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初一消防联系的场面描写600字 场面描写的作文600字

初中作文 zuowen 1浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《场面描写》

场面描写教案

教学目标:

1、学习场面描写的顺序

2、了解生动描写的几种方法

3、学以致用,学会场面描写

重点

1、学习场面描写的顺序

2、了解生动描写的几种方法

难点

学以致用,学会场面描写

教学方法:

讨论法、合作探究法

教学步骤:

一、导入:我们同学们现在写记事为主记叙文,相当部分同学觉得无话可说,一

件事三言两语就吧一件事写完了,文章干巴乏味,空洞无物。当然我们同学中也有一些同学感到很顺手,事件写得具体生动,内容充实。同样是写自己熟悉的题材,为什么会有这样的不同的结果呢呢?关键取决于谁是否会运用“场面描写”。今天我们就共同来学习如何进行场面描写。

二、学习全景式与特写式场面描写方法

1、先展示几幅生活中场面。引出对场面及场面描写的理解。

场面:指某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。 场面描写:顾名思义就是对某一生活画面的描写。

2、同学们看这两幅图片,说说它们拍摄的重点是什么?

明确:他们都是拔河的场面。第一幅重点突出前三个人的动作神态等。第二幅突出的是拔河的整个画面。即特写镜头与全景镜头。

3、师:描写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。在写作中对全景镜头展开的描写称为全景式描写(面)。对全景中某个特写镜头展开的描写称为特写式描写(点)。他们各有什么优势呢?请大家看(一)1—4. 片段关于“挤车”的场面描写,看看他们采用什么描写方式?并作比较,指出优劣,用三言两语做点评。

明确: 1-2是全景式场面描写,3是特写式场面描写,4是两项结合式场面描

写( 点面结合)

优劣:场面1只写挤车前的情景,刚透出点点“挤”的味来,也就戛然而止。 场面2能扣住“挤”来写,但只有全景式,缺少特写式。

场面3扣住“挤”突出典型人物,但缺乏面上渲染。

场面4既突出“挤”又有全景式和特写式。(点面结合)

4、师:很好!正如茅盾先生所说,一个好的场面描写,既要有全景鸟瞰,也要有局部特写,以面托点,以点衬面,面上不透的通过点来表现。

同学们从刚才的4个场面分析中能否总结点关于场面描写的收获?

小结:突出气氛特点(表达主题) 全景式与特写式相结合(点面结合)

三、知道了全景式与特写式相结合的写法,那么怎样才能生动形象的再现当时场面,让读者有身临其境之感。接下来我们共同来看语段 (二)1-3的写法,总结一些值得我们学习的方法与技巧:

1、小组合作交流—汇报点评——师生总结

明确: a.结合人物描写的方法:语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写(突出人物性格)

b.善于运用各种修辞手法,让语言形象

四、学以致用:描写你熟悉的生活中的一个场面。(运动场上的一幕)150字左右

展示交流点评

学生用的材料:

一、

1、“笛……”喇叭一声长吼,顿时有如注入了一长兴奋剂,侯车室里的乘客一跃而起,迅速地站到了最前排,几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车,心中默默祈祷:“车门停在我面前吧!”祈祷归祈祷,身体却不由自主地随人流一起摇动。

2、“吱”地一声,车门打开了,早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间,空或出现了许许多多的手:青筋暴露的——老人的手;纤细嫩滑的——少女的手;宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门,企图抓着它。地上,解放鞋踩在白球鞋上,黑皮鞋垫在高跟鞋下,你踩我,我踏你,一片叫喊,挤成一团。

3、“独眼龙”也许是久经“沙场”,一马当先。就在车门打开的瞬间,只见他右手一把抓住门上的扶手,身子向上一跃,人已经站在车门踏板上,左手猛力将车上欲下不得的人群拔开,右脚向后一蹬,迅速向上提起左脚,在身后人群的推拥下,他终于如愿以偿地钻进了车。

4、车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭

动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀!

二、

1、贾母这边说“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让姥姥。(选自《红楼梦》曹雪芹)

2、她端凝地站立着。

笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰间的褶裙;用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀悉,忽而笑颊粲然,表现出无边的音乐;忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的骄羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

