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世界我想对你说作文 我想对你说 作文

初中作文 zuowen 5浏览

【 – 初中作文】

篇一:《世界我想对你说》

世界我想对你说“让我们拥有一颗感恩的心”

“感恩”这个词也有许多人至今还不明白它的含义,但是不管怎么样,即使你不懂它的含义,你也要学会感恩,拥有一颗感恩的心。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,是乐观。感谢对手,感谢敌人,是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的好处,从而去感谢它,是乐观。所以,感恩,是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。我们心中的感恩从来不是无缘无故就存在的。我们感恩是因为曾经获得过——父母的爱;母爱如水,温婉流露,滋润我们的心田。炎热时,她清凉我们烦躁的心,严寒时,她温暖我们受冻的双手。父爱如山,沉稳有力,惊醒我们的神经。迷茫时,他指明我们丢失的方向,懈怠时,他敲醒我们麻木的思想。师长对我们的教导,师爱如灯,温暖明亮,温暖了心照亮了路。懵懂时,老师为我们的大脑填充知识,无助时,老师为我们的心灵输送温暖。朋友之间的情谊,友爱如歌,欢畅悠扬,歌颂青春沉淀未来,无论相遇还是别离,我们的内心始终感念朋友一心一意的陪伴。""我们应该用自己身上的智慧,去品味这多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。

感恩图报,也许在心灵接受爱的讯息时,心中只产生几分谢意,那么,何不把这心中的谢意转化成行动呢?比如说,一个微笑, 一个问候,一个拥抱"" 一

万次的想象都不及行动,再大的谢意也比不上实质性的帮助。其实,感恩是心头上的一枚邮票,惟有用行动,惟有用心去认真地传递,才是真实的,才是美丽的。 世界,我想对你说,感恩是真实的,感恩的心是美丽的,而拥有了一颗感恩的心,就等于拥有了那心中最美丽的彩虹!

世界,我想对你说,让我们感恩身边,感恩当下,让我们拥有一颗感恩的心吧!

篇二:《妈妈我想对您说作文》

妈妈我想对您说

我亲爱的妈妈,你拉着我的小手已经走过十年,你的句句话语,点点辛劳,女儿记在心中,敞开心扉,我想对您说,“妈妈,您辛苦了,女儿,谢谢您”! 从我出生那天起,您就把整个世界,都作为礼物送给了我,不仅如此,您还给了我明亮的眼睛,让我去观察世界;给了我灵敏的耳朵,让我去倾听世界;给了我一双腿,让我去走遍世界;给了我一双手,让我去改变世界。最重要的是,您还给了我一颗丰富多彩的心.让我去热爱这个世界""这让我怎么谢您呢? 是您拉着我的手第一次去摘下那知识大树上的第一枚果子;是您把打开知识大门的第一把钥匙交给我;是您牵着我的手推开知识殿堂的第一扇大门;是您拉着我的手,一步一步迈上知识的台阶""

还记得,我们一起读陶渊明的《桃花源记》,一起读周敦颐的《爱莲说》,一起读朱自清的《匆匆》,一起读三毛的《守望天使》,一起读《疯娘》,一起读《为他人开一朵小花》,一起读《感谢左手》,一起读《钢铁是怎样炼成》,一起读《童年》""从中,您让我知道了什么是美,什么是善,什么是刚强,什么是宽容,什么是爱。我们曾一起感动,一起落泪。妈妈我知道了母爱如泉""

还记得,开学前一天晚上您说的那句话,“上学不仅仅是学知识,重要的是学做人,学会解决生活中的实际问题。”妈妈我想说,我已经不是那个不懂事、自私的我,我学会了自己整理房间,我学会了自己梳头,我学会了关心。 还记得,参加华夏之星英语口语大赛时那个两腿打颤,但仍然坚持完比赛的我吗?是您告诉我,“小花总要绽放!”是您在我悲伤时,给我安慰;是您在我沮丧时,给我希望;是您在我无力时,给我力量!

妈妈我想对您说,在我的眼里,您的爱是滋润心灵的清泉;您的爱像秋夜中的明月,在我孤独、无助时,会陪伴我、支持我,给我充满信心;您的爱像块糖,包在唠叨里,藏在责骂里,让我东找西找,直到我懂事,才找到。

妈妈我想对您说,您是绿叶,我是红莲,没有您的扶持,我不会开得这样艳;妈妈我想对您说,您是弓,我是箭,没有您弯弯的弓,箭永远射不出去! “长江能容百代客,寸草难报三春晖。”让我再说一声:妈妈,谢谢您,永远,永远地说""

妈妈我想对您说

在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的东西,我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而,妈妈,我却忽略了在身边的你——我的母亲。

妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈,在这里,我要对您说一声:对不起!

