【 – 初中作文】
篇一:《2015中考作文素材：如果没有你_800字》
2015中考作文素材：如果没有你_800字
“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你哪有我”耳边又响起了这首歌，不知不觉的，我竟然跟着哼了起来，我不知道为什么，我竟然这么熟悉‘它’。 我想起了我的妈妈。
开始，我只是觉得它只是一首普普通通的歌，慢慢的，我发现，我错了。原来，它歌颂的是世间最伟大的爱――母爱。我觉得这首歌说的对，如果没有妈妈，哪里又会有我们。 在暑假前，我们都在努力的拼搏着，为考试付诸努力。可我却是那么的不幸，偏偏在那个时候感冒了。当时，天气相当炎热，在我们班，除了我还有其他同学也病了，但他们都较轻。而我却
那日中午，我回到家感到十分难受，妈妈问我怎么啦，我说：“妈，我难受。”“你等着啊，我给你拿药去。”看着妈妈急急忙忙的背影，我的心中掠过一丝伤痛。“来，快把药吃了，下午还要去上课呢。”我很听话，把药给吃了。到了2点多的时候，该去上学了，我却越来越难受了。“妈，我我可以。。。不去上学吗，我很难受。妈，妈，你帮我向我班主任请个假，我真的很难受。妈，求你了。”“怎么可以缺课呢，现在是什么时候，最重要的是学习，你看看你，这都什么样子。”“我”“别说了，快上学去，快啊!”“哼，在你心里我什么都不是，你只是关心我的学习，要是我有个三长两短的，看你还能在惦记我的成绩吗!”“唉”我哭着跑出了家门。
晚上回到家，我仍然不理妈妈。“妮子，是妈对不起你，说话太重了，你别太在意。”什么!妈为了我居然低头认错，我我“妈!”我哭着扑向妈妈的怀里。
妈妈是最伟大的，如果没有妈妈，又从哪有的我们。
无论曾经我是怎样的叛逆，我知道，是我太无知，是我错了。
现在我只想说∶妈，我爱你!
在这时，耳畔又响起了那首歌。“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你那有我”
篇二:《我以前的学校》
我以前的学校
我已经十三岁了，在学校生活了四年，在这四年中，我认识了好多老师，结识了好多朋友。我们的学校虽然很小，但是那里有我童年的快乐。在我看来，我的学校就像一座豪华的宫殿，里面有许许多多的无价之宝；有同学们的欢声笑语，有老师的尽职尽责，还有校长和主任的深深教导。现在的学校变了，让我记不起了以前的味道。我以前的学校，是那么的多姿多彩，又是那么的美丽迷人。同学们相互帮助，关心、理解。可现在呢？同学们就像一个个凶神恶煞，以大欺小。我以前的学校，有花有草又有树，别提有多美了。虽然条件不好，但在学校里的人个个都是那么的真诚善良活泼。没有一丝一毫的“杀气”。在学校的课堂上，同学们总是那么的认真，每当我走到学校的大门口，就会听到一阵阵朗朗的读书声。那种声音真好，比任何声音都好听。我是多么的怀念以前的同学和老师，可我更加怀念以前的绚丽多彩的生机勃勃的学校啊！以前的学校，你什么时候能够回来呀？我真的好想你！
六年级:幸福新月
篇三:《以如果为话题的作文700字》
以如果为话题的作文700字 当世界没有太阳时 夏日里，天气热得反常，太阳像灌了迷魂药，肆意散发着它的热量。冬天里还白白嫩嫩的我一下子被晒成了“黑炭”，我摇着手中的扇子，愤愤地想：如果没有太阳，该多好。 隔天早上，我睡眼朦胧地从床上爬起来，向窗外张望：“哦，天还没亮，再睡会儿！”“咚”的一声，我又倒下去睡了。我再次醒来时，又向窗外张望：“嗯？天怎么还没亮？”我忽然想起太阳已经没有了，再一看钟，天哪，已经7点20分了，7点半要到校，只剩十分钟了，我以迅雷不及掩耳之势刷牙洗脸，早饭也来不及吃了，路上黑漆漆的，什么也看不见，好不容易赶到教室，已经迟到好长时间了，但今天与往常不同，胖胖老师没有让我写迟到说明，也难怪，迟到的人实在太多了，学校上课都要改时间了。 上课时，天花板上的灯全部都开了，同学们都冷得发抖，有的人裹了三件棉袄在身上，穿了四条棉裤，五双袜子，手套戴的还是超厚型的，帽子顶了好高，尽管这样，大家还是觉得冷。无奈之下，我只好把书包里的书全部倒空后套在头上，在课堂上睡觉。胖胖老师虽然脂肪厚，防寒，但在这种情况下，他穿得动也不好动了。外面漆黑一片，本想体育课下去活动活动，热热身，现在看来也不行了，下课只能大家挤在一起，互相取暖，作业也写不了了。 回家后，终于可以洗一个热水澡了，脱外套还拖了三十分钟呢！一开水，我“哇”地叫了起来，喷出来的全是冷水，冻死我了！这时才想起，太阳能热水器已经不管用了，我欲哭无泪啊。结果，我感冒了，爸爸妈妈送我去医院挂水。医院里人满为患，拥挤不堪，根本没有我挂号的地方，生病的人实在太多了。我朝着天空大喊：“我要太阳！我要太阳！”这时，我醒了，长舒一口气，太好了，幸亏只是一场梦。
篇四:《我心中的校园(高一作文)》
我心中的校园，是一座没有墙的城，这座城让我们雀跃。