3、 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

篇二:《初一了(600字)作文》

精选作文:初一了(600字)作文 梦想是黑暗中的一盏明灯,为我照亮前行的路;梦想是茫茫大海上的航标,为我远航的船导航;梦想又是我的贴身锦囊。无时不刻不给我力量。为了梦想,我害羞地迈进了中学的大门,开始了初中的学习生活。 人生中总有许许多多的坎:从小学到中学,从中学到大学,从一个孩子到成年人&&现在,我已经成功地度过从小学生到中学生的蜕变。是轻松地越过还是艰难地爬过后面一个个更为艰难的坎,取决于我现在的表现。所以,我现在一定要好好学习。我在心底对自己说。 开学没几天,就进行了数学考试。叮铃铃上课铃响了,老师抱着一堆试卷走进了教室,同学拿到试卷争先恐后地写了起来,我自然不例外。 试卷十分简单,我十几分钟便写了一大半。哈哈!看来这次我一定能考满分啦!我想象着老师夸奖我的景象,想象着同学们羡慕的神情,心里像吃了蜜一样甜。大约再写十分钟就ok了,写完再检查一会,时间还很充裕嘛!我看了看手表,沾沾自喜地想。先休息会吧,咦,外面有哥哥在打篮球耶!赶快看看。好球!什么?投进自家球门了!唉!正当我随着球员们喜怒哀乐的时候,下课铃不是时候的响了起来。啥?正当我的嘴张成o型痛苦无泪的时候,组长毫不留情地收走了我的试卷。呜呜&&这次肯定考砸了。不出一天,试卷便批改了出来,果然不出所料八十三分!! 回首过去的小学生活,在那两千一百九十个日子里,每天既有阳光雨露呵护,又有寒风大雨相伴。我想:我一定能在初中的学习生活里,把握好自己,尊敬师长,努力学习。江苏盐城亭湖区景山中学初一16班初一:张伟鹏

篇一:初一语文作文范文

(一)那一次,我真正懂得了亲情 人世间有许多真挚的情谊,有亲情,友情,爱情我认为其中最美的是亲情,它的意义很深,让人无法摸透它。自从那件事后发生后,我觉得亲情就在我身边,而且它很美。

上学前,我常常依偎在爸爸妈妈的怀抱里不停地撒娇,想干什么就干什么,爸爸妈妈也都顺从了我的意思,当时我也感受不到爸爸妈妈的爱,总觉得这一切是应该的。上了小学以后,我慢慢变得“规矩”起来,渐渐察觉爸爸妈妈对我的“好”,也逐渐明白他们为我遮风挡雨,为我的进步而欣喜,为我的失落而鼓励,那些画面在我的脑海里至今难忘。

我很清楚地记得那是一个下着倾盆大雨的早晨,我正吃着早饭,眼睛不停地望 着门外的如烟的雨帘,心里不由地担忧起来:虽说学校离家不远,可雨下得这么大,这路还怎么走呀?父亲好像看出了我的心思,亲切地说:“今天早上不用怕,你安心吃饭,我送你上学!”听了爸爸的话,我忐忑不安的心情顿时平静下来,心想:我爸爸真好!

吃过饭后,爸爸推出自行车,找来一把伞,急促地对我说“快走,不然你就要迟到了。”我奇怪的问:“爸爸,我们家还有一把伞呢?”“已经借给邻居王奶奶了。”我们只好顶着全家唯一的伞出发了,爸爸骑着自行车,我坐在后面,并且撑着雨伞。我把雨伞举过爸爸的头顶,生怕雨水淋湿了爸爸的衣服。爸爸说:”孩子,没事,你不要把自己的衣服淋湿就行了,那样会生病的。” 在小桥上,风很大,我的伞快撑不住了,差点儿掉进河里。在这“危难”时刻,爸爸用一只脚踮着地,帮我把伞拿稳了。我建议爸爸停下来步行,因为今天的风大雨大,连走路都很困难。爸爸说:“这样会迟到影响你学习的!”我说:“爸爸,耽误一些时间不要紧,安全

亲,就失去了生命。是母亲含辛茹苦的把我养育成人,是母亲给了我人生道路上的

众之下,一把将他拉回。两个人一阵对视,然后挥拳就打。想到此处,心中的感激被一种羞愧所取代。回想

着会长的所作所为,我才发现我是多么的小肚鸡肠,我的胸襟与她相比简直是与日争辉?? 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。那一次,我懂得了什么是真正的宽容:真正的宽容便是以宽阔的胸怀去包容每一个人、每一件事、每一丝不快。我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!

(四)那一次,我懂得了珍惜

{初一消防联系的场面描写600字}.

那是一个简简单单的游戏,却让我刻骨铭心。

我清楚地记得,那年夏天,蝉,依然倔强地鸣着,而天气是那样

闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。

老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单,但我却在一个个名字前徘徊。是他么?是她么?在老师的催促下,我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧,孩子们,这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音,现在听来,却是铁一般的坚硬冰冷。

当我的笔停留在一个个名字前,那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了,就不存在了吗?那我心底的那些幸福记忆又哪去了?我想哭。我的笔落下,就像一个残忍的刽子手,无情地,手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻,心在颤,眼前,浮现出爷爷慈爱的笑容“现在,再划去一个吧!”老师的声音再次无情地响起。

不,不要!现在才发现,身边的每一个人都那么难以割舍,不能没有你啊!笔尖,在一个个名字前游走,泪,不知什么时候,爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着,选择了奶奶。落笔的那一刻,我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱

泪,流进了嘴里,咸咸的,是感情的潮水。心里突然一阵空洞。没有人继续下去了,没有人再敢继续下去了。我也是,我怕失去。在划这些名字的时候,我仿佛划掉了我的幸福,划掉了我的爱,划掉了我生命的意义。

教室里,是可怕的静默,可老师无情的声音依然继续:“不要停,这是你们必须面对的!”

