【 – 初中作文】
篇一:《落花也美丽》
落花也美丽
华美中学802班 沈泳珊
花朵隐去了芬芳的笑容，只留下遍地的残红。
花圃里叠着层层凋零的花瓣，烟雨迷茫，花儿舞动了的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。
缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，似乎是花儿感到惋惜而凝成的眼泪盈盈闪动。
“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。面对花落，细雨霏霏，古人只叹愁感怀。其实，花的凋零并不是终点，而是起点，在短暂的黯然过后，辉煌将继续下去。
对于花圃的一时空无，我们总习惯以失望和叹息，将下一季的风景遗忘。就如我们经历一段灰暗的日子后，总会因为失败太多而惶恐，便放弃了曾经对梦想的执着追求。因此，我们习惯将美丽的风景定格在昨天，定格在无限的回忆之中，却把绵绵不尽的忧伤留在心间，把萦绕胸臆的惆怅留在今天。但是成功总把握在积极乐观，目标坚定的人们手里。今天是明天的历史，好好计划明天，明天定比今天美丽！
落花——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲
每一天，我们走过的每一段历程，都含有各自的美丽，何必还苦苦痴迷于流逝的过去。难道没有发现落花，烟雨渺茫，凭栏眺望，阳光总在风雨后？让我们像落花一样，即使是凋零，也要带着阳光一样的微笑，坠入泥土，化为养分，带着那份坚定，那份执着，迎接下一个太阳。
落花，的确是一道美丽的风景线。
（指导老师：李锦珠）
篇二:《2013年高考议论文满分作文》
议论文满分作文： 如水如冰 一个精美的容器给了水一个精美的形状，可它要求水改变存在方式。水害怕居无定所的流浪，于是答应了。当某一天冰再变为水时，蓦然惊觉容器里的自已缺了一截。它被精美的外表所蒙蔽，忘记了水变成冰时体积的膨大。 —— 题记 医院的豪华单间里塞满了人，病床上躺着奄奄一息的老头，他撑着虚弱的身子向周围的人瞥了一眼，有不屑，有同情，也有解脱。“我死后，把我的骨灰撒到大海里，我要寻找失去的自己。”说完，老人便不再开口，安安静静地睡去了。 水的放弃 终于，我高三了。我不想以后为柴米油盐而发愁，不想平平淡淡的过一生，更不想安静的来无息的走。我要有钱，我要有名，我也要有权。 于是我整天埋头在高考的模拟题里，2013年高考
原本会为花开花谢春去秋来蓝天白云感动的那颗心也变得规律而冷静，在教室与家的两头，像一滩死水似的流来流去。 在这机械的重复中，我忽略了友情，稀释了亲情，可我不在乎，对我来说，没有这些不可怕，没有了以后的轰轰烈烈才是不敢想像的，我不愿不凡，拒绝平凡，更鄙夷平凡。 虽然我不喜欢高考，可它能助我拿到通向“热烈”的第一把钥匙——名牌大学的录取通知书。有了它，便有了一个完美的起点。当然，它只是筑起钱名权大厦的基石而已。我坚信以后的过程将会更高远更精彩，所以必须放弃一点无聊的感情。 冰的坚固 终于，我盖好了我的大厦。站在大财团总裁的办公室里，我俯视着马路上忙忙碌碌，平平凡凡的人们，他们在干什么，为了养家糊口，还是像当初的我一样，努力摆脱平凡，可不管怎样，我成功了，彻底地远离了他
们，我可以坦然地接受他们的仰视，我为此自豪。 我不后悔自已的所为，虽然我利用了友情来铺就进级的阶梯，虽然我利用了爱情来扩大自己的关系网，虽然我利用了亲情来当我的替罪羊，可我决不为此感到有愧。因为我有了钱，有了权，我可以补偿他们，一幢别墅，一辆汽车，亦或一堆珠宝，他们会为此感到欣喜若狂的，他们不用像马路上那些整天疲于劳碌的可怜的“小蚂蚁”们，想要什么就会得到什么。我相信，他们也会为我自豪的。 水的蜕变 终于，我住进了医院，不得不平静而又恐惧地接受了得癌症的事实，因为我没有亲人，没人友人，也没有爱人。我知道时间所剩无几，可我不放心穷其一生的大厦，我该交给谁呢？身边尽是些口蜜腹剑的狐狸，我真的不放心，我想把它带进天堂。 可是，待到盖了棺，定了论，纵使拥有全世界，最终也只能是一抔黄土。
