个月的复习几乎没有效果。”2010年高考题涉及到考纲和课本提法的差异，我没有及时告知学生，课本上将自然灾害分三类——气象，水文，地质。而考纲上将自然灾害分两类——气象和地质。二是其他学科发生的。去年高考“理科数学有一道不等式”证明的题目，“今年理综试卷中物理公式的证明。”学生考完后议论较多。这两类例子都是教师考纲研读不够的结果。
2、尤其要关注考纲上的例题和样板题。（即典型题例题）。
每年新考纲一出来，我就及时将考纲上的考点和典例复印给学生，提前一周发给学生，后逐一评讲，首先充分利用大纲，回归重温课本上的相关知识点，形成知识体系，其次讲透考纲中的每道典例，有时一节课只讲一题，我要将它讲活，时间跨度一个多月，从三月底一直到五月上旬。我认为这些典例中包涵很多内容。主要包括知识点的考核；读图表能力，知识整合能力，知识迁移，用知识解决实际问题能力的考核；用规范，专业语言答题能力的考核等方面。
3、备学生，尤其是尖子生，他们的作业一定要面批，看看问题究竟出现在哪里。要经常与他们交流，作学生的良师益友，我认为：作为教师要避免某学生高考总分很理想，而某一单科成绩明显落后，这种现象希望我们这届高三教师要引起足够重视，尤其是应届班学生，他们是我们三年的劳动所得，教师不能有愧，我认为只要教师平时多与学生交流，多一份关爱，是有办法解决和弥补的。
二、作为班主任，协调科任教师，走进学生心灵深处。
班主任要帮助科任教师经常性地“提醒、督促、检查”学生的复习动态。我以我自己所带班级为例，供大家参考：一是2006年我所带的301班高考文综科成绩的取得，2012年（今年）文复1班文综科成绩的取得都与协调科任教师，用活考试大纲有关。二是2006年张峰，2007年李伟和2012年汪甜甜是文科状元的获得都与班主任的精神、学法辅导有关。张峰的心理疏导，李伟英语学科的成绩提高，汪甜甜的鼓励、宽容。
三、作为年级部，要认真做好各项常规管理工作，另外还要创造性地开展一些教学、管理活动，弥补班级管理的不足。就今年复读部我将安排三项大的举措。（1）班主任晚就寝的联防管理（因学生数很多、班主任人手不够、
省时省力）。（2）管理重心的下移，经常性召开班长、学生委员、纪律委员会议（强化管理意识、弥补没有班级管理周的缺陷）（3）对二本回头的学生分类与教师沟通帮助他们成绩的较大提高。
最后，在学校领导下，在全体野中人的共同关注、关心下，通过这一届全体高三教师的共同努力，野中2013届的高考一定辉煌，争取有新的突破。
第七篇、高中毕业十年聚会教师感言
新高三教师感想
在高中毕业二十年同学聚会上的发言
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好：
时光飞逝，岁月如梭，不知不觉之间，我们已经分别了太久太久，屈指一算整整20年，寒来暑往近两个轮回。想当初，我们懵懵懂懂进入鄄城二中，同窗苦读，朝夕相处，在相同的压力下挣扎求索，在艰苦的条件中成长成熟。今天回想起来，那高中时代生活的一幕幕、一桩桩仍然历历在目，让人激动不已！可记得当年睡过的大通铺，可记得半夜起来我们一起打老鼠，可记得排着长长的队在吉山河边上的壮观一尿，可记得操场上伙夫蛋子大战张恒旗，可记得教室里那做不完的试卷，听不完的老师的谆谆教导？可记得晚上的操场埋藏着我们多少深深浅浅的心事？可记得学校前的树林里，学校西边的麦地里镌刻了多少少男少女的情怀，还有我的初恋，你的暗恋，他的没有说出的话，她的藏在心里的爱，等等等等。
那3年发生的故事，沉淀了20年依然那么新鲜，那么让人感动，也许需要我们用一生去回忆、去咀嚼、去收藏。特别是当我们走上社会，在品尝了人生的苦辣酸甜之后，在经历了世事的浮浮沉沉之后，才发觉鄄城二中的岁月和同学之间真诚、质朴的情谊如同一首深情的诗，一首抒情的歌。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：会议安排我代表外地学生发言，我受宠若惊，我何德何能敢代表那么多的同学，我只代表在河南濮阳工作的同学，向母校、向老师总结汇报一下我们在生活
