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埭头第一中心小学六一家访作文400字 埭头第一中心小学图片

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【 – 初中作文】

篇一:《小学生家访记录》

家访记录

{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

篇二:《小学生家访情况记录》{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

小学生家访情况记录

家访目的:

赵昶在课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去,因此我决定进行家访。 家访内容:

经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清他的问题所在。父母都种地多,天天上地,没有时间管孩子。父母把她放给年迈的奶奶照顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。 针对这些情况,我采取以下措施帮助该生:

1 |多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。

2、在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。

3、 经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果:学生重新树立学习的信心,决定下学期更加努力的学习。

家访目的:熟悉他的生活环境,了解他的学习情况,和他的父母进行沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。

家访内容:{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

张士峰的话语不多,看到我似乎有些紧张,不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好,一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不好,他的妈妈是个残疾人,不会说话。他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至很差。我说:“没关系,只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始,共同努力。”从他家情况来看,孩子的学习真的很是问题。于是,我和其父亲交流了意见,在校我会多找机会帮助他。孩子和家长都很感动,表示一定把学习当做大事来办。

家访效果:发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力奠定了基础。 心得:我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有激情和爱心是远远不够的。

篇三:《家访作文300字》

这个星期一,周老师来我们家访问。

刚听到这个消息,我感到胆战心惊,因为这是上小学以来,老师第一次来我家,心里暗暗地想:老师会不会来告状呀。妈妈当时还开玩笑地说:“老师又不是怪兽,不会吃人,怎么会害怕呢?”我才放松了点。

到了晚上九点,周老师终于来到了我家,我们也早有准备。爸爸妈妈先和周老师说了我在家的表现,周老师也讲了我在学校的情况,然后,我带周老师参观了我的家,最后,因为时间太晚了,我们依依不舍告了别。

这真是一次难忘的家访啊!

老师家访

放学了,小明高高兴兴地背着书包回家,打开家门,他看见了屋里坐着一个人。看着那熟悉的背影,小明不由得打了一个寒战:班主任张老师怎么来了?莫非是来告状的?这时,张老师回过头来说:“小明,回来啦!”“嗯。”小明低着头,不敢正眼看老师一眼。 张老师又对小明妈妈说:“小明在学校表现很好,从来不迟到,可是今天却迟到了”。妈妈脸一下子变了,质问:“小明,你怎么回事?”张老师赶紧劝道:“您别急,小明是懂事的孩子,不会无缘无故地迟到。今天早上,我也心急了,就批评了小明不该迟到,可是下课时,小明却交上来一个钱包,随口说是捡来的”。接过钱包,我感到可能错怪了小明,所以现在来的目的,一是来向小明说声对不起,是老师不了解情况;二是再来了解一下整个过程。

于是,小明小心翼翼地汇报了上午捡到钱包的经过。张老师听了很高兴,小明的妈妈也笑了。张老师说:“我们一起将钱包还给失主好吗?”小明爽快地回答:“好啊”。结果他们根据钱包内的身份证的线索,很快找到了丢失钱包的主人。那是一位老大爷,正在家一筹莫展呢,见到有人交还失落的钱包后,握着张老师的手,不知道怎么谢您啊。而张老师将小明推在前面,说:“是这孩子捡到的,应该谢谢这位小朋友”。大爷高兴得把小明抱了起来,问:“叫什么?”小明快乐地说:“叫红领巾”。{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

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就在昨天(4月26日),谢老师准备来我家家访,胡颖欣还想来我家,他妈妈居然奇迹般的答应了。

谢老师驾到。爸爸和谢老师聊的很High,我和胡颖欣坐在一边不知道干嘛。大家聊了一些关于考初中、奥数之类的事。“我也该走了。”谢老师说。于是,爸爸把他送了下去,当时已经九点半有多了。

家访其实一点也不恐怖,那些害怕的人,至于吗?只要平时乖乖的做个好学生,到了“关键时刻”就没有那么害怕了嘛!

老师去家访,一进门看见他的学生正在抽烟,师生一时都愣住了,不知说什么好。{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

家长一见,忙责备孩子:“光知道自个儿抽,也不快给老师点上一支。”

小明:妹妹,你干嘛那么用功?

妹妹:还不都是因为你!

小明:我?

妹妹:没错,我们家总要有人有出息吧

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妹妹:哥,你是我见过最爱干净的人!

小明:过奖了!你是怎么看出?淼模?br>

妹妹:不管什么事,你都推得一干二净

篇四:《小学生家访记录》

三年级家访记录

三年级家访记录

三年级家访记录

篇五:《小学生家访记录》

小学生家访记录

柑子中心校刘定明

为了进一步贯彻 中小学德育工作会议精神,使学校切实担负起指导家庭教育的责任,改变传统家访给学生和家长造成的"家访就是告状"印象的状况,顺义区教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和谐统一、共同发展的目标,提出了以学校为主体,社会教育为依托,家庭教育为基础的整体工作思路,确立了"让社会满意、让家长放心、让学生成才"的指导思想. 家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂.目前,"家访"这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型,原因是多方面的:教师工作越来越忙,学生住得越来越分散,家长越来越注重隐私hh随着社会的进步,电话联系、约家长来学校的"校访"等形式悄然而生,使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的"有事说事"等形式.我们做过部分家长的访谈调查,多数家长都说心中有教育子女的困惑,几次在电话中或到学校想咨询时,都因为"老师真是很忙!"、"先解决今天的事吧!"、"以后有时间再说"等想法而被打消.

