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细数初一那些事 初一欢乐事

初中作文 zuowen 1浏览 0评论

【 – 初中作文】

第一篇 细数初一那些事
《初中的那些事》

第二篇 细数初一那些事
《初中的那些事儿》

初中的那些事儿

2006年,我14岁,凤凰小学毕业后,理所应当并且毫无悬念到凤凰中学学习。当年,我在凤凰中学校门外,就被它豪华的校门惊呆了。后来看了那么多市里的初中后,还是觉得我大凤凰中学最豪华,至少它的校门最豪华。

正式入校之前,学校还对我们进行了分班考试,只考语数外,语文作文写的什么内容我记不清楚了,只记得怎一个“假”字了得。不过,最后我居然考到了全年级第三名,被分到了初一(4)班,学号38号,班主任是陈进华(外号“陈色狼”,说实话,直到现在我也不知道为什么同学会给他起这个外号,可能是一代一代流传下来的吧,唉,估计这个外号陈老师一辈子也甩不掉了)。 开学之后,学校进行了为期3天的军训。之前我从来没体会过晒晕是什么感觉,这次体会到了,而且还体会到了多次——大概就是眼前一黑,全身无力的感觉。当时我还被选上了护旗队进行训练,不过最后还是淘汰了,不过我也算是踢过正步的人了,也能值得高兴一番了。

初一时,我还是很积极参加建设的,那时候,班干部什么的都是老师直接指定的,我好像是副班长加数学课代表。我觉得,我在副班长这个职位上很合格的,而在后者上却不太合格了,很少将作业及时交给老师。我当时负责排自行车,排整齐之后会让老师去“检查”一下,然后再检查的时候就随便聊点什么。那么

多老师,我和班主任聊得最多,也聊很多方面,很重要的是连考高中什么的也聊到了,他给我很多的支持和鼓励。我想,我考梁丰的目标大概也是从那时开始成型的吧。当时和绝大部分都很合得来,现在很多人我也都能想得起来,我觉得,当时我们班的学习氛围相当好,也能呈现出互相竞争的局面。对于其它的班级,我就熟悉3班和5班,因为我们有相同的任课老师。当时一个年级有两层楼,我们班是在楼下,我们班主任经常挖苦楼上的几个班级,说他们很没用,因为每次考试排名靠前的都没有他们几个班级,现在觉得还有点忍俊不禁呢。初一,我们还是很单纯的,什么都不懂,可到了初二,就是另一番情况了。

2007年,我不记得当时国际上国内发生过什么大事,可是那群老伙伴们的奇葩轶事还历历在目。现在我吃喝玩乐的圈子里,初二同学占了挺多一部分呢。初二了,然后我成绩就不来事了,我也不清楚为什么会出现这样的原因,估计不单纯了占了很大一部分。初二,开始了我持续到现在的住校生涯,当时那个宿舍太大了——一间教室,安装了二十来床铺,代表我有二十几个舍友,反正我最终还是没认全。晚自习结束,那群舍友就回来睡觉了。关灯之后,那群家伙们就开始谈话了,一般我不太参加的,但我还算是一个良好的倾听者,现在我概括一下:谈话内容无非有三个,一班级哪个女生长得漂亮,二是关于女生身体的秘密,三是某男同学和某女同学又怎么搞上了(还带描述细节的,呵呵)。某一天晚上,当他们还沉浸在这浓厚的氛围中时,外面徐高(查宿

老师)开始点名了,某某、某某出来,结果,他们一个接着一个的都爬下来床,排着队接受徐高的教导去了,此时,被窝里的我想——“好险啊”,因为我有时还要参与进去谈论的,嘻嘻。 初二学过的课程,我基本都忘了,可是有一个概念记得特别清楚——男女第一性征与第二性征。某堂生物课上,老师提出了一个问题:如何区别男性女性?正确答案应该是靠男女第二性征。可有个同学回答——靠性器官(即第一性征),还说的很大声,同学们都笑了,哄堂大笑啊。后来老师说:“你眼睛是X射线啊,人家穿着裤子,你看的到吗?”我不记得当时那位同学的表情如何,可现在回想起来,我觉得这个答案区别男女应该是正确的——当然,去过泰国的除外。

