【 – 高中作文】
【第一篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
统考学校
【转】2011年使用美术统考成绩的高校分省汇总
(2011-05-06 14:34:04)
转载
标签： 美术统考
美术校考
美术高考
美术院校
教育 分类： 美考研究
1、本文不含摄影、书法、美术史论等美术统考不涉及的专业。
2、本文信息针对全国考生，全部采用官方公布的2011年艺术类招生简章，内容真实可靠。
3、以下本科专业全部使用2011年美术统考成绩（部分地区称联考），不再组织校考（部分地区称单靠、加试、术科加试），值得注意的是部分专业有统考分数线限制（如需达到本科合格线或者达到满分的80%以上）、英语分数限制、招生科类限制（例如部分专业只招收文科生或者只招收理科生），请广大考生仔细阅读相关院校的招生简章，因为各省政策的变化，请以各省招生部分公布的信息为准。
北京高校
中央戏剧学院
高职专科专业：艺术设计类专业、人物形象设计专业使用统考成绩，具体招生省份及招生计划将在4月份对外公布，请考生注意。
中国传媒大学
影视动画高职专科专业使用各省统考成绩：北京、河北、山西、吉林、江苏、浙江、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、甘肃。
北京印刷学院
多媒体设计与制作高职专业使用北京统考成绩
中国劳动关系学院
艺术设计（服装设计与制作方向）专科专业：北京、河北、河南、山西、山东、安徽、湖北、江苏；人物形象设计专科专业：北京、内蒙古、河北、河南、安徽、湖北、山东、山西
北京工商大学
2011年我校所有美术类专业认可省统考成绩的省、自治区、直辖市有：云南、贵州、四川、重庆、广西、西藏、陕西、宁夏、新疆、青海和甘肃。以上省份没有省统考的，考生需参加我校组织的校考。（有统考分数限制，须在2011年3月1日前将有关信息邮寄至北京工商大学招生办公室）
北京城市学院
使用各省美术统考成绩，招生省份和招生计划暂未公布。
北京农学院
艺术设计（城市环境艺术方向）使用山东、北京美术统考成绩，成绩需高于当地本科合格分数线上10分，学校直接采用统考成绩。
首都师范大学科德学院
使用美术统考成绩省份：黑龙江、吉林、辽宁、云南、贵州、广西[艺术设计学（平面设计方向）、艺术设计学（环境艺术设计）认可美术联考成绩]、江苏、重庆、天津[艺术设计学（平面设计方向）、艺术设计学（环境艺术设计方向）]、内蒙古、山西（平面设计、环境设计）、甘肃、陕西、北京、河北[艺术设计（平面设计）、艺术设计（环境艺术设计）]、山东、安徽、江西[艺术设计（平面设计）、艺术设计（环境艺术设计）]、新疆、广东[艺术设计学（平面设计）、艺术设计学（环境艺术设计）]、上海、宁夏、浙江、湖南、福建、四川。
北京工业大学耿丹学院
使用各省美术统考成绩，具体招生省份未公布。
安徽高校
安徽大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽师范大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
合肥工业大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽财经大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽工程大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽工业大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽农业大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
淮北师范大学
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩南阳理工学院和洛阳理工学院
淮南师范学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
合肥师范学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
