【 – 初中作文】
篇一:《初中优秀作文《面对》》
面对
文人墨客面对巍巍青山，会不由激发“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；游子在异乡看见袅袅炊烟，也许会发出“夕阳西下，断肠人在天涯”的慨叹；当国人面对庄严，肃穆的五星红旗冉冉升起时，那份神圣、那份自豪与骄傲便从心底里迸发了出来。
去年冬天，学校操场对面的一栋房子在装修，成天敲敲打打的。站在场操场上，正好可以透过窗户看到里面的情形。
又是周一的升旗仪式，我们像往常一样来到操场上升国旗。时令已进入冬季，昨夜突然降温，并刮起了凛冽的西北风。站在班级的队列中间，一股冷风吹来，我不由得紧了紧身上的衣服。仰面看见对面楼上的工人们正在热火朝天地干着。显然，他们早就开工了。“全体立正，升国旗，奏国歌。”我赶紧定了定神。突然，我瞥见工人们都停下了手中的活，三三两两地来到了窗子边。我疑惑极了：他们怎么都停下来了？国歌响了起来，我没有像往常一样向国旗行注目礼，视线被对面楼上的那群装修的工人们吸引住了：只见他们双手抓住窗户，将头探了出来，有的窗口上还挤了两三个人。在风中，他们就这样将半个身子探出窗外，他们就用这种方式注视着国旗一点一点地向上升起，我甚至可以清晰地看见他们单薄的身子在风中微微地颤抖。
此时，我的心不由得受到一种震撼：这些民工在上海这样一个大都市可以算得上社会的最底层了。我曾无数次看见他们在工地上、菜市场忙碌的身影，也曾无数次地与他们迎面走过，目睹到他们憔悴的面容。然而面对神圣的国旗升起时，他们却自觉地暂停工作，用那样一种极不舒服的姿势去注视那五星红旗，看它一点点升起、升起，飘扬在旗杆的最顶端。想到这儿，我赶紧将思绪收了回来。在接下来的全体师生高唱国歌活动中，我唱得比任何一次都动情、都响亮、都投入！
此事已经过去了很久，可是那一群民工用手抓住窗户、探头而出、凝视五星红旗冉冉升起的样子总是浮现在我眼前。从中我读出了炎黄子孙面对国旗时的庄严，读出了华夏儿女心中永恒的中国情结。尽管贫穷、尽管低微，但他们对伟大的祖国却怀着一份朴素的情感，而这正是我们伟大民族生生不息、日益繁荣昌盛的原动力。
评语：小作者将笔触伸向了上海这样一个大都市的农民工群体，选取他们在目睹学校升国旗仪式时庄严和虔诚的神情来表现一个爱国主义的主题。文章行文自如，语言生动洗练，显示出小作者较强的布局谋篇意识和语言驾驭能力。（指导老师：王文吉）
篇二:《《当我面对—-的时候》作文指导》
一 作文讲评
二 文题设计
请以“"当我面对_________的时候"，”为题，将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，立意自定。
三 写作指导
"当我面对_________的时候"，可填上"那片绿叶"，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上"那座荒山"，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 也可以填上"虚荣"，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又 可以填"当我面对心灵的抉择的时候" "当我面对凛冽寒风的时候" "我梦见范进参加中" "我梦见妈妈下岗"等。若一定要选"成功"或"失败"的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为"当我面对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等。
【佳作展示一】
当我面对困难的时候
