【 – 高中作文】
【第一篇】盐城2O17高考状元
2017高考状元历史纠错笔记
2017高考状元历史纠错笔记
易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度
易错分析 1.君主专制和中央集权
君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。
2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾（皇权加强，相权削弱直至消亡）、中央与地方的矛盾（中央权力不断加强，地方势力不断削弱）。
3.中央集权制度下的三大趋势
一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权；二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖；三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。
易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异
易错分析 分封制和郡县制的不同
第一，传承方式不同。分封制实行世袭制。郡县制则不同，郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，不能世袭，即实行任免制。
第二，职责范围不同。在分封制下，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。郡县制则不同，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口没有统治权。郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
第三，历史作用不同。分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务，这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应，有一定的进步意义。但是，各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权，逐渐演变成完全独立的国家。春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。郡县制的出现及推行，消除了由分封割据带来的隐患，使皇帝能够直接控制地方，成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。
易错点3 不能区分张骞两次出使西域的目的
易错分析 学生易错认为张骞两次出使西域的目的是联合大月氏进攻匈奴。其实张骞两次出
使西域的目的各不相同。第一次是为了联合大月氏反抗匈奴，第二次是为了加强西汉与西域的联系。
易错点4 不能全面认识三省六部制
易错分析 学生易对三省六部的职权区分不清，对三省六部制的作用局限于一点——提高行政效率，下面从多角度梳理一下：
（1）三省 尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令。门下省——审议机构，负责审核政令。中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。
（2）六部 吏部——主管官吏的考核和任免。户部——主管户口、赋税等。礼部——主管国家的礼仪制度。兵部——主管军政。刑部——主管刑法。工部——主管国家的工程建设。
（3）历史作用：①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率；②三省分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，从而避免出现权臣专权的局面，加强了皇权；③三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革。
易错点5 弄不清各时期管理西域（新疆）的机构
易错分析 历代封建王朝对新疆的管理
（1）公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。
（2）唐朝设安西都护府（唐太宗时）和北庭都护府（武则天时）管辖新疆地区。
（3）清朝乾隆帝派兵平定了天山北路的蒙古族叛乱和天山南路的回部（维吾尔族）的叛乱，重新统一了新疆地区。
（4）清朝于1762年设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