合肥学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安庆师范学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
巢湖学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
黄山学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
蚌埠学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
宿州学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
滁州学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
皖西学院
使用统考成绩情况：使用安徽省统考成绩
安徽师范大学皖江学院
安徽考生：戏剧影视美术设计使用校考成绩
天津高校
天津工业大学
动画专业使用各省美术统考成绩，招生计划暂未公布。
天津体育学院运动与文化艺术学院
戏剧影视美术设计使用各省美术统考成绩
天津大学仁爱学院
艺术设计、工业设计、动画使用各省美术统考成绩
南开大学滨海学院
艺术设计使用各省美术统考成绩
天津师范大学津沽学院
艺术设计使用各省美术统考成绩
上海高校
东华大学
艺术设计、艺术设计（中日合作）、数字媒体艺术、动画、会展艺术与技术使用上海美术统考成绩。
复旦大学上海视觉艺术学院
认可美术类专业省统考成绩的省市为：上海、黑龙江、辽宁、四川、山西、重庆、广东、贵州。
上海大学
上海考生：美术类统考的专业须达到我校划定的统考报考资格线(建筑学除外)。“建筑学”专业外语成绩不低于85分，其他专业外语成绩不低于65分。美术学专业需参加校考。艺术设计（广告创意）专业美术类统考须达到我校划定的统考报考资格线，外语单科成绩不低于60分。报考动画专业的考生须达到我校划定的美术类统考报考资格线，外语单科成绩不低于60分。
【第二篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
理工大学排名
综合声誉 学校名称 所在省市 性质 成立时间 1 大连理工大学 辽宁 (全一本教育部、985) 1988 2 北京理工大学 北京 (全一本国防科工委、985）1988 3 华南理工大学 广东 (全一本教育部、985) 1988 4 华东理工大学 上海 (全一本教育部、985) 1993 5 南京理工大学 江苏 (全一本国防科工委）1993 6 武汉理工大学 湖北 (全一本教育部) 2000 7 太原理工大学 山西 (一二本教育部) 1997
8 西安理工大学 陕西 (一本中央和地方共建，省属） 1994 9 长春理工大学 吉林 (一本中央和地方共建，省属）2002 10 长沙理工大学 湖南 (一本中央和地方共建，省属）2003 11 哈尔滨理工大学 黑龙江(一二本中央地方共建，省属）1995 12 昆明理工大学 云南 (二本中央和地方共建，省属）1999 13 成都理工大学 四川 (二本中央和地方共建，省属）2001 14 兰州理工大学 甘肃 (二本中央和地方共建，省属）2003 15 上海理工大学 上海 (一二本中央和地方共建，省属）2003 16 青岛理工大学 山东 (一二本中央和地方共建，省属）2003 17 浙江理工大学 浙江 (一二本中央和地方共建，省属）2004 18 天津理工大学 天津 (二本中央和地方共建，省属）2004 19 安徽理工大学 安徽 (二本省属）2002
20 山东理工大学 山东 (二本省属）2004
21 沈阳理工大学 辽宁 (二本省属）2004
22 河南理工大学 河南 (二本省属）2004 23 河北理工大学 河北 (二本省属）2004 24 江西理工大学 江西 (二本省属）2004 25 东华理工大学
26 重庆理工大学
27 桂林理工大学
28 四川理工学院
29 陕西理工学院
30 东莞理工学院
31 湖南理工学院
32 厦门理工学院
33 南阳理工学院
34 黄石理工学院
35 洛阳理工学院
