【 – 高中作文】
【第一篇】宜春高考成绩
江西宜春中学2012届高考成绩分析
【第二篇】宜春高考成绩
学会分析高考数据：2015年江西省宜春市高考历史成绩分析诊断报告
2015年江西省宜春市高考历史成绩分析诊断报告
一、总体情况分析
1．报名情况比较
从上面统计表可以看出，相比2014年，宜春文理报考人数均有增加。
2、分批次、学科上线平均分比较
从上面分析来看，弱势学科是英语、历史。所以今后要加强英语、历史两学科的建设和教学。
二、2015年历史学科成绩分析
1、小题平均分得分率分析
从表中数据可以看出，客观题24、26、27、29、32、33、34、35和主观题13得分率整体较高，这与上述试题的难度较低有关。与全省相比，本市考生仅有客观题24、25和主观题20、21、22、23题的得分率较低，其他大多数题都要高。
2、历史知识结构平均分得分率分析
从表中数据看，必修部分中，必修1、2的得分率较高，必修3的得分率均低于50%，选修1得分率明显高于其他选修部分，说明本市各学校侧重学习了选修1，考生多选做了选
修1，而选修部分的试题难度不均衡，考生的选择要从实际出发，趋易避难，挖掘得分空间。
3、历史能力结构平均分得分率分析
从表中数据看，各种能力的得分中，论证和探讨问题的得分率最高，获取和解读信息得分率较低，获取和解读信息能力是四大能力之首，也是其他能力的基础，在平常教学中要强化学生对该项能力的训练.
三、2015年高考宜春市历史“错题本”
四、几点建议
1、历史教师要研究命题规律
试题远离教材,淡化了知识记忆能力；突出了材料解读能力和知识应用能力,文言文与西方译文成为阅读最大障碍；强调了历史事物和概念的深层理解能力；强调了对历史问题独立思考能力；明确了历史学科的文字表达能力；强调了学科间的渗透与联系。
2、历史高考复习建议
一轮复习要立足知识培养能力，二轮复习要立足探究培养能力，三轮复习要立足思维培养能力。套题训练要配合每一阶段的备考任务，要扣准重点知识，要精讲。 课堂讲授和师生交流要以考纲为主，以分析理解为本，以思维拓展为要。
【第三篇】宜春高考成绩
学会分析高考数据：2015年江西省宜春市高考政治成绩分析诊断报告
2015年江西省宜春市高考政治成绩分析诊断报告
一、考情重要数据比较
1.近两年全省、宜春市高考文科报考情况、二本以上录取情况分析比较。
2.宜春市学校政治学科平均分与省均分比较
3.2015年主观题和客观题得分及得分率与省均分及得分率比较
4. 2015年宜春市能力考查得分率与省得分率横向比较
5. 2015年宜春市各知识板块得分率与省平均得分率比较
6. 2015年宜春市每小题得分率与全省平均得分率比较
二、考情分析
1.2015年的高考成绩比2014年有进步，文科录取比例和录取人数都有所提高。 2.就政治成绩来说，总体上不错，超省平均分的比例较高。
3.就知识板块来看，政治生活的超省均分的幅度较其他板块较少，经济生活、文化生活、生活与哲学均衡发展。
4.从题型来看，主客观题超过省得分率的比例接近，说明两种题型都得到兼顾。 5.从考查能力的得分来看，“获取和解读信息的能力”“调动和运用知识的能力”“描述和阐释事物的能力”“论证和探讨问题的能力”四种能力都得到均衡发展。
三、 典型问题及解决办法
1.（选择题第18题，入选理由：得分率偏低，刚达到省均分）
2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开《企业信息公开暂行条例》。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在 ①强化社会监督，维护市场竞争秩序 ②转变政府行为方式，降低行政管理费用 ③促进政府职能转变，提高市场监管效能 ④规范企业市场行为，提高企业竞争力
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
【答案解析】 此题重点在监管方面，主要指出了政府及社会两方 面的监督。小2表述不准确，小4不是材料重心指向。 正确选项A。
【错因分析及应对办法】错误的答案中多选了答案C 。错误主要原因是设问角度没有细读，“意在”是问“目的”,“降低行政管理费用”不是目的。还是没把握准时政材料的背景。宜春高考成绩
2.（选择题第23题，入选理由：得分率偏低，刚达到省均分）
卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明
