【 – 初中作文】
第一篇:《写纯真的友谊的作文》
写纯真的友谊的作文
写纯真的友谊的作文
一起走过的日子
我小时候身体弱，很怕羞，从不跟同龄孩子一起玩，无论在什么地方，总是文质彬彬的。周围的邻居们常将我作为他们孩子的榜样，给我取个绰号“敏小姐”，连大人也这么叫我。
相反，她却非常会玩，野性十足，在大人们眼里是个很不乖巧的孩子，也经常闯祸。可性格迥异的我们却成了好朋友，从我>记事起，就一直有对她的记忆。
还不曾上学时，我们两人就整天腻在一起。我们俩是亲戚，家又住得近，记得最清晰的便是每天下午四点左右，我们都会出村口，因为这个时候，村子对面的小学刚放学，村里的哥哥姐姐们就会背着书包回来了，通常声势浩大，我们这时也会背起自己的小书包，书包里面都是些玩具，同他们一起走回家。村口的那条路非常阔，走在人群中，我们总是特别高兴。虽然当时还没上学，可假冒学生的滋味也很不错啾！
她比我大一岁，因此比我早一年上学，上了学的她总是跟我讲学校里的事情，诸如她>同桌是男是女，老师的脾气啊，班中谁尿裤子了每当说到这些，她脸上总是添了几分神气，虽然当时我嘴上不说，心里却很不受用，有什么了不起的，再过一年，我就跟你一样了。
盼啊盼，总算盼到1997年的>秋天，我总算和她一样了，有一天她对我说：“我知道你在班中肯定是个无名小卒。”我问她什么叫“无名小卒”，她解释道：“无名小卒，就是嗯，反正我不是你是。”其实她自己也不知道“无名小卒”的意思，大概从哪儿听到这个新鲜词便胡乱用在我身上吧！有一次她还将“歇斯底里”用在我身上，现在想来，真是挺有趣的。{纯真友谊。,作文}.
她长得不高，比我矮半个头，可当时我经常被男生欺负，而她却经常去欺负男生，毕竟那时我只读五年级，不怕难为情地跑去告诉她有人欺负我。第二天她便帮我讨回公道，当时的男生还没女生长得高，此后，那小男生看见我便闪，我心中很得意，她也很认真地给我抛下一句话：以后有谁欺负你，就来告诉我！
待到我俩都上了初中，我早已不需要她“罩”着我了，因为已没人欺负我了。青春期的她，开始向我说异性，其实我很讨厌她跟我聊这些，可又不好意思直接对她说。我也知道她给男生写过纸条。一般我总是面无表情地对她说“无聊”，可又不好劝，再者她成绩挺不错的。
我们终于还是闹矛盾了，她将我的外号“敏小姐”改为“敏小鸡”，本地方言，“小姐”与“小鸡”的语音是没有什么区别的。两家也在这时出现了一些问题，再加上自身的隔膜，我俩从今年春节开始，她接连做出让我不能忍受的事情，我甚至怀疑她还
是否把我当朋友。为何如此不顾我的感受。
到现在，我们俩还没再说过一句话。“好朋友，见一面，少一面。”从前也闹过矛盾，但总是很快便好了，如今已快一年了，又很少见面，我竟与她隔膜到连她在“柯中”还是“鲁中”都不清楚，大概是在“鲁中”吧。她曾对我说过会在“鲁中”等我。可这已经是两年前的话了，不知是否还算数。
时间会冲淡一切，但愿我们再次邂逅的那一天，相互能够笑一笑，不管能否实现，但在我的记忆中，她是美丽的，拥有过就有意义。
虽然我现今找不到知己，但我知道会出现一个人来替代她的位置。如果我学到了一点点必要的霸气，如果我学到了一丝一毫的狡黠，如果我能够照顾人——那都要感谢我曾经的好朋友，曾经与我相伴十年的她。 是一份很独特的友情，不同于那种浓浓的友情，却带给人深思。两人性格迥异，但这纯真的友情让人感觉好美。尤其是读小学前的种种经历，是她带给“我”安全，带给我乐趣，带给我童年美好的回忆。上了初中，随着性格的发展，两人的友情发生了变化，尽管是些小事，使这十年的友情失去了色彩。但友情还是带给“我”永恒的回忆，甚至对我性格的影响，让人久久不能忘记。 《写纯真的友谊的作文》
第二篇:《纯洁的友谊》{纯真友谊。,作文}.