那为何我当初会如此迫切地砌起它呢？可怜如我，就算我有再多的大厦，我也不能用它购买我的生命，不能用它挽回逝去的感情，不能换来一点真心。不知道它可不可以用来交换三个字：对不起。那也不可能。 如果时光可以倒流。 如果日月可以回头。 如果选择可以重奏。 可是那只是如果，不可能，不可能了我忏悔，我只配在地狱忏悔，可在这也没人愿意听。 几天后，人们把老头的骨灰撒进了大海，他终于回到了水里，跟着水浪澎湃宁静漂泊，他一边找寻着残缺的自己，一边追悔着无知的热烈。
苏高考满分作文： 蝶舞青春 有人说，蝴蝶飞不过沧海。可你告诉我，那是因为她不知道海的那边有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花开，花开在梦想的土壤上，但我需要飞越一片海。 年轻的我们总是满怀着希望，坐在窗明几净的教室里，看阳光照进来，在书上拼出梦想的图案。那时以为梦想很近，只需振动翅膀，努力飞行，像古时的学子，十年寒窗苦读，只盼一朝为臣，足矣！那时以为时间很多，青春很长，我们尚年幼，大声地笑，欢快地说，当真是少年不知愁滋味！可是好像，我们只是留恋了一朵花开的时间。 高考倒计时开始了，我们慌乱了，那被金色光芒笼罩的海洋，退却了绚烂的色彩，只剩下纯净宽广的蓝。我们睁着惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，脸上分分明明的写着“怎么办”。这时，你说：“食指有首诗叫《相信未来》，我们应该相信有岸，那里有很多花园，有一座座象牙塔，也一定会有我们为青春翩舞的身影。”于是2013江
篇三:《仰望2016南通一模作文》
2016南通一模作文审题立意、阅卷总结及标杆作文
作文题目：
根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。
一、审题与立意
1.对材料的理解
材料为两句话，前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯，后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求，蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。{原来落花很美作文}.
这则材料的第一关键词是“仰望”，“仰望”意为“敬仰而有所期望”（《现代汉语词典》）。当我们看到别人的优点或优势时，习惯于总喜欢仰望别人，促使自己追求更高的目标，实现人生理想，如见贤思齐，从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人，却看不到自身的优点，那么这种“仰望”就失去价值，如此仰望只能使人矮化自己，失去自信。其实，“金无足赤，人无完人”，“寸有所长，尺有所短”。我们只顾仰望别人，其实自己也是别人仰望的对象，这当中暗含了“自信”的问题。如中国改革开放之初，有人仰望西方的自由民主，大势鞭挞、抛弃自己的传统文化，殊不知西方人却在深入研究中国儒道文化，更好地实现“天人合一”，因此，只仰望别人是虚无主义，只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人”，向别人学习先进的思想、技术，同时又充满自信，将两者有机结合能更好实现人生价值，促进社会繁荣发展，促进人类文明的传承辉煌
