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初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

第一篇 你太可爱文章
《你很特别作文》

你很特别

党岱颋

从前,有一个叫微美克的村子,里面住的都是木偶微美克人。他们是名扬四海的木匠伊莱造的。

每个微美克人都会随身携带一盒星星和一盒灰点点,他们看见木质光滑、漆色好的漂亮木头人就会贴星星,看见一些木质粗糙、干了坏事的木头人就会贴灰点点。因为他们想以这个方式让其他人知道谁是好人,谁是坏人。

村里最丑的人就是胖哥,他看见其他人在玩游戏就和他们一起玩,结果不但摔了个大跟头,还被人贴了许多灰点点。当他向人们解释,又被贴了更多的灰点点。每次他走在大街上,人们就为他唱歌:

"胖哥,胖哥,你真胖。

粗心大意又笨拙,

说话结巴又难听,

一天到晚干傻事,

实在是个大笨蛋。"

从此,胖哥的自卑开始与日俱增,甚至不敢出门。

有一天,他坐在家里望着窗外的时候,突然听到一个小朋友说:"我昨天去了伊莱家,身上就再也没有灰点了,神奇吧!"胖哥想:"是吗?那我明天也去伊莱家看看到底是怎么回事。"

第二天一大早,他就去了伊莱家。一进门,他就发现这里的东西都好大,他踮起脚尖才能看见椅子面,他想:这个地方好可怕,难道我在梦游吗?

他刚想走,一张大大的手掌把他抬了起来,并放在了桌子上,接着他听到了沉重而有力的话语:"胖哥,你来干什么?"

原来这个人就是伊莱,胖哥被吓得差点晕倒,"我……我是想让,嗯……身上的灰点掉下来……"

"哦,我知道了。我雕刻你的时候就想让你成为最好的人,而且你一定也尽力了。我想告诉你,你只要不在乎灰点和星星的价值,而在乎如何爱别人,灰点就会自动掉下来。" 胖哥半信半疑,但还是说:"我懂了,谢谢你。"

从此,他按照伊莱说的做,不在乎灰点的价值。他经常帮助邻居修补房子,帮奶奶洗衣服……如果有人来给他贴灰点点,他不但不躲,还微笑地接受,可奇怪的是,身上的灰点不但没有增加,反而掉完了,人们越来越喜爱他了。

你很特别

唐若宸

从前,有一个村庄,叫微美克村。里面的人都是一个叫伊莱的人创造的。

他们有一个习惯,就是在长得好看,有才能的人身上贴星星,在长得丑,愚笨的人身上贴灰点点。得星星的人,自然很高兴;而得灰点点的人,就会更加沮丧、伤心。而胖哥就是被贴灰点点的人之一。

这天,胖哥想去看一场好玩的电影,正想买票进入,可是门卫拦住了他。门卫说:"灰点多的人,不可以进入。"胖哥自卑极了,难过地、低着头向山坡走去。这时,远处传来了小孩子们的歌声——

"胖哥,胖哥,你真笨!

丑陋难看又莽撞,

说话结巴又不清,

成天浑身灰点点。你太可爱文章

胖哥,胖哥,你真穷,

实在是个可怜虫!"

突然,他看到一个木头姑娘,走路又蹦又跳,一脸阳光般灿烂的笑容,身上没有任何印记。他惊讶地问:"你叫什么名字?怎么身上什么都没有。"女孩说:"我叫露西亚。因为我每天都去找木匠伊莱。"

你太可爱文章

胖哥赶紧加快脚步,走到了山坡上。一进大门,他发现,凳子都比他高一个头。 "胖哥?"一个低沉的声音说。

"你认识我?"胖哥问道。

"当然,你是我刻出来的呀!你很特别,不要在乎那些无意义的贴纸。相信我,去找到自信!"

"那如何找到自信呢?"胖哥急切地问。

"去帮助别人吧,这样就能找到。"

从此以后,胖哥助人为乐。人们对他的看法渐渐变了。胖哥身上没有星星,也没有灰点。他笑了,但他知道,有更多人需要帮助,那就是——其他有星星和灰点的人。

远处又传来了孩子们欢快、嘹亮的歌声——

"胖哥,胖哥,你真壮!

认真仔细又聪明,

说话流利又清楚,

一天到晚帮人忙,

胖哥,胖哥,你很好,

实在是个大好人。"

你很特别

王丁维

从前,有一个微美克村。那里面有一个人名叫胖哥,他胖胖的,是一个全身都是灰点点的人。灰点点代表长得丑的坏人,而星星则代表长得漂亮的好人。

有一天,胖哥见到了一个人,他身上没有星星,也没有灰点点。胖哥很惊讶,"你为什么一个灰点点和星星都没有呢?"他说:"主要因为我每天都要去伊莱家,在那里,你能找到秘诀。"

