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[诚信更重要还是成绩更重要]“诚信更重要还是成绩更重要”澉中学生辩论赛实录 诚信比成绩更重要

初中作文 zuowen 1浏览 0评论

【 – 初中作文】

辩题:(正方)诚信比成绩更重要
(反方)成绩比诚信更重要
正方:初一(5)班代表队
反方:初一(4)班代表队
主席:钱建红
时间:2005年5月12日
地点:澉浦中学多媒体教室
主席:各位老师,各位同学,大家好!今天我们举行初一(5)班VS初一(4)班辩论对抗赛,我很高兴能担任本次比赛的主席,在这里祝愿本次比赛圆满成功。
首先我要为大家介绍担任今天的比赛的评委和计时员。
评委:李银华老师、吴伟军老师、朱雪良老师、刘畅老师。感谢评委们!
计时员:贺剑夫老师和孔祥寒老师。
接下来我要为大家介绍的就是本次比赛的主角,他们就是初一(5)班代表队和初一(3)班代表队,下面请辩手们上场。
请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一(5)班代表队,他们的立场观点是;诚信比成绩更重要”。
一辩:陆李莉 二辩:王肖亚 三辩:虞婷 四辩:步敏蓉
坐在我左侧的是反方初一(4)班代表队,他们的立场观点是;成绩比诚信更重要”。
一辩:陈超群 二辩:张云萍 三辩:钟超君 四辩:姚丹丽
下面请双方辩手注意,我宣读赛程和规则。
1、 开篇立论
(1)正方一辩发言:用时3分钟
(2)反方一辩发言:用时3分钟
2、 攻辩
(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。
(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。
(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。
(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。
3、 攻辩小结
(1)正方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟
(2)反方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟
4、 自由辩论
双方用时各5分钟
5、 总结陈词
(1)正方四辩总结陈词,用时3分钟。
(2)反方四辩总结陈词,用时3分钟。
四、辩论细则
1、 时间提示
自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以一次铃声提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。记时员提醒时,发言辩手必须停止发言。
2、 陈词
提倡即兴陈词,引经据典恰当。
3、 开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强,言简意赅。
4、 攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。
(2)辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
(3)每一轮攻辩,辩方可以反问,攻辩双方必须有正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满,对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。
5、 自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言,若有停顿,按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分,对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6、 攻辩小结和总结陈词
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词;不顾现场辩论情况,背诵事先准备的资料,适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论。主席:谢谢正方一辩,下面请反方一辩同学发言。
反方一辩:谢谢主席,大家好!听了对方一辩的陈词,我认为,只凭单一的分析问题是不行的,所以我方总结出以下三个观点:
(1)从学生的角度看
中国科技大学朱清时校长有一次给学生作报告,学生递来一张条子:;朱校长,如果告诉我们大部分学生考试中作过弊,你相信吗?”他当即回答:;我不相信!我只相信少数人作过弊,因为作弊对个人的学业是没有好处的。”结果引来学生的哄堂大笑。当时,朱校长有点震惊:;这样下去还怎么搞科学?我们五六十年代的大学生不敢想也绝对不会做的事情,怎么对现在的大学生来说都无所谓了?当成绩被赋予太多的含义,而且深陷于;考试成绩”和;全面发展”,;考试成绩”与;光明前途”之间无休止的悖论中时,这不就说明了成绩已经占据了诚信的土峰,而我们新课程再三强调形成性评价、诊断性评价、发展性评价,可面对中考也只能是终结性的评价,仍然是一张试卷实终身,这是我们无法争辩的事实。
(2)从社会角度看
我们也常常看到许多政府官员当上高官都是靠什么形象工程,而这些形象工程根本没有科学性,只是大办大搞,到了最后变成了豆腐工程,但上级领导看中的还是表面成绩来评价他们。使他们做上高官,那么他们有什么诚信而信。这就说明在现在的社会还是看中成绩比诚信更重要。
(3)从老师的角度看
国家在教师中开展职称评审工作,初衷是为了激励广大教师奋发向上,从而加快教师队伍建设。但随着形势的发展,教师职称评审中也出现了一些弊端。笔者认为最大的弊端就在于仅赁一张;评审表”和若干证件、证书;定终身”。此外,一些地方还不切实际地拔高教师职称门槛,比如规定中高级教师的;必备条件”之一,就是必须在专业学术研究期刊止独立发展教育教学论文一篇以上,其中至少一篇发表在省级学术期刊上,或参与撰写教育教学论文著作等。这些条件一定程度上脱离了广大基层教师的实际情况,只能导致教师为了发表一些文章而费尽心思写文章,到处拉关系,却不能安心教学工作。于是一批;枪手”应运而生,一些报刊肆意抬高用稿筹码,这也造成一些地方中高级教师申报人数少于分配指标,一批优秀教师因;落马”而影响了工作积极性,违背了国家关于教师职称评定的初衷。难道不是现实的成绩比诚信更重要吗?
当今社会是一个知识经济社会,也是一个学习型的社会。随着我国加入WTO,国门也将进一步开放,教师为适应时代的发展都在接受继续教育,今天考这个;证”,明天考那个;证”,忙得不亦乐乎。但是,明知道这种学习方式会带有很大的被动性和滞后性,属于低层次的学习。但是在教育领导的眼力还是看中你有这个证,有那个证的的。不然就会说你不合格给我下岗吃自己去。在这里不就说明了最终还是看中所谓的成绩吗?谢谢大家!(掌声)
主席:谢谢,谢谢陈超群同学。通过双方两位队员先声夺人的发言,可以看得出都是胸有成竹,势在必得。接下来我们将进入考验个人应变能力的攻辩阶段,先请正方二辩提问,时间10秒种。开始。
正方二辩:请问对方二辩,诚信到底是什么?成绩到底又如何?
反方二辩:答,反问:学会不好的事,不要做重要还是学微积分重要?
正方二辩:答,问:当今社会,存在的都是高智商的大骗子,他们将苦学多年积累的知识用于去欺骗百姓,他们为什么会成为街上人人喊打的老鼠?
反方二辩:答,问:我倒要问对方辩友,如果成绩不是最重要的话,那为什么有同学考砸后还是涂改分数,欺骗父母呢?
正方二辩:答。
主席:下面请反方二辩提问,时间不能超过10秒钟。
反方二辩:谢谢主席,我请问正方二辩,要是不看成绩还要考试干吗啊?
正方二辩:回答。(被动)
反方二辩:请问:上级领导来检查为啥只看学生成绩,而不了解实际呢?
正方二辩:回答。(难以质问)
主席:下面请正方三辩提问,时间不能超过10秒钟。
正方三辩:谢谢主席,我请问反方三辩:为什么我们要开展持久不断的诚信教育?
反方三辩:回答。
正方三辩:没有了诚信,人与人之间如何建立友谊?如何进行交流?
反方三辩:回答。
主席:下面请反方三辩提问,时间不能超过10秒钟。
反方三辩:谢谢主席,我请问对方二辩,刘翔取得奥运会金牌靠的是什么?
正方二辩:成绩。(陷入对方陷阱)
反方三辩:那么,既然靠成绩,说明成绩比诚信重要啊!
正方二辩:沉默,难以回答。(非常被动)
主席:好,谢谢双方的精彩表演。下面,我们进入攻辩小结阶段,先请正方一辩作攻辩小结。

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