【 – 初中作文】
篇一:《啄木鸟找错别字》
啄木鸟找错别字
001．爱带（戴）002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004报筹（酬） 005暴炸（爆） 006．卑却（怯） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇） 066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名） 071．坐右铭（座） 072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（赳） 076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼） 081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋） 089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆） 111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴） 131．不寒而立（栗） 132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即） 135．不加思索（假） 136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既） 139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议） 141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才）
151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧） 156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草官人命（菅） 159．测隐之心（恻） 160．成出不穷（层） 161．层见迭出（叠） 162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（扒） 171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠） 176．重整旗鼓（振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃） 179．出奇不意（其 180．出奇致胜（制） 181．出人投地（头） 182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川） 185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝） 191．错手不及（措） 192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙） 199．得不尝失（偿） 200．得垄望蜀（陇） 201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播） 203．草木雕零（凋） 204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉） 206．吊虎离山（调） 207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄） 211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌） 215．度过难关（渡） 216．疾贤妒能（嫉） 217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义） 219．对针下药（症） 220．两军对恃（峙） 221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯） 223．发号司令（施） 224．震聋发聩（振） 225．令人发直（指） 226．要言不繁（烦） 227．繁文溽节（缛） 228．易如翻掌（反） 229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚） 231．成绩蜚然（斐） 232．缠绵悱测（恻） 233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪） 235．纲纪废驰（弛） 236．费寝忘食（废） 237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳） 239．分庭抗理（礼） 240．纷至踏来（沓） 241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑） 243．愤笔急书（奋疾） 244．丰功伟迹（绩） 245．蜂涌而至（拥） 246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠） 249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸） 251．言简意该（赅） 252．甘败下风（拜） 253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴） 256．根深底固（蒂） 257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯） 260．鬼斧神功（工） 261．鬼域技俩（蜮伎） 262．过尤不及（犹） 263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹） 265．汗流夹背（浃） 266．合盘托出（和）267．合衷共济（和）268．轰堂大笑（哄） 269．后发治人（制） 270．划地为牢（画） 271．回光反照（返） 272．独具惠眼（慧） 273．昏馈无能（聩） 274．浑浑恶恶（噩） 275．浑玉朴金（璞） 276．忽然开朗（豁）277．祸国秧民（殃）278．击浊扬清（激）
279．嫉恶如仇（疾） 280．急言厉色（疾） 281．集液成裘（腋） 282．挤挤一堂（济） 283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮） 285．既往开来（继） 286．佳言懿行（嘉）287．艰壁清野（坚） 288．艰不可摧（坚） 289．坚忍不拔（√） 290．历尽坚辛（艰） 291．坚难困苦（艰） 292．矫糅造作（揉） 293．接长补短（截） 294．可资借戒（鉴） 295．弱不经风（禁） 296．金榜提名（题）297．金壁辉煌（碧） 298．金刚努目（怒） 299．金钢钻头（刚） 300．决无仅有（绝）
⑴、 一筹莫展：yī chóu mò zhǎn
[解释] 一：一点；筹：古代用于计数的算筹，引申为谋划，计策；莫：没有；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
⑵、 措手不及：cuò shǒu bù jí
[解释] ：事出突然，来不及应付。 措手：着手处理，应付；不及：来不及
⑶、 中流砥柱：zhōng liú dǐ zhù
【解释】比喻坚强而能起支柱作用的人或集体。
⑷、 堕落：dùo lùo
【解释】思想和行为向消极的方向倾斜
⑸、 坠落 ： zhuì luò.
【解释】掉落;下落
⑹、 摇摇欲坠：yáo yáo yù zhuì
【解释】摇摇：摇晃；欲：将要；坠：掉下来。形容很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台{啄木鸟纠正错别字,,作文}.