①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 ②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据 ④事物在不同的联系中会有不同的特性
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
【答案解析】事物的特性也是运动变化的， ①错误；事物特性具有客观性，不是人的需求决定的，②错误；人们根据卤水、豆腐的 特性用卤水点制豆腐，体现了③;卤水有毒， 但用于点制豆腐则不然，表明了④。D正确。
【错因分析及应对办法】此题难度中档，只要掌握了两个基本原理，用排除法就可解决。①选项中的“事物的特性是不变的”，与哲学基本原理“一切事物都是运动变化发展的”相悖。②中“不同的事物特性事由人的不同需要决定的”与唯物论的基本原理”世界是物质的，意识不起决定作用“相悖。哲学题目的概念要从专业的角度解读，注意把握材料背后的基本哲学原理。
3.（选择题第19题，入选理由：全省得分率偏低）
我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底，我国同67个国家、5各地区和地域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国 ①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念 ②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁 ③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策 ④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作 A ①② B ①④ C ②③ D ③④
【答案解析】“结伴但不结盟”,广交朋友与多国 建立伙伴关系体现①④;建立伙伴关系是为了实现 国家利益，促进国家发展，材料也未涉及应对挑战 与威胁，②排除；国家性质和国家利益决定对外政 策，③错误。正确选项B。
【错因分析及应对办法】此题难度较小，错误答案多是选了A,造成这个原因有两个。一是，对选项④这一走和平发展道路的要求不熟，而死抠“各国”；二是，表明型选择题要注意题肢与题干的一致性，材料并没有谈到对抗第三方。当然如果掌握了常识，我国的外交政策从来不针对第三方，这个选项也就容易排除了。
4.（主观题38题第（2）问，入选理由：全省得分率偏低，难度较大，这里研究此类题型如何突破。）
材料二：2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。）
(2)结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）
答案：①财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。②化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。
[答案解析]：本题考查政府宏观调控经济手段中财政赤字的作用。认真审题，明确需要回答两个问题，即合 理性以及怎么用好资金。考生一定要认真审题，千万不要漏答。 [失分分析及应对办法]：从学生作答情况来看，前一问题的答案不完整。一般会少“财政赤字是积极财政政策”和“低于3%的警戒线，是适度的、安全的”。而照搬书上的财政的三个作用。后一问根本没有 方向感，得点“辛苦分”。解决前一个问题的办法是，要加强学生论证和探讨问题的能力训练。注意逻辑的严密性和完整性。用财政的作用解释，就要把“财政赤字”与“积极的财政”结合起来，过渡好，体现严密性。“必要性”和“可能性”是论证的常用角度，材料中补充的材料是从可能性的角度论证，学生要敏感到补充的材料的作用。后一问是举措类题型，此题失分严重，是和以往高考的举措类题目不同，以往的举措类的题目，材料都是有用的，可能是提出了存在的问题，也可能是对材料中的做法的经验提炼。或着是书上有清楚的知识板块。这道题完全要根据我国当前的经济形势作答。以后要提高此类题的得分点，要能猜到此类题的特点，不能完全照搬以往模式。平时应多结合时政，进行思维训练。