是的,从出生开始,我们就已经加入了这个游戏,我们迟早要面对亲人的离去。但此时,我流着泪,不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语,就像珍惜它们所代表的每一个亲人。

这,也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧!

(五)那一次,我懂得了珍惜{初一消防联系的场面描写600字}.

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时,我的脑海里就想起了那件事,也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。

当时有一次考试临近,同学们都在拼命地复习着,而我却在悠然自得地玩耍,一边看着同学们努力地复习着,一边想:唉!用得着这么用功吗,不就是一次普通的考试嘛,难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时,同学们都齐刷刷地拿起笔来写,可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习,所以对于我而言,这些题目简直就像天书一般。再看看别的同学,有的在冥思苦想,有的还在不停地写着,这给我制造了很多压力,终于在最后的时候,我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试,同学们仍然在兴致勃勃地讨论着,看着他们一副欢呼的样子,我的心就如刀割。就在这时,我的同桌她兴奋地跑来对我说:“喂,看你垂头丧气的样子,考得怎么样啊?你知道吗,我这次好像对了不少了耶。”她一说,可把我的心给勾了起来:“哼!是又怎么样,不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习,说不定比你还厉害。”当我一说出这话,立刻遭到她的反驳:“你还说呢,我们都在复习,你却在偷懒,怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的,不是你说有就有,没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功。”我一时被她驳得无话可说,的确,每当我想要认真复习时,心就不安分地动起来,往往都是半途而废。

是呀!时间是宝贵的,又是无情的,它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人,才能成为有用的人。而不能抓住时间的人,只能是做天和尚撞一天钟。

现在,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”已成为了我的座右铭。

篇二:初一作文 感悟亲情

上海市奉贤区 古华中学 初一(6)班 黄笑旻

亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵。

我的母亲是一位平凡的妇女,但在她平凡的一生中,我看到了她不平凡的一面。记得小学一年级是,我与同学一起在操场上玩。突然,我似乎被一股力量推倒,下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室,老师说要去医院缝针。

母亲得知这个消息后,放下手中的家务,以超光速冲到医院。

在病床上,我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针,顿时,害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

此时,母亲跑进病房,拉住我的手,不停地安慰我说:别怕,不会有事的!妈妈在你的身边,我会永远陪你!我停止了哭声,转过头望着母亲的眼睛。我

考试考了篇三:初一作文训练(一)

初一作文训练(一)

训练对象:写老师 训练写法:选择典型事件和添加精彩的细节描写段写老师。

◆◆练好五种 作文开头:

(一)描写式开头(景物或者人物)

1、暖风习习,夕阳挂在地平线上,闪射着温柔的橘红色的光,炊烟袅袅,徐徐

在山头上,欣赏着这人间美景,女孩的眉间隐藏着渴望

同学》

2

美好?怎样如昙花一现般的隐秘,凄美,和忧伤?

——没有细柳飘丝,没有晓风残月;没有红杏深花,

只有那青山黛绿;只有碧水幽蓝,只有那盘根错节的绿

人儿??

彰显文采,很有吸引力,但一定要扣题。

名言、警句、歌词、诗句开头

1

如果你不能做一棵大树,那就做一棵小草;如果你不能成

星星。经过了几番起伏,我终于理解了这句话的内涵。

2

只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的

血雨。”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋

功需要一条长长的助跑线。 ——《助跑与成功》

3

离殇,庐州月光洒在心上。月下的你不复当年的模样,太多

——《故乡的模样》(化用张继的《枫桥夜泊》开头)

积累,而且有文采。

轻舞,小草和女孩坐与无奈——《难忘的、那一瞬,怎样的——题记 家乡,是那样的朴素没有菖蒲浅芽。这里榕,及那默默守望的◆ 写景描写开头,(二)引用或者化用、有位哲人说得好,为太阳,那就做一颗、“成功的花,人们泪泉,洒遍了牺牲的斗”与“牺牲”,成、乌篷里传来一曲的殇难诉衷肠。 ◆ 显示深厚的语文(三)巧用修辞(比

喻、排比等)开头

1、 轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作,就

像是春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风,在水面上默默流淌;

就像是春天的朝阳,能照亮你的整个心房。————《将嘴角轻轻上扬》

2、阳光明媚的时候,总会将伤痛轻掩,让一剪春光,在眉目间穿行,辉映在心

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