现在的学校或多或少的被什么东西保卫者，也许是栏杆，也许是墙，也许是楼房。每天清晨校门准时打开，学生们纷纷而至。这门又在之后的某一时间“啪”的一声合上，仿佛是吞食着浮游生物的鲸突然闭上了嘴巴。接下来，我们被与世隔绝了。我们“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”祖国未来的希望全成了冰心笔下那朵在墙角孤芳自赏的花。一座没有墙的城，通向四面八方，五湖四海也通向这里，这里是信息聚会的地方。于是，我们雀跃，在信息中飞向远方。 我心中的校园，要有森林，森林让我们成长。 有人说我们是温室里的花朵，经不起风吹雨打。可那花儿可是自愿呆在温室的吗？不见得吧！一个小小的花盆，一捧缺乏养分的泥土，一点人工合成的营养液怎能满足花儿不断成所需的一切？！没有强健的体魄，花儿如何经得起日晒雨淋？在森林里的，我们的脚下踩着黑色的泥土，我们的头脑吸收着天降的甘霖，我们的双手伸向燃烧的太阳。于是，我们成长，在逆境中傲然挺立。
我心中的校园，要有海，海让人心胸开阔。
海子曾说：“面朝大海，春暖花开。”大海，它不知经历了多少沧桑岁月，尝过了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙细得像水一样从指尖滴落，如果说烦恼是岩石，那么大海便用广阔的胸襟包容了它。站在海边，登高远眺，心中顿时燃起一把大火，烧尽了所有的不快。大海蕴藏了无数知识，时刻冲击着你的心房。于是，我们遨游，在书海中驰骋创造。
我心中的校园，要有万物，万物让想象插上翅膀。
我心中的校园，要有天地，天地让我们拥有自由。
我心中的校园，就是这般自然，，置身市区之中，又好似在市区之外。走进校园，便走进了世界。
自从看到你，亲爱的，我就深深地爱上了你，说不出是为什么，有一种感觉像是从很远的地方飘来。我平目望去，微风徐徐的吹来，池塘边的柳条在婀娜多姿的摆动着优美的身姿，是的，我对你已经是一见钟情，再也无法自拔了。
我的心灵，已经被你那嫩绿的叶子塞满，我想将你编织成叶环，但是我不忍心，因为我想给予你更大的空间去自由发展。于是你向世人展示了你的万丈风情。
那一天我的心情不好，沿着小路，不知不觉间我又来到了你的身
旁。见到沮丧的我，你没有追问我为什么，你只是随着清风，向我张开你那柔嫩的手，如莲花蓓蕾刚刚绽放。并让我依偎在你的身旁，让我感觉到温暖和幸福。那时我变成了一棵无忧树，在你的身旁。柔和的月光照在了我们这对人柳相依的身上。
黑夜，蟋蟀在树林了鸣唧。那曾经闪烁过的泪珠，那曾经受伤过的心灵在你的面前早已化作一阵轻烟，随风消逝在这整片天际当中。
又是一年的春暖花开，而我却停留在了过去的那一份悲伤里面，无法自拔，整天一副忧郁的表情，穷迫的家庭环境，糟糕的学习成绩，还有即将面临的会考，人生像是跌进了低谷。
站在楼顶的阳台上，我又见到了站在池塘边的你，刚吐出嫩芽，充满着生机活力，楚楚动人。池塘里的鱼儿们因为你那美丽的倒影在不断地舞动他们的身躯。尽管是经历了风霜雪雨的冬天，你依然是那么的乐观，那么的美丽动人。谢谢你，让我找回了自信心，不管以后的路途有多么的艰辛，我都会因为你的鼓励而一直走下去。因为你是我向日葵的太阳。
这天我带了朋友来找你，我的朋友见到你，个个都对你赞口不绝。因为我告诉他们，我能从新的站起来，都是因为有你。这一天我真的好开心，朋友们给我俩照了第一张合照。吃完晚饭后，我和朋友们一路上有说有笑的来找你，而你却如神仙般的消失了，此时的我像发疯一般的在找你，但是我找不到，找不到。后来有一个路过的老伯告诉我，你去了另外的一个地方，那个地方比这里好得多了。尽管我听到这回答心里有了一些安慰，但我知道那地方没有我，但是你要相信我的心会一直在你的身旁。就像照片里的你和我，永远相依相偎的在一起。
我爱你，柳树。你和我的心永远在一起，一直到永恒。
某某人说：高中频繁的考试像翻来覆去的死，但2010年9月，青春的我们会整装待发，翘首进军那在个人心中念到了千遍万遍的高中。也许，三年期间，可怜的我们会一直处于一种反复的状态：死，然后重生，然后再死，然后再重生。我笃信，那会比凤凰涅磐还要壮烈，片片雪花般的试卷长时间持续猛烈的袭击反而会是我们心如止水，生物书上曾阐释：生物对环境总有一定适应性。
l面对高中也许抽象化的是一场戏行会使我们头昏脑胀，心中的压抑也常常会一阵阵袭来，不要用冲动解决问题，学会用独躁的喧嚣
街头，处之泰然是最正确的处理方式。到的冷静来是自己坦然。“本来无一物，何处惹尘埃”。不论是在令人心惊的风口浪口，还是在令人烦燥的喧嚣街头。
走过校园，我们可能会经常看到高三的师兄师姐们，小心了，请求老天不要让我们看到一张张咬牙切齿且面露凶光的脸啊，真心希望他们的恶劣情绪不会波及下来影响到我们，如有不幸，那就经常在自己的周围“消毒”吧！有人说高三的学生是“坐在地狱仰望天堂”，而我们是什么呢？我们是坐在床上仰望天花板——无所事事。但愿，初出初中大门的我们能够淘出属于自己的每一份流沙，不要在忏悔中度过青春。
始终坚信“今天已不是昨日的你”，轰轰烈烈度过自己的每一天吧！心中怀揣着无限的憧憬，微笑着面对明日的高中生活！
美丽的校园
我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！
新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。
再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，
菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！ 清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。
啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！
“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。”
片段一：学校美景
一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜，映出你的倒影，有如一块翡翠，剔透无暇。寒风吹过湖面，露出一道道波纹，而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷，在湖中央嬉戏玩耍。
片段二：学会学习
学生的主要任务，就是学习。学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃？谁来烧给我们吃？所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读；数学，做习题；英语，多背诵。
除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，
保持静心 。
有了这点，我相信一定能学好，不信，你试试？
片段三：学会做人
我，一个天性活泼，开朗的“假小子”，也许是因为太霸道了，一直会和同学发生争执。记得，七年级第一学期，我时常 和生活老师发生争执，把关系弄得很僵，现在回想起来，这些都是我的愚蠢表现。俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友。”以后的日子里，我努力改变自己，同学 和老师也渐渐改变了对我的看法。三年的初中生涯，我结识了许多肝胆相照的朋友，更感受到了友谊的温馨和可贵。
这些就是我在这短暂的三年中在康桥学校的所思，所做，所想吧！至少我是这样认为的，人生可以说很漫长，但也是很短暂的，就是那么几步，也许就决定了一个人的一生命运。
多“滋”的学校生活
我是一个很活泼的男生，但在学校中我却过得多“滋”多彩，正像周董的稻香中唱得那样：对这个世界我确实有太多的抱怨，可学校生活让我经历到了酸，甜，苦，辣等多种感受，给平凡的自己增添了不平凡的几笔，它们让我得到了在另外环境中所无法学习来的各种东西…… 学校生活之酸 记得在那一天中午，我与那时的数学课代表（一位长得挺漂亮的女生）一起在班里收发下去的上交本，不过恰好的是那天她要值日，“忠义”不能两全，为此满脸愁云涌上了面庞。没办法，此时只有是英雄出面才能将局面演绎的两全其美，我呢，也小小地充当了这个角色，对她说：“你去值日吧，今天作业我自己来收不就行了吗？”可就这一件芝麻大点的小事却让她在一下午的过程中逢我便说谢谢，刚开始的几次还能有春风得意的感觉，但是再往后一听到她谢谢的腔调就觉得有一股酸酸的滋味，浑身好似都
起了鸡皮疙瘩，只好机械般地回到位上继续听她的唠叨…… 学校生活之甜 我们这一级恐怕是四中热爱篮球最多的一届，当然喽，我也不例外地在自己班中担当了主力得分后卫的角色，令我印象最深的是一次班级之间篮球的较量。这场球赛有两个班的球迷前来观战，气氛也当然也紧张万分，因为每一位球员都是为自己班的荣誉而战，都想拿下这场比赛。不过说句实话，他们班的整体实力着实高出我班，虽然我班也有学校篮球队成员，但是他们的团队中却有四人，还没有开始比赛就能看出主动权掌握在他们手中。而令所有人惊奇的是，从比赛一开始我们就占据着比分的领先，队员的投篮手感好像出奇的好，可能也是由于放松所造成的吧！我们在比赛中打出了默
篇五:《2016-5中考作文审题练习(一)》
2016-5中考审题练习（一）
神奇的种子
关键词：神奇，种子。
思考：什么种子？种子的特点什么？怎么神奇？我所准备的素材有适合“改造”的吗？如果有，怎么改造？重点写什么？ 如果没有，应该构思什么类型的文作更合适？——想象类主题是什么？
【参考文作】
神奇的种子
杰米发现这颗种子纯属是个意外，天晓得他竟然得到了这样一个神奇的种子。那天放学，一出校门的杰米就瞅见了这颗形如蘑菇的种子，这是一颗有着黑、黄、白、绿、红五种颜色的种子，杰米毫不犹豫的把它带回了家。它究竟是哪种植物的种子呢，杰米一直都琢磨不透，于是便找来了自己最好的朋友汤姆一起研究。
“也许它是一颗杨树的种子。”一直拿着这颗神奇的种子观察了很久的汤姆说道。“可是，杨树的种子好像并不是这样的啊！”杰米马上反驳道。“那它到底是什么种子呢？”汤姆疑惑地问杰米。两个人坐在那里你看看我，我看看你，谁也不知道是什么。突然，汤姆猛地一拍桌子，得意洋洋的对杰米说：“我知道了！它是什么种子我们种下去不就知道了。”是啊！刚才怎么没想到呢。
说干就干，杰米在自己的储物箱里找到了一把小铁铲，再到阳台上拿来了浇花的洒水壶，与汤姆来到了一片空地上。“就在这种吧！”“好啊！”杰米欢快的回答，说着他用小铲子挖开一个小土坑，小心翼翼的把种子放入坑里，然后给坑里填上点土，又用小铲子拍了拍，最后拿洒水壶在上面浇了点水，随后脸上浮现出愉悦的微笑，心想：过段时间就知道这是什么种子了。