易错点6 对英国发动鸦片战争的根本原因理解错误
易错分析 学生易对英国发动鸦片战争原因认识不清，下面梳理一下：
（1）根本原因：英国率先完成工业革命。
（2）具体原因：清政府统治腐朽，实行闭关锁国政策。
（3）直接原因：英国用武力保护其肮脏的鸦片贸易。
易错点7 对近代列强攫取的中国特权掌握不准确盐城2O17高考状元
易错分析 近代列强在中国攫取的侵略特权及废除
1．近代列强通过不平等条约攫取的中国特权
(1)约》规定英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定；
(2)《南京条约》附件，英国取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”和在通商口岸租赁土地、房屋及永久居住的特权；
(3)《望厦条约》，美国取得兵船可任意到中国各通商口岸“巡查贸易”特权，美国人在通商口岸“开设医院，建立教堂”等特权；
(4)《黄埔条约》允许法国天主教在通商口岸自由传教；
(5)《天津条约》规定外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到中国内地游历、经商和传教；
(6)日本通过“二十一条”攫取了大量特权；
(7)《中美友好通商航海条约》，美国攫取了中国政治、经济、军事和思想文化各方面的特权。
2．列强攫取的中国特权的废除
（1）1919年巴黎和会上中国代表提出废除帝国主义在中国的一切特权的要求；
（2）1943年南京国民政府与美英等国签订协议，废除治外法权等一些特权；
（3）1949年9月通过的《共同纲领》宣布，“中华人民共和国必须取消帝国主义国家在中国的一切特权” 。根据《共同纲领》，新中国彻底清除了帝国主义百余年来通过不平等条约在政治、经济、文化等领域所获得的特权。
易错点8 对百日维新和清末“新政”辨别不清
易错分析 学生易对二者区分不清，二者出现的相同历史背景：
（1） 经济基础一致：封建自然经济虽然在逐渐解体，但仍占主导地位；中国的民族资本主义处于初步发展阶段。
（2） 阶级基础相同：占统治地位的仍是地主阶级，但新兴的民族资产阶级的力量有了一定的发展。
（3） 在政局方面，都发生在遭到列强侵略之后，清政府“摇摇欲坠”。
二者的主要不同点体现在：百日维新的主观目的是加强清王朝的封建统治，而清末“新政”则提出建立君主立宪。
易错点9 对新民主主义革命时期中国的政治建设活动记忆混淆
易错分析 新民主主义革命时期中国的十大民主政治建设活动
（1）五四运动标志着新民主主义革命的开始。
（2）中共二大制定了党的民主革命纲领。
（3）国民大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力，为民主革命的前进奠定了基础。
（4）1931年成立的中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权。盐城2O17高考状元
（5）抗战时期中共按“三三制”原则建立的敌后抗日根据地政权是当时中国最为民主的政权。
（6）中共七大提出打败日本侵略者，建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新民主主义国家。
（7）《双十协定》规定避免内战，保证人民享有民主、自由的权利。
（8）1946年的重庆政治协商会议通过了有利于实现民主政治与和平建国的政协协议。
（9）《共同纲领》规定新中国为人民民主主义的国家。
（10）新中国成立标志着新民主主义革命的胜利。
易错点10 不能准确理解抗战胜利后的形势和主要政治势力的主张
易错分析 抗战胜利后中国的形势特点和主要政治势力的主张
特点：
（1）中日民族矛盾基本解决，国内矛盾逐渐突出；
（2）全国人民要求和平，反对内战，希望和平建国；
（3）中国人民革命力量空前壮大；
（4） 国民党实行“假和平、真内战”策略。
主张：
（1）国民党在美国支持下主张消灭共产党及其领导的人民军队，坚持一党专政的独裁统治。
（2）中国共产党主张推翻国民党的一党专政，建立民主联合政府和新民主主义国家。
（3）民主党派主张在中国建立资产阶级共和国。
易错点11 混淆亚洲革命风暴与“亚洲的觉醒”
易错分析 对二者的比较：
（1） 背景：亚洲革命风暴出现的背景是19世纪上半期西方资本主义国家的侵略严重侵犯了亚洲国家的领土和主权；“亚洲的觉醒”出现的背景是19世纪末20世纪初帝国主义国家加紧了对亚洲各国的侵略，加深了亚洲各国的民族危机和各国人民的苦难，阻碍了这些国家民族资本主义的发展。
（2） 性质：亚洲革命风暴的性质是反殖反封；“亚洲的觉醒”的性质是反帝反封。