“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”听说过这条描写困难的名言吗？今天，我们就来谈谈“困难”。
“困难”其实就是一块挡在你面前的大石头，有的人见到它就自暴自弃，而有的人则不屈不饶，有的人见到它就放弃追求，而有的人则勇往直前，有的人见到它就望而却步，而有的则迎难而上、、、、、、
面对困难，人人有不同的观点，而我的观点是坚持到底，矢志不渝。
还记得那年，我9岁，我周边的人都会溜冰，就连我小弟弟都会了，而且溜得如此优美，如此轻盈，就像一只小燕子，于是，我也决定学会溜冰。
说学就学，我信心十足地穿上了溜冰鞋。可没想到，我刚上鞋，由于没站稳，一个踉跄，差点摔了一个四脚朝天，给我一个下马威，我又走了几步，自我感觉很好，便放心地大步溜了起来，我越走越顺畅，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜一样，“原来溜冰这么简单啊！哈哈”、、、、、、
就在这时，弟弟从对面溜到了我面前，吓得我摔了个狗啃泥，心里直埋怨他，我再次站起来，溜了几步，想围着中间一根电线杆绕一圈，可是，这对我来说就是天大的困难，因为我才刚学。结果，不出所料又重重地摔了一跤。我是个不达到目的不罢休的女孩，一点也不死心，便拍拍屁股，揉揉大腿，扶着电线杆站了起来，我刚走一步，脚下一滑，再次摔了下来，摔的我膝盖上疼疼的，牙齿把嘴咬出血来了。这时我的心凉了一半，渐渐的打起了退堂鼓，可我再一看，弟弟一脸的嘲笑的样子，我来气了:凭什么他的命运这么好，老天太不公平了！”可随后，我转念一想：“遇到这么一点困难，就退缩了，是否太脆弱了？人家爱迪生不是经过重重困难和考验，才获得成功的，诺贝尔也不是为了发明炸弹，被弄得遍体鳞伤，他也 不是练出来的，老天又没给他特权！”想着，一股又一股韧劲回到我的体内，我又一次站起来、、、、、、就是这股韧劲促使我学会了溜冰。
人生一路有谁敢保证不遇到困难，困难其实并不难，就看你怎么对待它。我们面对困难一定要有一股韧劲，一股钢一般的韧劲，这样你就能轻而易举地攻破它。{作文,《面对,》}.{作文,《面对,》}.
【佳作展示二】
当我面对挫折的时候
人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静，在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受到大大小小的挫折与失败，遭受挫折不可怕，可怕的是没有遭受过挫折。因为只有经过，才懂得如何去面对，才能感受到战胜挫折之后的那种愉悦。 那是一次语文考试，我做好了充足的准备，仿佛是胜券在握，随着语文老师说考试开始，大家拿起了笔，开始答起题来。我飞快地做完了所有的题目，不禁心里暗暗
高兴：这张试卷真容易啊！我写完看都不看一眼，就交了卷。心想，我准能拿100分！
第二天，卷子发了下来，我发现只考了95分，正在郁闷时，我发现有一道题漏写了，这道题也十分简单，我一看就知道怎么写，可是由于我轻视了这次考试，没有按照语文老师的要求写题，自认为题很简单，一定会考好，才会出现这么低级的错误。一种深深的挫败感，就像一记沉重的铁锤，闷轰在心脏上，让我几乎窒息。这时，在我的四周，仿佛都是嘲讽的眼神和讥笑的面孔，走马灯似的围着我旋转着，旋转着。无地自容的垂下了头，泪水也在不觉中，模糊了双眼。 回到家里，我哭了起来，对妈妈说“这次考的不好，是因为我一时的骄傲自满，粗心大意，使我平白无故丢了不应该丢的分。我就是一个失败者。”妈妈说：“这次考的不好，没关系，找着了原因，下次就要努力，但这次考的不好并不能代表你就是永远的失败，重新鼓起勇气，考好下一次，我相信，你一定能做好的。”听了妈妈的话，我紧张的心也放松了。