关于男女这个事,如果说初二是启蒙期,那初三还是启蒙期,只不过程度加深了很多。细数初一那些事

初三,我每天做作业都做到很晚,尤其后期在家的时候,很多次都困得不行还坚持把作业写完,还曾经一直写到凌晨一点半,后来觉得高三跟初三的辛苦比起来也不过如此。最后,目标总算实现了,可是听了好朋友回忆当年初三的事,才明白我错过了太多“有意思”的故事。

当时班级有个同学,经常玩一种气球,气球里灌满水,还荡来荡去的,很好玩似的。在某个课间,他冲出教室,迅速到小店买了几包零食放在裤兜里,不幸的是,遇到了班主任。班主任问他:“出去买零食了吧,拿出来。”然后这位同学不为所动,就是

不拿出来,然后班主任搜身了,搜了一个裤兜,发现了几包零食;搜了另一个裤兜,发现了几个“套套”。于是,这个同学下午的课也没上,家长、校长都过来了,最后还写了一份检查。哎,乃么悲剧了。

还有一次,班级两个男同学随便开开玩笑,然后就到地上“乱搞”去了,场面十分不堪,就差脱裤子了,这个我是亲历的。后来班主任过来了,其他人都鸦雀无声了,他们两个还在搞,几分钟之后,他们看到了老师,差不多立即立正姿势了。老师说:“你们没事干是吗,精力很充沛啊,到我办公室来。”后来老师就让他们做俯卧撑,做了一会,老师吃饭时间到了,就没通知他们直接吃饭去了。吃完回来,发现他们还在办公室,就问:“你们怎么还没去吃饭?”后来,他们俩快速奔到食堂,还是没吃到饭,哎,又是一个悲剧。

接下来讲讲宿舍。初三,我们已经搬到了学生公寓,一个宿舍八个人,电扇、独卫等等一应俱全,以至许多同学升到高中之后还在怀念凤凰中学的宿舍。可是好的宿舍条件并不能改变那些逗比们的奇葩行为。我们宿舍有个同学就经常把自己的内裤半拖下来,露出自己的××,我们坐在两边的床上,他就保持这个状态还带着猥琐的笑容来回走两圈,让我们随意观看。然后我和我的小伙伴们就惊呆了。

宿舍楼有一个舍管,就是我们的德育处主任,为了保证学生按时睡觉,他的宿舍里有监听我们所有学生宿舍的设备,只要我细数初一那些事

们发出一点点声音,他都能听得一清二楚,然后通过各个宿舍的喇叭提醒。有一次,别的宿舍有一个同学用手机放歌,放的是沉珂的《飞向别人的床》完整版,里面什么男的女的叫床声都有的,于是喇叭声里传来了——干什么,干什么,干什么。这是一个可笑的误会。

还有一个故事也是发生在别的宿舍。一个同学趁着舍友睡熟,帮其“打飞机”(其实我真不想把这个故事讲出来),因为他觉得这个同学平时性格太娘了,想看看他和一般的男的有什么不一样,然后就出现了这个恶心的故事。后来,他们宿舍的同学还强迫这个同学帮他们洗内裤。我表示,这事发生在初三或许还可以原谅,但确实相当变态啊。

我们初三晚自习的时候,初一的教室时空的,因为他们不必住校。有个同学说,有一次晚上经过初一某个教室的时候,听到一男一女××的声音,也没好意思推开门进去看看就走了。 初中的那些事儿,不一定全是真的,反正我没亲眼见到;但也绝非空穴来风,毕竟流传了这么多年。或许称这些事为有意思的或者趣事欠妥,毕竟如果这些事是真的,那就是建立在别人的痛苦上的。我不知道现在的初中生的“趣事”会达到什么程度,也一定不会输给前人吧。