（3） 领导阶级：亚洲革命风暴的领导阶级是农民领袖或封建王公；“亚洲的觉醒”的领导阶级是新兴的民族资产阶级。
（4） 斗争形式：亚洲革命风暴是旧式的农民战争，带有一定的宗教色彩；“亚洲的觉醒”属于资产阶级领导的民族民主运动，宗教旗帜被民族主义、民主主义等旗帜所代替。
（5） 结果：亚洲革命风暴大部分被镇压下去；“亚洲的觉醒”虽大部分归于失败，但取得了一定的成果。
易错点12 对中美关系的阶段特征掌握不牢固
易错分析 新中国成立后中美关系发展的阶段特征及形成原因
（1）第一阶段（新中国成立到20世纪60年代末）：中美关系处于对抗状态
主要原因：美国推行反共、反社会主义和反人民民主国家的全球霸权政策。在此期间，美国侵略朝鲜、侵略越南等，把斗争矛头指向社会主义中国。
（2）第二阶段（20世纪七八十年代）：中美关系缓和，结束对抗，两国关系走向正常化
【第二篇】盐城2O17高考状元
高考状元笔记地理篇 (2017版)
状元笔记—地理
中国自然地理
地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。
〖中国的气候〗
冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
〖中国的河流、湖泊和海洋〗
外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况。
第一节 中国的地形
在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。
⒈ 地势：西高东低，呈三级阶梯状
全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉ 地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）
地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。
⒊ 地形特点：――地形多种多样，山区面积广大
五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
意义：
优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。）
②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋ 主要山脉：（落实到地图上）
⑴东北–西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
［注意］横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。
：
土质疏松，加上地面植被破坏，长期以来，地表受雨水冲刷，水土流失严重，形成千沟万壑，支离破碎的状态。黄土高原是我国生态环境最脆弱的地区之一，水旱灾害频繁，农业落后，许多地方人民生活贫困。但这里又是我国矿产资源十分丰富的地区，煤、铁、有色金属等储量丰富。这里的人民利用黄土的直立性和气候较为干旱的特点，开凿窑洞。窑洞冬暖夏凉，是很好的居住场所。
云贵高原上广泛分布的石灰岩长期受流水的溶解侵蚀，形成峰林，溶洞、石林等奇异的喀斯特地形，云南的路南石林、广西桂林山水等都是著名的喀斯特景观旅游区。但是云贵高原峰岭众多，地面崎岖，土壤瘠簿，不利于农耕。只有一些小的山间盆地，被当地人称为“坝子”，比较平坦，是当地主要的耕作业区。地面有漏斗，地下多溶洞、地下河等，地质条件复杂，地表水易渗漏，并给修建水库，工程建设增加了很大难度。
绿洲，是新疆主要的农牧业区。其中塔里木盆地边缘的绿洲，处在古代“丝绸之路”上，是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。
四川盆地在地质史上是一个大湖盆，后来由于湖水外泄、下切，形成了三峡。
成都平原，是岷江的冲积扇平原，土壤肥沃，灌溉便利，物产富饶，有“天府之国”的美誉。
第二节 中国的气候
１、
2、
我国根据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有
