【 – 初中作文】
篇一:《命题作文审题指导——中考作文专项复习》
命题作文审题指导——中考作文专项复习
教学目标：
1.了解审题常见的误区，掌握常见审题的方法。
2.养成作文前认真审题，列写提纲的习惯。
教学重点: 掌握审题的方法，能准确审好题 。 教学时数：2课时
教学过程：
一.组织教学，导入新课
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。（教师板书课题）
二.揭示目标，明确任务
三.归纳总结，展示误区
（一）忽略指向：不能整体把握、遗漏要素。（只把注意力集中在对题目的某一要素上，以偏概全，导致跑题。如‘今天真好'，忽略了‘今天'这个时间限定范围，而只在‘真好'上面做文章，素材不考虑时间。）
1.忽视背景语——背景语往往是命题者着意营造的某一种情境，不同的背景语引发的思维走向不同，只有审清了背景语的思维走向，才能保证写作中思维模式与文题内在的文脉相贯通。
在毕业告别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：
妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你……
亲爱的同学，读了这首诗，你想到些什么？请你以‘总有离开的时候'为题目写一篇作文。
提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）字数不少于600；（4）文中不要出现自己的姓名、校名
作文背景语提供了一个情境，‘毕业告别晚会'，晚会本身已含有题目中的‘离开'之意。 主体部分有三个并列的分句，分别提到了离开妈妈、老师、朋友，提醒我们可以书写亲情、师生情、友情。省略号容易被我们忽视的因素，省略号提供了无限的思考空间，提醒我们关
于离开的故事和思考，应该还有许多。
如果忽视背景语和题目的分析探究，对照材料一一道来：离开母亲，离开老师，离开朋友，没有自己的构思，流于空谈，变成像扩写，又像问答，肯定很难深入。
2.忽略提示语：话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出现在提示语中。例：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有某些故事发生，之后就会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或对书的思考为内容范围写一篇文章。
提示语中包含着丰富的信息，‘你与书的交往过程'隐藏的限制至少有：⑴要写自己的，不能写别人的；⑵要写出过程，最好是写成散文或记叙文。‘对书的思考'透露的信息则有：⑴要以写对书的感悟、体验以及书对‘我'的启示教益为主⑵文体上最好写随笔，杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。而有的同学偏偏离开了‘我'的读书经历，‘我'的读书体验，泛泛而谈书的作用和好处，写出诸如‘书中自有黄金屋'‘书籍是人类进步的阶梯'等缺少个性的文章。
（二）游离中心：不能辨明主次、突出重心。（如‘心灵的选择'，有的就详写‘选择'，略写‘心灵'，结果走进了喧宾夺主的误区。）
1.主次失衡——《父辈》
‘父辈'这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。例如《我的老师》与《我和老师》题目仅一字之差，但前者应侧重于写‘老师'，刻画老师的形象；后者则应侧重于写‘我'与‘老师'间的交往过从，重点则要落在事件的叙写上。
2.修饰失度 ——《运动会花絮》指文题有时量、物量、动量的限制，而作者审题时注意不足，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，致使文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。如以《运动会花絮》为题作文，有位考生却只记叙了4×100米接力赛这一件事，详细描绘了，接力赛的精彩过程，显然离题了。从文题看，似乎没有限量，其实是有的。因为‘花絮'一词是指各种比较有趣的零碎新闻，既然是‘零碎'就不只一件了。把握题意的‘量度'，原有的400米角逐，文字可压缩，然后再选两三件运动会上的小事来记叙。当然，这若干件事所组成的‘运动会花絮'，还得有一个共同的主题做统帅才是。
3.角度失准——《发生在家里的一件趣事》写一位老师儿子失踪的事，惊险有余而趣味不足
（三）理解肤浅：不能由表及里、化实为虚。（只在‘题目'的表面意义上做文章，把注意力放在对‘题目'的表层意义的理解上，而臵‘题目'的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾，导致跑题。）
在没有充分理解材料的基础上随意处理，这种现象在材料作文和话题作文中居多，往往造成跑题这样的重大失误。有些作文的命题意图，并不在外表，而在深层或题外，考生要通过现象看本质，寻觅题外之意，倾听弦外之音，这种命题，一般文字比较简洁，没有什么提示，审题失误率也最高。如《心愿》：是谁的心愿？是什么样的心愿？是一个还是几个心愿？—–可任选一个方面来写，但重点要写为什么有这样的心愿，这才是深层内容，才是题外真意。如果只静止写有一个什么样的心愿，极力渲染‘心愿'变成现实的心情，对为什么有这样的心愿的原因却写得很少，虽然也扣题，但只抓住外表，影响题目深度。例：《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。（ 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。）
四.展示交流，技法指津
可以说，应试作文是‘戴着镣铐在跳舞'。搞清楚究竟有哪些限制，按指令操作，是作文成功的前提。审清字数限制和保密限制对于学生来说比较简单，在这我就不多说了。我想就审清范围和体裁这两方面的内容，谈谈要注意的问题：
（一）忽略指向——审清限制
1.明确限制
(1)时间限制—《暑假记事》《童年往事》
(2)处所限制—《校园风景》《上学路上》
(3)数量限制—《班级趣事几则》《班级中有趣的一件事》《你是我的偶像》《你们是我的偶像》
(4)人称限制—《老师，您好》第一人称《妈妈的手》第三人称写，贯穿全文的人称是妈妈或她。
2.理清结构：文题无论是短语或句子都有一定的语言结构，对较长的题目，对它进行语法结构的分析，就能准确地领悟题意，掌握其要求和重点。《成长的路上，他（她）'牵着我的手》题目可切割为‘成长的路上'‘他（她）''‘牵着我的手'。 ‘成长的路上'限定写作范围，发生在我的成长过程中，‘他（她）'可以是爸妈—理清‘'‘'的人称关系。‘牵着我的手'是谓语，题眼，着力表现的内容，牵手可以是手拉手，也可理解为帮助和关爱，所以写作时重点表现我是怎样在她的牵手中成长，她给予我哪些无私的帮助和关爱。（主谓关系2.偏正关系3.并列关系
（二）游离中心——抓住题眼
1.抓题眼:一般说，文有‘文眼'，诗有‘诗眼'，题目有‘题眼'。文题的重点是指文题
当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫‘题眼'。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