5、（主观题39题第（2）问，入选理由：全省得分率偏低，难度较大，探究此类题型如何突破？）宜春高考成绩
(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)
答案：认识的主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人物景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。
[答案解析]：主要考察认识论中不同的人对同一事物有不同认 识的原因。此题难度较小。 [失分分析及应对办法]：上面的答案解析是沿用其他老师的解读，其实我认为难度并不小，得分率只有21.9％说明了难度并不小。问题出在教材和命题老师的知识结构上的差异。其实认识的主观性是马克思主义哲学的一个重要原理。但教材并没有突出，只是作为阐述真理客观性原理的过渡，所以老师上课就不会足够重视。其实就这个原理以前也考过，可能有些老师不知道。大学老师出题，不一定完全依据教材，所以我们提出“用教材教，而不是教教材”。这里提出个答案探讨的问题，我认为答案中的“能动性”不妥，改为“主观性”更科学。“能动性”是突出表现为“透过现象看本质”“依据现在预测未来”和“根据现在追溯过去”。
四、今后复习建议
1.作好现有复习方法和复习过程的总结，进一步把好的做法坚持下去。
2.经济学知识学生掌握牢固，政治学稍有欠缺，可能是经济学的难度大，训练的时间多些，政治学复习时间的分配上要增加，练习量加大些。
3.老师哲学的基本原理要讲透，学生对哲学概念和原理的理解要到透彻，善于发现在其它情境下对基本原理的考查。
4.加强时政背景的复习，注意培养学生基本审题能力和思维素养，提高学生的解决实际问题的能力。
5.本市内学校间发展不平衡，校际差距大。水平相当的学校在不同的题目上各有优势。要重视学校之间的交流。
【第四篇】宜春高考成绩
学会分析高考数据：2015年江西省宜春市高考数学(理科)成绩分析诊断报告
2015年江西省宜春市高考数学（理科）成绩分析诊断报告
一、分析对象
2015年宜春市、全省高考考生。
二、理科数学成绩分析
从报考人数看，宜春市2015年比2014年普遍增加了一些,而且文科报考人数均比理科增长幅度大。
2.理科数学成绩分析
从每小题平均得分率及知识结构平均分得分率来分析（见附表）
1
(2015)理数知识结构平均分得分率分析
从对比可看出，各题得分率宜春高出全省0.5～3个百分点。说明宜春市的教学及学生成绩总体优于全省总体。
2
三、贡献度分析及教学建议
数学贡献率都不高，说明学校学生数学成绩方面不占优势。提高数学教学水平，让学生在数学方面的成绩得到提升将有助于一、二本人数的提高。
因此在今后的数学教学中，加强数学的教与学，强化数学在高考中的重要地位。在磨尖治拐方面下点功夫，重基础知识的落实，重学生数学解题能力及数学建模解决实际问题(即应用性问题）的能力的培养。
每年的数学试卷中有80%以上的问题为基本，这些问题考查学生的基础知识的识记，常用公式的掌握和运用，基本数学方法的理解运用，所以在平时的训练中要狠抓落实。宜春高考成绩
其次让学生尽力解决三角、数列问题，概率统计问题，参数方程与极坐标或不等式选讲知识，并强调计算的准确性，做到举一反三，触类旁通。同时注意应用性问题的解答能力的提升。
至于立体几何考查的是学生的空间想象能力及如何建系通过代数计算方法求解或证明几何题的能力。而学生空间想象能力只通过老师的讲述是很难得到提升的，如果学校能制作一些教辅道具，制作动态教学演示课件，将对提高学生空间想象能力及识别空间图形有很大的帮助。
而对于解析几何的教学，首先应让学生从理解掌握圆、椭圆、双曲线、抛物线的定义和性质开始，能根据相关条件正确求出曲线方程，计算离心率等；其次在求解直线与曲线相交后引发的结论问题上让学生能掌握将直线与曲线方程联立方程组，通过根与系数关系求解。当然，要想拿下解析几何，一定要通过多做题熟悉圆锥曲线中的很多特有结论，相信如果教师在教学中能循序渐进，并不断鼓励学生去尝试，在解析几何这一块还是可以有点作为的。
函数导数这一块一直就是高中数学内容中比重最大的知识板块，也是每一份试卷中必不可少且所占比例最多的内容。从了解掌握基本函数的图象性质（包括奇偶性、对称性、周期性、单调性等）开始，重点对二次函数单调或最值讨论，指数对数函数为主体的复合函数的探讨，及运用导数知识分析函数的单调性，零点问题或有关恒成立问题也是高中教学重点内容。