谁知，正在这时，神奇的事情发生了：就在刚刚种下种子的地方，竟然有东西在往上蹿！一会儿就冒出一颗蘑菇，这颗蘑菇越长越大，很快就有一栋平房那么大了，可它丝毫没有半点停下来的意思，直到它长成了一幢五层楼的大厦，才停下来。“哇！”杰米和汤姆都不禁惊叹，这个蘑菇大厦每一层的颜色都不一样，从下向上分别是黑、白、黄、红、绿。“快看，最底层有扇门！”“要不，我们进去看看？”汤姆小声的说道。“那当然，我们快走吧！”
刚推开门，一阵香浓的巧克力味扑鼻而来。杰米环顾四周，“太神奇了！”大厦第一层的地板、家具、雕像竟然全是巧克力做的！这可乐坏了他们，要知道，爸爸妈妈可是轻易不准他们吃零食的。“巧克力浓浆喷水池！”杰米忍不住欢呼起来。当他回过头去找汤姆的时候，这只馋猫早在那抱着一个雕像啃上了。杰米大喊：“喂！别吃了，我们快到上一层去看看吧。”在杰米的催促下，汤姆终于放下雕像，抹了抹嘴巴，意犹未尽的跟着杰米走上了第二层。
“这里除了一个巨大的游泳池，其他什么也没有啊。”汤姆疑惑着。可是定睛细看，那游泳池里的水却不是一般的水，而是汽水，一刻不停的冒着气泡。“汽水！我最爱喝了！”话音刚落，汤姆就趴到池边贪婪的痛饮起来。杰米心想，这家伙也太贪吃了点儿，碳酸饮料虽然好喝，可对身体没多少好处啊。“快走吧！去看看前面还有什么。”在杰米的一再催促下，汤姆才和他一起跳进水池奋力的游到对岸。汽水让他们的身体很不好受，不过他们终于可以通往上一层了。
之后，他们又经过了黄色的膨化食品楼、红色的火腿楼，到达最后一个楼层——绿色的苹果味软糖层。一路上，汤姆是吃了个痛快，杰米却坚持着一个也没吃。
离开这神奇的种子大厦之后没几天，汤姆的身体就像吹气球似的开始发胖，体重一路飚升到500斤，成了远近闻名的大胖子。他逢人就说：“一定要少吃零食！”
这神奇的种子，测试出了人们的贪婪。
神奇的种子
一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗带回家，种在自己的花园里。每天早上起床后，她总是先要查看那三颗种子是否已经发了芽。
可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了，第二天一场大雨又把其中的另一颗冲走了。
“现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。
最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它，细雨轻轻地落下，滋润着它周围的土壤。有一天，这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。
很快他们就明白了。一天早上，老妇人发现花蕾已经在晚上开放了，小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。
“噢，我的上帝。”老妇人说，“它是一棵礼品树，这真的太棒了！”
老妇人摘下了一个盒子。“今天虽然不是我的生日，可我还是想要一份礼物。”她想。老妇人打开了盒子，她发现盒子里面有一条暖融融的红色围巾。“这正是我想要的。”她高兴地说，“现在我要告诉每个人都来从树上摘一件礼物。”
“这毫无疑问是个神奇的东西。”大家都说。
树上又结出了更多的花蕾。人们刚摘下一个礼物，原来的位置上似乎又长出了一个新的礼物来。孩子们都喜欢这棵植物，而且他们只摘一个，谁也不多摘。
国王的女儿闻讯后，也赶来观看。
她从树上摘下了最大的盒子。打开一看，是一匹漂亮的瓷马，瓷马周身金黄，尾巴雪白。
“不太好看，我要再摘一个。”公主说。
“噢，公主，”老妇人说，“从来没人摘过两件的。”
“我是公主，”公主说，“我想摘多少就摘多少。”公主摘了一件又一件，她的怀里抱满了盒子，已经忙得无暇打开看了。 “瞧，老妇人，”公主说，“没事吧，礼物依旧在生长。”
“等着瞧吧，”老妇人说，“这么贪婪可不好。”
公主打开礼物时，一件奇怪的事情发生了。那些神奇的礼物全部都不见了。取而代之的是几朵干枯的花。而且这些干花也在风中消失了。
只剩下了那匹漂亮的瓷马，它是公主选择的第一件礼物。她小心翼翼地抱着那匹瓷马一路沉默着回到了皇宫。
那棵神奇的植物依旧生长在老妇人的花园里，但没有任何人，甚至连公主也休想多摘走一件礼物。它似乎在告诫人们：无论平民还是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。
另一条路
关键词：另，路。
思考：先有一条路，才能出现“另一条路”。那么，这一条路是什么？{如果没有我现在的学校作文}.
“路”是具象的还是抽象的？——抽象：人生之路{如果没有我现在的学校作文}.
我所准备的素材有适合“改造”的吗？
如果有，怎么改造？重点写什么？
如果没有，应该构思什么类型的文作更合适？——成长励志类、文化感悟类
主题是什么？
解读：人要学会“转换角度思考问题”,当生活中、学习上遇到问题，遇到挫折的时候，是一味颓丧下去无法自拔，还是要尽快换一个角度思考问题，来获得新的成长呢？
提示：上帝给你关闭了一扇窗，你可以开启另外一扇门。看看你身边不走寻常路的亲人与朋友，或许有天然的好故事，可以写出别具一格的文章。
行路、追梦、改变自我、了解他人一一条条大路通罗马!
