【 – 初中作文】
篇一:《2014年山东青岛中考满分作文：三人行,必有我师焉》
2014年山东青岛中考满分作文：三人行，必有我师焉
2014年山东青岛中考作文真题：
请从以下两题中任选一题作文。（50分）
（1）命题作文
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可""但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
（2）自命题作文
孔子说：“三人行，必有我师焉。”
根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 满分作文展示：
三人行，必有我师焉
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”马云说：“21世纪看你与谁捆绑在一起！”成功从来不是一个人走出的大道。千里马没有伯乐，便是骈死于槽枥间的野马；白马遇到王子，便是挺拔俊逸、威武沙场的战马。你与谁同行，是一种选择的博弈；你向谁学习，更是一种选择的智慧。
自古圣贤多好问，谦虚留得万古名。选择同舟之人不仅要有一果决之心，更要有识金的慧眼。一如诸葛亮，虽一身智慧，却虚心请教别人，仍然经常问计于身边谋士；一如当年的俞敏洪，一个名不见经传的小人物，却有着令人信服、让人跟随的魅力与魄力。他懂得善用
篇二:《三人行必有我师焉》{三人行必有我师焉作文}.
三人行必有我师焉
我，从小便是孔子爷爷的小“粉丝”。每每打开《论语》，品读那些字字句句，就如同穿越千年的时空隧道，与孔子爷爷对话，聆听智者的心音，体悟圣者的教诲，在潜移默化中领悟做人的道理。
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。意思是几个人结伴同行，其中一定有可以做我老师的人。我要选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点再审查自己，有利于自我对照检查改正和提高。这样，无论同行的人善或不善，都能帮助我变得更好更强。
“三人行，必有我师”人陪伴着我们一起学习、成长。其实，他们每一个人身上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴，来弥补我们的不足。在我们拥有55个成员的班集体中，许多同学都有着一技之长。那些运动健儿、“绘画大师”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班级里最亮丽的风景线。我们的身边处处都有老师，不是吗？
“三人行，必有我师”是人与人相处的调和剂。传说上帝在造人时，把装有每个人缺点的口袋缝在后背，装有别人缺点的口袋缝在胸前。所以，人们往往只看到别人的缺点，却忽视了自己的不足。孔子爷爷早在千年前就用寥寥十余字告诉我们，我们要多学习他人长处，将别人缺点引以为戒。要严以律己，宽以待人。这样，不仅自身修养得到提高，还与身边的朋友更加亲近。这是一件多么愉快的事情，不是吗？
随意挥洒一滴水珠。我们要象山和海一样，善于从平凡的人身上汲取点滴之长。“三人行，必有我师”，孔子爷爷，谢谢您为我们留下如此生动的教诲。所谓山外有山，人外有人，天外有天，楼外有楼，三人行，必有我师啊。
篇三:《三人行必有我师焉》
三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。{三人行必有我师焉作文}.
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的小区居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《父与子》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有36位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师{三人行必有我师焉作文}.
我最尊敬的一位老师{三人行必有我师焉作文}.
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。
刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室，叫我认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升的很快，期中考试语文98分，数学得了100分。
还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧！”路上，杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗？如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧!”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨帘中。
现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人
尊敬的老师。
我最敬佩的老师是他，乌黑的头发下有一对浓浓的眉毛，一双智慧的眼睛总是在观察着生活，他身高有1.7米，中等身材。他就是我最敬佩的老师——何德昌老师。
业精于勤，荒于嬉。何德昌老师一生在学习中度过，他经常对我们说：“活到老，学到老！”这一句话一直鼓励着我们，也希望我们能从不间断地学习。何老师爱好书法和绘画，无论是楷书、行书、草书还是国画、水粉画样样精通，所以，教室到处都有何老师的作品。你若是问我什么时候跟何老师学习的，那得从四年前说起。{三人行必有我师焉作文}.
四年前，我因为执笔姿势不正确，开始跟何老师学习。没过多久，我的执笔姿势正确了，字也工整了，就感到自己已经学得差不多，提出“毕业”的要求。可妈妈却说：“不行，你并不能骄傲。你看，何老师写了几十年的字，仍然每天坚持练习书法，从不间断。你要是不信，明天你去看看！”我半信半疑。第二天，我经过何老师的教室，何老师果然在专心致志地写着字，似乎整个世界对于他来说已经消失了，那一丝不苟的认真劲，真让我不忍心把何老师从“梦境”中惊醒。于是，我便悄悄地离开了。我心里明白了，要想在某个领域上能有更高的成就，就不能骄傲自满，并且要坚持不懈，才能熟能生巧。
何老师不但勤奋学习，而且聚精会神，到了一个忘我的境界。他曾经给我们讲过他的一次亲身经历：有一天，何老师凌晨4点起床，到教室里写字，一写就四个小时。早晨八点多，何老师终于写完了，正想出去喝早茶。刚打开门，吃了一惊：外面下着倾盆大雨，雨水已经漫到了门口，竟然自己丝毫都不知道！何老师也没办法，只好绾起裤子走去喝茶。
何老师的求学精神让我受益匪浅，他让我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股认真劲。
每个人都有自己敬佩的老师。有的人敬佩博学多才的语文老师，有的人敬佩认真严谨的数学老师""我也不例外。我最敬佩的老师，她的眼睛炯炯有神、清澈明亮，就像星星一样熠熠发光，高挺的鼻梁，短短的头发，嘴巴棱角分明。她喜欢笑，一笑起来就露出八颗牙，显得十分年轻呢！她就是我们的语文老师——陈老师。{三人行必有我师焉作文}.