36 南昌理工学院
江西 (二本省属）2007 重庆 (二本省属）2009 广西 (二本省属）2009 四川 (二本省属）2003 陕西 (二本省属）2001 广东 (二本省属）2002 湖南 (二本省属）2003 福建 (二本省属）2003 河南 (二本省属）2004 湖北 (二本省属）2004 河南 (二本省属）2007 江西 (二本省属）2005
【第三篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
2013河南专升本招生院校信息(二)
耶鲁专升本
2013河南专升本招生院校信息汇总（二）
专升本自动化专业
自动化具备信息科学的前沿理论和工程实践的大视野，是二战后至今发展较好的新兴学科，也是信息学院的热门专业。同学们如果有兴趣报考，要做好辛苦学习和实践的准备，也可以期待着这个正在发展中的学科为你带来改变世界的成就感。
招收自动化专业的学院:
南阳师范学院、周口师范学院、安阳攻学院、南阳理工学院、洛阳理工学院、郑州科技学院、中原工学院信息商务学院。
其中，南阳师范学院和周口师范学院是2013河南专升本最新增加的专业。
招收英语专业的学院：
郑大西亚斯国际学院、河南农业大学、河南财经政法大学、河南科技学院、郑州航空工业管理学院、安阳师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、黄河科技学院、河南城建学院、周口师范学院、许昌学院、安阳工学院、南阳理工学院、平顶山学院、黄淮学院、新乡学院、洛阳理工学院、郑州华信学院、河南理工大学万方科技学院、河南大学民生学院、河南师范大学新联学院、信阳师范学院华锐学院、中原工学院信息商务学院、安阳师范学院人文管理学院、商丘学院、郑州成功财经学院、郑州师范学院、郑州升达经贸管理学院。
其中，河南农业大学和郑州华信学院是2013年专升本最新增加的专业。
招收艺术设计专业的院校：
郑州轻工业学院、安阳师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、黄河科技学院、河南城建学院、周口师范学院、安阳工学院、南阳理工学院、平顶山学院、黄淮学院、新乡学院、洛阳理工学院、河南工程学院、郑州科技学院、郑州华信学院、河南理工大学万方科技学院、中原工学院信息商务学院、安阳师范学院人文管理学院、商丘学院、郑州成功财经学院、郑州升达经贸管理学院。
其中，河南城建学院、洛阳理工学院和郑州华信学院是2013专升本最新增加的专业。
【第四篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
提高河南省地方理工院校大学生法律素养的对策研究_张珂
第4卷第1期2012年1月
JOURNAL
南阳理工学院学报
OFNANYANGINSTITUTEOFTECHNOLOGY
Vol．4No.1Jan．2012
提高河南省地方理工院校大学生
法律素养的对策研究
张
珂
河南南阳473004）
（南阳理工学院政治理论教学部
摘
要：笔者在2011年对南阳理工学院、平顶山工学院、安阳工学院、洛阳理工学院等河南省四所地方理工院校的
1000名在校大学生进行了法律素养状况问卷调查。目的是了解当前河南省地方理工院校大学生法律素养的现状，并对造成该现状的原因进行深入分析，从而找到提高河南省地方理工院校大学生法律素养的多种有效对策，最终让高校法制教育真正成为大学生知法、懂法、信法、守法、护法的行动指南，并为河南省地方理工院校在校大学生健康成长保驾护航。
关键词：大学生法律素养；现状；原因；对策
一大学生法律素养的内涵
法律素养是大学生的综合素质之一，法制教育
法现象的心理取向。主要指大学生对新的法事物、
象能够积极主动地学习、认识、遵守和运用。第三，主动积极的诉讼心理。大学生应摒弃厌讼、避讼、惧以积极主动的姿态参与诉讼。第四，对现讼的心理，
代法制的充分信任感和依赖感。相信现代法律制度符合社会发展规律，相信司法部门能够秉公执法，维护全体社会成员的合法权益
［3］
法律意识、法制观念的有是增强大学生的法律品质、
效途径，强化大学生的法制教育对依法治国方略的顺利推进具有重要意义。当今社会需要具备多重素