3［注意］向东，沿秦岭——淮河一线，此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区。是我国主要的水田作业区，农业以水稻生产为主；此线以北为半湿润区，以旱作农业为主；b:400mm年降水量线，此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州，向西南，经青藏高原到冈底斯山一线。此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线，也是我国农耕区与畜牧业区的分界线；大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。年降水量200mm以下的地区，多为荒漠地区，除有灌溉水源的绿洲以外，自然环境恶劣，人烟稀少，十分荒凉。
4、我国雨带的推移规律及影响
⑴锋面雨带的形成：当夏季风的暖湿气流登陆北上时，与从北方南下的冬季风的冷干气流相遇，较轻的暖湿气流被抬升到冷空气之上。暖湿气流在上升过程中，气温不断降低，冷凝致雨，形成锋面雨，从而在我国东部地区冷暖气流交汇的地带出现一条降水较多的锋面雨带。
⑵锋面雨带的移动：五月，雨带徘徊在南岭一带；六月，雨带移到长江流域以后，在江淮之间摆动一个月左
右（梅雨）；七月上旬，雨带开始向北向西推移，七、八月份到达华北、东北等地。（六、七、八月西南、两广地区还受西南季风影响）
的分界线：
大兴安岭─阴山─贺兰山─巴颜喀拉山─冈底斯山一线
［注意］除了夏季风进退及由此而形成的锋面雨以外，地形和台风也是影响我国降水的因素。例如：我国降水最多的地方——火烧寮，就位于正对东南季风的山谷迎风坡地带；我国降水量最少的吐鲁番——托克逊，则位于深居内陆的盆地中，地形闭塞，降水极少。另外，夏秋季节，影响我国东南沿海的台风，也往往带来大量降水。
5、干湿地区划分及分布
6、
【第三篇】盐城2O17高考状元
2015年江苏高考各市区状元介绍
2015年江苏省与各市高考状元
【江苏省】 理科状元：姜堰中学高三(8)班蒋婧煜（425分）；文科状元：南通中学高三(11)班袁清晗（418分）
【苏州】 理科状元：常熟中学吴忆遥、葛一润（415分）；文科状元：实验中学王刘琴、震泽中学姚泽安（406分）
【无锡】 理科状元：天一中学张雨萱（421分）；文科状元：省锡中华苓帆（405分）
【常州】 理科状元前黄中学高三(1)班莫邵言（415分）；文科状元：溧阳中学盛通（412分）
【扬州】 理科状元：宝应中学胡晓航(女)（419分）；文科状元：仪征中学秦雨慧(女)（404分）
【镇江】 理科状元：扬中高级中学状元陈宇飞（420分）；文科状元：扬中高级中学方之澜（417分）
【南京】 理科状元：溧水高中任凯文（418分）；文科状元：南师附中高三(9)班裴令微（397分）
【盐城】 理科状元：盐城中学戴尚琪（410分）；文科状元：盐城中学倪羌頔（403分）
【徐州】 理科状元：徐州一中高三（22）班张蕊寒（409分）；文科状元：徐州一中高三（9）班杨韬（404分）
【连云港】 理科状元：新海高中刘子晔（419分）；文科状元：新海高中殷慧瑾(408分)
【淮安】 理科状元：淮阴中学李晗（416分）；文科状元：淮阴中学江南（403分）
【宿迁】 理科状元：沭阳中学严子越（412分）；文科状元：沭阳中学荣希、唐梦秋（394分）
省理科第一名
练书法让她逢大考“定力”十足
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蒋婧煜盐城2O17高考状元
学校：姜堰中学高三（8）班
高考总分：425分（语文131分，数学148分+30分，英语111分，“小高考”4A加5分，物理化学双A+）
笑称获最高分
感觉像“范进中举”
蒋婧煜以总分425分，物理化学双A+的成绩，拿下2015江苏省理科最高分。对于这次能考到全省第一，她直言没有料到，采访中她把自己比喻成“范进中举”。“乍一听这消息好惊讶，再一听感觉像范进中举一样。”蒋婧煜说，高考结束后，她估分估到410分，“当时脑子里闪过一个念头，这个分数应该名次不错，能考到425分的确有些意外。”清华和北大的招生老师，都直接来到了蒋婧煜家中，北大老师还送上了招生目录。盐城2O17高考状元
在姜堰中学高三（8）班班主任许永新看来，蒋婧煜是个腼腆内向的姑娘，看上去乖乖巧巧的，内在积蓄着大能量。她5门功课很平均、稳扎稳打，进入高中后，一直稳定在班上前5名。“考前，我估计这个孩子考进全省前100名没问题。”考试结果让许永新老师感到惊喜。“这个孩子有两个特点，一个是意志品质特别强。”蒋婧煜一模、二模的成绩有些波动，许老师看在眼里有些担心，宽慰的话还没说出口，蒋婧煜懂事地说：“许老师别担心，我会调整好自己的。”蒋婧煜第二个特点是内敛文静，不骄不躁。听到记者转述的班主任老师的评价，蒋婧煜轻轻一笑，“可能因为我从小练习书法。”蒋婧煜说，她练习书法的习惯坚持到高考前，这个过程中培养了定力。“心情特别糟糕的时候，我就练习草书，心结很快就解开了。”