再从材料内容上看，应分清两句话的主次关系，前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子，从“习惯”这个词来看，这句话也带有否定的意味，而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点，旨在告诉人们不要只是仰望别人，自己也会被别人仰望，要有一定的自信心，所以本材料“仰望”只是表面的，而实则隐含的中心是“相信自己”，这也是这则材料的审题关键所在，也是难点所在。
2.本次作文的立意注意点
本次作文的真确立意应该是：人生需要仰望，但更要相信自己。如果只写仰望，而触及不到中心“自信”，可降低一个档次赋分。
在行文时要力避笼统，可化虚为实，化抽象为具体，阐明“仰望”“自信”的具体内容。可以写人，也可以写物，可以写景，也可以从“文化”“艺术”“民族”等领域入手，如个人粉丝膜拜、古巷仰望闹市的繁华，乡村仰望城市的繁华，文化哈韩，思想崇欧等，都是失去自我，缺少自信的表现，可多角度联系领域中的某个要素，结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，在思辨中显现哲思灼见，表现某种特定的价值追求，展现正能量。
二、作文阅卷情况分析
学生作文存在的主要问题
本次作文题的特点是审题方向相对集中，有核心关键词“仰望”。写人生需要仰望，来向更高的目标奋进可以，写人生不必仰望别人，自己亦是风景也可以。在触及仰望的事例中，能分析“仰望”的行为、原因、意义等，具体问题具体分析为佳。
审题上，未设太大的障碍，具体阅卷中没有发生大面积脱离材料中心的问题。 但阅卷中也有一些不容忽视的问题存在：
1.套作，偷梁换柱的现象仍然存在，没有该有的思想性。比如，记叙文中“王大爷的早餐店”“人生如棋”等，用一个已有的故事套用本次作文的“仰望”，生硬牵强；议论文中，把“仰望别人”当做“羡慕别人”，“不仰望”就是“不羡慕”，就是“要知足”等。
2.表示过于宽泛，不能紧扣材料，有游离之嫌。比如，随意泛化材料，只写仰望，没有注意到材料的其他限制，主次关系，“仰望”与“被仰望”平均使力，没有自己的态度。再如，随意缩小话题，由“不必仰望别人”，到应该“欣赏自己”、“发现自己的优点”、“做自己”、“看清自己”、“正视自己”甚至“仰望自己”等等，撇开“仰望”，只谈欣赏看重自己的意义价值，偏离材料中心。
3.当然，也有跑题现象的存在。比如，不要仰望，不要这山望着那山高，要珍惜自己所拥有的，要知足常乐，要懂得满足。再如，别以为自己正在被别人仰望着，就盲目自大，而应当谦虚，谦虚使人进步，实力说明一切，等等。
4.语言较为粗陋，记叙文叙事不具体，不完整，低幼化倾向仍然明显。比如，有学生写一个学霸的故事，写学霸成绩被人仰望，但体育上他要仰望没人，敷衍材料没有深意；同样的，有学生写在长跑中，他先仰望别人，跟着别人跑，后来人家跑不动了，被他超越，一回头，人家也在仰望他。再如，有些同学写一些风云雨电，动物与植物之间的寓言故事，牵强附会。
5.拟题上，缺乏斟酌，或粗浅不堪，或刻意而为，云遮雾绕，不知所云。
6.书写仍是问题，没有得到大的改善。
对高三作文教学的建议
1.“审题决定生死”，作文的审题仍然应当作为平时作文教学的抓手。
2.“立意决定高下”，要求学生全方位的审读材料，注意材料的限制条件，梳理材料内部的逻辑关系，有自己的感悟思考，不空泛，不套话。
比如：有学生从文化的角度切入，谈中国文化不必以仰望之姿示人，而应抬头挺胸，有自己的“文化之姿”，阔步自信的走在新世纪的前沿，这样的文章，入题小，立意高远，有自己的见地，很受阅卷人的喜爱。
3.作文书写当是常抓不懈的工程。
4.多做阅读，提高思维品质。
三、样卷
样卷1
你若盛开，清风自来
我们抬起头，仰望星空，回首之时才发现，自己便是迢迢星河中最亮的一颗。 我们常常艳羡他人的长处，希望自己也能同样优秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之弥高，钻之弥坚”，一番寒彻骨之后，炼就梅香扑鼻，我们的仰望换得了他人的仰望。