(1)文题是一个词的，这个词本身就是‘题眼'。如：《告别》《生日》
(2)文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是‘题眼'。
如：《家庭琐事》中的‘琐'字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事； 《充满活力的岁月》，‘充满活力'是题眼；审题时只要扣住‘题眼'思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。
(3)文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。 比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在‘老师'和‘学生'这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。
(4)文题是一个简单句子的，句中的动词往往是‘题眼'。如：《 妈妈笑了》中‘笑'是题眼；
(5)如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如：《 我们是初升的太阳》中‘初升'是题眼；《我最爱这里的风景》，题眼是‘最爱'与‘风景'两个词；《成长的路上，他牵着我的手》，题眼是‘成长'与‘牵手'两个词。 《人生处处有考场》，则应扣住‘处处'和‘考场'从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。
只有找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。
（三）理解肤浅——挖掘深意
汉语词汇，含义丰富，不少词语除了本意外，还有引申义、比喻义、象征义。所以，要使作文在考场取胜，还要细致审题。特别是一些文题是一个短语或句子，但是文题中会有一些词语语意多关，使文章出现内涵和外延上的多义性，是审题需要挖掘的题点。如《我们的生活充满阳光》对阳光的内涵和外延可以有多方面的理解:大自然的阳光，团结互助的或是一声声关切问候的似阳关温暖这心胸的人与人之间和善的阳光，校园中同学们一张张活泼的笑脸传达着友好信息纯真友谊的阳光，家中，父母为我们精心准备的美味佳肴，似真挚的亲情的阳光等。再比如这个题目‘我眼中的色彩'，意兼双关，不能仅仅从字面上去理解，‘色彩'不能单纯地写成‘赤橙黄绿青蓝紫'等颜色，如果简单地写成‘我看到了红色、绿色、黑色'，
那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度出发，我们就可以挖掘出它的深层含义，从而写出有深度的文章。再如文题《我长大了》，它的意思，并不仅仅是说“我”长胖了，长高了，更主要的是说“我”懂事了。写作时明确了这一点，就会选择让“我”懂事的一件事或一段过程，写出自己明白了什么道理。又如“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。
五.自学检查，实战演练
1.比如写《发生在我身边的一件趣事》
按常规审题的程序是：
(1)这道题写作的对象是：事。这道题写作的范围是：一件事。
(2)这道题取材的范围是：身边的事。这道题题旨的中心是：有趣的事。
(3)这道题的文章体裁是：记叙文。
(4)但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：什么是有趣的事？所谓‘有趣的事'，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。
2.请以‘也是一堂语文课'为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。
审题：(1)‘一堂'暗示了行文的过程应体现出一定的时间性、连贯性、阶段性的过程，如一次阅历，一次经历，一番观察，要有内在的逻辑关系，不能天马行空来写。
(2)题目中‘也'意味着不是一般意义上的普通语文课，命题者的意图是让我们写
自然、生活中的‘语文课'，同时必须要体现出与常规的语文课的不同。
六.展示文题，写作指导
1.展示文题
生活中总有值得我们铭记的日子，正是‘这一天'让我们的生命更加丰富。‘这一天'，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让‘这一天'变得不同凡响。 请以‘记住这一天'为题，写一篇600字左右的记叙文。
2.合作交流
3.教师点拨：
(1)审读提示语：首先‘这一天’让我们的生命更加丰富。‘这一天'可能是从清晨到日暮却那么不同寻常；也可能是某一个时刻让‘这一天’变得不同凡响。'提示语为作文设立了
篇二:《2007年福建宁德市中考作文题：感谢》
2007年福建宁德市中考作文题：感谢
父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你""大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起""对于这一切，你一定心怀感激。 请你以“感谢______”为题，写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外，文体不限)
要求：(1)把题目补充完整 (2)不少于600字 (3)文章不得出现真实的人名和校名。
篇三:《高三作文》
高三作文讲义
☆ 必备语汇
(1)surf the internet上网
(2)chat online 在线聊天
(3)enjoy popular music 喜欢流行音乐
(4)be fond of/be keen on喜欢"
(5)have some hobbies有一些爱好
(6)be interested in对""感兴趣
(7)take an interest in对""感兴趣
(8)be crazy about… 对""着迷
(9)come to like… 越来越喜欢
(10)develop a great liking for… 渐渐爱上
(11)I prefer watching a TV show to going to a concert.我宁愿看电视表演，而不愿去听音乐会。
(12)He goes for playing on-line games. 他喜欢玩在线游戏。
(13)Shopping is my favorite hobby in my spare time. 购物是我闲暇时最喜欢的爱好。
(14)I hate visiting museums, for I think they are boring.我讨厌参观博物馆，因为我觉得它们让人感到无趣。
☆ 专题练析
基础写作：就家长反对自己集邮写求助信
假如你热衷集邮，但家长并不支持，于是你向一个学生心声的专栏写信咨询解决的办法。内容包括：
1.你的意见：(1)增长知识；(2)减压；(3)挣钱。
2.家长意见：(1)浪费钱；(2)占了学习时间。
Dear Sir，