3
【第五篇】宜春高考成绩
学会分析高考数据2015年江西省宜春市高考生物成绩分析诊断报告
2015年江西省宜春市高考生物成绩分析诊断报告
2015年全国新课标Ⅰ理综生物试题，充分体现了新课改的理念，试卷考点分布合理，紧扣高中生物重点知识点。综合考查了学生的生物科学素养，突出了以知识考查向能力考查的转化，试题虽灵活但难度较小，容易得高分。试题知识覆盖面广，覆盖率达80%以上，既有知识宽度又有思维广度。严格结合教材，重点要求对基础知识的掌握，大多数试题在教材中都能找到解题依据。必修三分值比例大占39分，选修内容与必修结合紧密。紧扣考试说明，突出考查考生对核心概念的理解、应用和获取信息等能力。
一、总体情况和上线情况分析
二、考试情况 1.总分情况分析
2.生物学科卷面成绩分析
2015年高安中学生物分数段横向分析(以下分数段均为≥)
3.生物学科大题答题分析
(2015)高安中学生物每大题平均分得分率分析
4.生物学科小题答题分析
三、 优势与劣势分析
1.知识板块答题分析
(2015)高安中学生物知识结构平均分得分率分析
2. 各能力板块答题分析
(2015)高安中学生物能力结构平均分得分率分析
3.典型问题阐述
①基础知识，基本原理不清晰，课本内容不熟悉。如第3题，考生填C的比例占8.53%，记不住课文中细胞外液的Na浓度远大于细胞内液，细胞内液的K浓度大于细胞外液。 ②概念识记不到位，知识理解不准确。如30题第2小题第3空，不清楚“受体”与“糖蛋白”概念的区别；不能准确理解激素发挥作用后将失活，30题第1小题第2空答成“分解”。
③知识迁移能力和综合能力欠缺。如40题是考查现代生物科技专题，但其中7个空中有6个空与模块一、二综合在一起，而且难度很低，但学校平均分只有10.21分，得分率仅68.07。
④准确获取信息能力不强，处理信息和图文转换能力较弱。如29题第1小题的第1、2空，第2小题第1空，很多考生都是空白或答错，若能将题干中的A、B、C和D组文字信息转换成图形，就较为容易得出正确答案。
⑤文字能力弱，书写随意不规范。如31题第3小题只答“单向递减”或“逐级递减”；32题第2小题第1空只答“A基因致死”或“A致死”；40题第3小题题干的空后有“细胞”两个字，还是有许多学生写成“T（或T淋巴）细胞”。书写错误也是丢分的因素之一，如“靶”写成“把”“巴”，“监控”写成“临控”，“稳定”写成“隐定”。
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4.学校宏观及微观优、劣势分析
①从宏观上看，宜春市平均分比全省的多3分。
②从知识板块上分析，除“生物技术实践”板块外，宜春市相比全省具有一定优势。 ③从能力板块上分析，宜春市相比全省和有较大的优势。 5.考生典型错误分析
宜春市学校的29题的错误率超过50%。其中主要知识点是：光合作用过程、光合作用物质和能量变化、影响光合作用的因素、呼吸和无氧呼吸的过程、实验鉴定有氧呼吸和无氧呼吸、有氧呼吸和无氧呼吸的物质能量变化、影响有氧呼吸、无氧呼吸的因素、光合作用和呼吸作用的相互关系、实验探究光合作用、呼吸作用在生产、生活中的应用。
有部分学生偏科现象比较明显。特别是一些数学、物理偏弱的女生，因为生物在理科中识记的内容相对多，难度较低，比数学、物理容易得分，所以女生生物成绩往往要好些。 而部分演绎、推理、逻辑思维强不喜欢记、背知识的学生，往往数理化好而生物成绩不理想，使得高考成绩的配合度较低。
三、教学建议
1.精读教材 夯实基础
没有基础就没有能力，打好了基础能力才会提高，厚积薄发就是这个道理。教材在高考中的地位是最为重要的，高考考查的内容几乎全是对教材基础知识的检测，而且高中生物课文具有一定的可读性。基础知识不牢固，答题不准确是学校考生典型问题，老师应该强调并督促同学反复精读课文，这样可以熟记教材中核心概念及基本原理、观点、结论。而且在答题过程中能熟练地运用课文中出现的语言作答，提高语言表达的准确性。在阅读教材时，不要遗漏各章节的前言和本章小结，前言部分往往是本单元的教学目的和重难点，本章小结是本单元的关键知识，甚至还蕴含了本单元知识和能力之间的内在联系。教材中的旁栏、资料分析、思考与讨论和技能训练等也不可忽视，这些知识往往是高考命题、拓展的素材。
2.规范语言 术语作答宜春高考成绩
