【 – 初中作文】
第一篇:《2013苏州实验中学初一第二学期《荷》专题试卷》
学校 班级 姓名 学号
《荷》专题与综合应用。（6分）
6．在学完“荷专题”之后，语文老师要求同学们以小组为单位完成一张以荷为主题的手抄报，你们小组的小报准备四个版块的内容：“荷与文学”、“荷与生活”、“荷与文化”、“荷与我”。
(1)在“荷与文学”这个版块中，小组成员选择了两段文字。请任选一段文字，从语言、意境、情感、修辞手法、表现手法中的任一角度写几句点评。（2分）
①剪一段时光缓缓流淌／流进了月色中微微荡漾／弹一首小荷淡淡的香／美丽的琴音就落在我身旁 ／萤火虫点亮夜的星光／谁为我添一件梦的衣裳……——节选自流行歌曲《荷塘月色》
②月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影， 却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——节选自朱自清的散文《荷塘月色》
【点评】： (2)在“荷与生活”的版块中，小组成员选择了一段新闻，请你给这一段新闻加一个标题（包括标点符号不超过20个字）。（2分）
2011-07-25苏州东山论坛 农历六月廿四，一年一度的荷花节又在东山镇龙头山隆重举行，自发而来的近二万名群众在葑山寺进香并参加了“出猛将”祈福活动。
今年的荷花节格外热闹，来自东山各村的群众分别从陆路及水路进行了“出猛将”祈福民俗文化活动，一批批穿着民俗服饰的群众轮番上场，舞龙、荡荷船、扭秧歌……，这一切吸引了许多都市人前来观看，记者、摄影爱好者们更是不断按着快门，捕捉着那难得一见的精彩镜头。
【答】
。 (3)下面是你们的组员为“荷与我”版块写的一段描写荷花的文字，但是这段文字中有两个不怎么明显的语病，你能把它们找出来并在原句上修改吗？（2分）
我被一池荷花给迷住了。月光下，荷花千姿百态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的花瓣全部舒展开来，努力绽放着所有的热情……我看着朵朵的荷花，淡淡的清香，不禁陶醉在这如诗如画。 【答】： 阅读《爱莲说》，完成第7-10题。（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 ▲ ， ▲ ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
7.下列加点词意义不相同的一项是："""""""""""""""【 】（2分） A．而：可远观而不可亵玩焉，跪而拾之以归。 B．益：香远益清，稍近益狎。 ．．．．C．观：可远观而不可亵玩焉，观其耸构巍峨。 D．甚：可爱者甚蕃，甚恐。 ．．．．
8．下列“之”字的用法，不同的一项是：""""""""""""【 】（2分） A．水陆草木之花。 B．花之隐逸者。 C．莲之出淤泥而不染。 D．亦荆吴形胜之最也。 ．．．．9.本文题目为“爱莲说”，文中却多处写到“菊”和“牡丹”，作者这样安排有什么作用?(3分) 【答】：
阅读《“怕痒树”——紫薇》，完成11-13题（6分）
①紫薇属干屈菜科，人们俗称它“怕痒树”，是树木中一种奇特的树种，为花叶乔木，又名无皮树、满堂红、百日红。由于花期特长，7月至10月花开不断，故名百日红。 ②宋代诗人杨万里诗赞颂：“似痴如醉丽还佳，露压风欺分外斜。谁道花无红百日，紫薇长放半年花。”明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。”
③紫薇树长大以后，树干外皮落下，光滑无皮，如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声，这就是它“伯痒”的一种全身反应，实是令人称奇。
④紫薇共有4个品种，有赤薇、银薇、翠薇等。以花瓣蓝色的翠薇最佳，为圆锥花序，着生新枝顶端，长达20厘米，每朵花6瓣，瓣多皱襞，似一轮盘。花开满树，艳丽如霞，故又称满堂红。结果为蒴果，状如大豆，内有种子多粒，11月成熟。
⑤紫薇原产中国，分布于长江流域，华南、西北、华北也有栽培，它的适应性很强。
⑥紫薇耐旱、伯涝、喜温暖潮润，喜光，喜肥。对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体，每公斤干叶能吸硫10克而生长良好。又能吸滞粉尘，在水泥厂内距污染源200米—250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。因此它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。
⑦紫薇还具有药物作用，李时珍在《本草纲目》中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。
11.紫薇树被称为“怕痒树”的原因是什么？（2分） 【答】： 12.阅读⑥、⑦两段，请你概括紫薇的作用。（2分） 【答】： 13.句中的加点字在句中有何作用？（2分） 据测定，每千克叶能吸硫10克而生长良好。 ．．．【答】： 阅读下面的文章，完成14－17题。(15分)
像蒲公英一样生存
①在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。
②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。 ③我曾对生：长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地；滋长，自由地繁衍，快意地沭浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的。模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。
④我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。
⑤那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为
了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。{我可以亲吻荷的嫩芽}.