⑺、 名副其实：míng fù qí shí
【解释】实：实际。名声或名义和实际相符
⑻、 明知故犯：míng zhī gù fàn
【释义】明明知道不能做，却故意违犯
⑼、 和盘托出：hé pán tuō chū
【解释】 和：连同。连盘子也端出来了。比喻全都讲出来，毫不保留
⑽、 利害得失：lìhàidéshī
【解释】好处和坏处，得益和损失
⑾、 脍炙人口：kuài zhì rén kǒu
【解释】比喻好的事物受到人们的津津乐道广为称赞和传颂
⑿、 针灸：zhēn jiǔ
【解释】针灸：针法和灸法的合称
⒀、 呕心沥血 ǒu xīn lì xuè
【解释】呕：吐；沥：液体一滴一滴地落下，原形容用尽心思。多形容费尽心思和精力，也形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦
⒁、 提纲挈领 tí gāng qiè lǐng
【解释】 纲：渔网的总绳；挈：提起。抓住网总绳，提起衣领。比喻抓住要领，简明扼要
⒂、 礼尚往来 lǐ shàng wǎng lái
【解释】 礼：礼节；尚：注重。指礼节上重在有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方 ⒃、 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán
【解释】悚然：恐惧的样子;身上毛发竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
⒄、 竦峙sǒng zhì
【解释】高高的耸立 ,竦，高。峙，挺立
【示例】
① 三国 魏 曹操《观沧海》诗：“东临碣石 ，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。”
⒅、 惊涛骇浪 jīng tāo hài làng
【解释】 涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
⒆、 通宵达旦tōng xiāo dá dàn
【解释】通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮
⒇、 响彻云霄 :xiǎng chè yún xiāo
【解释】:彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空
21、 杳无音信yǎo wú yīn xìn{啄木鸟纠正错别字,,作文}.
【解释】杳：消失,不见踪影音信：消息，回信。没有一点消息
22、 持之以恒chí zhī yǐ héng
【解 释】 持：保持，坚持；恒：恒心。有恒心地长期坚持下去
23、 始终不渝shǐ zhōng bù yú
【解 释】始终：从开始到结束。 渝：改变，违背。自始至终一直不变
24、 以身作则 yǐ shēn zuò zé
【解 释】则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样
篇二:《“啄木鸟行动”找错别字》
“啄木鸟”在行动
篇三:《啄木鸟找错字》
啄木鸟找错字——有感
在现实生活中，不管走到哪，我们都会接触到汉字，可以说汉字是人类不可缺少的东西，但在街上总会出现一些错别字。
记得有一天，妈妈带我去一家饭店吃饭，那家饭店的招牌是“食全食美”我看了，觉得很不顺眼，后来才发现，原来是个错别字。我觉得这些商家的行为，只是为了自己的利益，却不顾为此造成的严重后果。
汉字是中华文化的瑰宝，它有几千年的历史。以前有很多错别字的故事，比如：切除食指写成切除十指，导致个人残废；还有“一点值万金”这个故事，一点之差使价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。
朋友们，一字之差竟造成如此之祸，其实这样的故事举不胜举。所以我们应该写规范字，尽量避免错别字，把几千年来的传统文化——美丽的中国字流传下去。
篇四:《【优秀作文】 啄木鸟》
啄木鸟作文
啄木鸟医生正在诊所研究病例。小猴爸爸风风火火闯了进来，一把抱住啄木鸟就跑。啄木鸟感到莫名其妙，真是丈二和尚摸不着头脑，连忙问：怎么了?到底发生什么事了?小猴爸爸慌慌张张地说：到了我家，再告诉你。
到了小猴的家，猴爸爸指着门前的一棵桃树，满面愁容地说：你瞧，我的桃树要死了。前一段时间还好端端的。可前两天开始，它好象快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了。我一天给它浇了5次水，可桃树还是这个样儿。说罢，他望了望那棵生病的老树，唉声叹气。
啄木鸟医生看着那棵桃树，不紧不慢地说：猴爸爸，别担心，让我先诊断诊断。冤有头，债有主。我会找到桃树生病的根源。说完，它就从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞，一边细心地观察：这棵树啊，不是缺水，那就是树虫惹的祸。果然，它看见树上有许多小洞。
于是，啄木鸟医生停在树枝上，朝洞内仔细地瞧了瞧，果然发现了许多树虫。
猴爸爸在树下紧张地问：找到病根了吗?