纯洁的友谊
一、如果你被他（她）吸引，如何调适自己的情感
1、请你选择你认为比较合适的方式
A. 我把这种感情放在心底里，也许我以后会改变主意的。
B. 我要去问个明白，不管后果怎么样。
C. 我把它记在日记里，在日记里进行对话。若干年后可能会是一段美好的回忆。{纯真友谊。,作文}.
D. 我告诉我的好朋友，请他们帮助我
E. 我以小说的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起{纯真友谊。,作文}.
对方的注意，甚至赞赏。
F. 我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人欣赏、喜欢我的。
二、如何应付来自同学的“爱情”
在这儿我将“爱情”加了引号。因为大多数同学的所谓爱情仅仅是友谊而已。对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢？
A. 不理他（她）。
B. 告诉他（她），你并不喜欢她（他）。
C. 告诉父母，请他们帮助解决。
D. 告诉他（她），如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑。
因为爱要经得起时间的考验。
E. 如果以方带有恶意的攻击要寻找家长或老师的帮助。
三、合理异性交往的好处
① 智力互偿
② 情感互慰
③ 个性互补
④ 活动互激
四、异性相吸并非爱情
有些处于青春期的中学生，一方敬慕另一方的才能，也很喜欢每天都能见到他的身影。有些人认为这就是恋爱，实际上这是异性相吸，并非是爱情。 少男少女的异性爱绝大多数以单相思的形式表现出现。青春期最初那种弥散性的爱有时也可能逐渐凝聚，而聚焦在某个特定的异性身上。然而，在大多数情况下，他们对这个钟情的异性只是在心中暗暗地思恋着，关注着。却从来没有采取过任何表达感情的行动。在这种情形下，有的借日记抒发自己的感情，倾泄自己的烦恼；有的则尝试写信来表达爱心，但也多半是写了又撒，或写了却一封也未寄出去过。
异性相吸并不是爱，好感也不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。中学时期同学间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。不过在交谈时要保持一定距离，尽量不要单独相处。相处时，不要表现出过分的亲热感。这样，就不会引起同学间的误会。
有些少年人不满足于只在心中纺织美妙的春梦，而想在实际中去体验那奇妙的感情。这就产生了所谓中学生恋爱问题。{纯真友谊。,作文}.
六、学会与异性交往
学会控制自己的生理欲望。男女同学之间应当自然地、坦率地、友好地进行正常交往，满足对异性的需要，但在异性交往方面应多参加集体活动，避免一对一的过度接触。
不与作风不正派的人交朋友。不迷恋色情文学和影视录像，更不能受性挑逗性的作品影响。
同学之间相处做到落落大方，对异性不谈挑逗性的话题。既要珍惜友谊，又要在发现择友不当时，勇于及时停止交往，既要重友情，又要珍惜少男少女的纯洁，培养自己高尚的道德情操。
学会拒绝 。
七、校园异性交往的分寸
① 距离分寸
② 语言分寸
③ 目光分寸
④ 服饰分寸
八、我们不赞成中学生恋爱的原因
第一、中学生恋爱的感情是肤浅，与真正深厚的爱情并不是一回事。
调查了个别班的恋爱的学生喜欢对方哪些地方，得到的回答几乎是“漂亮”“活泼”“待我好”等，没有人提到对方的性格，意志或人品。这种只从外表看人，只从外部吸引力出发而产生的所谓“爱情”，和真正的爱情相距甚远。{纯真友谊。,作文}.
第二、中学生恋爱的感情和行为是不严肃的。早恋者对自己和对方缺少责任感，更反映了它的不严肃性。从恋爱者的心理健康来说，“恋爱”当然能当事的男女双方带来感情上的满足，他们会感受到难以抑制的激动和快乐，满足对异性爱的渴求。但是，必须看到，中学生恋爱所带给少年男女的欢乐不仅是短暂的，而且根本补偿不了由此带来的苦恼。
第三、中学生恋爱成功者实在少见，两个人随着各方面的不断成熟，由于理想、志趣、性格等方面的变化可以引起感情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就夜长梦更多，缺乏稳定性。
第四、中学生恋爱破坏了校园里和睦的，纯洁的同学友谊，影响了校园集体的正常学习生活氛围，不利于整个集体健康发展，也不利于个人的发展。
九、学会欣赏他（她）
同学们你的人生之路才刚走几步，在这几步中你可能发现了你喜爱的鲜花（注意这朵花还没开放），于是你说：“你就是世界上最美的鲜花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟着死！”我奉劝你，且慢急着说出这种绝对的话来。
你最好走得再远些，到更多的花园看看—最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出选择不迟。
你目前最好学习些花的知识，思考些花的问题，假如你心急火燎地抱了一棵美丽的鲜花回家，却不懂得怎么养育它——你不知道它的生长规律，你不知道它需要什么营养，甚至你连连经栽在哪儿都不知道，结果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么对得起它。因为生命只有一次。
因而这朵还没开的花最需要的是放在花园里让得慢慢绽放。学会欣赏它，爱护它，而不是采摘它。到了你能为自己，为他人负责，能养起这美丽的鲜花时，你再来连花盆一起带回家。
我们正处于人生最美妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这美好的明天。
十、专家的建议
心理学家曾经做过这样一个实验，一些7岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们“我要去办一件大事，大约10分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了10多分钟。心理学家对这些孩子进行了跟踪研究发现，30年后，当这些 孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。
这种为得到更大的回报而抵制诱惑的行为在心理学上叫做“延时满足”。 希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。
十一、我们呼吁
中学时代，是学习的黄金时光，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应该学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯洁的友谊，让友谊之花永远开放在心中！