质的人才，法律素质是当代公民必备的一种素质。现代法治社会要求每个社会成员都要学法、知法、懂法、守法，按照法律从事生产和生活，任何个人和组织的一切活动都要纳入法律轨道
［1］
。
二
河南省地方理工院校大学生法律
素养整体水平偏低
笔者于2011年对南阳理工学院、平顶山工学
。大学生是祖
安阳工学院、洛阳理工学院等四所河南省地方理院、
工院校的1000名在校大学生进行了法律素养状况问卷调查。调查的方法是发放和填答调查问卷。问题的回答主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四个可能答案，全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种作为自己的答案。调查内容一是对法律问题的回答。法律问题的设计力求全面、客观、准
法律意识、法确反映法律素养的三方面即法律知识、南阳理工学院和洛阳理工学院
律信仰。二是对被调查者身份的回答。包括年级、专业、政治面貌、有无兼职经历、是否学生干部等情
况。调查问卷共发放1100份，除极少部分由于填写基本资料和回答问题不符合规范外，有效问卷为1000份。因此，有效问卷资料较为完整可靠，可以
国的未来，其法律素养的高低对于保证国家的长治
久安、实现依法治国、建设法治国家，具有重大的意义。因此，大学生这一特殊群体法律素养的培植已成为社会和学校共同关心的问题。
大学生的法律素养是指他们对法律的情感、认知、评价和信仰等内心体验。大学生具备一定的法
只有内化和融律知识并不意味着具备了法律素养，
会了所学的法律知识，并对他们的思想意识、思维方处事原则、行为习惯等产生真正的影响，才能上式、
升为法律素养
［2］
。大学生的法律素养包括以下四
个方面：第一，辩证的感性认识能力。主要指大学生在对法律及法律现象的感性认识过程中，能够克服
传统的法律心理及青年人的偏激心理，更具全面、客观、正确的成分。第二，乐于接受新的法律及法律现
“十二五”基金项目：河南省教育科学规划一般课题（2011－JKGHAD－0449）；河南省教育厅人文社会科学研究青年项目（2011－ZX－438）；南阳理工学院青年基金项目
mail：zhangke1981727@126．com作者简介：张珂（1981－），女，硕士，讲师，研究方向：法学教育。E-
第4期张珂：提高河南省地方理工院校大学生法律素养的对策研究·53·
客观反映河南省地方理工院校大学生法律素养现状。
从问卷调查中得到的结论是：河南省地方理工院校大学生法律素养现状整体水平比较低。具体表现在：
（1）法律知识掌握程度比较低。许多学生甚至
50%的学对一些基本的法律原理也不了解。比如，48%的学生竟不知道2007生不能区分违法和犯罪，
《物权法》。年颁布的
（2）学习法律的态度不主动、没有远见性。调
信息、书籍查“对于一些与法律知识相关的节目、
，50%的大学生是偶等，在日常生活中你会如何做”“对新法律颁布的关注情况”，尔看一下。调查回答
78%的学生回答总是或者经常关注的学生占22%，
偶尔或者不关注新法律的颁布。调查“法律对你的
，50%的学生认为不太重要。生活重要吗？”
（3）对社会中与法律有关的问题的看法不一“对当前众说纷纭的司法腐败问题”，55%致。调查
的学生认为司法腐败的主要原因是法官品德太坏，
20%的学生认为是法官的法律素养太低，20%的学5%的学生认为是由于司生认为是由于司法不独立，
法机关压力太大。大学生对生活中的这些问题的不既表明大学生看问题的角度不同，也反映了同看法，
大学生不能正确运用法律知识来分析社会生活现象。（4）应用法律的能力比较差。比如调查“当你
，去超市购买吹风机，你会向超市索要发票吗？”只有17%的学生认为购物时索要发票很重要。
（5）不能准确理解和把握现代法治的基本精神。在调查中发现68%的学生虽然认可“法治”反“人治”，对但由于受到传统的人治观念和现实中一“权大于法”些现象的影响，往往认为法律只具有工具价值而不具有目的价值。
多，经济相对比较落后。南阳、安阳、平顶山等地级城市的人均消费水平在全国地级城市中排名靠后。因此，河南省地方理工院校汇聚了很多家境贫寒的
文化相对落后的边远省学生。因为生源地是经济、
很多学生的学习基础较差，知识面狭窄，接触社区，