上和工作上取得的一点成绩，不当之处，敬请批评指正：
一、 坚持与时俱进，年龄稳步增长，增长速度达到世界先进水平。
自从离开鄄城二中以后，我们从来不敢懈怠，时刻紧跟历史潮流，保证了我们的生理年龄以每年一岁的速度稳步增长，截至今年，较毕业时的年龄翻了一番多，增幅达113.56％，增长速度与世界先进国家保持同步。
二、 坚持以经济建设为中心，物质生活水平显著提高。
20年来，我时刻牢记邢英华老师关于经济基础决定上层建筑的教导，坚持以经济建设为中心，努力提高物质生活水平，生活水平较之在母校时有了显著提高，吃胡葱花面叶的次数由原来的每学期一次提高到现在想吃就吃，基本杜绝了吃干粮配咸菜就凉水的清贫生活，营养状况明显改善。比如我，体重由毕业时的106斤，增加到目前的160斤，增幅达到54％，增长速度超过了濮阳市电业局的财务总监王根、市民政局的的科长王圣曾和酒店老板武剑华，大长了人民教师的志气，灭了腐败分子和资本家的威风。同时，也为我们伟大的社会主义国家增了光，添了彩。
三、 成功建立了小家庭，并且模范遵守一夫一妻制度，维护了社会的和谐稳定。 这个过程比较坎坷，我付出了超人的努力，曾经暗恋过**同学，相中过王慧林的媳妇。工作后，王圣增的夫人也给予了热心介绍。因寂寞难耐，谈过几次恋爱。 谁知屡战屡败， 轻轻松
松被踹。嫌我不讲穿戴，嫌我长得不帅。 嫌我属于沱（驼）牌没有气派。最后总算明白，随便找个就不算失败。此项工作尽管道路是曲折的，但前途还是很光明的，我经过屡败屡战的努力，最终取得了成功，为社会的稳定，特别是为构建社会主义和谐社会作出了自己应有的贡献。
四、社会地位迅速得到提升，受尊重程度有了质的飞跃。 回想刚刚离开鄄城二中的时候，我们那时的地位何其卑微，见人就叫大哥，叫老师，叫叔叔，叫爷爷，最多有人问自己叫声哥哥，随着我们年龄的增长，尤其是随着体态的发胖，头发的下岗，我们的社会地位和受尊重程度迅速提高，现在不断有人问我叫大哥，叫老师，叫叔叔，甚至是叫爷爷的，尤其是在1996年，我的受尊重程度得到质的飞跃，竟然有人向我叫爹，当然，她是我的女儿。就在前几天，我的自信心又一次得到了膨胀，我在鄄城街上看到一位风度翩翩、婀娜多姿的美少女，
我那年轻的心想，家乡的姑娘是何其的美丽，她要能和我说句话是何等的美妙，就在这时，她竟然真的微笑着向我走来，到我跟前轻启朱唇叫了我一声老大爷，我本来想她能问我叫声哥哥就够尊重我了，至多叫个叔叔，他竟然叫我老大爷，使我深深地感到了故乡的人亲、故乡的人好和故乡的人民对我的极大的尊重。
五、 坚持不懈抓好精神文明建设，卫生程度和文明礼貌等项工作取得新的成效。 在离开鄄城二中以后，首先对卫生洁具进行了彻底的改革，
废弃了极不卫生的宿舍公用大尿桶（那玩意儿太不卫生了，臭气熏天不说，还得难为值日生每天往厕所倒，男同学还好说，我至今不明白女同学当年是怎么用的），经过不断的改革，现在已经用上了与世界接轨的抽水马桶，改善了硬件设施。尤其是在结婚以后，通过采取群众（女儿）提，上级点（老婆），以及不洗脚不准上床等具体措施的实施，杜绝了在母校时十天半月不洗脚，仨月两月不洗澡的不卫生现象以及口带脏字等不文明行为,我们的文明程度已完全符合《中国公民出境旅游文明行为指南》的要求，对提高鄄城二中的国际地位和社会形象产生了积极影响。
六、实事求是，团结一致，努力全面建设小康社会。我们几个在濮阳的同学出门在外，互帮互助，亲如兄弟，共享小康。我们是三天一小宴五天一大宴，有宴必有酒，有酒必然醉。王同学圣增的胃已经出过两次血，但他仍坚持“宁可胃上烂个洞，不让感情裂条缝”，王同学后碏（王根）喝酒的原则是“一两二两漱漱口，三两四两不算酒”，武同学剑华的口号是“东风吹，战鼓擂，山东人在河南喝酒怕过谁”，这时桑同学圣耀总是说“床是让睡的，酒是让醉的，今天不喝多是不对的”。我曾经把我们的这种生活告诉过北京的几个同学，孙同学明亮感慨地说：“你们就是传说中的神仙啊。”