针对上述情况 学教师中开展"千名教师进万家"活动,要求 每位教师每学期必须走进至少10个学生家庭,目的是通过学校与家庭的沟通、联系,引导家长树立正确的家庭教育观念,帮助家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力.同时,教委成立了由小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组,通过电话、问卷和回访等多种形式,对教师家访的行为和效果进行监督和评估,以杜绝家访中的违纪行为. 本学年活动的主题是"沟通、理解",并要求在"千名教师进万家"活动中要树立六种意识:一是服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势与不足,激发学生的学习兴趣;二是主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础;三是研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据;四是沟通意识,与学生家庭建立紧密联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力;五是时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果;六是树立平等意识,注意谈话方式,把握谈话分寸,努力创设和谐的交流氛围.

对此次活动要求建立了教师家访长效机制,制定了相应的教师家访制度,并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师(特别是班主任教师)每学年到所教学生家里走访一遍.农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点,普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访.部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡,还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见,针对联系卡内容和形式作了大量调研,以丰富家庭和学校联系形式和内容.多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作.

开展"千名教师进万家"活动以来,学校、家庭、教师、学生之间的都呈现出前所未有的良好势头,正向着和谐统一、共同发展的目标迈进.

一、家庭与学校联系更加紧密

" 千名教师进万家"活动开展以来,广大教师深入到家庭中,广泛征求家长的意见和建议,并将征求到的意见或建议上报学校归类建档,学校针对合理的意见或建议,制定有效的整改措施.自活动开展以来,全区各校共收到各类意见和建议1000多条,针对家长不理解的问题或困惑,学校认真思考后通过教师家访都作了回复.学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点,有意识的配合学校工作,在今年暑假开学典礼上好

爱国主义第一课和校园礼仪展示月活动中,参加学校活动的家长较以前增加了将近一倍.

顺义区八中在组织教师家访活动前,要求教师不仅将学校制定的《家庭文明公约》带进每一个家庭,而且要针对城区孩子敬老意识差的问题提出解决办法.通过征求教师家访后的反馈意见,学校在学生中广泛开展了"我给父亲母亲洗一次脚"活动,同时要求学生以"孝敬父母"为主题,开展文明礼仪习作和绘画,描绘自己"尽孝道"的文明行为,产生了良好的社会反响.

二、家长与教师关系更加和谐

家长与教师之间密切配合、和谐发展是家长与教师共同追求的目标,"千名教师进万家"活动拉近了家长与教师的距离.通过家访教师从家长口中了解到学生的家庭背景、生活习惯等;家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等.老师与家长的情感沟通有了进一步的发展,教育孩子的困惑得到了解答,与老师的教育重点达成一致.现在的家长与教师之间正在消除矛盾,向和谐方向发展.

顺义区李遂中小的孙老师发现本班的一名学生聪明但不求上进,几次的师生谈话都没有改善.通过到孩子家家访她才发现父母对孩子的期望值太高,孩子已经处于疲惫不堪、麻木状态了.孙老师一句话惊醒梦中人:"聪明的孩子如果总生活在责备中,他会怎么样?我们是不是没有意识到问题可能就出在我们身上呢?"家长恳切地说:"老师,您以后一定要多来几趟!" 在家长与教师的和谐关系中学生的学习状态、上进心大有改观.

三、教师与学生情感更加融洽

民主平等的师生关系是教育理念的新发展,"千名教师进万家"活动拉近了师生之间的感情.学生说:"老师能来我家,我感到很自豪!" 学生真正感受到老师对自己的尊重,有了进步的动力.

马坡中心小学的张老师在一次家访中,通过家长介绍和实地考察,发现班上一位学习中等的学生在家中严格遵守学校要求的作息时间,按要求刻苦学习的做法,又倾听到家长和学生对学习成绩不理想的苦恼和疑问.张老师判断问题出在了学习方法和技巧上,于是她通过家访和学校的课堂指导,帮助学生改变学习方法,使该生学习效果有明显提高.老实的学生感受到老师的尊重与重视,与老师的感情与日俱增.家长的话代表了孩子的心声:"以前我们认为孩子在努力学习,成绩不理想就是孩子脑瓜儿不行,产生过自暴自弃的想法,原来学习方法这样重要,和我们小时候学习有了这么大的变化,看着孩子一天天进步,我们从心底里感谢老师改变了我的孩子!"{埭头第一中心小学六一家访作文400字}.