找到了，待会儿再仔细告诉你。说着，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，伸出它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，站猴爸爸看了看，然后吃了下去。啄木鸟说：瞧，就是毛毛虫惹的祸。我要把虫子全部消灭掉。
啄木鸟坚持不懈，又用同样的方法，消灭了所有树洞里的虫子。治完病后，它说：猴爸爸，你放心好了。我保证你会有桃子吃的。包你吃个够。
猴爸爸很感激啄木鸟医生，说它是森林好医生。
两个星期后，桃树又恢复了原来的样子，生机勃勃，生机盎然。小动物们在树上玩耍，猴爸爸也丰收了很多桃子，和森森里的动物一起分享。
啄木鸟作文{啄木鸟纠正错别字,,作文}.
一天，啄木鸟在给大树治病。
啄木鸟啄虫的时候，把大树的皮啄开了，大树身上出现了一个个小洞洞。大树一见，生气地zhou起眉说：啄木鸟，你是不是医生呀!你把我啄得千chuang百孔，弄得我都不帅了!啄木鸟说：你不是病了吗，我给每一棵大树都是这样治病的。大树说：你什么意思呀?你哪里是在给我治病?分明是在害我!啄木鸟和大树吵了起来。大树气呼呼地说：你以后别来我身上住了。啄木鸟一duo脚，说：不住就不住。说完，拍拍翅膀飞走了。
一星期以后，大树身上变得很痛很痛，它那美丽的头发一大把一大把地掉了下来。太阳公公语重心长地说：现在你总知道大树没有害你了吧?朋友之间要相互帮助才对。
大树一听，低下了头
啄木鸟作文
在一片美丽的大森林里，有一棵又高又壮的白桦树和一只善良的啄木鸟。
一个阳光明媚的早晨，啄木鸟来到白桦树下，发现白桦树身上有一只虫子，就一下飞过去，捉到嘴里。白桦树生气地说：去去去!一边去!不要破坏我的皮肤，这样很疼的!小虫子已经爬到您的皮肤上了，我想帮您把虫子消灭掉。是不是我弄痛您了?下次我一定会注意的。啄木鸟急忙说。
第二天，啄木鸟又来了。这一次，他小心翼翼地去捉树上的虫子。白桦树恼怒了，说：我看透你了，就是想破坏我的皮肤!啄木鸟只好失望地飞走了。从此，他再也不来了。
白桦树身上的虫子越来越多，全身无力。蜜蜂看见了，担心地问：白桦树，你怎么了?为什么连说话的力气都没有?我也不知道啊!白桦树说话的声音十分小。蜜蜂发现白桦树身上有许多虫子，马上去找啄木鸟。{啄木鸟纠正错别字,,作文}.
啄木鸟飞来了，热情地帮助白桦树把病治好了。
蜜蜂了解了事情经过，对白桦树说：没有啄木鸟，你就会枯萎，所以你应该感谢啄木鸟。白桦树羞红了脸，低下了头，连忙向啄木鸟道歉。从此，他们成了最好的朋友。
篇五:《啄木鸟行动作文700字》
啄木鸟行动开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的啄木鸟行动呀，是上街找错别字。 我和好朋友小晴沿着一条大巷走去，每时每刻我们都目不转睛地盯着每一个字。忽然，我们经过了一家快餐店。我想，快餐店里的食物名称最容易写成错别字，一定要进去看看。 果然不出我所料，一分钟的时间还不到，我和小晴已陆续发现了好几个错别字。比如，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成鸡旦，各种啤酒写成各种啤洒&& 我们越看越好笑。这时，快餐店的老板走了过来，问我们要点什么，我不得不和他说明实情。接着，小晴逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。老板也很虚心地向我们请教，并拿一个本子把错别字的正确形式记录下来，还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别人错误的好学生呢！ 随后，我们在停车场发现停车场的停写成了仃，零售店的零售写成了另售，安装公司的安装写成了按装&& 还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招揽生意的。譬如：山地车广告：骑乐无穷；药品广告：咳不容缓；补品广告： 鳖来无恙；眼镜广告：一明惊人；驱蚊器广告：默默无蚊&& 这些虽然很有意象，很吸引人，但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会殆害无穷呀！ 今天下午的啄木鸟行动收获可真不小，我们找到的错别字不下20个。错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔
叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。福建福州福清市我口小学五年级:郑龙杰
篇六:《啄木鸟在行动活动错别字汇编》
“啄木鸟在行动”活动错别字汇总
1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气
3、零售店铺门口：“另”售
4、家具店门口：家“俱”
5、装潢材料店门口：装“璜”
6、失物广告：失物“启示”{啄木鸟纠正错别字,,作文}.