会的信息量比较少。来到大学后，又面临着严峻的往往把更多的时间放在专业课程的学习就业形势，上，认为学好自己的专业，将来找到一份好工作，才“正业”，是大学四年的而不必浪费那么多的时间去学习法律。同时，学生发现法律知识枯燥，缺乏吸引对学校开力。导致大学生不会主动学习法律知识，设的相关法律课程，也只是求个考试过关就行了。在这种思想支配下，大学生不可能认真学习法律知识，进而不可能获取扎实的法律基础知识。但是，在大学生的心理正在迅速走向成熟却又未大学阶段，完全成熟，其表现是精力充沛、冲动敏感、思想较为幼稚、自我控制能力较差、心理承受力脆弱。在校的90后大学生多是独生子女，在长辈的溺爱中长大，养成了以自我为中心的行为方式和思维模式。加之由于受到各种不良社会思潮影响，他们的法制观念比较淡薄。当合法权益受到侵害时，不能积极主动地运用法律武器来维护自己的正当权益，甚至会放采用报复、以暴制暴、以侵害对侵害的弃法律武器，
手段来解决问题，导致各种违法犯罪行为的增加。
（二）学校方面的原因
（1）从教育观念层面来说，河南省的一些地方理工院校领导不重视法律基础教育。就业率是地方就业率低，直接影响地方理理工院校的工作指挥棒，
工院校的生源和质量。因此，学校把所有的教育教学精力都放在专业课上，认为只有使学生掌握丰富的专业知识和过硬的技术，他们毕业后才能找到好工作。甚至很多高等院校在大学一年级新生一入学就开设就业指导课和创业指导课，但是对与就业创业有关的法律知识关注较少。
（2）从人才培养模式层面来说，大学生接受法律基础教育的途径太单一。全国很多高校在法律基础教育教学中，只设置了《思想道德修养与法律基础》这门课，除此以外没有其他任何课外培养模式。
（3）从教学理念层面来说，河南省地方理工院校的有些思政课教师没有理解思想道德修养课与法律基础课合成一门课程的真正内涵。事实上，两者和“法律基础”的合二为一并不是“思想道德修养”的简单合并，而是一门在体系和内容上有机统一的崭新课程。正因为德育与法制教育之间紧密的内在
才使这门新课与传统的“思想道德修养”和联系，
三
河南省地方理工院校大学生法律
素养整体水平低的原因
河南省地方理工院校大学生法律素养整体水平低，有学生自身的原因，也有高校教育教学管理不完善的原因。
（一）学生自身的原因
河南省地方理工院校的许多在校大学生来自经文化相对落后的边远省区。在当前大学学费居济、
高不下的情形下，很多农村贫困家庭出来的孩子，考虑到上大学的生活成本，会选择生活消费水平比较地处中原，人口众低的城市。河南省是农业大省，
·54·
南阳理工学院学报第4卷南阳理工学院和洛阳理工学院
“法律基础”全然不同。但是，很多思想政治课教师把有机融合理解成了简化，并由简化发展成对于法律基础教育的忽视。这种错误理解和倾向也自然而
造成他们对法律基础课的轻视，不然的蔓延至学生，
利于在学生中开展法律基础教育。
（4）从教学内容层面来说，课程设置不合理。课时少、内容庞杂繁多，致使教学走马观花。教师为赶进度，课堂上只是概括地介绍一下各个部门法，将知识点简单地罗列、堆积。具体法律条文涉及的较少，部门法的总则内容介绍较多，分则基本不予介社会现象分析等都无暇顾及。学生绍。案例分析、则死记硬背、应付考试，过关了事，结果达不到理想
［4］的教学效果。
（5）从教学方法层面来说，河南省地方理工院
实用法律知识培训，对大学生的具体就业创业计划
以便更好地为学生创给予针对性的法律知识培训，
业服务。在就业指导课上，根据不同的专业设置不同的学习内容，进行专业性的法律基础教育。例如：经济管理专业除了学习最基本的法律常识外，还要
《票据法》、《会计法》、《合了解掌握与本专业相关的
》、《公司法》、《证券法》；艺术类专业要掌握同法
《知识产权法》；医学专业要理解《卫生法》；建筑专
《建筑法》；教育类专业要熟知《教师法》、业要熟悉
《教育法》等。在创业指导课上根据具体的创业阶段对学生进行法律基础知识和法律技能的培训。教
《个人独资企业法》、《公司法》、《中师应该详细介绍
、外合资经营企业法》以及《中外合作经营企业法》
《企业登记管理条例》、《公司登记管理条例》等，以便大学生在创业过程中选择真正适合自己创业理念
大学生创业还需要了解《合同的经济组织。同时，