有一天，陈老师在评讲练习册，我们都全神贯注地听她娓娓道来、侃侃而谈。当评讲到第二道题目，开始提问时，我一看便心急如焚，“糟糕，这道题我不会做！老师千万别提问我啊！”不料老师却说：“周周。”“啊！惨了惨了。”突然间，我束手无策，心如小鹿般怦怦乱跳。望着老师充满期待的眼神，我只好硬着头皮，支支吾吾地回答：“因为，因为""小女孩很聪明。”哈哈，全班同学哄堂大笑，我的脸“唰”的一下就红了，恨不得挖了地洞钻进去呢！这时候，老师摸了摸我的头，和颜悦色地说：“相信她会回答得更好，不是吗？”老师温柔的抚摸让我想起了妈妈的鼓励，我又忐忑不安地站起来，瞄了老师一眼，她那会说话的眼睛似乎在告诉我：“别怕，老师相信你。”我顿时像吃了定心丸一样，信心百倍、有条不紊地回答问题，老师微笑着点了点头。我握了握拳头，心想：老师的爱与勉励令我扬起了自信的风帆，今后我一定不能辜负老师的期望！
我敬佩陈老师，因为她讲课幽默风趣、博古论今，让我受益匪浅；因为她对别人很信任，对我们也很宽容，最重要的是她教会了我如何做人：做人要学会包容别人的不足，每个人都会犯错，如果犯错了，就要给她改过自新的机会，去鼓励她做的更好。陈老师的一言一行都带给我深刻的影响。陈老师，您是我最敬佩的老师！
赞同
篇四:《三人行必有我师焉》
观课有感
三人行，必有我师焉 ——观课有感。 今年研修期间，有幸观看了六位老师的美术课。这六位老师的课应该代表着山东省初中美术课的最高水平，我看得很认真。尽管网速卡得厉害，我还是不厌其烦地 一遍一遍的刷新、打开、再刷新、再打开。在观看的过程中还认真做了笔记，三人行，必有我师焉！现在是七人行，我更能学到很多知识了！观课的过程就是我学习 的过程。 合书沉思，我感觉这六位老师的课都不错！都做到了教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重 点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向性强，有利于问题解决。教学环节完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间分配合理。完成本节课既 定的教学目标，使不同层次的学生都能掌握本节课所学知识，各有收获。 最让我眼前一亮的是吴伟老师的《亲切的使者》这节课！在网络卡的要命的情况下我还看了两遍，再想看时网络实在不给力，怕浪费太多时间，于是就放弃了。吴老师的这节课我打了满分！我认为100分还不足以体现这节课的优秀与完美！下面我简单评析一下，与大家一起聊聊我的观课感受，借此共勉。由于这样成功的课是我从教17年来第二次欣赏到（第一次是教材光盘里的首师大附中一位女教师的《我为校园添光彩》那节课），所以评析时难免在语言上带有浓厚的个人感情色彩，敬请各位老师理解。
一，教师阳光，富有活力。
吴老师虽然不是帅哥，但很阳光、干练、自信、潇洒自如，精神好。举止文雅，语言风趣幽默，富有激情，这一切都感染着每一位学生，吴老师教态自然大方，衣着干净得体，给我留下美好的第一印象。因此我认为老师的仪表很重要！喜欢方才愿意亲近，亲近方才信任其道——亲其师信其道。所以给学生留下美好的第一印象是授课成功的第一要素！
二、精心准备，富有创意。
吴老师在教具准备上肯定下了一番心思，玉米以及各种各样的学生熟悉的吉祥物，范画作品，精彩的课件等。学生准备也很丰富，泥巴，卡纸，绘画工具等。这样丰富有趣的课哪有学生不喜欢的啊！
三、教法多变，扣人心弦。
在课堂过程中，吴老师安排了抢答、探讨、师生共同欣赏、老师现场演示、学生创作、作品展示、多次熟练运用信息技术如PPT巧妙展示、实物投影仪熟练应用等。丰富多彩的教法环环相扣，巧妙切入，教师把课堂每一步的进展都设计的天衣无缝，并且都能深深抓住学生的注意力，点评学生作品及时中肯，机智！每一环节学生都能满怀兴趣的进入角色。课堂气氛活跃、轻松、和谐、如沐春风！吴老师每次都对回答正确的学生赠送吉祥物小礼品，这一做法激活了学生兴趣和课堂气氛，拉近了师生之间的距离。
四，课堂环节完整、紧凑。
各部分承上启下，环环相扣，层层递进。每一个知识点的引出灵活、巧妙、自然而有趣。使课堂成为一个有机的整体。课堂节奏明快而流畅，就像一曲华尔兹，畅酣淋漓，一气呵成。不愧为一堂国家级的优质课！ 五，我的收获。
通过观课、评课，我收获很大，丰富了我的专业知识，开阔了视野，提高了信息技术的利用能力。深刻地认识到美术课要想上好更需要老师认真备课，巧妙设计， 精心准备等。美术是一个无限丰富无限精彩的领域，好的美术课对学生的手眼脑耳各个感官都能得到充分的锻炼和滋养。所以需要美术老师付出比其他科老师更多的 精力和努力才能胜任！
六，你我共勉。
唯一感觉不足的是学生创作时间太短，仅仅5分钟。一个优秀作品的设计、创作过程是很费时的，至少15分钟。尽管吴老师的学生都能顺利完成了作品，但我感觉有点草率或者不足说服观者的眼睛。