平时,老师总对我说,要观察身边的一点一滴,才能写出好的作文来,我总是拿您当原型,写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现,我一直没有把您好好的读懂,没有读懂您的爱。原来,不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。

我依然记得您给我说我小时候得故事,尤其是您生我时的艰辛:那是一个寒冷初春的凌晨,我在您的肚子里静静的躺着,突然,您觉得感受不到我的心跳,于是便找来医生。经过漫长的等待,我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。

妈妈,我没忘记您肚子上的疤痕,那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿,是您的爱,给了我生命,使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑,对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条,对我说:“宝宝,这是门,这是床,记住了!”""在转眼间我成了大姑娘,您给予我正确的教导,我仍没忘记风雨中,您给我撑起了一把伞。我知道,在您眼中,我仍是那小小的“晓晓”。

今年,我10岁了。不论什么时候,我都会记得您。妈妈,我是一颗将开的花蕾,您是那挡风遮雨的绿叶,有您在,我就有力量!

妈妈,我长大了,我会照顾好自己,也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!

爸爸,我想对您说

爸爸,我想对您说:您在我心里的位置是谁都不能取代的。虽然您陪伴我的时间不多,但您的每一句话,每一个行动,让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。

俗话说:“可怜天下父母心”每个父母对自已孩子的爱都是伟大的、无私的,但爸爸您却有自已爱的方式。

记得在三年级上学期时,我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩滑坡很快,从原来的99、100分掉到了89、90分,班上的许多同学都超过了我。我很失落,但又找不到成绩下滑的原因。这时,一个身影出现在了我的面前。啊!是您!爸爸!你肯定是丢下了工作回来的。这天,您告诉了我:“成绩下滑没有关系,关键是怎样克服它,如果你一直沉闷下去,成绩就永远不会提高,‘困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。’学习、做事态度要认真,要有自已的学习方法,你要把以前的状态找回来!”听了爸爸的话,我豁然开朗。不久,我便按爸爸说的方法,养成做事认真的习惯,把以前的学习状态找了回来,并在期末考试中取得了优异的成绩。

爸爸,我以前一直不知道,您从工地回来,进门第一件事就是到我房间来看看我。有一天,我早早就睡了,但不知为什么,怎么也睡不着,满脑子被一种奇怪的感觉充斥着。第六感觉告诉我,过一会儿会发生一些不寻常的事情。果然,一会儿,一阵轻微的脚步声传来。我本能地盖好被子,装出睡着的样子。这时,一个身影蹑手蹑脚地进了我的屋子,你看了看我,然后躬下身子,顿时,我得到了一个甜甜的吻。那戳人的小胡子,熟悉的气息""爸爸,原来是您!我一下明白了书中的那句话:父爱同母爱一样伟大,只是表现地含蓄一点罢了。从你的吻中我感受到你给我的无数希望与真挚的关怀。

父爱不光有慈的一面,也有严的一面。

前些时间,我迷上了网络游戏,整天满脑子都想着游戏。您发现这一情况后,严厉地批评了我:“你不能这样沉迷于网络游戏,网络上许多东西都很不适应你,这对你的成长很不利,你以后别再接触网络游戏了!”我一听这话尤如五雷轰顶,当时我都快气死了。但事后想想,爸爸说的有道理。我明白了爸爸的用心良苦。 爸爸,您经常教育我:做人要诚实,做事要认真。从妈妈那里,我知道您长

期在野外,工地上施工条件艰苦,但您正如要求我那样,您严格要求自已,您出色的工作,让您获得了“劳动模范”的光荣称号。您的事迹对我产生很大的影响。如果有人问我:“您将来想当什么样的人?”我一定会毫不犹豫地说:“我想当像我爸爸那样的人。”您在我心中就是最伟大的人。

爸爸,您不光是严父、慈父,还是我最亲密的朋友。您每次从工地回来,顾不上休息,都要挤出时间与我一起打球、玩耍、交谈。当我不小心摔伤时,您只是鼓舞我,让我自已从摔跤中吸取教训。

