【 – 初中作文】
我是这样度过寒假的(一)
只要一听到“寒假”二字，我就很兴奋，特别是这学期之后的寒假，要知道，它可是我中学时代的第一个寒假呀！从现在起，我就认真的筹划一番，既要得到充分的休息，也要利用它来好好地充实自己。
首先，我要在温暖的被窝里酣睡。俗话说，人不睡，就乏困。上学时，每天早出晚归，天不亮就起床，天天乏困。课堂上我老打瞌睡，老师、同学都说我快成瞌睡虫了。没办法，等熬过了这几天，我就足足睡它个三天三夜不睁眼。睡足之后，就开始我的第二项计划：学英语。
学英语，可是我这个寒假的“重头戏”。前两天，我在报纸上看到这样一则消息，说有一位70多岁的老大爷，在中国胜利申办奥运会之后，就一直苦学外语，现在已能说一口流利的英语了。我看了特感动，我也准备学一口流利的英语，争取早点成为一个小小“英语通”。为此，在寒假里，我要认真地学语法，掌握1000个以上的单词，坚持阅读简单的英文作品。同时，也要多听英语磁带，练习日常会话，提高口语表达能力，为2008年进京当个义务小导游打下基础。
除了苦学英语，我还要利用寒假大饱眼福，阅读一些文学名著，如《格林童话》《童年》《西游记》《哈利●波特》等。在这个寒假，我也会遨游在文学的海洋中。
当然，寒假中还有我们中国人民的传统节日——春节。今年的春节。我要同爸爸妈妈一起回老家陪爷爷奶奶过年。我要用这学期节省下来的零花前给爷爷买一瓶好酒，给奶奶买一双温暖的棉鞋，向他们表达我的一点点孝心。
在这个寒假，我打算做的事还有许多许多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活过得充实而有意义。
我是这样度过寒假的(二)
我是这样度过寒假的(三)
我打算这样过寒假
作者：
来源：《学生天地·小学低年级版》2013年第01期
同学们，寒假马上就要到了，你打算怎样过这个假期呢？看看浙江省宁波市镇明中心小学二年级的同学们的想法吧！
紧张的期末考试过去了，迎来的是愉快的寒假，迎来的也是快乐的新年。
早晨起床，身体最重要，我要吃点东西，在小区跑步，身体棒棒最好！上午在家，写写作业，累了，就放松放松，吃点巧克力，让精力充足。中午吃完饭，午睡一会儿。下午看一会儿电视，玩一会儿智力电脑游戏，再和邻居家的小朋友下下跳棋。晚上睡觉前，喝一杯牛奶，上床看书。
爸爸妈妈说寒假要带我去美丽的巴厘岛，那时的巴厘岛，不冷不热很舒服。我打算在巴厘岛看落日的晚霞，我还想在海边玩沙子，在海中尽情畅游。
○鞠子璇
在寒假里，我要安排好做作业的时间，安排好玩耍的时间，过一个有意义的寒假！ 寒假里，天气非常冷，我要穿厚一点，避免生病。我还想玩雪、堆雪人、打雪仗、滚雪球……
我要认真完成老师安排的寒假作业，另外我还要读几本有意义的书。
寒假里要过年，过年的时候可以放鞭炮、吃饺子等。过年走亲戚的时候，我要懂礼貌，主动向叔叔阿姨问好，别人给东西要说谢谢等，顺便再看些有关春联的知识。
在寒假里，我要干一些有意义的事情。这个寒假一定很充实！
○林运聪
这个新年，我打算让爸爸给我买一些鞭炮，我要在“炮声”中过新年，我也要把自己的快乐送给大家！
寒假里，我打算继续学写字，把字练得好好的。我还要看几本好书，因为我可以在书中获得很多知识。我还要按时完成寒假作业。
我还会帮妈妈干些家务活，在妈妈打扫卫生的时候，我会帮妈妈扫地、擦桌子。
我是这样度过寒假的(四)
我将这样度过寒假
[写作要求]
1.主题鲜明：要表现快乐与充实的主题。
2.适当想象：发挥想象力，注意内容合理。
3.表现细节：重点写一、两个细节，不能写成“流水帐”。
4.层次清楚：过渡自然，叙述明晰，结构完整。
[参考例文]
我将这样度过寒假
就要放寒假了！辛苦了一学期的你是不是和我一样高兴？