胖哥来到伊莱家,那里的东西都很大。伊莱见到胖哥,用手一把把他拉了过去。 "可以帮助我去掉灰点点吗?"胖哥问。

"只要你记住别人都爱你,灰点点慢慢就会掉了。你以后可以每天来我这里。"伊莱告诉他。

从此,胖哥每天都去伊莱家,当然每次都有灰点点掉下来,现在身上连一个灰点点都没有了。

因为伊莱帮他找到了自信和爱。

第二篇 你太可爱文章
《其实你我都很美》

《你微笑时好美》

誰都看見 你眼眶有淚

現在誰也不敢打擾誰

我卻不想 讓你繼續墜你太可爱文章

讓懷疑帶你離人群太遠

(我也曾經 眼眶忍著淚

擁抱回憶卻面對明天

因爲愛你 激起我去追

更好的明天與你相戀) 這世界還很美 看我們選擇什麽視野

如果你願意面對

你微笑時好美

當你發現明天的無限

所有機會 爲愛和解

第三篇 你太可爱文章
《四年级语文课内阅读》

四年级语文课内阅读

第一课 观潮

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐( 拉长 ),( 变粗),( 横贯江面 )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( 两丈多高的水墙 )千万匹白色战马( 齐头并进 ),( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 ),好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照( 由远及近 )顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近及远)。

2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。

4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?

答:该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。

第三课 鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹起来

1、给画 的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词( 静寂 )—–( 热闹 )

3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 ),描写鸟的颜色的词有( 花的 )、( 黑的 ),描写鸟的动作的词有( 站 )、( 飞 )、( 扑 )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种( 姿态 或动作 ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 ),表达了作者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。

5、从这段话中,我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多,还能感受到它们在这里生活得( 自由自在 )。

6、这段话是 ( 动 )态描写。你太可爱文章

第五课 古诗两首

1、默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗。

诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远 )、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察了庐山。苏轼字( 子瞻 ),( 宋 )朝人,号( 东坡居士 ),是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释:(书写、题写)

4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释:(以为、怀疑)

5、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,这是第( 三 )句和第( 四 )句诗所表达的含义。(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷,旁观者清)

6、《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 ),诗人以( 游 )字贯穿全诗,诗中( 足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,诗句的最后一句告诉我们一个道理:(许多事情看似无望,实则绝处逢生,出现新的契机)

7、昨天晚上,小红在做数学题是,尽管不断思考,还是找不到正确的思路,爸爸走过来,给她做了指点,她很快解出了这道难题。这真是“ 山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。

第六课 爬山虎的脚

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也不留一点儿( 空隙 )。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思

嫩红:颜色浅

嫩叶:初生而柔弱

3、爬山虎的叶子有哪些特点?

答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的均匀,即没有重叠的起来的,也没有空隙。)

4、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?

答:① 仔细观察;② 连续观察

爬山虎的脚 触 着墙的时候,六七根细丝的头上就 变 成小圆片, 巴 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉 一把,使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。

1、用横线画出第二句的动词。

2、你认为这些动词之间是什么关系?(答:因果关系)

3、最后一句运用了什么修辞方法?(答:拟人的修辞方法)

4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的,后变为( 弯曲)的了。

第七课 蟋蟀的住宅

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会儿,他又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。

你太可爱文章

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、( 推 )、( 铺 )。

3、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话,你体会到了什么? 答:蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.

4、蟋蟀的住宅内部特点是( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生),外部特点是( 向阳 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有平台 )。

5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。

6、选择恰当的关联词

A:蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌,( 还 )由于它的住宅。

B:( 因为 )它的工具是那么简单,( 所以 )人们对它的劳动成果感到惊奇。 C:蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘,( 也不 )肯随遇而安。

4、修辞:

A:在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( 拟人 )

B:蟋蟀有特别好的工具吗?没有。( 设问 )

C:每根细丝像蜗牛的触角。( 比喻 )

D:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。( 夸张 )

第九课 巨人的花园

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出了绿芽,开出许多美丽的花朵。

“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1、解释词语

叱责:大声地斥责。

任性:放任自己的性子,不加约束。

2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?

答:因为有了孩子,才有希望,才有快乐。

3、巨人看着小男孩的眼神,为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂了什么?

答:看到小男孩清澈的眼睛,巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧,所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。

4、本文是一篇( 童话 )。作者是( 英 )国作家( 王尔德 )。本文显著特点是运用( 对比 )的方法展开故事情节,从中揭示了( 快乐要与大家分享才会感到无比幸福 )的道理。

5、“巨人生活在( 漂亮的花园 )和孩子们( 中间 ),感到( 无比的幸福 )。”这是文章的中心句。

第十一课 去年的树

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,他就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1、文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋友树,它仿佛在说:(“ 树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!”)第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说(“ 树朋友,我唱的歌你听到了吗?再见了朋友。”)

2、你从这两个“看”字中读出了什么?

答:我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋,感受到朋友之间的深情厚谊。

3、我还知道表示“看”的字有( 瞅)、( 瞧 )和( 望 )。

4、《去年的树》作者是( 日本 )国作家( 新美南吉 )。这篇童话通过( 对话 )展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是( 鸟儿 )与( 树 )的对话;第二次是( 鸟儿 )与( 树根 )的对话;第三次是( 鸟儿 )与( 门先生 )的对话;第四次是( 鸟儿 )与( 小女孩 )的对话。这四次对话,构成了一个完整的故事,占美了高尚的、令人感动的( 友情)。

5、读了这段话,你想对小鸟说什么?