7、某安装公司门口：“按”装
8、洗车店门口：洗车打“腊”
9、饭店门口：“合”饭
10、水果店门口：“波”萝
11、饭店菜单：鸡“旦”
12、五金店标牌：“扦”座
13、体育用品店标牌：“兰”球
14、酒店门口：大排“挡”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、停车场招牌：“仃”车收费
17、严打宣传标语：严“历”打击
18、某横幅：年“青”
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷
20、某餐厅菜牌：鱼“园”
21、环保标语：低碳——低炭
篇七:《啄木鸟调查周边错别字》
“啄木鸟”纠正错别字调查活动方案
勐阿镇中心小学六乙班
一、活动目的：
1.通过活动，培养学生主动探究，合作学习，勇于创新的精神。
2.了解国家有关法律法规对社会用字的规定，正确使用汉字。
3.培养学生对资料进行分类，统计，分析归纳的能力。
4.掌握有关错别字，汉字形体演变的知识，明确错别字的危害。
5.让学生在学习和生活中努力发现错别字或者不规范用字，促使学生在自己的作业中努力不写错别字。
二、活动组织：
组长：张静
副组长：李春元
成员：各小组组长
三、活动过程：
（一）活动准备：
1.确定调查人员。将学生以6人分为小组，选出小组长，明确组员和小组长职责。
2.明确调查范围与对象。主要调调查校园、街道、等，分8组。调查对象为招牌、广告、商标、店名、路标、标语、板报、报刊、学生作业、同学留言、等。
3.时间安排。
9月4日 材料的调查，搜集阶段。
9月14 日 材料的分析，归纳阶段。
10月6日 小组口头总结，老师指导分析，总结。
10月16日 小组形成书面调查报告和总结阶段。
（二）材料的搜集阶段
1.学生自查作业中的错别字、不规范用字，小组成员之间互查错别字、不规范用字，将错别字、不规范用字记录到笔记本中。
2. 小组合作在报刊杂志上找错别字、不规范用字，把错别字、不规范用字记录到笔记本。
3.小组合作，带上字典在街道、校园找错别字、不规范用字并记录到笔记本。
4.每个小组搜集一个有关错别字的笑话或故事。
5.小组合作，了解有关汉字形体演变的知识。
（三）材料的整理，分析，归纳阶段
1.小组对搜集的错别字、不规范用字进行整理分析，归纳错别字、不规范用字形成的原因。
2.总结预防，纠正错别字的方法，可以编成顺口溜，歌谣等。
（四）面总结阶段
教师指导学生有针对性地写出书面调查感受。
（五）应用阶段
学生在学习过程中利用好自己的研究成果，尽量避免写常见的错别字；班级学生运用自己的研究成果，养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。在自己力所能及的范围内，为社会服务。使我们的周围都能正确，规范地使用汉字。
四、纠正错别字辅助活动
1.开设各班的“‘啄木鸟’乐园”专栏，把收集到的错别字以及纠正方案张贴上墙，并署上收集者姓名。
2.实行“啄木鸟”纠错每日汇报制。每位同学利用语文课前三分钟，给大家讲解自己如何收集的错别字，以及应怎样改正。并且每个同学收集的错别字不能重复以前收集的。
3.开展“我每天都是‘啄木鸟’”活动。“啄木鸟”活动不是一次单纯的活动，而是一种习惯的延续，意识的深化。要求学生用敏锐
的双眼去不断地发现生活中和学习中的错别字，逐渐克服错别字。 4、纠正错别字（字音字形）竞赛。全年级进行评奖，以赛促学，以活动提兴趣。
5、“我积累，我快乐！”活动。每位同学准备一个积累本（统
一），每天收集好词好句50字以上，按照统一规格进行摘抄，要求词句优美，有积累的价值，书写规范，页面美观，老师每周检查一次，批上等级（凡出现错别字就不过关）。