I’m a Grade-Two student in a senior high school. I’ve always been fond of collecting stamps since I was a child. As far as I’m concerned，collecting stamps is a meaningful hobby, helping me to know a lot. Besides， dealing with my collection of stamps not only gives me great satisfaction but also helps me relax under the great pressure of studies. What’s more，I even earn money by selling some stamps and my collection will be more valuable as times goes by.
However， my parents are strongly against it for they consider it as a waste of money and they also think that sorting out my stamps may take up too much of my time， which should be spent on my studies.
I don’t want to argue with them any more. Could you help me out? Looking forward to your early reply!
A Worried Reader
任务写作：该不该迫使孩子学习他们不感兴趣的才艺
培养孩子的兴趣爱好是非常必要的，但现在有很多家长一味地追求子女的多才多艺，迫使孩子学习他们不感兴趣的东西，请你以大约120个词谈谈对这种现象的看法，内容包括：
(1)你是否赞同上述家长的做法；
(2)以你或你朋友的经历说明你的观点；
(3)呼吁家长们要尊重孩子的意愿。
Today’s children are lucky to have many opportunities to develop their talents. But on the other hand， a lot of parents push their children too hard.(26 words)
In that case， I don’t envy them. It is true that good hobbies make life more colorful and
enjoyable. However， things are different if children take no interest in the “hobby” that their parents choose for them. Without interest as motivation， they find it a burden rather than a hobby. My 6-year-old neighbour often cries while practicing the piano. She is busier on weekends than on weekdays because she has to attend many extracurricular activities. Her mother complains that she even sleeps in class.
Therefore, parents should see the bad effects from their over-effort to cultivate children’s talents. Parents are supposed to help children learn what they are interested in. Only in this way can they learn well and be happy!(121 words)
◆ 个人情感与人际关系
☆ 必备词句
个人情感
(1)be happy / sad / upset / nervous / lonely高兴/难过/不安/紧张/孤独
(2)be pleased with对""感到高兴
(3)be worried about / worry about 担心，担忧
(4)be / get angry with sb. about sth. 因某事生某人的气
(5)be disappointed at sb. 对某人感到失望
(6)be confident of sth. / in sb. 对某事/某人有信心
(7)We are deeply grateful to you for your support. 我们深深感谢你的支持。
(8)It is a pity that we shall have to leave tomorrow. 我们明天必须离开，真是遗憾。 人际关系
(1)learn from each other 互相学习
(2)promote the friendship 增进友谊
(3)improve the relationship改善关系
(4)show love and concern for sb. 爱护和关心某人
(5)Good listening can really enable us to get closer to each other. 善于倾听使我们彼此走得更近。
(6)A good relationship between teachers and students is of great importance for our studies.良好的师生关系对我们的学习很重要。
(7)To build a good relationship, we should trust in each other. 要建立良好的关系，我们应该彼此信任。
(8)Only in this way can we enjoy an equal relationship. 只有这样我们才能享有平等的关系。
(9)They find it easy to communicate with their teachers. 他们发觉很容易和老师沟通。{作文一请你以朋友，对我很重要}.
(10)With their help, I tried my best to study hard and succeeded in entering a key university. 在他们的帮助下，我努力学习，成功地被一所重点大学录取。
(11)We should value this harmonious relationship between teachers and students. 我们应该珍惜师生之间这种和谐的关系。
(12)With the encouragement and support of my father, I have overcome many difficulties in our life. 在父亲的鼓励和支持下，我克服了生活中的许多困难。
任务写作1：父母与子女之间如何建立良好关系
以约120个词就“父母与子女的良好关系”发表你的看法，包括如下要点：
(1)父母与子女关系良好的重要性；
(2)你希望与你的父母之间的关系是怎样的；