仰望是一种姿态，更是一种信仰。面对百炼千锤而深谙五味，纵使路漫漫其修远兮，也不悔上下求索。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了视野，看得见山外山，楼外楼，成就了前行的动力。
而懂得仰望的人，学而知其旨，看得见差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵莲花，正中掣出一支蜡，荧荧虽则但是那一剪光，我也要它捧出辉煌”。执于仰望的人珍视自身“荧荧一剪光”而不是妄自菲薄，厚积而薄发铸就辉煌。
有些人同样也在“仰望”，艳羡之心过甚，而忽视了自己的长处和优势。 所谓的“仰望”，并不是单指对别人的推崇和羡慕，仰望同样也针对我们自己。其实在我们身上也有闪光之处，值得他人仰望；单将目光集中他人之上，一心只求赶路，而忽视了自我，难免会产生自卑、菲薄自我的情愫。
我们习惯于仰望他人，仰望成了人生追求，进步的动力。我们习惯于仰望他人，忘却了回首，忘却了值得他人仰望的自我。仰与回，这咫尺之间的距离，道破了乾坤奥义。“好雪片片，不落别处”，又焉知我们自己何不是他人仰望的对象？
人生在世，仰于天而求全，友直，友谅，友多闻先于我者，让仰望累出九层之台，看见人生新天地，回首阑珊处，知身后的万紫千红，人亦趋之，才懂得珍视自我，在好好尘世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飞仙遨游，挟明月而长终，目浴山月，享江山清风，待东方之既白，看见最为耀眼的自我，亦足矣。
你若盛开，清风徐来。仰望，在尺寸之间，看得见最好的你我！
【评语】此文对“仰望”之优劣进行了全面而精准的论述，冷静客观，慢条斯理，说理充分得体，不玩事例堆砌，不搞零件配装，写出了自己对考题的理解，实为难得！书写清晰。故而判为70分。
样卷2
琴丝描
一纸暗黄，墨色尽染。
鉴赏册里，周昉的《簪花仕女图》静静铺陈。一直仰望着吴道子绘画的神似洒脱，一回头周昉才发现自己细腻的笔触为他人所仰望。
发现珍视自己的好处，向着他人追逐学习，如此，终成他“琴丝描”的技法。 我的目光于和暖午后，轻抚过吴道子粗笔勾勒的飞天，邂逅了周昉那一纸婀娜的宫女。
朱红晕面，粗短秀眉，髻插步摇，额缀花子，流苏曳曳。打首女子丰腴娇美，紫色罩纱轻笼。
我不由回忆起他早期画作，吴家样画作打前，周昉的作品里亦有极力靠拢洒脱神似的粗笔勾勒的痕迹。但他画的是婉约宫女，笔法亦是细腻的，于是仰望而不得，画作亦不出彩。
我轻叹。再瞧向画卷，浑然不似徒然仰望的旧作，这作品虽任怀着对神似的崇尚的仰望，却舍弃粗笔，着重自己擅长的琴丝细描。
白鹤静立，花团簇簇，“圆鬟垂鬓椎髻样，斜红不晕赭面妆”，圆润的脸颊上，一双微睐凤睐相嵌。那仕女回身斜倚，轻颔螓首。面色淡淡，眼神寥远空矇，不知落在哪个去路。一点落花飞起，伴着她目中愁思飞离深院，杳杳无踪。
我醉心于中，不能自拔。
其细腻也若此！不只盲从先人，既有传承仰望的神似，更有被他人如韩干所仰望着的独有的细腻描摹！
我想起那个历为人称道的故事。周昉与韩干同为赵家儿郎作画，得一句“最佳”之赞，得一句形貌神态俱佳的艳羡美称。
正是那一次回头，才让周昉猛然惊觉自己亦为他人仰望，琴丝细描的细腻方为他所长的吧！
我感慨与赞叹齐溢于心，再细品出，六位宫女在他的慧笔下，一肌一容，尽态极妍。“披罗衣之璀璨 ，珥瑶碧之华琚。”风韵绮罗，曼妙姿仪，丰肌腻肤，尽数展现。
无论作画，为人亦若此。
我们总是仰望艳羡他人之所长，盲目追求不适合自己的东西，却忘却自身优势特点，也为他人所仰望。
但当珍惜发挥自身优处，向他人借鉴学习，方得独到之功成。
暗黄流转，仕女美目顾盼。
【评语】该文以传统文化中的“中国画史”为蓝本，将唐代著名画家周昉“那一次回头”获得了艺术顿悟过程与“我”对此的感受体悟交叉表达，切题准确到位，结构独特多维，语言古韵十足，书写清丽。评为一类上，赋分65分。