》、《产品质量法》、《劳动法》、《票据法》、《保险法》、《反不正当竞争法》法等法律中与自身创业有关的法律规定。而为了应对创业经营阶段涉及的知识产权方面的相关法律问题，需要引导大学生深入了《商标法》、《著作权法》、《专利法》解等法律法规。（2）要求大学生至少选择两门以上的法律公共选修课。同时在法律公共选修课课时报酬上给予一定的提高，以鼓励法学专业教师多开设法律公共选修课。法律公共选修课要充分考虑发挥理工行业优势和背景优势，依托优势理工学科，大力开展相关行业法律制度的教学与研究，注重文理工相结合，实施“基础平台+专业模块”的培养方案，设立若干教学模块，如交通法教学模块、建筑法教学模块、信息法
［5］
供学生选择。可采用学分制，实行教学模块等，
弹性学习制，在老师指导下，学生可以自主选择课程、自主选择学习方式、自主安排学习进程，还可以根据自己的能力、基础、兴趣、成才目标及择业期望，跨专业、跨学科门类选课，满足学生多样性、个性化的学习需求。
（3）学校可以根据理工科专业培养目标制定复合型法律教师培养计划。建立法律教师复合型知识评价标准，即法律教师要了解工程学的核心知识、操作方法和实践经验，强化法律教师的工程质量意识。为强化复合型法律教师的实践能力，要定期聘请工科专业教师给法学教师授课或者实行工科专业背景和法学背景教师的双向交流。由复合型法律教师向大学生讲授公选课和就业指导课，必定能够培养出一批既懂理工科知识规律又有职业法律意识的高素质复合型实用人才，肯定会受到有关工科行业、部门及广大用人单位的极大欢迎。从某种程度上说既提高了河南省地方理工院校大学生的法律素养又提高
校的法律基础课教师只重视法学基础知识的普及和法律理论的灌输，而忽略大学生法律实践应用能力的培养。学到的法律知识与实际相脱离，缺少应用法律的实践和经历，导致大学生面对社会实践时束手无策。
（6）从教学师资队伍层面来说，河南省地方理工院校在法制教育中投入的师资力量过于薄弱并且配置不合理。在大学生的就业指导课或者创业指导课上没有专门配置普及企业法律知识的法律教师，
“思想道德修养与法律基础”仅仅在课上设置专职学校仅教师岗位。但是当两门课程合成一门课时，仅是在技术处理上把两门课程的教师合到一个教研室，来共同上“思想道德修养与法律基础”一门课，没有考虑到老师的专业背景、知识结构的差异，也没有进行有效的专业知识的补充培训。
四
提高河南省地方理工院校大学生法律素养的对策
（一）改革高校法律课的教学模式
首先，要准确定位大学生法律素养的培养目标；其次，在教学要求方面要符合大学生的认知规律；再次，在教学内容的设置上要避免纯知识化的培养模式；第四，在师资力量的布局上要改变和优化师资队伍，聘请法学专业教师讲解；最后，在教学方式上要改变传统授课方式，采取灵活化、多样化的授课方法，授课内容要生活化、通俗化。从实例中讲解，运
组织学生观看相关的法律视频，观赏用情景教学法，
模拟案例等来培养理工科学生学习法律的兴趣。
（二）拓宽法制教育宣传的渠道
（1）在大学生就业和创业指导课上增加具体的
第4期张珂：提高河南省地方理工院校大学生法律素养的对策研究·55·
了河南省地方理工院校的就业率。
（4）举办多种形式的法律文化活动。学校、院系及法律教研室应经常组织各种形式的法律文化活动，如法律知识竞赛、法学讲座、法律研讨会、模拟法庭、普法文艺演出等。
（5）增加司法社会实践。组织大学生到合适的国家机关和企事业单位参观学习。比如到河南省各
与一些监狱犯人进行“零距个地级市监狱去参观，
离”交流。也可以让监狱犯人到学校进行现场忏
对在校大学生动之以情，晓之以理。也可定期组悔，
织大学生到庭审现场旁听。总之，让大学生通过自己的切身实践去体会和感受法律的尊严，用自己的头脑去评价法律及讼案的是非曲直。
（6）开展诊所式法律服务或法律咨询活动。各地方理工院校要针对大学生在学习、恋爱、兼职、实
就业、人际关系以及日常生活方面的问题开展法习、
律服务或法律咨询活动。开展诊所式法律服务的方式应该是在法律教师的引导下，以法学专业大学生为主体，为法学专业大学生提供一个身临其境的教
为全校大学生提供一个解决实际问题的平学环境，