第三篇 细数初一那些事
《我眼中的初一生活》

我眼中的初一生活

时光在点点滴滴中流过,从不逗留,只留下那永不褪色的记忆

——题记

快乐

当含蓄的朝霞出现在天边,那晶莹的露珠露出笑脸时,她便迈出轻盈的脚步,踏着风,姗姗而来。细数初一那些事

走进校园,踏进班门,我便来到了新的“世界”。一切的一切都是那样的陌生,没有他们,没有她们,更没有它们。虽然天空还是一样的蓝,墙面还是一样的白,教室还是一样的整洁。但,没有了昔日的欢歌笑语,不见了往年的熟悉面孔,失去了以往的情似海深。想到这里,我不禁有些失落,有些落寞,一个人静静的坐在木椅上,看着一片片绿叶,一片片树林,它们迎着朝阳,冒着烈日,最后享受晚霞。岁月变迁,斗转星移,四季轮回,严冬过后,一个个新的生命便悄然开放

“同学你好,我们交个朋友吧。”一个美妙的声音响彻在我耳畔,那样的美好。“你好!”我兴奋地站起身来,拉着她那细嫩的小手,边走边聊 四季轮回,缘起缘落,快乐,其实就在我们身边!

幸福

当蓬勃的太阳闪耀在天空,那娇艳的花儿扬起自信时,她便抬起沉重的头颅,随着风,悰悰而起。

幸福是什么?老人说:幸福是一家人团团圆圆,青年说:幸福就是快快升官,快快发财,小孩说:幸福是每天都有棒棒糖吃。幸福无处不在,但无处寻觅,你不知道它在哪,我有些迷茫了,到底什么是幸福呢?

在追寻答案的路上,我看见了妈妈,看见了那一碗清汤面,那样的朴实无华,但香味扑鼻。或许只是一碗小小的面,或许只有那清晰可数的菜,但对于我来说,这——便是幸福。

妈妈的爱是无私的,是默默无闻的,世上最理解你的便是母亲,也许你看不见,可她就在你的身边,静静的观望着。当你疲惫的时候,她便送上一杯茶,一碗面,清清淡淡,对我来说,它便是浓浓烈烈的!

幸福是什么?我说:幸福是一碗热气腾腾的清汤面。

美好

当火红的晚霞落幕在天际,那雪白的白鹭挥动翅膀时,它便张开硕大的白羽,迎着风,奋起高飞。细数初一那些事

太阳即将落下帷(wéi)幕,渐渐地,一个学期便悄悄走过,转瞬即逝。回忆过往,那点点滴滴的回忆,变成了一片片拼图,一片片碎屑。坐在书桌前,拾起掉落的图片,闭上眼,打开心,用心去感受,你笑了,笑年少轻狂,笑当时的我们,在那个地方,做的那些事。你哭了,想曾经的你,曾经的你们,在那个地方,做的那些事。渐渐地,你睁开了眼,泪眼朦胧,一切都模糊了起来,这时候,请伸出你的手,擦干眼角的泪痕。

细数初一那些事

你看到了明媚的阳光,那么的耀眼,手指轻轻的挡(附)在眼前,留出一小小的空隙,金色的阳光照了进来,照在你的手上,那么暖。照在心里,那么暖 故事还在待续,笔墨还未停止,记忆还会更新,留下的都是美好,盈心房。 拿起你手中的拼图,拼出只属于你的那份记忆,只属于你的那份美好!

——后

青春的印记

如果成长是一个无法阻挡的过程,那么回忆与留恋也同样是无法阻挡的。那些少年的光景,如同我们小心翼翼地夹在书中的花瓣,在匆忙里见证青春,然后被遗忘与铭记。

——题记

青春是一辆飞驰的宝马,它在旅途中,记录着我们在青春的光阴中所成长的点点滴滴。然而又编织成一个又一个五彩斑斓的梦,被我们所珍藏,所怀念着,

惦记着。同时,青春亦是留下了一些印记在旅途中,需要步行的我们用心去寻找,去追逐!