样卷3
山的仰望
山人之心萦绕在心间。
孔子曾言：“智者乐水，仁者乐山。”身为居住在水乡的人，我也从小便向往崇敬着那些居住于山中，宁静自守的隐士，殊不知他们也正仰望着水乡的人们，仰望着水的流变与通达。
暑假，终于进了山，与心中所想的不同，繁芜丛杂，给人一种无法言说的压抑，平整的台阶周围，便是密密麻麻的树林，目光也到不了树林的深处，与江南水乡的开阔澄澈有很大的差异。
“难道这就是我所向往仰望的山中生活吗？”我不禁疑惑。
到达了最终的目的地——敬业寺，这里是终南山的深处最闻名的庙宇，身处山中，百年都未变，象征着历史的无穷定力和恒心。这与江南水乡的任何一座古刹相比，都有着独特的魅力。
跨进寺庙，院墙周围都是绿树覆盖的群山，似乎正是我一直所向往的山中的景致。
然而，似乎总是少了点什么，是的，少了一种连于远近的柔软，山中的相对闭塞，使得敬业寺的人们虽安享了一份宁静的坚忍，却也感受到了山中的静谧与安详，然而这份闭塞也正是他们无法回避的，对于这些选择居于山中的寺僧，虽已四大皆空，但对于佛法中的流通轮转，想必他们对水边的生活也定时赞口不绝的吧。
或许这就是水边居住的人们对山中生活的真正的认识，山中的隐士们也想在水边体会那种韧性与开阔，向往着居住在水边的人们。人生的戏剧性，岂不在此？
有人说，临水而居是为了体味脱离长辈怀抱的远行刺激，而靠山而居则是回归祖先居住的厚味。而远行过后的倦怠，使得像我这样的人也渐渐向往着山中的生活，回头却发现，山中的人们也在回归后的闭塞和落后，无疑也使阿门渐渐向往着水边的通达，然而当双方相互进入相互的生活，或许会发现还是习惯于昔日生活的格调，发现自己正在被对方仰视着。
走出敬业寺，心中的那份人在的仰望一丝也没有削减，知识内心渐渐安于自身，安于现在的自己，让那份仰望静静地流淌于心间。
智者乐水，仁者乐山，山水有何异？不必仰望。
【评语】该文从“智者乐山，仁者乐水”入题，以暑假游览经历为理性思考的，引发对“仰望”的深入理解，从而悟出“山水何异？不必仰望”的道理。立意准确，结构完整，说理清晰，且写作有构思，精致描写。故判为二类卷62分。
样卷4
蓦然回首
他，指着电视的荧光屏说，“看，那是我老爸！”他回过头来，对我一笑，嘴巴两边不经意间露出两个小酒窝。
荧光屏中肃立着一排排蓝色军服的海军战士，等待着主席的检阅。
其中一位瘦削的军人，便是他的父亲。
他与我已同桌多年，他时常从抽屉中翻出一大叠证书，从箱中倒出些勋章。 “我爸每年都会从军队里寄来些勋章、奖章什么的。”
有时，他还会打开上锁的箱子，小心翼翼地捧出翻叠好的军服，轻轻摊开，嘴边仍念叨着：“这是我爸上次受赏，连长奖励给我爸的。”
望着满屋子的画像，不禁想起自己的父亲，整日捏着粉笔头，在黑板上晃动着，打心里的佩服他的父亲。
然而，每当我们从校门走出，迎面而来接我的父亲，父亲满脸的慈爱，带着微笑伸手接过我的书包背在身上，牵着我的手，离开校门，与他告别，笑声随着他的小酒窝中冒出来。
然而，蓦然回首，见到只是他孤寂的身影，虽然看不到他的脸，但我能感受到他的落寞。
偶然四眼相对，他淡然一笑，出神地看着我倚着父亲，渐渐地看着我与父亲没入人群之中，才转过身去，走向他的家门
有时候，经过他家，顺便看看他是否在家，便着墙倚着窗，踮起脚尖，往窗里望。{原来落花很美作文}.
他蹲在电话机前，手中拿着话筒，哭着喊道：“爸，你什么时候回家！” 按响门铃，他突见我，嬉笑地叫我进屋坐坐。
当我坐下时，蓦然回首，他的眼角仍留有浅浅的泪痕，向他递过一纸巾，他浅浅一笑，粗略地擦去眼角的泪水，不好意思滴说：“今年我爸又不能回家了。”
自习课上，他突然凑过来，突兀地说了一句：“你爸真好！”
我愣是没有回过神来。
有时候，我们会习惯于看到别人的闪光点，但你们没有感受到别人的目光，那是因为你身上也有引人注目的地方。
屋顶之上，晨光依稀，我与他背对着背，感受着晨风。{原来落花很美作文}.