爸爸,我还有好多话想对你说,但千言万语凝结成一句话:“你对我的爱比海深,比天高""。”

爸爸,我想对您说

爸爸,我想对您说:“您在我心中是一尊挺立的雕像,不用语言,不用行为,只用一张冷漠的脸,渗透着我的心。”

小鱼对河水说:“谢谢你给予我生存的空间。”飞鹰对长空说:“谢谢你给予我一双坚硬的翅膀。”小草对雨露说:“谢谢你给予我生命的源泉。”我说爸爸说:“谢谢你让我学会坚强。”

娇艳的牵牛花依靠缠绕树枝生长,步步登高;棉花似的蒲公英依靠风儿的流动,传播花种,孕育后代;雨滴依靠阳光创造出一道绚丽的彩虹。它们都依靠着巨大的肩膀,而我依靠的肩膀?只有自己才是我高在的肩膀。

记得是我8岁那年的夏天,我正在认真学骑自行车。爸爸在我身旁一动不动地站立着,像一根笔直的圆柱。对于骑自行车,我还是很生疏。我双手扶着车子,一脚踩上去,可另一脚刚稳定好不久,车子开始摇摇晃晃的,方向没有定好,掌握不好车身的平衡,“砰”!的一声,我与车子重重摔倒在地。我被压在车下,动弹不得,腿磨破了一层皮,我在哭起来。爸爸的脸上露出了一丝冰冷,严肃地看着我,少了温柔与慈祥。我望着这这面“冰”脸,不管我的哭声再惊天动地,那张脸,依旧不变。让树叶都瑟瑟为颤抖。爸爸转身走向拐弯处,又停下来,回头望我一眼。看他那背影,渐行渐远。我想:他不佩当我的爸爸,没有爱,没有一颗温暖的心!我艰难地爬起来,忍痛骑起自行车。我想:男子汉,肉铁铸成钢,屈屈小伤怎能战心!坚韧墙,容火烧成金,千击万磨不会攻破!一次失败,一次跌到,我成功了!!

我就是自己的坚固的肩膀,让生活坎坷的路充满了阳光。

爸爸,我想对你说:你是无言的爸爸。让我的生活充满阳光,让我的人生充满诗意,让我的心翻腾爱的热潮!

篇三:《xx我想对你说作文教案》{世界我想对你说作文}.

xx我想对你说作文教案

教学目标:

1、 能通过描写人物心理活动,表现人物。

2、 使学生了解作文是用笔说话,让学生诉说心里话,说真话吐真情。 重点难点:

能通过描写人物心理活动,表达出真情实感。

教学过程:

一、导入新课

(板书说)

1.能用“说”字组个词吗?(说话,诉说"")

理解诉说这个词的含意。它可以意味着:谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达""

2.你想要和朋友诉说时,最想和他说什么样的事?

阳光般的心情:祝福,羡慕,敬佩、感谢 希望 安慰

灰色的心情:担心 委屈 被误解 冤屈 为难

无论你的喜怒哀乐,你最想找个人倾诉时,大家想要说的都是—— (悄悄话、心里话、真心话,最想说的话"")

3.我们有心里话仅仅和朋友诉说吗?你还曾经向谁诉说?

4.我们有了心里话,多数是向熟悉的人诉说,生活中,还有一些陌生人,有时,在路上,虽然我们会和他们擦肩而过,但偶尔你也会有些想对他们说的话吧?例如?

5.我们说的都是普通人,还有一些著名的人物,比如航天英雄杨利伟,比如冲出亚洲走向世界的姚明,比如刘翔""甚至于是国家主席,环保局局长""

6.听过这句歌词吗:“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪""”这是对谁诉说?

二、选材,确定中心

我们刚才想了那么可以对之倾诉的对象,他们现在又没在你的面前,你又想把心里话说给他听,怎么办呢?

出示习作提示:

对谁说,由自己定。不过文章的内容应该是发自内心的话,表达出真情实

感。先想一想,最想对谁说说自己的心里话,说些什么心里话。写的时候,要注意做到有中心、有条理,语句通顺连贯。写完以后读一读,看看是不是把要说的意思说清楚了,如有不妥当的地方认真加以修改。 我国现代著名作家、教

育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。因为:想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。

确定好你的内容,就可以动笔写了。

三 学生起草,师指导。

四 修改草稿,看看是否写出真心话,是否加入了心理活动描写,是否表达了真情实感。

五 结束语

沟通,让人与人之间距离越来越近;倾诉,让我们的心灵得到安慰;交流,可以让我们感到这世界充满着爱与希望。{世界我想对你说作文}.