人生在世，不可能春风得意，事事顺心。直面挫折，战胜自我。只要我们拥有锲而不舍的恒心，便没有不可征服的高峰。只要我们拥有一往无前的勇气，就没有不可逾越的障碍。屠龙宝刀只有经过烈火的铸造才会锋利无比，绚丽的彩虹只在风雨过后才会出现。让我们用笑面对挫折，为自己开辟成功之路。
。 【佳作展示三】
当我面对抉择的时候 有人说，面对抉择的时候，沉默是金；有人说，面对抉择的时候，要尊重第一感觉；也有人说，面对抉择的时候，应慎重考虑之后再做，不可草草了事 现任美国总统奥巴马，是一位顾全大局的人。在他来访华的时候，我国的几名清华学子问他“面对中美关系打算怎么做？”我认为此时的奥巴马的大脑一定在飞快运转。但片刻后大家得到答案只是沉默。也许是这个刚刚上任额总统不愿回答这个问题，也许是现在的我们面对有些抉择的时候，不也应该保持沉默吗？也许这个安静的沉默就是最好的回答。
记得曾经在书上看到过这样一则消息：某名大学生在寒窗苦读十多年后，终于得到了两份不错的工作，但他只能要一份工作，舍去一个，这使他十分苦恼。这是，他的母亲对他说了一句关键性的话：“孩子，相信你的直觉吧，既然你想得越多就越难取舍，那还不妨相信自己的直觉！”是啊，既然不好抉择，就尊重第一感觉吧，也许它给你莫大的帮助。
但是我认为面对抉择的时候，应该经过深思熟虑再作答复是最好的。当你的面前出现了两条路时，你是不是要分析一下呢！如果一条路美丽诱人，景色优美，而另一条路没有旅人足迹，那时是不是也要思考一下如何选择呢！美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中告诉我们不也是这么一个道理吗——面对抉择时，要慎重考虑后，才可以做打算，而不要被华丽的外表所迷惑。
鲁迅先生时中国乃至世界文坛上一颗耀眼的明星，但很多人却不知道他年轻时所面临的艰难的抉择。鲁迅原本是在学医，打算做一名医生救护别人的生命，同时也国家尽一份力。但他不久后便发现在从医的道路上看不到一丝能够救护国家的曙光。也明白了要救国家的不仅仅是生命，更重要的是思想。他断然弃医学文，在文学的这条道路上，他经历了重重磨难，但他从不后悔，因为这是他自己的抉择，经过思考后的抉择。这个抉择为我们留下了许多不朽的作品，并影响了几代人的思想。 所以说，当我面对抉择的时候，我一定会经过一番深思熟虑之后再作打算，这要比不回答，或者只相信直觉要好得多。所以我坚信我会成功！
篇三:《面对困难作文600字》
面对困难作文600字
面对困难作文600字（一）{作文,《面对,》}.
困难 像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”这句话想必大家都知道，困难并不可怕。就像人的一生永远不可能一帆风顺，每个人都难免会遇到一些坎坷、崎岖。最让我刻骨铭心的是你们觉得微不足道的事情：下暴雨我独自回家。
早晨，我睁开惺忪的睡眼，看到天阴沉沉的，好像老天爷很伤心。我并没有在意，于是我兴高采烈地上学去了。好像老天爷不太关照没带雨伞的我，时不时发出几声沉闷的雷响，好似老天爷的咆哮。我在心里暗暗祈祷：千万不要下雨，不然我就要变成“落汤鸡”垂头丧气的回家了。人意不如天意，最后在第六节课下起了倾盆大雨，看见别人放学后都有自己的爸爸妈妈来接，我不得不羡慕他们，蓦地，我的脑海中闪出了一个念头：打电话让爸爸来接我？于是我自信满满的到门卫那去打电话，可是爸爸不接我，说是要锻炼我。谁信啊，分明就是懒嘛！我走在被雨水洗刷得一尘不染的道路上，我感觉这个世界都冷清清的了。这是我第一次感觉繁华、熙熙攘攘的津市变得死气沉沉。回到家，我强忍着在眼眶中打转的泪水，我走进卧室，静静地在一旁流泪，爸爸来了。我擦干泪水，以焕然一新的面目面对 爸爸。爸爸似乎从我的眼神中看出了不对劲，便使用隐藏式教育法，经过爸爸的一番指导、教育。让我明白了许多道理。我从那时，就下定了一个决心：我要变得强大，不怕困难，让困难畏惧我！{作文,《面对,》}.