四、家长与孩子沟通更加深入

社会在发展进步,家长与孩子的沟通随着双方年龄的增长正在形成年龄代沟,共同语言越来越少."千名教师进万家"活动成了家长与孩子之间沟通的纽带,学校的情况家长了如指掌,学生由原来"说了您也不懂"转变为愿意把学校里的事讲给家长听.家访工作督察小组通过反馈调查了解到家长与孩子的沟通更加深入,和谐的家庭关系正在影响着孩子身心健康发展.(小学生作文大全整理:wWW.91zuoweM.cOM )

顺义五中的张老师说:"班上一位性格孤僻的孩子,通过家校双方的努力,在老师与家长共同与他沟通增多的基础上,孩子现在开朗了许多,与同学关系越来越融洽!"

到目前为止 "千名教师进万家"活动中来 名班主任和部分任课教师积极响应号召,近 2000人次走进学生家庭.这项活动收到了良好的效果:学生非常欢迎老师的来访,师生关系、学生行为习惯等有了良好转变;家长的部分困惑得到了老师的解答,转变了育子观念;教师有了深刻反思,因材施教,蔚然成风.

"千名教师进万家"活动是践行社会主义荣辱观的具体体现,活动使更多的家庭更加支持学校的教育工作,更热衷于参与到家校统一的未成年人思想道德建设上来.这项活动的有效开展进一步推进了我区家庭教育、学校教育的和谐发展,丰富了我区学校、家庭、社区协同教育的内涵.特别是在"沟通、理解"主题的指引下,

学校、家庭携手共进教育氛围的逐步形成,为我区进一步提高中小学生的综合素质奠定良好基础,打开了"千名教师进万家,万家欢乐多"的良好局面

篇六:《家访作文》

家访,让我忧啊让我喜

九(6)班 ***

“你真是太让我失望了,你竟然干出这种事情!”我的耳边仿佛还在回响着*老师的怒吼,一颗心也随着公交车的摇晃而忽上忽下,惴惴不安,“刚犯了‘大错’就要家访,唉,死定了!”

回家途中,我的心情只能用一首歌来形容,那就是——《忐忑》! 好不容易回到家,我写了会儿作业,就睡下了,经过辗转反侧的一夜,我在满腹愁肠与纠结中迎来了家访的那一天。

那一天早晨,我和同校的几个同学们早早地就在大门口等候老师们。远远地我就看见了一大群人,Oh, my lady Gaga! 一眼扫去,就瞥见了正在谈笑风生的*老师(没办法,根号3的身高不是白长的),于是我尾随在其他人后面将*老师簇拥到了我们各自的家中。

终于轮到了我,于是大家又簇拥着*老师朝我家走去,而我在“前方开路”,一颗心也随着老师的高跟鞋的“噔噔”声而“突突”地跳着。

“*老师来啦,快坐快坐。”妈妈笑脸吟吟地给*老师端上刚沏好的冻顶乌龙(特地托人带的),又手脚麻利地端出水果,笑眯眯地挨着我坐下,等着老师发话。

“咳,”老师捧着茶,缓缓开口道,“***这次考试又没考好,但是我相信她是没有发挥好,要沉得住气,下次再努力。”

“天啊,接下来不会就要说我的‘错误’了吧,同样也身为老师的妈妈要是知道了,该有多失望啊!”我暗暗思忖到,头不觉低得更

下了,连呼吸也沉重了许多,“但是,她总的来说还是个很不错的孩子,很懂事,也不会顶撞老师;虽然说也犯过一些错误,但我也看得出她在慢慢改正,并且态度很端正。我希望她能一点点地努力去接近自己的梦想,并且我会尽全力地帮助她!”语毕,妈妈在一旁微笑着,我慢慢地抬起头,看着*老师,发现她不时地用余光瞥着我,斜斜的目光,是那么的温和,嘴角深深地勾起,是令人宽心的笑容……

老师终于要起身告辞,又去往另一家了。望着老师高高的背影,我顿悟:老师是这样的严厉而又这样的慈爱,严厉的批评,又温和地一笔带过,会心一笑,言语中不论尖锐还是鼓励都包含着对学生深深的爱与包容!顷刻间,心中久积的阴郁、苦闷统统烟消云散,取而代之的澄澈温暖的微笑:“老师,再见!”

家访,让我忧啊让我喜!

篇七:《小学生家访心得体会》

小学生家访心得体会

张沟二小 张敏

俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

近段我利用休息时间,深入了几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来,接待的也非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生们说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。” 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

篇八:《小学家访故事》

最难忘的家访——老师是最尊贵的客人

龙安中心小学 六(2)家访故事

冉丹妮是一个品学兼优的好孩子,我平时和她妈妈经常电话联系,这样的沟通很很及时也很便捷。

这次千人家访活动中,我和配班老师对学生进行抽样家访,我们又恰巧路过丹妮家那儿,于是就决定一块儿去他们家看看孩子在家的学习情况。

敲门进去的时候,丹妮妈妈看到我们仓促的来访很惊讶,也很激动。丹妮正在房间里写作业,那股对学习的热爱让我们很欣慰。丹妮妈妈马上给他爸爸打电话,告诉了我们的到来。很短的时间里,他爸爸就赶回来了。丹妮爸爸进门的第一句话,让我终身难忘,他爸爸说,对于家长来说,老师无疑是最尊贵的客人!

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