“你父亲挺好的。”
“你父亲也一样。”
我们相视而笑。
【评语】本文能够扣住题意，讲述了一个“不要总认为别人的父亲好”的故事，富有生活气息。全文结构清晰，有白描能力。判二类卷，57分。
样卷5
草木盈盈
轻泽之花，盈盈枝间。
这是一星期来妹妹临摹的第十张了，是恽南田的《萱草》。
鹅黄的花蕊点染于翠色草叶中，挺括的花姿似于微风中轻扬。画面特色在于无骨，墨色晕染的花盘影绰托于花枝之上，可谓清朗。
我悄悄绕到她身后，看她熟练的运笔，行至花茎与花朵连接处，又像之前无数次所作的一样，刻意淡去了笔迹，营造无骨之态。
简直与原作一样。
看过那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我终于按捺不住了：“你能模仿得这么好，为什么不肯自己创作？”看到她抬头望向我的眼中充满了不自信，微微咬住的下唇似乎表示她这种小角色是不行的，只有恽南田大师那样的人才能够画出流传千古的作品而被后世仰望。
篇四:《落花让我回味无穷》
落花让我回味无穷{原来落花很美作文}.
河北省藁城市第七中学 121班郎梦婷
花落翩翩，落花成殇，那每一朵花瓣的背后都隐藏着一个个悲惨的故事。那些落花让我回味无穷。
作为国母、智者、妻子和母亲，周娥皇倾其全部心血，把《霓裳舞》发挥到了极致，让世人都敬佩不已。周娥皇一代枭雄，国色天香，温柔娴静。她本该幸福的度过一生，却无辜地卷入了宫廷争斗，被冤枉至死。而她在香消玉损，生命垂危之际，在冰冷的床榻上，勉强挤出一丝微笑，最终带着遗憾含恨而终。
落花成殇。
残阳如血，如墨般倾洒在天空中。那夕阳如垂暮的老人缓缓落下，当夕阳的最后一点余晖消失在天际的时候，一朵落花悄然而逝。是谁陪伴在南唐后主身边度过余生？他被软禁两年，一人独倚小楼，凭风而立，因一首《虞美人》激怒宋太宗，而结束了他不堪的一生。
“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 落花成殇。
拥有中国第一才女的李清照，在结束了前半生幸福快乐的生活之后，她陷入了绝望与痛苦。她的后半生大多是在战乱中度过。她本该和其她女人一样，拥有幸福美满的生活。可是当她的丈夫亲手砍下她父亲和弟弟的头时，她震惊了。毅然决然的与丈夫离了婚，而当她的第二任丈夫出现时，此时的她已经穷困潦倒，再无任何生技能力。她的第二任丈夫每天的打骂她，到最终她还是决定与丈夫和离。此时的她膝下无一儿一女，自己又孤苦伶仃，在一个茅草屋中，一代才女最终离去。
“感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零”
落花成殇。
是的，花落翩翩，落花成殇，那每一朵花瓣的背后都隐藏着一个个悲惨的故事。正如李清照诗中所说：“庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。”{原来落花很美作文}.
落花无情，人有情。
落花成殇，秋殇别恋。
篇五:《落花也美丽》
落花也美丽{原来落花很美作文}.