希望通过这节课,你不仅能完成这篇作文,而且也能在今后的生活中,学会表达,学会沟通,同时也别忘了学会倾听,你会发现,这个世界充满了阳光!

附:例文

爸爸,妈妈,我想对你们说

亲爱的爸爸、妈妈,你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。 从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈!”

但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事""而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持!

爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!

活动一 :动笔写作前的准备

思考:1、写作文是拿起笔来就写吗?不是的话,那么应该先做什么?

不是。审题、立意

2.如何做好下笔前的准备工作?

总的原则:关注题目,补充完整;重视提示语,关注要求语。

本次作文会诊一:不重视提示语;审题不清,中心不够清晰。

解决办法:①根据提示,横线上可填人(人称或名字)、自然物体。如:爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、爷爷、奶奶;李某某,张某某(不要出现真实信息,不是造假而是为了改卷的公平);朋友、陌生人、老师;小鸟、大海、小狗等。

②填好后,想想我为什么想对“你”说,是提示中的难忘经历,就要想想写出难忘的原因,是想感谢“你”,还是澄清某个误会;是向“你”表达某种困惑,还是告诉“你”自己一个新奇的发现;是向你倾诉对自然、人生的感悟,还是、、、、、、③发散思维,聚焦中心,中心正确,积极健康。

3、请你读读四篇相对优秀的作文,想想并说说他们的审题、立意。

《陈老师,我想对你说》师恩难忘、感谢老师、回报老师。

《爸爸,我想对你说》面对妈妈离去,总是一言不发的爸爸,我想对他说,爸爸,我理解你,我会向你关心我一样关心你,照顾你,我只要你陪我多说说话,不要压抑自己。

《爸爸,我想对你说》爸爸,你辛苦了,女儿理解你,感谢你对我的关爱。

《妈妈,我想对你说》妈妈,你辛苦了,有时间多歇息,陪陪家人;希望给自己一点自由。

活动二:继续关注提示语和要求语

思考:除了有审题立意的提示,你从提示语和要求语中还能得到什么信息?(或者说自己的作文存在什么问题)

信息①适合写记叙文,最好是一人一事一中心;②要有真情实感,不能矫揉做作;③字数≥500

活动三:再读四篇作文,看他们如何围绕中心选材

思考:请复述四位同学写的事情,觉得哪篇在围绕一个中心选材上做的最好?怎么改进? 四篇比较:两篇写爸爸的做好,一篇围绕理解关爱选了生活中的琐事,一篇围绕“辛苦”选了两件事。其次是写师恩难忘的,写了三件事。写妈妈的有两件事,最好两件事能统一在一个中心下就好。

本次问题会诊1.立意不深,甚至出现低幼化倾向。

2、视野狭窄,所选事情雷同,

3、材料陈旧,所写事情“假、大、空”。(可根据各班实情举例)

活动四:三读四篇作文,懂得作文要写出“真情实感”。

思考:如何选择有真情实感的材料?如何将真情实感融入其中?

如何选有“真情实感”的材料?

(1)写生活中有“闪光点”的事 。如写陈老师的

(2)写“误会”与“矛盾”的事 (也是一种技法)

①我将妈妈给我买资料的钱,捐给了班上一位同学。当我再次向妈妈要钱时,妈妈误认为我进网吧花掉了买资料的钱。②早上,我送一位盲人大爷回家而迟到了,老师批评了我,并说我是一个睡懒觉、不守纪的学生,为此我们发生了矛盾。③某男同学与一女生相好,后女生转学到其他学校,有一天收到该女生寄来的一封信,在全班掀起轩然大波,事情的真相原来是该女生来信要借学习笔记的。

注意:(1)就误写误,不露真相;(2)最后点出真相。

(3)写“艰辛”与“不幸”的事,如写爸爸、妈妈的。

生命,我想对你说!

——油菜花的春之歌

从上中学起,每年的春天,我都要去城郊的那片田野,赴一个约会。

乘着晨风,走入公路旁那熟悉的弯道。顿时,一片炽热向我奔涌而来,田野上那满目的金黄腾浮而起,似波的涌动,潮的呼吸,让人感受到一种磅礴的生机。这是比阳光还要辉煌和嘹亮的合唱,这是一种黄钟大吕的轰鸣

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