【素材1】：记得看过一张图片，图片内容大致是：在窄小的电梯上挤满了人，排了长长的队伍，而一旁的楼梯却只有一人问津，试问：是不是那些看似轻便的路真的能快速帮助我们成功呢？何不尝试通过自己的努力，给自己开辟一条成长更快的路呢？
【素材2】：当玄奘准备从印度回国时，印度人民劝他从海上坐船走，这样会省力。但玄奘还是选择了艰难的陆路。“花开花谢山头景，云去云来岭上峰。”玄奘的心却没变，他想在多年以后，看一看来时路上的朋友。“乘香象而渡恒河，以苦行而感诸国，骑白马而至洛阳，译经卷而对佛陀。”他做到了。
【素材3】：作为无数深宫寂寞的女子，王昭君选择了人生的另一条路：自请出嫁匈奴。这另一条路，开启了人生新的精彩。
【素材4】：我是个球迷，总会被绿茵场上的成败悲喜深深震撼，以我的身体天赋，我完全没有成为球星的可能。但是，我或许可以成为一个像黄健翔那样的优秀足球解说员。于是，我努力积累，广泛读书，为让自己在足球的另一条路上前行，点燃起青春的热火。
立意思考：这确实是我生命中闪过的一个片断。这立意也蛮好，即：人生不是独木桥，如果上天堵住了这一条路，你还可以寻找另一条路抵达梦想。
【素材5】：乍上初中，我本想只做一枚安安静静的男孩子，可是，当老师找我与我会心交谈，我被其诚意与激励打动，接过了学习委员的担子。这不是我预想中的初中生活，但在这另一条路上，我收获了精彩的故事。
立意思考：我们心中常有预想的道路，但有时，计划赶不上变化。这是对自我的改变与突破，这另一条路，体验不同，却一样可以收获精彩。
【素材6】我的表哥，曾在国企做事。其青年时学过太极拳，热爱武术，几年沉浮，他讨厌极了国企内的平庸与琐碎，毅然辞职，进行太极拳的培训授课。家中长辈对他的选择颇不理解，认为他砸了自己的铁饭碗，早晚后悔。可他说，国企确实稳定，但我更想做我喜欢的事情。
（）也是学校
关键词：也，学校。
思考：“学校”有什么特点？除了常规的学校，还有什么环境或场合符合这些特点？
我所准备的素材有适合“改造”的吗？
如果有，怎么改造？重点写什么？
如果没有，应该构思什么类型的文作更合适？——成长励志类、亲情类、文化感悟类
主题是什么？
提示1：古人云：三人行，必有我师。写“()也是学校”的一个具体切入点，便是明确主角“我师”以及他的故事。比如在家庭，父母以其身体力行的表现，给过你怎样的启示?
提示2：这个半命题作文的空白部分，理应是一个具体环境或场合，如果填个人或事件则显得不妥。想想一切学校之外的场合吧：
家庭也是学校;社区也是学校;社会也是学校;赛场也是学校;旅途也是学校;大自然也是学校;动物园也是学校;游乐场也是学校;
提示3：如果写“手机也是学校”、“网络也是学校”或者“朋友圈也是学校”不是不可以，但要注意：（1）这类虚拟世界表现在作文中，极易因没有描写空间或文字散乱而得到崩溃性的成绩;（2）若网络世界成了我们业余生活的主体，而在现实中我们总感到贫乏单一，困于选材，那是否该反思一下我们的生活。人是社会性的动物，网络当然是个社会，但网络永远无法代替现实社会。
【思路1】：当下社会多少风云人物，绝非当初校园的学霸学神，却在“社会大学”中学到了行事做人的真知。
【思路2】：只要你多与父母沟通，多去了解他们的世界，必有闪光之处可以取材。由此推开，在社区，在社会，在我们生活的方方面面，都必有我们可以获得启示的人与事。比如，我父母文化有限，不善言谈，但我真心认为，家就是我最早的学校。小时，妈妈始终告诉我“书是好东西”，她会用心保留好我的学校教材，后来便是我自己来整理；虽然家里经济上不宽裕，但只要买书父母向来全力支持。谁能说，母亲不是把我引向读书之路的最早的导师呢?父亲面对自己的工作数十年始终恪守职责未有私心的态度；父母每日雷打不动地锻炼身体；他们待人处事的低调宽和不争是非他们不善为人师，但家庭确实是我最重要的学校。
老地方
关键词：老，地方。
思考：“老地方”的内涵是什么？我的生活中有没有这样一个地方？这地方发生的事情值不值得写进作文？能否充实成一篇文作？ 我所准备的素材有适合“改造”的吗？
如果有，怎么改造？重点写什么？
如果没有，应该构思什么类型的文作更合适？——校园生活类、成长励志类、亲情类
主题是什么？
篇六:《推荐学校好作文》
2016级班优秀作文
（一）： 留在我心底的风景
16级13班：史润佳
拨开羞掩的浮云，月光洒向壮丽的河山。那一轮明月，经朝历代，圆了又缺，缺了又圆；那流淌的月光，泼洒着浅淡的水墨，展开一幅温婉的画卷。漫步在画卷中，我仿佛能清楚地感受到，先人寄托给明月的情思正缓缓游近我心底的长河里，游进心灵的每一个角落。
月叹
在云波倾泻的山峦，透过深邃而神秘的天空，看一轮渐渐澄澈明亮的圆月
今夜，是谁临着江畔，望月摇头？是谁独浸在虚渺纯净的月色里，顿悟人生短暂？是谁长叹那“江畔何年初见月？江月何年初照人？人生代代无穷己，江月年年只相似”？
可是那“但见长江送流水”的张若虚？可是那执着追求自然与永恒的张若虚？他那旷达明净的人生感叹，又流进何夜春江？
月思