台。法学专业学生直接受理同学们的真实案件，不仅锻炼了他们的随机应变、处理不同法律问题的能力，而且提高了询问、解答以及归纳总结问题的能力。同时巩固了法学专业大学生的法学理论知识，加深了对原有理论知识的理解和掌握。有助于造就一批既有丰富的法学理论知识，又具有较强的实践能力的高素质法律人才。法学专业学生开展相应的法律咨询活动，解决了理工科大学生在学习、恋爱、兼职、实习、就业、人际交往以及日常生活方面产生的一系列法律问题，不仅可以让理工院校大学生体会到法律的魅力，还能及时解决同学之间的矛盾，增
进同学的友情。对提高河南省地方理工院校大学生
的整体法律素养能够起到很好的效果。
（三）转变大学生自身的思想
河南省地方理工院校的大学生要端正法律学习态度，认识到自身法律素养的提高对自己将来的工作、生活会产生重要的积极作用。珍惜大学期间的法律学习机会，上课认真听讲，生活中多涉猎一些与
网页、书刊等，关注社会生活，培养法律有关的节目、
自己学习法律的兴趣和对法律的敏感度。注意法律
积极参加校内各种法知识与专业知识学习相结合，
律文化活动。在学校组织的法学讲座、法律知识竞赛、法律研讨会、宣传法律的文艺演出、模拟法庭中学习和亲身体会对法律的理解运用。大学生不但要掌握大量的法律知识，树立一定的法律意识，对法律尊崇、敬畏，有守法意识，遇事首先想到法律，能履行
个人内心法律的判决；而且要拥有坚定的法律信仰，
要有对法律应当被全社会尊为至上行为规则的确信。最终使自己的法律素养得到提高。
参考文献
［1］王卫平，．山西高刘永庆．试论大学生的法律素质［J］
1999（6）：102－106．等学校社会科学学报，
［2］柳卉，．武汉蔡红辉．提高大学生法律素质的思考［J］
2005（2）：25－29．公安干部学院学报，
［3］陈咏梅．论大学生法律素质教育［J］．辽宁行政学院学
2008（10）：71－75．报，
［4］许会明．对提高当代大学生法律素质的思考［J］．职教
2009（7）：93－96．论坛，南阳理工学院和洛阳理工学院
［5］刘筠筠．大学生法制观念剖析及其强化对策［J］．北京
2001（9）：89－94．青年政治学院学报，
RESEARCHONCOUNTERMEASUREOFIMPROVINGLOCALPOLYTECHNIC
COLLEGESTUDENTS＇LAWCULTIVATIONINHENANPROVINCE
ZHANGKe
（DepartmentofPoliticalTheoryTeaching，NanyangInstituteofTechnology，Nanyang473004，China）
Abstract：Theauthorconductedaquestionnairesurveyon1000undergraduateslegalliteracystatusinHenanprovince'sfourlocalcol-legesofscienceandengineering—NanyangInstituteofTechnology，PingdingshanInstituteofTechnology，AnyangInstituteofTechnol-ogy，LuoyangInstituteofScienceandTechnologyin2011．TheaimistounderstandthecurrentHenanProvincelocalPolytechnicCol-legeStudents'legalliteracystatus，andtoanalysereasonscausingthecurrentsituation，tofindavarietyofeffectivecountermeasuresenhancingtheHenanProvincelocalpolytechniccollegestudents'legalquality，finallyletuniversitylegaleducationtrulybecomethestudents'actionguideunderstandingthelaw，believinginthelaw，abidingbythelawandprotectingthelaw，andtoconvoythecollegestudents'healthydevelopment．
Keywords：legalliteracyofcollegestudents；presentsituation；reason；countermeasures