年少的我们总爱捉弄青春,有时候,我们还常常感觉到青春是多么年轻的词啊,所以才会任由我们挥霍,于是,青春就这样伴随着我们的笑声、哭声、喧闹声,静静地流走,悄无声息!

一个令我无比厌恶的作家写过一句让我无比欣喜的话:“青春是道明媚的忧伤。”看到这句话的时候,一些飞鸟正寂寞地划过天空。这些年,我的确明媚过,也曾忧伤过。

一个人呆着的时候,我常常会想起什么,好像一路走来,我 都没有好好珍惜过时光,好好的去回首一次。我的青春是多么自由,多么的安静,多么的喧闹,又多么的美好啊!然而这一切的一切将会在我长大成人时,如一场幻戏般,放映给我看,是想让我好好的看一看,自己在青葱岁月中所留下的一些印记吧! 记忆中的少年时光,是多么令人怀念、向往。虽然我年少,我也还是活在自由自在的天空中,只是当年的期盼,也伴随着今天的青春而闪逝,所有的年华,都有一个特别的名字,叫做青春。

时间滴答地从指尖流走,我们一路走来,除了年少时,认真而散漫的学习,忙碌而急促的脚步,哼着自由而忧伤的曲调,这些都是青春所留下的印记。正如这样,我们才可以在周末时,坐在咖啡店里与朋友闲谈,品味着浓郁的咖啡香,听着舒心的音乐,望着人群的忙碌,享受着生活所带给我们的滋润与幸福! 也许,青春是痛并快乐着的,当我们失意时,难过时,找不到可靠的倾诉。于是我们便躲在角落中难过、哭泣也许只有这样,我们才会长大,才会明白生活所带给我们的不只是欢笑,还有泪滴。

爱闹,爱玩,爱疯,爱笑,爱哭,这些都是年少时所具备的气息,校园中独特的气息,是青春年少的味道。我想多年后,我们谁如果还记得谁暖心的微笑,那么我们一定会记得曾经溜走的青春留给我们的快乐与温暖。

如今的我依旧会在幸福而疲惫不堪的时间里,在心底幸福的微笑,怀念曾经属于我们的时光。虽然那些幸福就像水面荡起的一圈圈涟漪,出现得快,消失得也快。怀念,不是因为十七岁,我就已经老了,而是因为珍惜,想为自己的青春,多留下一段不老的记忆!

从此以后,青春的幸福将雕刻在心里,小心地放在回忆里,因为那儿有属于我自己走过的“青春印记”!

现在,我依然喜欢在精美的笔记本夹层内记录着我生活的点点滴滴,有欢笑,有忧伤,也许在这个懵懵懂懂的年少的世界里,我才会体会到青春与生活的本真,才会深刻的铭记青春的年华!

第四篇 细数初一那些事
《初一上册知识点总结》

初一上Unit 1

教学目标:

1、学会做自我介绍 2、学会问候他人 3、询问和给出电话号码 4、了解中国人姓名和英美人姓名的异同

重点短语:

1、your name 你的名字 2、first name = given name 名字 3、last name = family name 姓氏 4、her name 她的名字 5、telephone number = phone number 电话号码 6、his name 他的名字 7、Nice to meet you. 见到你很高兴。 8、full name 全名

重点句子:

1、 What’s your/his/her (first …) name?