实验中学 初一·六班 丛雪时 “花开的时候最美丽，花过了就凋零”《美人心计》主题曲中唱到。谁说，开花美丽，落花就平凡？不见得！在我心中，落花最美丽！
秋末初冬时，漫步于街头，花坛里大部分的花早因气候寒冷而凋谢了。我四处寻找着花的踪迹，却在不经意间，看见了地面上一层淡淡的粉尘。噢，这是落花的化身吗？我用手轻轻地捧起它，生怕风把它吹散了，放在鼻底下轻嗅—-啊，竟有一股异样的清香，幽幽地飘进我的肺腑。落花啊，你虽不似花开时的香艳，但却依然清高无私，从枝头掉下来，被人们践踏了，却能就将最后一缕香气奉献给人们，用尽最后的气力装点风景的美丽！
花坛中有几朵花已经枯萎，却不肯低下头落入尘土中。我走过去，欲帮它们提前完成生命的旅途，少受些风吹日晒。可是，这几朵老花，却毅然地挺立在枝头，拧不下来。正在我使尽力气拔花时，一个脆脆的童音拽住了我：“姐姐，别拔花！”我猛的一惊，松了手，转过头去。只见一个小女孩气喘吁吁地跑过来，边跑边说：“姐姐，你拔花是没有用的！那些老花是不肯被你拔下的！”
小女孩的话震惊了我：老花原来这么坚强！没到撑不住的那一天，老花是不肯下来的!花开时洋溢在耳边的是句句赞美；而落花时，它不仅要顶住风雨的摧残，还要面对人们的冷言冷语，坚持走完生命的旅程!落花，你好坚强，好美！
“北方有佳人，绝世而孤立。一笑能倾城，再笑又倾国。宁不知，倾城与倾国”花的生命，开花时倾城笑，外表美；落花时倾国笑，内涵美。落花不知它的美，只是默默的无私奉献，这种美，最美！
篇六:《山东省曲阜师范大学附属中学八年级语文 风定落花深作文素材》
风定落花深
眸。 你登上蚱蜢小舟，于藕花深处，与欧鹭争渡，彼年豆蔻，你绽放着最美的年华。在荷池深处，在海棠树下，在书案桌前，或吟诵或书墨。你用自己的方式记录你的多愁善感。一道婉约的清风，便如此悄然拂面。
在如花的年岁里，你遇见一生中最重要的人。才子佳人，一切顺理又成章。倚门回首，青梅之合，填词作诗，赏花斗茶，把玩金石，夫妻二人琴瑟和谐的画面，成为你一生最美的回忆。从此，婀娜的身影不再孤单，有一真挚之人陪你一起顾花垂怜、赏月赋诗。于是你以为，你们会一直相濡以沫直至白头。
天真的镜子终被现实无情打破。夫妻两地分离，金军入侵，国家动乱不安，突如其来的风霜降临于你瘦弱的身躯。你只得空叹两处闲愁，任那眉头的愁思如雪点点下落心头，只得独上兰舟看月满西楼，帘卷西风望雾浓花瘦。你的叹惋止不住命运的无情，当伉俪情深变为天涯孤旅，你也只得看黄花憔悴了满地，细雨滴湿了梧桐，只得望断归来路也等不回曾经的人儿。守着窗儿，孤灯夜尽，天明时也只望见满院凄凉荒芜。
国仇、家恨，笼罩于心头的愁绪令你夜夜难眠。你悲哀于自己，更悲哀于国家，悲哀于风雨飘摇中偏安江左。你不愿飘零遂与流人伍，欲将血泪寄江河。你柔弱纤细的玉手却写得出令男儿惊叹的壮词，你写：生当作人杰，死亦为鬼雄；南来尚怯吴江冷，北狩应悲易水寒。你独自咀嚼你的哀愁，用笔墨书尽心中的无奈与愤慨。 一个人的挣扎只能是挣扎，挣扎换来的也只是徒劳。你的后半生太苦太累太挣扎，雨疏风骤，薄雾愁云，半世漂泊后，你终究于烟雨江南停止了一生的流浪。 梦中依旧芳菲尽，菊花残，满地伤。朱红色的窗前，没有你清丽的面庞，亦没有理还乱的愁思，只有案上已泛黄的词作还在散发着昔日墨香。 风说，花落尘香…… 推荐者语：语言优美，群芳竞秀。清照其人的一生，缩印在这寥寥数文里，但却有种如泣如慕的幻纯美。语言很美，很有感染力的散文。实属美文，鉴定完毕。
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篇七:《初三优秀作文》
请你再笑最后一次
南京市第十三中科利华分校 初三（4） 雷蕾
曾几何时，你是那么一个无虑的孩子。你爱笑，一笑起来，草长莺飞；一笑起来，整个世界便充满了风铃清脆悦耳的声音 一切又是何等短暂！
也许是五千年，也许是一万年，也许是更久亘古的一天。你变了，不再拥有花儿班美丽的笑颜，不在有令人赏心悦耳的笑声。下撇的嘴角，是你无奈的演戏；眼角的泪花，是你绝望的哀求；紧蹙的眉头，是你愤怒的火焰。