【第五篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
2013 理科 二本 最低投档分
2013年安徽高考理科二本
院校名称
投档最低分综合类
12345678910111213141516171819
上海海关学院北京物资学院济南大学烟台大学温州大学浙江传媒学院南通大学北京联合大学安康学院常州大学上海应用技术学院
南华大学大连大学鲁东大学三峡大学上海应用技术学院1
嘉兴学院南京晓庄学院沈阳大学
499492489487484484482479478478478475473472472470469469469
第1页共23页
投档最低分排名
40146460554792549686528925283154515573845890758376581756158162963647406451266735677736724867574
212223242526272829303132333435363738394041
武汉纺织大学临沂大学长沙学院成都学院海南大学福建江夏学院长春大学九江学院渤海大学上海体育学院闽江学院潍坊学院延安大学江汉大学衢州学院唐山学院五邑大学井冈山大学铜陵学院湖南城市学院莆田学院
468467466466465464463463462462460460460458458458458457456455455
第2页共23页
683276944171154706847210373485744447436675230756637742077495777318022580019792727995280781818228311182714
434445464748495051525354555657585960616263
中华女子学院哈尔滨学院西华大学重庆三峡学院合肥学院1惠州学院武夷学院长春大学1吉首大学中国劳动关系学院
黄山学院大理学院丽水学院齐齐哈尔大学佛山科学技术学院
滨州学院昆明学院北京服装学院石河子大学宜春学院武汉纺织大学1
455454454453451450450449448448447446446446446445445444444444444
833068446484655859628793288560885969066091561918639231493849937359363493268949079512196559955709639296538
第3页共23页
656667686970717273747576777879808182838485
景德镇陶瓷学院衡水学院河北北方学院三明学院山东管理学院泰山学院新余学院皖西学院北华大学运城学院湘南学院长治学院南京体育学院蚌埠学院河北联合大学邵阳学院新乡学院枣庄学院菏泽学院怀化学院嘉应学院
443442440440440440440440439438437436436436435434434434433433433
第4页共23页
9744698660100647100337100432100688100250100613101973102551103800105664106159105502106704107897107527107896109083108688109402
87888990919293949596979899100101102103104105106107
保定学院北京印刷学院长江大学1黑龙江大学佳木斯大学兰州城市学院平顶山学院韶关学院绥化学院济宁学院石家庄学院成都体育学院德州学院河西学院贺州学院黑河学院辽东学院聊城大学龙岩学院吕梁学院琼州学院
432432432432431431431431431430430429429429429429429429429429429
第5页共23页
109986110394110377110737111977111719111845111035111834112353112196114080114017113833113404113793114465113807114519113438114385
【第六篇】南阳理工学院和洛阳理工学院
2012年河南省专本专科本科专业对照、各专业本科学校及考试课程(…
2012年河南省专升本本专科专业对照、各专业本科院校及考试课程 （斯巴达专升本整理提供）