在解题训练过程中，应严格要求，对于自己生疏、记忆不准确、模糊的字、词、句，要认真阅读反复抄写，直到写对为止。并且将这些错字、词、句记录下来和错题本组合在一起，考前常复习，可以避免用这些错误的字、词、句在作答时不规范而失分，提高得分率。
3.联系实际 突出实验
在每年的高考试题中，都会有联系实际对实验和探究能力的考查。学校考生的这种能力在其他几项能力中最弱，解答这类试题时往往无所适从，只得望题止步。2015年高考的实验和探究能力平均分比全省平均分还低。由于种种原因多数学生实验都不能正常完成,都是老师在黑板上讲实验过程学生背实验步骤。
学生平常很少接触生产生活实践，即使农村考生也对农业生产过程缺乏了解，生产生活常识贫乏，不能有效地从关于动植物生理活动的试题中获得解题信息，难以找到解题的切入点。要解决学生实验难的问题，除积极创造条件让学生自己动手亲自操作外，也可以从网络上下载中学所有的生物实验视频，通过观看和老师的讲解，学生印象深记得牢，较单纯在黑板上讲实验的效果要好得多。
【第六篇】宜春高考成绩
宜春学生高考后留学加拿大
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宜春市，为江西省地级市，素有“山明水秀，土沃泉甘，其气如春，四时咸宜”之称，故名宜春。自汉代开始建制，迄今有2200多年的历史。
宜春位于江西省西北部，地处东经113°54′—116°27′，北纬27°33′—29°06′之间。东境与南昌市接界，东南与抚州市为邻，南陲与吉安市及新余市毗连，西南与萍乡市接壤，西北与湖南省长沙市及岳阳市交界，北与九江市相邻。境内东西长约222．75千米，南北宽约174千米。全市面积18680.42平方千米，占全省总面积11.20%。
宜春文化积淀厚重，历来为“江南佳丽之地，文物昌盛之邦”。唐代大文豪王勃《滕王阁序》中的“物华天宝”、“人杰地灵”，其人、其事、其物均出自宜春。韩愈在宜春担任刺史时，曾在唐诗《秋字》中写下“莫以宜春远，江山多胜游”的诗句赞美宜春；宋代理学家朱熹发出了“我行宜春野，四顾多奇山”的感叹。
宜春市举办2004年中华人民共和国第五届农民运动会、2009央视中秋晚会以及每年一度月亮文化节，享有“月亮之都”、“亚洲锂都”的美誉，被授予中国宜居城市、中国优秀旅游城市、全国绿化模范城市、中国十大休闲城市、国家森林城市、中国最具幸福感城市等称号。
下辖樟树、丰城、高安、上高、万载、宜丰、铜鼓、奉新、靖安、袁州，总面积1.87万平方公里，总人口550万，境内以丘陵、山地为主，气候温和，雨量充沛，四季分明。
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高考，很多同学为了能够获得更好的教育，选择高考后留学加拿大读本科。中国不少学子们在高考之后选择申请。
1、加拿大本科留学途径
(1)本科直录
立思辰留学360介绍，加拿大本科课程是学分制正常情况下4年时间可以读完，有的学生提前休够学分也可以提前毕业。本科直录即直接中国学生直接申请入读本科大一课程。
加拿大很多大学在录取中国学生时也会要求学生提交中国高考成绩，比如多伦多大学，UBC大学，麦吉尔大学，卡尔加里大学，西安大略大学等，还有一些学校也接受中国的会考成绩替代高考分。但是学生的高中三年均分也是非常重要的，很多好的学校要求均分在85分以上，才有申请资格。
(2)本科预科/桥梁课程
代表学校有西蒙菲莎大学预科/桥梁，曼尼托巴大学预科/桥梁，维多利亚大学桥梁课程，多伦多大学预科。
以上学校多伦多大学预科，维多利亚大学桥梁课程需要提交高考成绩。其中，西蒙菲莎大学及曼尼托巴大学预科接收中国高二完成学生。
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桥梁课程与预科课程区别：桥梁课程主要是学习语言和大一课程，完成课程后直接入读本科大二就读。在此期间，学生需要达到大二入读时的均分要求，第二年能够正式入读大二;可以节省一年的时间和费用，对于不少家庭来说是一件不错的选择。
预科课程主要是学习语言和大学基础课程，完成课程后，再申请入读本科大一就读，对于基础比较薄弱的学生来说，多一年时间适应加拿大的学习方式，生活和语言也是非常好的机会，从而对后面的本科学习打好更坚实的基础。
(3)本科双录取，即语言录取+本科录取