困难其实不可怕，只要我们不怕崎岖、陡峭的精神道路，就一定可以战胜困难，尽力让我们的路一帆风顺！
面对困难作文600字（二）
“不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香”每个人的路都是崎岖的，只有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番“冰霜寒”，终得“梅花扑鼻香”人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是通过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进面对人生中的种种困难，我们应如何抉择呢？
那是一串歪歪扭扭的脚印，它伴我走过了十四个春夏秋冬面对自己那一深一浅浸满泪水的脚印，实在让人难以想象，但是它属于我的痕迹有怎能不让人历历在目呢？
曾经生活给予我许多梦幻，让我无尽地追寻望眼欲穿，总摸不清梦的起点无尽的惆怅弥漫在我的眼前；但我不怕因为我有一个坚定的信念，我要用自己的智慧和力量去改变我的执着我的矜持，我的练达，使我重新充满力量，去搏击，去追寻。
追逐梦总是千转百回，失败和>挫折一次次向我袭来一份痛苦，一份烦恼，一份忧愁我一遇到这些，我都会发出感慨每当遇到困难我总会一遍有一遍地告诉自己：别灰心{作文,《面对,》}.
在困难面前应当乘风破浪，迎流而上不经历风雨怎能见彩虹，这点困难算得了什么这只是我在人生中遇到的一块小小的绊脚石而已，我不能一跌不振俗话说吃一堑，长一智，我应化失败为学习的动力奋勇向前作文
人的一生，不可能一帆风顺多少总会有一些坎坷和波折，在接受命运挑战时我们应该勇敢地说：“我能行。”
面对困难作文600字（三）
有一句歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”唱得可真好，我们每个人的人生都不可能一帆风顺，多多少少会经历史些挫折，但是只要正确的面对就会迎来新的一天。
有一天，我跟妈妈逛街的时候在一条街道旁看见一群人围在那里，由于好奇心的驱使，我加快脚步朝那边走去，好像有人抽打我的后脚跟似的，走过去那里站满了人，我好不容易挤进去而且把我的发型都型弄乱了，结果却是看见一个手脚不便的残疾人摔倒在地上，我准备调头走时却听到有人在低声细语的说些什么，仔细一听原来是在嘲讽这人，顿时我心想，这些人怎么这么没教养，没有一点文化素质，怎么可以这样说别人，如果别人这样嘲讽你恐怕你也不好受吧。
但是这些人不论怎么讽刺他，他好像都不在乎的样子，他只是微微一笑，但这笑背后好像是一种顽固的力量，又好似对那些缺少素质的人的讥讽，他努力的试着要爬起来，可是现实的残忍让他一次次的失败，但是他都只是微微一笑后又继续，而那些人也继续着他们的话题，但他不理会他们的嘲笑，他那坚强但痛苦的样子令人同情，他想要证明自己，他要那些人对他另眼相看，残疾人并不弱懦，并不是他们想的那样不堪一击，我看到这里时突然有人从后面推了我一下，就这一下使我差一点摔了，当我缓过神来准备“开炮”的时候，忽然看见他就在那一瞬间站起来了，他做到了，他成功了，他克服了困难终于站起来了。
他面对着别人的嘲讽和讥笑一次又一次地试着站起来，但一次又一次的失败，可是他没有放弃也不理会这些可耻的讥笑，他面对困难只是微微一笑，仿佛这是一次锻炼自己的机会。
就是这一“笑”让我从他的身上学会了我们要笑对困难，笑对生活，笑对人生。
篇四:《作文《以微笑面对》》
以微笑面对
哈尔脑初中 九年三班 蒋冉
微笑，是一种态度，像是精灵魔杖上的小星星，那么美妙，那么神奇，无时无刻不散发出迷人的气息，闪啊，闪啊，幻化为满天的小光点，然后，轻轻地，飘入每个人的心，温暖得可以融化一切……所以，人们对于所有的不快乐，都付之以微笑。