答:你真是一只重感情的小鸟,我很欣赏你的这种做法。

第十三课 鹅

你太可爱文章

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1、用“———”画出本段的中心句

2、作者在这段中主要运用了( 拟人 )的修辞方法,好在哪里?

答:形象地突出了鹅傲慢的特点。

3、这段话从( 鹅的步态 )和( 见人不让还咬你一口 )两个方面写了鹅( 傲慢 )的特点。

4、这段话中将鹅的步态与( 鸭 )进行了对比,突出了鹅的( 傲慢 )。

5、你喜欢这只鹅吗?为什么?

答:我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好,是人也好,太傲慢了,不好相处。

6、作者还用( 京剧里的净角出场 )来比喻鹅的( 步调 ),不仅形象生动写出了鹅( 步调的从容 ),更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是( 高傲 ),主要采取了( 对比、反问 )等修辞方法。“鹅的高傲,更表现在它的( 叫声 )、( 步态 )和( 吃相 )中”,这句话是文章的( 中心句 ),起( 统领全文 )的作用;又是( 过度 )句,不仅承接上一句,还引起下文对鹅的描写。

第十五课 猫

方成天睡大觉,无忧无虑,什么事与不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出

走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或者在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤,长短不一,粗细各异,变化多端。在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。你太可爱文章

它什么都怕,总是藏起来。可是他又那么凶猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、用

2、猫的古怪性格体现在哪几个方面?

答:三个方面:有时特别老实,有时又特别贪玩,有时又非常尽职;高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢,又是由无比胆小。

3、“屏息凝视”的含义是什么?突出了什么?

指屏住呼吸,聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的尽职尽责。

1、你想对这只古怪的猫说点什么?

答:你太可爱了,我喜欢你。

2、描写猫的叫声的词有:( 丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端)

3、 “小梅花”指的是什么?表达了作者怎样的思想感情?

答:指猫的爪印。表达了作者对猫的喜爱之情。

4、用自己的话概括第二段的主要内容:

答:写猫高兴时极其温柔,不高兴时极其冷漠。

8、《猫》的作者是著名作家( 老舍 ),原名( 舒庆春 ),字( 舍 予 )。他笔下的猫性格有些( 古怪 ),表现在三个方面:一是有时特别( 老实 ),有时又特别(贪玩、尽职 );二是高兴时( 温柔可亲 ),不高兴时又( 一声不出 );三是有时无比( 英勇 ),有时又无比( 胆小 )。字里行间,流露出作者对猫的( 喜爱 )之情。

第四篇 你太可爱文章
《如果你恰好有情人这篇文章对你太有用了》

如果你恰好有情人这篇文章对你太有用了

明天就是情人节了,一个让人欢喜让人忧愁的节日,一大早起床你就要思索送什么礼物好?晚上要给对方什么惊喜?这些情绪交织在一起,真的不是一件开心的事情。正如人们所说的,人世间一切繁华,归根到底都会落在吃这件事情上。广东被戏称为吃省,食在广州,自然也是当之无愧,今年情人节,见面第一件事,希望你就不要问对方去哪吃这个扫兴的问题啦。九号花园关键词:安静、环境优美

@Chansyc:位于花园酒店附近,挺好找的,餐厅共两层,有10个房间和前后花园。格局像旧时的东山洋房,装修好有外国FEEL,环境安静又浪漫,十分适合情侣间聊

天。推荐菜提拉米苏、心太软、鲜虾蘑菇、牛肉千层面、煎鸭胸、龙虾汤、牛扒、海

鲜盘

人均¥167地址: 建设六马路9号(近宜安广场)

交通指南:地铁淘金站塞纳河法国餐厅

关键词:夜景、音乐

@你是风儿我是沙:位于二沙岛的塞纳河餐厅是广州少数顶级法国餐厅之一,沙发、餐具都带着浓浓的法式风情,走出户外还可以感受到阵阵宜人的江风拂面,饭后和她牵手漫步,简直是perfect。推荐菜:鹅肝、法国蜗牛、提拉米苏、蘑菇忌廉汤、煎鹅

肝、牛扒、焦糖布丁、鹅肝酱、羊排、甜品拼盘

人均¥213餐厅地址:越秀区二沙岛晴波路33号星海音乐厅首层交通指南:公交车星海音乐厅站(89 194 131 等公交线路可到)卢特斯法国旋转餐厅关键词:高空、音乐@辉爷俱乐部:一餐饭的时间,旋转餐厅转弯一圈,广州塔下广州城的美景,得以一饱眼福赏阅完,在超过400米的高空中用餐,甚至求婚,女朋友也会动心哦。推荐菜

鹅肝、法式甜点、澳洲和牛、生蚝、长脚蟹、肉眼牛扒、清腌鳕鱼

人均¥657地址:广州市海珠区阅江西路222号广州塔105层交通指南:地铁广州塔A出

口空中一号关键词:粤菜、夜景

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