学校会发两个录取通知书，一份语言的+一份本科的，根据学生雅思成绩安排相应的语言课程，语言达标后，进入本科入读。加拿大大部分学校都有双录取项目，部分学校也接受无雅思成绩的学生参加校内语言测试，根据测试成绩安排语言课程。这也是为我们些学术水平达标但语言不达标的学生们开了一个便利之门。
由于每个学生情况都不同，加上中国各省市的提交材料也不一样，针对不同阶段和不同需求的学生，我们立思辰留学360的顾问老师会给您最专业和最适合您孩子的留学方案。从而在时间成本和经济成本上做到最好控制，不要错过最佳申请时间。
2、加拿大本科留学申请条件
(1)语言要求
立思辰留学360介绍，除了直录和双录两种，部分学校还有其他特色项目，比如多伦多大学的预科IFP，绿色通道等项目。所谓直录取，一般要求学生雅思要达到6.5，单项6.0以上
由于直录名额有限，对语言要求也相对较高，雅思一般是6.5分单科不能低于6分。建议学生们高二会考以后就考试准备申请，雅思成绩可以后补，比如申请2017年9月的学生，实际上在2016年9月 就开始做申请准备了。如何合理安排雅思学习和高考的备考，这个也是需要家长和学生需要注意的环节。
所谓双录取，也是依据学校不同，对学生语言要求不同。双录取的前提是学生的学术成绩是符合学校要求的，只是语言还未达标，在录取的过程中，有的学校甚至没有雅思成绩也可以申请，入学后在学校做语言内测额的成绩就可以作为学生语言的成绩，但是考虑到后期的签证顺利度，建议学生们还是要有一个最好5-5.5的成绩，来向签证官表示一下自己学习的态度。
每个学校要求都不一样有的学校双录取对雅思也有要求，由于状况复杂，具体情况，您可以咨询我们立思辰留学360的顾问老师们。
(2)学术要求
学术成绩是指学生三方面的成绩，第一是高中成绩，指学生高中三年(早录取的学生提供前4-5个学期的成绩);第二是会考成绩，大部分学校都要求会考成绩在 A B 之间;第三是高考成绩。那这三个学术成绩
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也不是所有的大学都必需提供，也有很多大学是可以不提供高考成绩申请的，另外，个别学校目前也接受中国大陆学生提供SAT或ACT成绩替代中国高考成绩，下文中会有详细说明。
(3)高考成绩
尽管加拿大部分大学不要求学生提供高考成绩，然而拥有高考成绩意味着申请大学时拥有更加广泛的选择。需要提供高考分数作为申请材料的大学一般要求学生的高考分数，即有竞争力的，当然这个成绩也是根据每年高考的整个分数情况而定，一般这个分数至少要求在二本分数线以上了，很多都要求一本以上。所以并没有明确的分数要求，但是大学每年都有新生平均成绩的统计，可以从往年的经验上判断学生的高考成绩是否符合该大学的申请条件。
【攻略一】
适用对象：高考成绩不够考入理想大学，希望尽快去留学。
建议方案：比如：2018年春季入学，今年10月份之前最好能考出合格的语言成绩，如果不能，可以通过双录取方式进入大学。
攻略优势：有着最合适的时间安排。
攻略劣势：可供选择的学校和专业比较少 。
推荐院校：有双录取的一月开学的各大院校
【攻略二】
适用对象：高考发挥失常，无法冲击名校，但平时成绩等其他各方面皆优秀，希望就读加拿大顶尖名校。
建议方案：就读桥梁课程 节省时间又可以入读名校
攻略优势：进入名校更容易，有更大的机会，节省一年费用和时间。
攻略劣势：大一课程成绩一定要达到学校的要求，否则无法顺利进入大二学习。
推荐院校：西蒙菲莎大学桥梁课程 曼尼托巴大学桥梁课程
【攻略三】
适用对象：高考成绩不理想，语言基础较弱并且想要尽早到加拿大读书的学生。
建议方案：先申请大专，然后再学习本科的专业课程。
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本科。
攻略劣势：国内家长一般会比较介意大专
推荐院校：亚岗昆学院、范莎学院、汉博学院。
【攻略四】 攻略优势：申请门槛不高，而且有很大的进入大学的机会。很多学校有2+2项目 大三可以入读名校的
适用对象：所有成绩都非常优秀，足够达到名校的要求，但是还没有开始申请的学生。
建议方案：今年9月开学的直录名校已经来不及申请了，建议学生尽快申请2018年春季开学的。 攻略优势：时间安排合理，可以用这半年左右的时间提高语言水平。
攻略劣势：2018年春季开学的专业比秋季少。
推荐院校：麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学。