苍茫的群山，涌起一阵阵萧萧秋意，那来自远古的天空将灵魂漂洗得晶莹透亮
今夜，是谁独酌一壶佳酒，相望与明月？是谁在风清月明的夜晚，遥忆那故乡的月儿？是谁乘风而舞，独立于玉宇琼楼，空唱一阕：“但愿人长久，千里共婵娟”的绝古篇章？
可是那“把酒问青天”的苏轼？可是那恣意挥洒思绪于“天上宫阙，今夕是何年”的苏轼？他那无声栖落的秋思，又悄入了何人的家中？
一轮明月，历经千百万年的岁月风霜，看罢人间繁荣衰废，依然静卧在那无尽的苍穹之上，隐现着温润朦胧的光华，牵引着世人缕缕遥寄的情思
依旧在敞开的画卷里漫游，只待这一刻，把她印在我心底，成为心底最美的风景！
（二）： 这里有我的风景线
16级13班：罗伊
风景怡人。一剪闲云为景，一弯溪月为景。一程山水为景，一树菩提为景。大千世界，似是四处为景，但对于每一个人，心中或眼里的风景，却不尽相同。
依山观澜
已入严冬。
立于窗前独凭栏，抬眼望去，对岸青山相连，江上薄雾如垂珠帘，隐隐浮动。堤岸上，垂下的枝条在萧瑟的寒风中颤栗嘤泣，青山江水在这霜降的时节显得极为清澈娴静，它夹杂着两岸散乱的落英，缓缓淌去。岸边公路上偶尔驶过一辆破旧的三轮车，单薄的吆喝声伴着车轮碾过颠簸的声音在空中四散。风掠过耳旁，带来了悠远而冗长的悠悠水韵。阖上眼，踏水而去，恍如旧时君子抱剑观花，立于西湖畔，山水环绕，流霞四散。
岸边，窗前，这里有我的风景。
茶韵悠然
翻开白落梅的散文集，字里行间藏蕴着淡淡的幽香。正如其名，是白雪飞绻时，枝头覆白的梅所散发的阵阵梅香。“人生是一壶禅茶。”她的文字清淡，每每在我烦躁不安时，捧一册她笔下的文集，静坐一下午的时光，自书页间飘出的的茶香，便抚平了我紧蹙的双眉。也是这书间的文字，教会了我该如何去品茶，如何去品味人生，并非是一颗执着于色、香、味的平凡心，无需繁琐的礼节或程序，哪怕身处闹市，静一静心，让流转的时光涤去心中浮尘，它能感受到那茶韵过后春风浴耳，秋水拂尘的清雅。
指尖拈起页角轻轻翻阅，随手拿过一旁温热的白开水一饮而尽，抿一抿唇，回绕在唇齿间的，竟是岁月静好的悠悠茶韵。
书页间，杯子里，这里有我的风景。
冬风凛冽，我的风景是清冽的山水潋滟，是来自书页间飘出的氤氲茶香。
（三）： 留在心底的风景
16级2班：（余姝翰）
三载人生如白驹过隙，转眼之间悄然而逝。回首处，却尽是闲花落地，满城残景。 ——题记
记忆中学街的那条小巷，是那样的简陋，却又是那样的朴实，那古老的情调，悠远绵长。
第一次接近它，是因为有个朋友住在那里。在她的陪伴下，我慢慢踏入了小巷。小巷有几分温暖：阳光轻轻地洒落在每个角落，使建筑和地面都笼罩着一层金色的光辉。猫儿在阴凉处舒适地躺着，尽情享受着清风暖阳的舒适。屋顶虽是用青瓦盖的，可是看起来却比水泥钢筋的屋顶好看了很多倍，是那样的亲切和温馨，有一种无法诉说的古朴宁静的美感。小巷里的人也个个和颜悦色，一路上都有人在和我打招呼，他们的笑，不假，不矫揉造作，是来自心灵深处的最纯朴的微笑。{如果没有我现在的学校作文}.
从那以后，我便爱上了那里，每每有不高兴的或生气的事情时，我都会去小巷走一遭，出来后心情就会好了很多。我觉得，小巷也像知道我的烦恼似的，总会变着法子让我开心：有时是小猫之间的嬉戏玩闹，有时是小孩子之间的纯真游戏。这些事，都会使我很开心。有时看着小巷里的人聚在一起闲拉家常，打打小牌，谈天说地，这些事都让我感受到了人间的和谐友爱，感受到生命的美好。
后来由于学习较忙，好长一段时间就再也没有去过小巷了。三年后的今天，当我再次踏入小巷时，一切都变样了。有些小屋改成了宾馆和咖啡馆，十分漂亮和时尚。原来的老年人大都换成了年轻人，他们也在谈天说地。整个小巷虽然看起来比以前好看了许多，但是我总觉得少了许多亮丽温馨和亲切的风景。
是少了什么呢？是少了午后小猫惬意的休息？是少了孩子无邪的笑声和朗朗的读书声？还是少了一家人其乐融融地围坐在一起的温暖与幸福？
我终究不知道。
虽然小巷还是那条小巷，虽然小巷的面貌早已起了翻天覆地的变化，但是深深地留在我心底的，依然是小巷曾经的面容，曾经的风景！
（四）：谢谢您，老师
16级2班：余姝翰
没有了水，鱼儿就无法存活；没有了天空，鸟儿就无法飞翔；而没有了您，我就无法成为现在的我。 记得我刚踏进实验中学，成为这里一员时，我的心顿时一片灰暗。因为考得不好，所以，只能进普通班。很多人都说进了普通班，就完全没有希望了。但是您却常常激励我们，让我们不要因为没有进网络班而妄自菲薄，自暴自弃。你激励我们，只要努力，就可能会比四楼的（实验班在四楼）人还要优秀！接着，你用行动来证明您对我们的信心，你教我们的同时还教了一个网络班，而您在我们身上花的时间，远远超过在网络班花的时间。您在运动会上，在野炊时给同学们拍照，拍得最多的就是我们班的照片。更让我们感动的是，甚至于在您亲人去世后，明明内心十分痛苦，却也坚持挤出时间来陪伴我们，关心我们，为我们呐喊，为我们鼓劲，一切只为了我们在比赛中能更好地团结一致，发挥水平，书写好我们青春的篇章。