蒋婧煜也提到，高中三年学习很紧张，难免情绪会出现波动，如果不能及时调整好自己，会影响学习。比如，高考一模时，她只考了380多分，情绪一下子跌到了谷底。为尽快“走出来”，当天晚上她将书本抛在一边，强迫自己什么也不想，用练毛笔字、打乒乓球等方式“发泄”掉不良的情绪。
理科第一名
最拿手的却是语文
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采访中，许永新老师告诉记者，蒋婧煜拿的理科状元，她最厉害的学科却是语文。“她平时语文特别强，经常在语文课上当小老师，作文写的不错。”蒋婧煜谦虚地回应，只是喜欢语文，并没有“很厉害”。高考语文，蒋婧煜得到131分的高分。
谈起取得成功的“诀窍”，蒋婧煜总结了四个字：时间、效率。虽然身边不少小伙伴上奥数、奥英班，但蒋婧煜说：“我对数学感兴趣，奥数可以自学。”蒋妈妈立马放弃了为女儿报奥数班的念头，为她买来奥数习题册，由她自学。正如许永新老师感受的一样，“她很少提问，很多问题自己能解决。其实这是很多拔尖孩子的共性，自主学习的能力非常强。”
江苏高考文科状元袁清晗：
寂寞的沉积 优美的爆发
总分418分 语文166分，数学139分，英语108分，历史、政治双A+，小高考+5分
新华报业网讯2015年江苏省高考分数线今日公布。南通中学高三(11)班袁清晗以418分成为江苏省文科状元。本网记者第一时间联系到她及其父母、老师，一探状元的“养成之路”。
谈高考，作文思路来自母亲
在状元的母校南通中学，记者见到这个大气开朗的小姑娘。
记者跟她从高考谈起。回顾高考，小姑娘感觉自己发挥很平稳，“感觉和平时差不多。”最让她印象深刻的科目，还是语文。尤其是高考作文，她取的题目是《做大智慧的人——给女儿的一封信》，以母亲的口吻写了一封劝诫的书信给女儿。
对于这样的题目，平时文笔不错的她并没有犯难。“作文中的内容，就是用我妈妈平时的说话口吻为蓝本，添加了一些自己的感悟。”在作文中，她还引用了诗人蒋坦的著名诗句：“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”“写作文时，想起了我妈妈之前对我的教导，告诫我既然选择了这条路，就要坚定地走下去。”袁清晗笑着说。
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谈学习，杀手锏是“自控力”
事实上，面对记者，袁清晗早已荣辱不惊。原来，三年前她就当过一次状元——2012年南通中考状元。在教育之乡连续两夺状元，不得不说小姑娘是一个“大赛型选手”，有一颗“大心脏”。
而按她自己的话说，杀手锏就是“心态好，自控能力强。”
袁清晗平时对自己要求很严格，有良好的自控力，“假期的时候我都会列一些学习计划去完成，但从不逼着自己去学习，也从来不补课。”
尽管平时成绩很好，模拟考试中几次都名列全市前茅，但说起勇摘“状元”头衔，小姑娘还是觉得很意外。对于袁清晗来说，“状元”是一份荣誉，同时也是一种压力，“鞭策自己往更高的目标去进取吧。”
谈爱好，爱弹古筝喜读女作家的书
与袁清晗对话，让记者觉得这个小姑娘说话很大气，并不像一名中学生。 这一方面来自于她的心态成熟，另一方面也得益于她的兴趣影响，袁清晗最大的爱好就是弹古筝和读书。
说起弹古筝还有一个插曲，记者来到南通中学采访，小姑娘却一直没有出现，后来才知道，她正在上古筝课。“一直很喜欢乐器，尤其是古筝，从初中开始学的。”袁清晗介绍，她的古筝已经十级了。
除了弹古筝，她的另一爱好则是“学霸们”的最爱——读书。“最喜欢勃朗特姐妹和简·奥斯汀这样独立女作家。”介绍的时候，小姑娘的脸上露出了一点点“女权主义”的自豪。未来，她打算学金融或者法律，成为一个“女强人”。
在采访快结束的时候，她用一句话形容了自己，并强调这是她自己想出来的，特别符合现在的状态，那便是——“寂寞的沉积，优美的爆发！”
淮安高考理科状元是女生
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420分，爱看书的张煜婕考取理科状元
我市理科状元是淮阴中学高三(1)班的张煜婕。记者打通她母亲的电话，张煜婕的妈妈十分兴奋，她告诉淮海晚报记者，张煜婕总分420分。其中，语文123分，数学183分，英语111分，小高考加分3分。
●父母：“学习从不让我们操心”
“下午是她的数学老师打电话跟我说她考了第一名，我当时一听有点不敢相信。”张妈妈告诉淮海晚报记者，她跟丈夫两人都是市区公务员，平时工作很忙，并没有过多的时间过问孩子的学习。“从小到大，她的学习一直不用我们操心。在淮中，她基本上没有考过年级20名之后，唯一一次是高考前的倒数第二次模拟考，考了年级21名。”