⑥在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是；无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。 ⑦每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同．．．．．．一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢宰地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲佘英，它会是一帖清热降灭的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。 （本文有删改） 14．“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”？请分点简要分析。（3分） 【答】： 15．下列句子富有表现力．请加以赏析。（6分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。 【答】：
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。 【答】： 16．第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么？(4分) 【答】： 17．谈谈对“像蒲公英一样生存”这句话的理解？ （2分） 【答】：
第三部分 （60分）
18．作文。（60分）
请以“我快乐着”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
2012－2013学年第二学期第五单元试卷（二） 七年级语文答案 2013.5.25
2. 泌——沁 躁——燥 题——提 常——长{我可以亲吻荷的嫩芽}.
4.
《荷》专题：
7.A． 8.C.
9.①作者用“菊花和牡丹”，衬托“莲花”的高尚品格。②用“陶渊明独爱菊”和“诗人甚爱牡丹”，衬托自己对莲花的钟爱。③更好的表现了自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，洁身自好的生活态度。 10.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
11.如果人们轻轻抚摸一下它，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声。 12.净化环境作用,药用价值. 13.据是依据，根据的意思。“据测定”说明了这种说法是有科学依据的，体现说明文语言的准确、严密。
第二篇:《嫩芽(第三期)》
泉港先锋小学主办 2014年秋季第3期 （总第3期）
第二版 “我们的课堂”专题 投稿邮箱：xfnenya@126.com
第三版 “我们的课堂”专题 投稿邮箱：xfnenya@126.com
第四版 “我与周报共成长”专题 投稿邮箱：xfnenya@126.com 我和周报的故事
501班 林小清
订报啦！订报啦！学习周报开订啦！ 班长拿着一叠订报宣传单吆喝着，我抑 制不往内心的兴奋大喊道：我要订，我
要订！
记得爸爸第一次为我订《学习周报》
时，我很排斥它，觉得它不仅碍眼还增加
我的负担，经常把它当作写字的垫板。可
是有一天，我偶然看到一个新奇的题目：
聪明的数学家蜜蜂。我眼前一亮，随即又
纳闷了：蜜蜂？数学家！为了揭开谜底， 我捧起周报专心致志地读了起来。周报似 乎有一股神奇的魔力，指引着我继续往下
看慢慢地，我养成了每天都看周报的习
惯，见我饶有兴致，爸爸又帮我续订了半
年。
书籍是人类进步的阶梯。还真没错，
由于我的疯狂进食，增长了不少见识，为
此我在小伙伴们面前还威风了一阵呢？
记得有一次，我和几个小伙伴聚在一起玩
过家家。大伙争着当老师，谁也不让谁， 我站出来一本正经地说道：做老师要有智 慧，还得会讲故事、背古诗、解成语，你
们，谁会呢？大伙面面相觑，不好意思地
摇了摇头，我得意地说：我会。于是，我
一板一眼地照着从周报上看到的知识讲
了起来，看我讲得头头是道，大伙眼神里
分明写着羡慕。我神气地拿出我的法宝
《学习周报》，小朋友们恍然大悟。于是，争着向我借阅，我也不吝啬，大方地传经送宝。以后，我们的聚会就变成了周报知识大比拼。小伙伴们的学习热情被我带动起来了，叔叔阿姨都夸我这个老师当得很够格呢？
在与周报相处的日子里，我的写作水平也大大提高，以前我总是对着作文本干瞪眼，不知从何下笔。而现在不仅许多文章获奖，在一些刊物上还留有我的文字，暗地里同学们都称我是小作家呢！
我和周报的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。
（指导教师：柳丽英）
2014年秋季学生参加各级各类比赛获奖情况
601班林宝辉荣获泉州市中小学生田径运动会100米第五名； 601班林宝辉荣获泉港区中小学生田径运动会60米、100米、200米三项第一名；
601班林宝辉、林子衡荣获泉港区中小学生田径运动会4Χ100米接力第二名；
301班课本剧表演队荣获泉港区课本剧表演第四名； 501班林涵荣获泉港区“感动生命的故事”征文比赛三等奖； 501班林天虹荣获泉港区“颐丰杯”趣味数学比赛三等奖； 参加南埔镇各类比赛荣获团体奖５个，个人奖3８人次，位居全镇第二。（名单略）{我可以亲吻荷的嫩芽}.
