【 – 高中作文】
【第一篇】枣庄师专分数线
2015年山东专科录取分数线
山东省2015年院校投档情况统计表
【第二篇】枣庄师专分数线
【枣庄学院排名】枣庄学院特色专业-枣庄学院录取分数线
高考派-高考志愿填报专家
【枣庄学院排名】枣庄学院特色专业-枣庄学院录取分数线
枣庄学院坐落在山东省枣庄市市中区，九龙山南麓，依山傍水，风景优美，春夏榴花似火，绿树环绕，金秋丹桂飘香，景色宜人，是读书治学的理想地方。学院始建于1971年，2004年教育部批准为普通本
科院校。校园面积1083亩，校舍建筑面积30万平方米，图书馆藏书88万册，仪器设备总值6568万元。 现有数学与信息科学、物理与电子工程、化学化工、政法与历史学、旅游与资源环境、生命科学、音乐、体育、美术、中文、外国语、财经、计算机科学、教育技术与传播等14个系，设有33个本科专业，34个专科专业，涉及文学、理学、法学、工学、管理学、教育学、历史学七大学科门类。目前普通在校生12000余人。教职工890人，专任教师565人，具有高级专业技术职称教师193人，具有硕士及以上学位的教师313人。教师中有3人被评为全国优秀教师，9人获曾宪梓教育基金会教师奖，16人被评为省市级拔尖人才。成立了煤化工学院、墨子研究院、建有运河文化研究所、古文化研究所、学习科学研究所、机电工程研究所，教学和科学研究取得了显著的成绩。 学院积极开展国际教育交流合作，与美国、俄罗斯、韩国、日本的多所大学建立了友好学校关系与澳大利亚南岸职业技术及继续教育学院、法国南特大学合作办学。学院坚持“人才兴校、质量立校、科技强校、服务活校、特色名校”的办学理念，明确了“立足枣庄，面向山东及全国部分地区，走向世界，把学院办成特色鲜明、规模适度、结构合理、质量优异、效益显著，以培养与地方经济建设和社会发展相适应的应用型人才为重点的综合性大学”的学院定位。 近年来，学校以其优异的教学质量和管理水平，先后荣获“枣庄市突出贡献单位”、“山东省党建和思想政治工作先进高等学校”、省级“花园式单位”、“山东省富民兴鲁奖状”、“山东省服务业先进单位”等称号，连续11年被评为省级文明单位，连续13次荣获全国“模范职工之家”荣誉称号，连续14年被中宣部、教育部、团中央和全国学联授予“大学生社会实践活动先进单位”称号。
枣庄学院招生网站:
【第三篇】枣庄师专分数线
2016年枣庄市晋升教师职务考试试题和答案
一、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。枣庄师专分数线
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、评审中小学教师职称各级职务的任职资历基本条件是如何规定的？
评审中小学教师职称各级职务，需要符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本条件、业绩能力水平和任职资历等要求。其中，任职资历基本条件是：枣庄师专分数线
（一）正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。枣庄师专分数线
（二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
（三）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。
（四）二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作3年以上。
（五）三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格。
三、综合素质评价的内容
（一）道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
（二）公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
（三）学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
（四）交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（五）运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
（六）审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
四、解决好城镇普通中小学大班额问题，是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要，是教育均衡发展的应有之义，也是深化基础教
育综合改革的重要基础
“大班额”加剧了教育资源分配不均衡，引发了教学质量下降、学生身心健康受到损害等一系 列问题 一些“大班额”班级，在教室里有限的空间内，出现了三人一张课桌或五人两张课桌的现象，头排桌椅挤在讲 台下，严重危害了正处在生长发育期的学生的身体健康，造成了大量的近视眼学生。 “大班额”还加重了教师负担，批改不完的作业、大量的家访，使一些优秀教师的体力、精力严重透支。此举不利于教育事业的持续发展。让一些家长不惜花高价为孩子买教育，由此也就出现了“名校”人满为患、薄弱校门可罗雀的现象。长期发展下去，必然加剧教育的不均衡发展。枣庄师专分数线
所以我省必须要解决但班额问题以均衡发展教育，促进基础教育神话改革，加快建设小康社会
【第四篇】枣庄师专分数线
2016年枣庄学院专升本
（一）报考条件:
根据文件规定，枣庄学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：
1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。
3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。
（二）报考事项：
历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
（三）考试流程:
1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
（四）复习方略：
1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，必须要加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的可能会出现，根据专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题
思路上结合考核要求内容的分析能力，假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的考试总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
【第五篇】枣庄师专分数线
2016年枣庄市晋升教师职务考试试题
【第六篇】枣庄师专分数线
2015枣庄教师资格面试(中小学)通过率汇总
佳