“我以前还跟她开过玩笑，说你不要弄个高考状元来吓唬我哦!没想到真的实现了!”张妈妈笑着跟淮海晚报记者说道，“北大和清华招生办下午都打电话过来，问我们的报考意愿。所以我们接下来就是要好好填志愿了。”
●本人：“我是充满好奇心的水瓶座”
张煜婕生于1998年1月份，今年17岁，水瓶座。在她自己看来，她有着水瓶座女生的特质，对事物充满好奇心，脑袋里面有着各种各样奇奇怪怪的想法。“看到一个普通的东西，我会产生一连串的联想，最后想到的东西肯定跟最开始的东西‘风马牛不相及’。”
“考试之前我也想过考第一，不过只是一瞬间的想法，但随后也告诉自己，只要把每门课考好就可以了。”淮海晚报记者了解到，张煜婕的爱好很多，最爱的还是看书，而且对书籍的种类也不“挑食”。“各种经典的小说散文或者青春文学等等我都看，爱看动漫，爱练书法。”张煜婕列举道。
张煜婕告诉淮海晚报记者，自己要感谢的人很多，“我的父母，我的老师们，我的同学们……他们一直和我并肩作战。”至于报考北大还是清华，张煜婕表示自己还在考虑，唯一肯定的是，自己一定报考理工类专业。
●班主任：“她是工作负责的团支书”
在班主任朱海燕眼中，张煜婕考全市理科第一名是一件“水到渠成”的事情。“她成绩一直名列前茅，是一个热情开朗、学习认真的孩子，在班上担任团支书，跟同学们相处很融洽。”朱海燕告诉淮海晚报记者，平时班级、团队活动基本上
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【第四篇】盐城2O17高考状元
2017国考申论每周一练：社会热议高考状元现象
2017国考申论每周一练：社会热议高考状元现象
【练习题】
每到高考放榜，状元们都会成为耀眼的明星。对精英的有意识追求使社会对高考头名的关注持续高温，在高考考试难度下降、高分段考生人数增多的格局下，全社会对高考状元的认识渐趋理性，但是这依然不能阻止老百姓围观高考状元的热情。
事实上，风物长宜放眼量，高考头名从巅峰走向平凡，再正常不过。更多的风景还在“社会”这一主战场呈现。但是大家对高考状元的围观，依然热情。请问你怎么看?
【参考答案】
在激烈的高考竞争中拔得头筹的状元们，生动地诠释了“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。的确，处于金字塔塔尖的高考状元，在学校和专业上具有广阔的选择空间，但是从本质上来说，老百姓对高考状元的围观的根源于对社会流动的深切渴望。
【中公评析——开头表态定位，指出老百姓对高考状元围观的根本原因。开头直接入题的方式，非常值得我们学习。】
尽 管“一考定终身”的高考在科学性和公正性上还亟需改革和创新，但它依然是当下最具公信力的考试制度。在利益固化、阶层板结的当下，高考是一个开放的社会流 动渠道，是寒门学子“知识改变命运”的最大希望所在;尤其是对农家子弟来说，高考是他们实现阶层跨越和人生突破最直接、最有效的路径。
高 考承载着老百姓对“读书有用论”的文化认同和价值追求，高考状元也从某种意义上成为一种象征符号——对于那些无“爹”可拼的人们来说，对于那些缺乏财富、 权力、关系等社会资本的家庭来说，只要通过自身的努力和奋斗，就可以参与高考这场平等竞争;作为学习精英的高考状元，赢得公众的尊重和社会认同也是一种正 常现象。
【中公评析——对高考状元追捧的原因：社会底层实现阶层跨越嘴直接有效的途径，承载者读书有用论的价值追求。】
正 如美国著名哲学家杜威所言，“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”。一项调查显示，高考状元们在职场上表现远低于预期，除学界和文学界已出现少数几 位“职场状元”外，大部分状元的职业成就并不突出。究其原因，人生是一场长跑，一步领先并不意味着步步领先;更何况，伴随着互联网经济的发展，人才标准逐 渐从知识型、技能型人才向创新型人才过渡，高考状元在一个领域脱颖而出，并不意味着他们在其他领域就是佼佼者。
【中公评析——理性看待部分：通过调查的事实论证和名言警句的理论论证，指出要理性看待高考状元。】
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幼儿园表现好有小红花奖励，高考夺冠诚然可以给一些掌声。高考状元追捧的背后，隐伏着老百姓对纵向社会流动的心理期望和价值期待。一个公平的社会要为公民提供更多向上的机会，让考场无处不在、博弈无时不有。
【中公评析——结尾总结提升，并提出了对社会流动的期待：要提供更多的机会，让考场无处不在，这样才能让对高考状元的追捧彻底降温。】
(来源：光明网
作者：杨朝清，原标题为围观高考状元背后对社会流动的深切渴望。内容有修改。) 2
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