2、 My/His/Her (first …) name is ……(句型转换) 3、 What’s your/his/her telephone/phone number? 4、 …

重点语法:物主代词

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似,具有形容词的性质。在句中作定语修饰名词,一般放在被修饰的名词之前,不能单独使用。如果名词前面还有其他定语,物主代词要放其他定语的前面。如:my red pen

中国人姓名: 姓 + 名 (只有第一个和第二个单词首字母大写)Li Xin Xi Jinping 英美人姓名: 名 + 姓 (每个单词首字母都大写)Eric Brown

电话号码:用基数词表示,0可读成字母O,相邻的两个数字相同时可double + 数字

It’s 是it is 的缩写 在一般疑问句的肯定简略回答中,只能用 it is ,而不能用it’s —-Is this your pen? —-Yes it is 不能用Yes it’s

初一上Unit 2

细数初一那些事

教学目标:

1、学会介绍自己的家人和朋友 2、根据相关信息辨别人物 3、能够用写信的形式介绍自己的家庭 重点短语:

1、have a good day 过得愉快 2、two nice photos of … 两张好看的照片 3、in the first photo 在第一张照片上 4、in my family 在我的家庭里 5、the name of … 的名字 6、a photo of my family 一张我的全家福 重点句子:

1、 This / That is … 这/那是

2、 These /Those are … 这些/那些事 3、 He / She is … 他 /她是 4、 They are… 他们是 5、 Is this/that …? 这/那是吗? 6、 Are these/those …? 这些/那些是吗?

7、 Yes, they are. 是的,他们是。 No, they aren’t. 不,他们不是。 8、 Who is …? 是谁?

9、 Here is /are … 这儿有 10、 My name is … 我的名字叫

重点语法:

细数初一那些事

1、 指示代词

☆当回答有this 或that 的一般疑问句或特殊疑问句时,答句用it代替他们作主语。当有these或those时,答句用they代替。 ☆在介绍某人时,用This/That is… 而不用He/She is… ★打电话时说自己是谁This is… 问别人是谁时用Who’s that? ★单数形式的句子变复数形式的句子

(1)指示代词this 变为these,that 变为those。 (2)人称代词I变为we, you不变,he/she/it 变为they。 (3)Be 动词am/is 变为are。 (4)可数名词单数变为复数 ★★可数名词单数变复数规则: ① 一般情况下在词尾加-s。 ② 以s,x,sh,ch结尾的名词加-es。

③ 以o结尾的名词加-s(无生命),或者加-es(有生命)但mango 既可加-s又可加-es。 ④ 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i再加-es。 ⑤ 以f或者fe结尾的名词,变f或fe为v再加-es。

2、 人称代词

人称代词主格:

人称代词宾格:

★ 人称代词I在任何情况下都要大写,且与am搭配使用。

在口语中,如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句中作主语,人称代词习惯用宾语。如果用主格就要带谓语动词。 单数人称代词并列作主语时,顺序通常是: 第二人称 → 第三人称 → 第一人称

单独使用时,he, she, it用is, you 用are, I用am。当两个人称代词作主语时用复数are。 3、Be 动词及其缩写

★缩写时将Be动词的首字母变为”’”

I用am,you用are,is连着他,她,它。单数is,复数are。

☆ 1、am和not一般不缩写

☆ 2、在一般疑问句的肯定回答中,联系动词be一般不与主语缩写。在否定回答中,is 和are 可与not缩写,将not中的o字母变为”’”。

初一上Unit 3

教学目标:

1、 辨认物品的所有者,询问物品的所属。 2、 掌握本单元表示日常用品单词的拼写及读法。 3、 学会如何写寻物启事和失物招领启事。 重点短语:

1、pencil box 铅笔盒 2、excuse me 请原谅,打扰了 3、thank you 谢谢你 4、the blue pen 这支蓝色的钢笔 5、Anna’s books 安娜的书 6、ID card 身份证 7、computer game 电子游戏 8、ask … for … 向要 9、a set of key 一串钥匙 10、find sth 拾到某物 11、e-mail sb 给某人发电子邮件 12、call ab 给某人打电话 13、lose sth 丢失某物 14、in the school library 在学校图书馆 重点句子:

1、What about + doing sth? = How about +doing sth ?做某事怎么样? 2、Thank you for… 为而谢谢你 3、How do you spell … ? 你怎么拼写? 4、call sb. at + 电话号码 拨打电话找某人 5、sb must do sth 某人必须做某事 6、Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?

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