永远不会忘记，你在浓雾霜冻的清晨，早早地来到教室，培养我们早读的习惯；永远不会忘记，你在落日的余晖下，最后一个离开教室，让我们又记住了课后的单词；永远不会忘记，你在繁星满天或是细雨蒙蒙的夜晚，熬夜为我们制作的课件和复习资料；永远不会忘记，我们在失败时，在成功后，你对我们的热情鼓励和谆谆教导；更不会忘记，你生病后，拖着疲惫的身体，带着沙哑的喉咙，坚持屹立在三尺讲台的高大身影
我很庆幸，我能够在初中时遇到您这样一位老师，能够不放弃我们，不让我们整天浑浑噩噩。也是因为有你的激励，我才没有放弃自己，现在，我当上了学生会的宣传部部长，虽然职务很小，但已经是对我的一个非常大的肯定，已经让我找到了人生的自信。而我的成绩也进入了全年级66名，虽然不算很好，但请您相信，我一定会坚持不懈地努力，不让关心我们的老师失望！
记得毛泽东曾对他的20年前的老师说道：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”老师，今天我也想对您说：“您是我现在的老师，将来也还是我的老师，永远都是我人生的老师！”
有了水，蛟龙可以乘风破浪；有了天空，雄鹰可以展翅飞翔；有了您，我可以化蛹成蝶，在人生的舞台上舞姿翩跹！
谢谢您，老师！
（五）：看见
16级13班：罗伊
上天赐予每个人一双眼，去看世间万物。
有的人眼神清冽皎如明月，有的人却混沌迷惘，迷雾氤氲。
街头的画家用一双眼看这世上形形色色的人或物；柳岸的诗人用一双眼看这人间的美景良辰；高台上的政治家用一双眼看这世界的时事百态。而我，只是一个平凡的人，用一双同样平凡的眼，看这温柔的世界。
我路过繁街，流浪画家背着画架走走停停，却无人因他衣着褴褛而表示鄙夷，我看见理解与尊重。 我穿过闹市，无腿的老者更是凄苦，他跪伏于地。路过的行人驻足，给予老人施舍与温暖。我看见怜悯与善心。
我漫步广场，那儿有一个小小的募捐箱，男女老少捧着或多或少的捐款投入箱子里，满心祈愿地离开。我看见同情与关爱。
我仰望校区，一栋栋由慈善家捐助的高楼拨地而起，旗台上冉冉升起的五星红旗，与操场上庄严注视的少年学生，雄壮激昂的国歌响彻云霄。我看见希望与梦想。
我关注灾区，当哭声与消息通过荧幕或音响，所有的人心系在了一起，不论身在何处，甚至不论身体中流的淌是哪一个国家的血。那一刻，放下国界与战争，人们尽其所能送去精神或物质上的支援与祈祷，眼中淌动着悲切，跳动着重建家园的希望火苗。我看见和平与未来。
老子曾说：任何事物都有两面性，所以，这个世界虽然有美好，也有残酷。但我依然愿意温柔地看它，看着这个美丽的世界，有时，混浊，即是清明。
正如尽量看到这世界美好的一面，便不由自主温柔地待它。
愿你被这世界温柔对待，正如我温柔地看待它。
（六）：心在路上
16级13班：罗伊
要么读书，要么旅行。身体和心灵，必须有一个在路上。
——题记
我伏在桌上，将目光投向那半隐着的窗，若隐若现的月光透过窗纱细细洒来，从我发际指尖滑落而去——原来天已黑了啊。从题海中挣扎起身，贪婪地望着窗外，那是我望不到尽头的远方。
我多么想独自去旅行，背上背包，从旅程中丰富知识与阅历。然而，年少与职责却将我束缚在原地，无奈，沉默、叹息，我唯有拿起一旁堆起的书本，翻开书页，细细阅读
翻开《福尔摩斯》，著名侦探带我破案，惊险不已。正当我在“案发现场”绞尽脑汁，却随着福尔摩斯将谜团解开，才与书中人物一同“恍然大悟”。跟随着大智的主人公游荡在《天蓝色的彼岸》，在天堂、学校与家庭间徘徊、留连，我对生命，也有了一番新的感悟。走进高尔基的《童年》，伴随着勇敢、坚强的主人公在外祖父的残忍与祖母的慈爱交织中成长；悄悄躲在深宅大院《红楼梦》，怕惊扰了那位哀婉多愁的美人，最终看着她凄美的爱情破碎，不禁黯然，轻身离开。哀怨的幽咽在我身后消散，面前的分明是令人生佩的《三国》历史，能人谋士斗勇汇智，让我心胸摇荡，为巧士们的计策、谋略、胸襟与才情惊叹不已
直到耳边只淌着时间流逝的声音，才“惊觉梦中”，不知不觉，已在字里行间，随着主人公奔波在广阔的天地之间。我从未去过杭州，却从“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” 领略到美丽如画的西湖，仿佛那美人在烟气氤氲中含羞带嗔的一颦一笑，若隐若现，却使人沉醉其中；我从未踏足洞庭，却从“远望洞庭山水色，白银盘里一青螺|”中看到，朦胧的洞庭湖的柔意绵绵，还有月光下的湖光秋月，风光旖旎。
一次次旅行，却从未疲惫。激荡的心行走于千万里河山，天涯咫尺，踏遍这繁美山河，浮生不歇。 庄周梦蝶，蝶梦庄周，又有何谓？人皆笑我痴，我却面含笑，浮生而已。旅行并非只在路上，也并非只在书里。我合上书，抬头望向窗外——不知书中陪我一起旅行的人们，千百年来王者是否也是这轮亘古不变的月？黑色已漫漫无边却仍如一团晕开的墨汁，不停向远方浸染而去。我缓缓执笔，蘸着天边的墨色。将我之所想由笔尖倾斜，如这淡淡月色，在纸张上晕染开来。
长大以后，就带着书本，去旅行不吧。
（七）：留在我心底的风景
16级13班：祝乐