小小的不和谐，以微笑面对吧。坏坏的小恶魔飞过，带来了一场冷战：两个女孩儿吵了起来，两个人都知道乃是误会，却倔强地谁也不肯开口，于是，相见无言。有一天，两个女孩儿各自抱着一堆书本跑向教室，撞在了一起，书本散落了一地，如同她们破碎的友谊。两人胡乱地捡着自己的书，一个瞬间，手指触在了一起，她们仰起脸，笑了，笑得那么甜，谁都没有多说什么，就这样打破了小邪恶的梦。
小小的挑战，以微笑面对吧。临近毕业了，我们身边的挑战也越来越多：时间、成绩、时间、成绩……游离于两者的魔掌之间，受尽了一路风雨的打击，磨尽了自己的光芒，却终究被挑战折磨。既然我们无法改变，何不以微笑面对呢？笑对挑战，不是不怕，而是相信乌云后面有道奇异的光，相信精灵轻轻煽动翅膀，就可以带我们飞向理想中的那片花海，去沐浴阳光。
小小的不舍，以微笑面对吧。既然你我笑着相遇，何不同样微笑着挥手别离？三年的时光，我们一起走过，多感谢命运，让我们在这么美的季节相遇；多感谢别离，让我们更懂得珍惜；多感谢我爱的人们，陪我走过了三年的风雨……感动，用微笑表达吧，感激，用微笑
面对吧，感伤，用微笑记下吧……就要与朋友分别了，你，有不舍吗？那就给我一个笑容吧，精灵的魔杖，会把那张嘴角上扬的脸庞挂在夜空，不停地闪烁、闪烁，让我记住你们最美的样子。
一切曾经的不完美，一切现在的不开心，一切以后的小坎坷，以微笑面对吧。微笑着看天，天空也好美，微笑面对人生，人生也会添几分快乐。
篇五:《五年级《面对错误》作文教学设计》
《面对错误》作文教学设计
教学目标：
1．回顾本单元内容，明白错误是每个人都必不可免的，重要的是从错误中汲取教训。
2．回顾自己所犯的错误，能把事情说清楚，并从中悟出一些道理。
3．掌握记叙文的六要素，把整个事件过程写下来，写清楚，并学会修改习作。 学生情况分析：{作文,《面对,》}.
学生刚开始学写作文不久，对习作还不能很好的掌握。积累的词语句子也还不多，需要老师好好的引导。
教学重难点：
通过先说后写的方式，让学生找到自己要写的题材，能把整个事件写清楚。 教学活动过程：
一、回顾课文内容引入。
1．我们本单元的主题是面对错误，我们分别知道了哪些名人，他们是怎样面对错误的？
2．出示关于错误的名言，学生一起朗读。
3．师小结：天才伟人也会犯错，重要的是我们怎样面对错误。
二．学生畅说自己所犯的错误。
1．仔细回想一下，你曾经犯过最为严重的错误是什么？你是怎样面对的？
2．学生畅所欲言，说自己曾经的错误。
三．个性表达，会写“错误”。
1．师：老师认为生活中的快乐，我们可以共享，而记忆中的错误、教训却可以共勉。让我们拿起手中的笔写下心中那个真实的故事，好吗？
（1）你准备为你的故事取一个什么样的题目？
（2）你们认为怎样才能把这件事写好？
指名发言，教师小结。
课件出示：
▲选择印象最深刻的一次错误来写。
▲犯错误的起因、经过、结果要写清楚，详略分明。
▲写出自己在犯错误时、犯错误后的心理活动。
▲适当描写人物的语言、动作，刻画人物性格。
▲调动生活积累和语言积累，写出生动、有个性的作文。
2．学生自由习作，教师巡视辅导。
四．交流赏析，会改“错误”。
将学生写好的二至三篇作文用投影仪投影出来，集体赏析、评改。
1．边听边思考：他哪些地方值得你欣赏，你觉得哪儿还写得不够好？能帮帮他吗？
2．交流反馈，赏析评改
（引导学生从拟题、选材、构思、语言，尤其是开头、结尾等方面进行赏析评改，引导学生学会欣赏，学会评价。）
3．学生自行修改自己的作文。
五．作业布置。
1．完成并认真修改自己的作文。
2．准备下次上课开展“佳作赏析”活动。
教学反思：
通过这次;面对错误”的