【 – 初中作文】
【篇一】初一语文下册综合性学习孝亲敬老
2016年秋季版2017七年级语文下册第四单元综合性学习小专题孝亲敬老从我做起练习
综合性学习小专题 孝亲敬老，从我做起
1．(曲靖中考)感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
(1)知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
示例：①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。
(2)明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：______________，______________。
示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。(字数相同，意思相近，言之有理即可)初一语文下册综合性学习孝亲敬老
(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。 示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可)
2．(绥化中考)最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？(30字左右)初一语文下册综合性学习孝亲敬老
示例一：小明，你真是孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。 示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精简之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈公尊重你的意思。
3．传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵 1
了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)
B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。) 示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？(意思对即可)
2
【篇二】初一语文下册综合性学习孝亲敬老
人教新版语文七年级下册(2016)第四单元 综合性学习《孝亲敬老,从我做起》教案
<<孝亲敬老 学会感恩>>
活动目的：
1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、激发同学们从小有爱心，做孝亲敬老的好孩子。
活动准备：
歌曲《感恩的心》视频《恪守孝道的平凡女孩》
活动过程：
一、导入
世上有一部永远也写不完的书，那便是父母；世上有一种最香醇
的茶值得永远品味，那便是父母的爱。父母的爱像春天的甘霖，洒落
在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
今天的知行学堂老师想为大家讲述一个感人的故事。——
二、师：父母的爱是世间最无私的感情，像这样的故事，我们就是说
上三天三夜也说不完。父母是这个世界上最了解我们的人，我们又了
解他们多少呢？现在我们来做个测试。
8个问题回答正确的有5个人。2011年感动中国十大人物中有这
样一个平凡女孩，她叫孟佩杰，我们先来看看她的故事吧。——观看
视频——谈感受
年少的她，是母亲的手，是母亲的腿，是母亲头上的那片天。那
间陋室四壁空空，只有真爱环绕在里面。
在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。
在贫困中，她的笑容依然灿烂如花。
三、真情流露：初一语文下册综合性学习孝亲敬老
同学们，与孟佩杰相比，我们是多么幸福啊！早晨，妈妈为我们
准备好丰盛的早餐，爸爸迎着朝阳的金波把我们送到学校，他们为我
们付出了那么多
1、我们该如何报答父母的恩情呢？学生交流——
（接受爸爸妈妈正确的意见，不乱发脾气，不顶撞父母。
不乱花钱，不提过分要求。
帮父母做力所能及的家务。
多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。
努力学习，以优异的成绩报答父母。）
2、同学们说得很好，其实古人早已为我们的孝亲敬老做出了回
答——还记得我们诵读的弟子规吗？诵读经典《弟子规》
3、此时此刻，你最想对父母说些什么？（去给妈妈一个暖暖的
拥抱吧，让妈妈感受到你感恩的心）
四、结束语：
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静
地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的
爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我
们现在做起，从一点一滴做起，让父母多一丝微笑，少一份忧愁吧！
五、作业：
一、送父母一句温馨的祝福；
二、 给父母做一件力所能及的事；初一语文下册综合性学习孝亲敬老
<<孝亲敬老 学会感恩>> 总结
通过此次活动，提高我班同学感恩情怀；使同学懂得父爱、母
爱的伟大；提高班级的学习态度，加强对父母的关心；从而提升班级
的综合能力，打创优秀班级体。
世界上有一种宽容的爱，像高山似大海，包容着一切。他的名字
叫父爱。在这次班会的最后最后同学重新反思了这么多年父母为自己
所付出的一切。在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。
活动最后在嘹亮的歌声《感恩的心》中，主题活动圆满结束。这
次活动得到了家长的肯定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让
学生时时、事事受到教育，得到启迪。让学生在泪水中接受心灵的洗
礼。通过活动，同学们知道要在每一件小事中体谅父母，同时也要从
小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所
能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。