你不再笑，不再闹，静静地，无力地端坐在茫茫黑暗中，长思、哀愁、叹息 你思虑着那些早已逝去的美好往事，低头看着身上丑陋的布衣，难闻的血液，你恨，你恨啊！你恨他们，这群无情无义的家伙；你恨自己，养了这么一群不肖子孙。
你在黑暗中哀愁着，苛求着一丝光明。你不想死，不，应该说你不想这么平白无故地死。话说回来，是你精心哺育悉心照料的他们害了你啊。他们拔你的头发、撕你的衣服、吸你的血液。也许，连你自己也不明白为什么沧海桑田会使得原本纯洁无比的他们转变为如此一个恶魔。 你在叹息，然而那一声声的苦闷与痛心，终究无法传入他们的心里。那些叹息，早在进入他们体内前就被无尽的黑暗给吞噬了。
你想过去报复，但终究不忍下手，凄凄惨惨戚戚地，你哭了。是肝肠预断的泪，是愤世疾俗的泪，是
烈日曝晒，你没了防阳的伞；酸雨骤临，你没了防卫的林——你正在风餐露宿，如同一位可怜可悲的乞丐。
无边无际的黑暗中，伴随着死鱼腐臭的味道，你沉沉地睡去，做了一个冗长冗长的梦。猛里，鸟语花香，明溪游鱼，青树绿荫，似天籁般，有一串银铃般的笑声，从遥远的地方缓缓飘来、漫开
睡梦中的你，咧了咧嘴角，但终究未能笑将出来，只留得一抹淡淡的泪痕垂在眼帘。
花开有梦
山东省滨州邹平县九户中学星原文学社 九年级三班
刘晓萌
一个人是靠信念支撑下来的，当他还是一粒种子时，就在渴盼盛开成一朵沥血的花朵。
——题记
1
我终于理解了爸爸。 我每每回到家，我们父女俩总要高谈阔论——这不同与别的农村父亲。我爸爸教我什么是理想，教育我要有人生的危机感和紧迫感，提醒我时刻要有竞争意识。或者，我们谈布什，谈哲学。
可有一天，爸爸突然拖长了声音低沉的叹到：“唉，老百姓啊最无能最没有价值的人哪”
我听了心里很不舒服，爸爸在说什么？望着爸爸那深沉的眼睛，那悲伤的暗淡的眼神，我不知该说什么才好。
我只好岔开话题。那一天，我闷闷不乐，对爸爸的悲观厌世，我不得而解。
随着我的成长，为了心中埋藏着的那个美好的理想，我不停的探索着人生漫漫长路，却遇上了坎坷、荆棘、浪涛和陷阱。那时侯，我面对着他们，纵然泪流满面却丝毫不悔，因为心中藏着一个美丽的信念，才让我如此痴迷与执着。于是，我恍然大悟：人是要靠信念支撑下来的，这个信念就是他还是一粒种子时就所渴盼的一朵沥血的花朵。
爸爸曾是村里唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在农田里滚打流汗，读书是他的梦想。然而当一个人的理想破碎以后，生命也就失去了开花结果的信念，爸爸欲绽的花苞在十年动乱中凋谢了。一棵苗儿在没有清水没有沃肥的焦土中，在严酷的风霜下，终究没有开出自己所渴盼的生命之花呢！
爸爸又扛着镢下地了，可我永远都记着，他对我说：“一个人是靠信念支撑下来的，当他还是一粒种子时，就在渴盼一朵沥血的花朵。 你就是这样一粒种子，不要忘记，那朵花永远不要放弃！”
爸爸的一生是本大书，我并不能全部读懂。但我懂，那从贫土中发出的苗儿能顽强的生存下来，是因为他在渴盼着另一朵沥血的花朵。
爸爸，女儿虽然不能令时光逆转，让您重绽生命的花朵，但女儿一定不会忘记：我要用心血绽开出自己生命的沥血的花朵，开在自己的心间，也开在您的心间，更要为泱泱神州绽开一朵灿美的花朵。
指导教师：张晓
简评：本文立意深刻，感情真挚，在成长中有不断的感悟，且少年壮志，令人叹服！
九月的阳光
山东省新泰市 新泰市新汶实验学校 初三一班
陈娜
整个九月的空气里迷漫着的，都是感恩的气息，从玩同到少年，再到风华正茂的青年，老师，一直都是最值得我们尊敬和感恩的。
记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。
您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。
为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。
由于青春的