当然，在看到成绩的同时，我们也清楚地看到自身存在的很多问题与不足，概括起来有以下四项：一是缺乏开拓精神，致使身高没有持续发展，至今还停留在毕业时的高度，并且有进一步
萎缩的倾向；二是组织领导能力欠缺，致使在结婚以后大权旁落，由以前自己一个人说了算变为媳妇说了算，沦为二把手，孩子出生以后，又进一步沦为三把手，现在又沦为四把手；三是没能坚决贯彻科学发展观，没有考虑可持续发展，对局部地区开发过度，致使头顶植被减少，出现荒漠化危险；四是缺乏足够的改革创新精神，尤其是在人事制度改革方面，在对老婆的任用上，优柔寡断，顾忌劳苦功高、上下关系，致使老婆年轻化、知识化、妖精化的目标没有实现。所有这些问题的存在，与我们平时不注重政治业务学习，不注重世界观的改造，不听老师的话有直接的关系，我们将在今后的工作和生活中认真加以改正。 谢谢大家，我的话完了。篇二：高中毕业二十年聚会感言
高中毕业二十年聚会感言
杨晓梅 2012年7月27日至7月29日在哈市太阳岛月亮湾电视城，举办高中毕业二十年同学聚会，岁月悠悠，往事如烟，温馨如昨，三载同窗，追忆华阴，难抒情怀，文以记之。 ——题记
相认篇
873班的同学们都很优秀，分布在祖国各地，这次聚会，有的同学从上海飞回，有的从扬州归来，有的同学从河北赶来，有的从抚远到来，亲爱的张老师也在百忙之中来参加聚会，十分感动。时空穿越了二十年，在省城哈尔滨相聚，依稀如梦，相见时刻，脸对脸，眼对眼，闻声辨旧颜，相熟不相识，欲语已忘言。当年的花季少女，岁月留痕；曾经的英俊少年，鬓发霜染。惊喊相认，深情拥抱，喜极而泣。二十年前，同学恰少年，风华正茂；二十年后，不惑之中年，沉稳老练；一别二十年，岁月催老了我们的容颜，却带来了睿智和沉稳，时光磨平了我们的棱角，却带来了淡然与洒脱，二十年的思念，二十年的牵挂，终于一朝释怀。 畅饮篇
一别二十年，千般努力终相逢，心还是那样近，情还是那样浓，话还是那样亲，笑还是那样甜，好像回到了二十年前，聊不完的前尘往事，道不尽的离情别绪，说不完的喜悦沧桑，喝不完的深情美酒，酒是传媒，酒是催化剂，酒是表达感情的玉液琼浆，盏盏意浓，杯杯情欢，所有的同学都开怀畅饮，回首二十载风雨历程，珍惜这份来之不易的共处时光。人生有几个二十年？人生难得几回醉？能和张老师一起醉，能和同学一起醉，是一件幸福的事！张老师为我们又一次颁奖，每个同学都拿着自己的奖状，一张张笑脸仿佛回到了从前，相聚使我们重温一起走过的日子，回忆那段激情燃烧的岁月，历久弥新，永不褪色。
游玩篇
世上有一种情感，可以二十年不相聚，相聚却一见如故，那就是同窗情，7月28日早上，我们到太阳岛游玩，体委同学整队报数，张老师含笑站在队前，宛如当年，时光仿佛回到了二十年前，游客侧目，我们的心里无比甘甜。此时此刻，没有烦恼，没有顾虑，没有压力，只有年轻的纯真的心，只有发自心底的灿烂的笑，笑着闹着，争着抢着，一张张笑脸进入镜头，一声声呼唤刻入心中。我们曾经是同学，同锅，同桌，简单却是最真的，让我们珍惜生命，珍惜友情，珍惜今天。
惜别篇
相见时难别亦难，聚会是美丽的，也是短暂的，分别的时刻又到了，离别的站台上，相对的泪眼，紧握的双手，紧紧的拥抱，回眸的泪水，让人心痛心酸，好在我们将每个快乐的瞬间都定格在镜头中，只要我们的心不老，同学、青春、友情会像钻石一样永恒，这份情谊是一首深情的歌，悠远深长，为我们今后的人生抹上亮丽精彩的一笔，使我们更加坚强，去面对生活的苦辣酸甜。 二十年的聚会结束了，也是一个崭新的开始，不要说天下没有不散的宴席，不要问我们何时再相逢，让我们共同期待下次的重逢，期待年老的时候还能象此刻一样年轻！