拿出许久不曾再读的《红楼梦》，我小心翼翼地拂去尘埃，手指在书页上轻轻地摩挲，翻开书页，突见两扇朱漆红门大开，门前灯笼高悬，门后回廊曲折，沉重的历史感迎面而来。
我踏着月光沿着回廊，不知不觉到了潇湘馆外。侧头往里一看，青石板铺成的幽幽小径旁是丛丛的青竹，月光下地面上竹影斑驳。再往深处望，远远地就看见她倚着镂空雕花木门，墨黑的长发随意披散着，眸间化不开的忧愁让我触目惊心。是什么让他在深夜时与明月为伴，与清风为伍？是寄人篱下还是孤僻成瘾？我想是前者吧。不忍再看，我又继续沿着回廊绕过假山往前走。
走着走着，我又到了怡红院。屋内灯火通明，纱窗上是一个少年的身影。少年把玩着脖子上的玉佩，不知突然想起了什么，忽而垂下眼睑，嘴角的笑容渐渐褪去。即使屋内升着火，少年的身边依旧只有清冷，没有一丝一毫的温暖。是什么让他在夜深人静时守着一星独火到天明？是美玉无瑕，还是爱黑夜成痴？我想是前者吧。我无可奈何地摇头叹息，又往深处走去，任由他守着独火到天明。
穿过小回廊，蘅芜院就近在咫尺，却又似远在天涯。它掩映在层层叠叠的花草假山之后，月光下绿荫丛间几抹月白星星点点，算不上繁华灿烂，却也别有一番风味。走近一看，一少女坐在精致的木桌前，桌上点着灯，屋内暖意盎然。凭着烛火，少女手执针线绣着一方锦帕，锦帕下两朵芙蓉并蒂而生，百般风情尽在其中。我看不清少女的脸，不知她是喜还是悲。是什么让她在灯下苦绣芙蓉？是身不由己，还是天性爱女红？不敢确定，这个少女让我捉摸不透。
我再也无心欣赏院中风景，漫无目的地四处游荡，终于走出了那两扇朱漆大门，压抑感瞬间释然。抬眼一看，自己还在房间里，手里还捧着那本《红楼梦》。
红楼一梦，大梦三生。此夜此景，永留心底。
（八）： 留在我心底的风景
16级13班：安文杰
一人，一时，一悲；一生，一志，一傲；一家，一炉，一暖如此便是我心底独特的风景。
汨罗江边
他衣襟长飘，在凄风的带动下，尽显世态苍凉。官场的腐败，楚王的昏庸，早已深深地冰冻了他的心。沉江前，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”足以警醒世人，就这样，就这样，他纵身一跃，沉入了江底，一世的忠良随清水而逝。尽管他为谗言所害，却造就了一代文豪，谱写了千古绝唱《离骚》，留与后人千古传唱。
从此，后人记住了他——屈原，他便是留在我心底的一道风景。
狂傲不羁{如果没有我现在的学校作文}.
他胸怀大志却一直不被重用，但是他一生从来就没有在任何艰难险阻前有过丝毫退却，他从来都是那么狂傲不羁。他一生中曾写下三千多首诗歌，彰显他狂傲不羁的性格。官场失意，他奋笔写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；面对奸佞之徒的刁难算计，他依然仰天大笑 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，决然而去，衣袂长飘
人间留此傲骨，定永垂不朽，他就是诗仙李太白，他便是留在我心底的一道风景。
暖暖的家
寒日里，纵使窗外如何寒风肆虐，也钻不进这个小小的家。一家人围坐在火炉旁，谈天说地，相互问津，别样和谐，暖意融融。随着星星之火，伴着家人的体温，我不再寒冷，阵阵暖流在心田中潺潺流淌。我的心沉醉在这样安宁惬意的画面里。
陪伴在家人身边，我倍感满足，这便是留在我心底的一道风景。
时间在变，季节在变，人在变，物在变，可是留在我心底的一道道风景丝毫未变！
篇七:《如果没有如果的论据3》
篇一:《陈嘉懿 我们没有如果》
我们没有如果
“如果我当初好好学习了”“如果我现在还在小学里学习” “如果我当初没有这样做，而是”
人就是一种奇怪的生物，不停地悔恨过去，憧憬将来，活在自己虚构的世界中。如果怎样，就会怎样，这是一种最无可救药的假设。所以，我们没有如果。
世上没有后悔药。早知今日的满盘皆输，何必当初的一招不慎。没有如果，人才不会中断事物，没有如果，人才不会渴望会回到过去，没有如果，人才会抓紧现在。
回忆过去，人会站在旁观者的角度，指指点点；憧憬未来，人会站在造物主的角度，规划着无数自己的梦想成为现实时的场景。然而现在，这最需要珍惜的时光，却被人无情地用来缅怀过去，畅想未来。等到了将来，再后悔当初，开始“如果就会”这样的人，无可救药。
活在当下。抛弃如果，把握好现在的时光。鲁迅因为往桌子上刻了“早”字来警醒自己，所以没有说“如果我小时候天天早点”。周恩来从小“为中华之崛起而读书”，所以他从不去想，“如果我当初好好学习”，因为他已经早早地将如果变成了现实。爱因斯坦也许在成名后会去想一想“如果我当初一意孤行，去学习小提琴，也许真的会成为帕格尼尼那样的人物”希特勒
也许在吞弹的那一刻会想，“如果我没有这样做，事情会怎样结束”然而一切已成定局，
所有都不能重来。
“如果”这个假设词，总是会在那些不思进取的人的嘴里跑出来。而那些成功的人只是忙着想“今天我一定要”从来不去做假设，而是凭着自己的努力和干劲儿，让一切可能都变为现实。这是一条人生法则。
所以，