第三篇:《我的诗心诗性》
我的诗心诗性
楼里梦
等你是一种刻骨铭心的孤独 在每一个守候的夜晚 在我每一页苍凉的诗行里 你的行踪向来诡秘 只在我的夜梦深处 一次一次 来了又去 不作停留 却又尽显 缱绻深情 今夜 为你写下一首诗 我便开始想你 今夜 我喝了一些酒 早早地就睡去 想着如何留你在我的梦里 当梦醒的时候 脑中残留的记忆 装扮了我一天的心情
十月的幸福
十月 我的幸福 躲在 不易被人察觉的清梦里 守望幸福的日子里 我坐在温馨的小木屋 与你共剪西窗烛 而今夜 我静静地坐在窗前 独自守着灯火 读你烛光里柔柔的心波 我独自哭笑 去那个我不曾去过的角落 寻找 我读不懂的故事 在星光里 我细数 你心情中闪烁的萤火 看你微笑时 浅浅的酒窝 五百次的回眸
一次一次 我在人海中游走 用焦急的目光环视四周 只为与你邂逅 等那一个第五百次的回眸 如此 下辈子才能 与你擦肩相遇 你说 相遇是一种缘 你不愿 忘记会目的那一眼 岁月轮回不作停留 今生的愿今生不会休
温柔的诗{我可以亲吻荷的嫩芽}.
我安静的坐在小屋里 用我的心去书写你 写下一首温柔的诗 当幸福来敲门 我还在那个幽静的角落 伏在书桌上 握笔写
着什么 我还没有准备好 如何迎接你的拥抱 而你炙热的目光 又要将我燃烧
五月的麦地
仲夏五月 当麦地的麦子渐渐黄了 我坐在田埂上 幸福地笑着 看见你的笑容在麦穗上 闪动着金色的灿烂 五月里最美好的颜色 和麦穗一起 友好地向我打着招呼 风儿跑过来凑热闹 在我耳边悄悄地 告诉我你的幸福 你告 诉清凉夏风的 夏风全都告诉我
太阳
三月 这昏暗的雨季 你去了哪里 六月 夏荷初放时 我又见到了你 你带着羞红的笑脸 当黑暗消失在天际 你缓缓地从海上爬起 你在水里 你在云里 重阳九月 你在我的眼里 你在我的心里 黎明之前 你在我的梦里 在我醒来的时候 你照亮昏暗的大地 我在你的怀里 温暖和缤纷 自由的呼吸
梦里月光
夜里的风很柔很柔 如水的月光 轻轻洒在我的床头 当你慢慢靠近 我在梦里 没有发现你的来临 你屏住呼吸 推开我的小窗 飘进了我的木屋 趁我翻身不注意 又悄悄溜进我的梦里 触动我舒缓的呼吸
如你随风
风走你也走 牵动我的眼眸 当秋天来临 树叶黄了的时候 我坐在夕阳里 等你的零落 我坐在树下带着孩子的忧伤 你