大兴中学—杨晓梅篇三：高中毕业20年同学聚会感言
高中毕业20年同学聚会感言
亲爱的老同学们，虽然二十年过去了，再次相聚，感觉心还是那么近， 情还是那么浓，笑还是那么甜， 话还是那么亲。
看着一张张熟悉的面孔，回想起高中时候，虽然条件艰苦，却十分的快乐。那时候我们一起上课，一起打扫卫生，一起在教室或宿舍吃饭。我们在学校睡大通铺，一到冬天就穿大厚棉袄，生煤炉子；我们用饭票打饭，每个星期都要用一把饭票；我们都爱看书，谁有一本小说都会在全班传着看。那时候，十八九岁的我们天真活泼，对未来做着各种未知的憧憬。 毕业后，大家各奔东西，每个人所走的路不尽相同。后来有人做了人民教师，有人做起了生意，有人在家种地打零工，有人成为公务员，等等，大家都成家立业，为生活打拼。我也从当初的宋曹镇一个小科员成为了现在的南因镇镇长。相信我们这么多年，每个人的成就都不是一个人的功劳，每一点成绩都离不开家人和朋友的支持，而高中同学是我们最亲最近的朋友。这么多年在互相鼓励、支持中，更加坚固了我们的友谊。
转眼二十年过去了，我们都已不再是豆蔻年华，而是人近中年，在历经岁月沧桑和生活变迁，体味了人生酸甜苦辣后才发现，让我们最难以忘怀、难已割舍的依旧是那份浓浓的同学情。高中时的岁月和同学之间真诚、质朴的情谊历久
弥新。
第八篇、高三1000字《在反思中成长》读后感
新高三教师感想
在礼炮满天，牛气冲天的新年里，感觉自己在不知不觉中又大了一岁，总感觉是不是读的书也应该随着年龄的增长而增长呢?这时我偶然发现书桌上放着一本新书，那是自己在放寒假前网上邮购的书籍《在反思中成长》，因为自己当时也在关于写阅读反思的笔记，所以看到这本书是关于写反思的，而且和自己的专业领域又相符合，二话没说的就把它买了下来。我翻开目录已及选读了几篇文章，大致先了解了此书的写作方向，发现书中呈现的案例都是活生生的真实事件，分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。突然发现书中的这一个个案例深深的吸引了我，这些故事无论对于幼儿教师还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，容易理解和效法。书中的内容都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人际关系，并加以分析、思考，可以使自己个人经历的情景与职业产生联系，从而认识自己的行为和自身专业发展。我也很快的将此书用了3天的时间将它读完，其中一篇案例《我喜欢老师，老师喜欢我》，教师通过孩子的这句话，意识到老师的一颜一笑，一举一动，甚至一个眼神直接影响着孩子。因此，“任何表面的、口号的、形式的爱都不是我们的追求”，所以，我认为教师应当更多关注孩子的情绪和心理，努力调整和改进自己的教育行为。在“教师成长篇”这一章节的案例，主要是通过发生在班级里的事情，教师怎样去解决问题，使我学会解决问题的多种方法和途径，提高自身解决问题的能力。比如，“孩子不见了”“面对家长的投诉—-”等案例中，教师能以心静的状态与家长沟通，化解了双方的矛盾。教师幸幸苦苦的工作，谁都不想被家长投诉。但是我认为面对家长的不理解，抱怨、闹情绪都是教师不成熟的表现。此时，作为专业化的教师就应该要控制自己的情绪，积极地想办法和家长沟通，解决问题，促进与家长关系的进一步发展。这一点也能反映教师成长的足迹。读完此书，我也发现我们教师要有一双发现的眼睛，培养思考问题的意识。多观察身边的小事，进行分析和反思，不断调整教育行为和改进教育实践，不断地成长。每天可以把自己印象和感受深刻的事情记录下来，这一点不能忘记，因为在文字的背后，是老师的耐心和智慧，我们可以在朴素、平凡的语言中体会到一些深刻的道理。