这回放寒假，我要好好把假期生活安排一下，想想去年寒假，爸爸妈妈天天让我在家念书，准备考中学，那个寒假过的，真是没劲，这回我要好好过一个寒假，把去年的损失补回来！
我先要学会滑冰，看看冰场上那些飞来飞去的“小燕子”，我真是羡慕死他们了，尤其是那些女孩，穿得多么漂亮，技术那么娴熟，我也要向她们一样，在冰场上一展我的风彩。脱去外套，露出色彩艳丽的毛衣，我甚至都想穿上那身我最喜欢的牛仔裙，换上冰鞋，深深吸了口气，慢慢向前滑行，滑行，摔倒了，不怕，谁滑冰没被摔过？调整呼吸，掌握平衡，继续滑行。在经历过无数次引人注目的匍匐和仰卧之后，我终于学会了滑冰，体验两耳生风的爽，感觉冰上动作的酷。那种美妙的感觉，真让你作梦都能笑出声。
我第二个愿望是上网，今年我住的小区装上了宽带，网速快了，那种感觉，没上过网的人根本感觉不到。我要在还价中玩过痛快，在“网”中学习知识，在“网”中体验快乐，我还要苦练打字，加快录入速度，等开学后，把课堂笔记啦，试卷分析啦，通通存入电脑┅┅好啦，先“想象”到这里吧，咱们假期见！
[简评]
本文想象了寒假学滑冰和上网的情景，描写生动，有详有略，通过寒假生活片段，突出了快乐和充实的主题。
[作文训练]
想象你寒假生活的一个片段，以“我将这样度过寒假”为题，把你想象的寒假生活描述出来。篇幅不少于500字，可以自拟副标题。
我是这样度过寒假的(五)
我将这样度过寒假
她，不知不觉的来到我身边，待我与她寒暄时，她却又悄无声息的离我而去——寒假。
整天梦想着，何时才能放假呢？这不，我的梦想成真了，在我心里，别提多开心了。紧张的学习生活，使我一直难以放松。最重要的是，把我的这只“猪”贪睡的权利给剥夺了。今年的寒假，我一定要好好的“干几番大事”。 我的第一番大事，每天睡觉我可要多睡几个小时，把之前剥夺的都给补回来。另外，我要和我的兄弟姐妹们“大战”三百六十五个回合，谁叫他们小瞧我的棋艺，我可要他们输的心服口服。接着，我可要和老妈兑现诺言啦！她可是答应了我的，要陪我去咱们韶关最有名的是丹霞山上看日出的。到时候，我可要把咱们丹霞山美丽的容貌都给拍下来。这是一件多么有趣的事情啊！ 我的第二番大事，复习本学期学过的书，预习下学期的课文，迎接新的一个学年。虽然说是寒假不用上学，但不代表不用看书了。我国大思想家孔子曾经说过：“温故而知新”时常温习所学过的知识，会得到不一样的收获。寒假虽然很短暂，但足以让我们预习新学年的课本，把懂的看一遍，把不懂的留在开学与老师一起解决。这样，不但学习的效率提高了、变得轻松了，而且也让我们觉得学习不再是乏味无趣了。
寒假时短暂的，当我们充分的利用起来，会觉得每一天都是那么的充实。我相信，我今年寒假的每一天，会过的非常精彩！
韶钢东区实验学校初一:邱蓉
我是这样度过寒假的(六)
我打算这样过寒假
一、教学目标：
1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生在讨论交流中学会多种方法处理问题，拓展学生的思维空间。
3、让学生学会怎样过一个有意义、有计划的寒假，让学生学会更好地生活。
二、教学重点、难点：
教学重点：学生能够大方活泼、积极主动地与伙伴进行口语交际。
教学难点：学生能够在解决问题的多种方案中挑选合理、科学的方案并制定计划。
三、教学评价设计：
1.看图后，请学生说出自己的理解，给与适当的引导，并作出评价。
2.指导学生边看图边思考，展开合理的想象，想好了先说给同位听，由同位评价。
3.在整个学习的过程中，关注学生的情感变化，并及时做出评价。
四、教与学的准备：
教师准备:教学课件、挂图
学生准备: 每个学生制作作息时间表、学习计划表。
五、教学课时：1课时
环节一、整体感知。
（一）语言描述，营造交际情境
1、谈话导入，提出问题
同学们，这个学期就