最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

小猫捉老鼠作文 小猫捉老鼠图片

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《猫捉老鼠的作文》

猫捉老鼠的作文

猫捉老鼠的作文(一)

有一次,我在做作业,突然听到了老鼠的叫声。于是,我来到房间里看了看,没有发现老鼠的影子。那时,我自言自语地说:“老鼠好像就在这附近。”这时候我感觉很疲倦,想睡觉了。正在我向自己的小房间走去时,发现声音叫得越来越响,好像是从房间的鞋子里发出的。我往鞋子里一看,看见老鼠正在里面吃我的饼干。我说:“小猫快过来捉老鼠。”谁知,不知什么时候,猫早就在我身边了。老鼠见了猫吓了一大跳,撒腿就跑。猫也不犹豫了,马上去捉小老鼠。小老鼠逃啊逃,小猫追啊追。过了一会儿,老鼠把头往后一看,猫快要追上来了,就使出最后一口气,向一个小洞跑去。猫也使出最后一口气,跑到它前面,拦住了老鼠进洞的路。老鼠看见猫在自己的前面,马上往后面跑。老鼠又发现了一个洞,连忙跑过去。猫看见老鼠马上就要进墙洞了,自己已没有抓住的希望了。忽然,老鼠摔倒了。猫就跑过去,把老鼠给吃了。

你知道为什么小老鼠会摔倒吗?因为第二个洞是我拿墨笔画的。

猫捉老鼠真是太有趣了。{小猫捉老鼠作文}.

猫捉老鼠的作文(二)

今天,我看了一篇关于小动物学本领的文章。里面写:猫妈妈生了一个小猫咪,小猫咪刚一出生,猫爸爸就出了远门,猫妈妈太爱自己的孩子了,整天怕它累着,不让它学本领,什么也不教它,小猫咪渐渐>长大了,一点本领也没学着,连小老鼠都不会捉。有一天,猫妈妈病了,没法捉老鼠吃,小猫咪连连喊饿,猫妈妈只好带着病去捉老鼠,猫妈妈好不容易捉到一只大老鼠,小猫咪吃了一大半,猫妈妈只吃了一小半,因为猫妈妈没多吃东西,病就更厉害,再也没力气去找吃的了,小猫咪再喊饿也不顶用了,眼看猫妈妈和小猫都快要饿死了。就在这时,猫爸爸回来了,它知道这件事后的经过,就去捉来些老鼠,它批评了猫妈妈不教小猫咪捉老鼠,跟小猫咪说:和我去捉老鼠去,它们终于捉了一只老鼠,小老鼠被他们吃光了,这时小猫咪学会了捉老鼠的本领。

每一个人都不能不教育自己的孩子,否则世界上的人全都会被自己的失误,而没成长或一辈子都依赖自己的亲人和爸爸妈妈。

猫捉老鼠的作文(三)

在一个伸手不见五指的黑夜,一只贼眉鼠眼的老鼠,向四周张望,搜寻着它的偷取目标。忽然,它眼睛一亮,飞快地向前跑去。

一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动不动,它翘着尾巴、竖着耳朵,带着闪闪发光的眼睛,样子十分可怕。忽然,老鼠扛着米,从它身旁窜过去。猫发现了,猛地扑过去,就象猛虎下山一样,用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠,再用雪亮的牙齿死死咬住老

鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎,四只脚飞速地划动,嘴里还“吱吱”地乱叫,好像在大喊:“救命啊!救命啊!”猫也“喵喵”叫了起来,好像是在不客气地对老鼠说:“你被我抓住了,算你没运气。”说完,它用两只前爪把老鼠像抛皮球一样,高高地扔到空中,办听“啪”的一声,老鼠又重重地摔在地上。{小猫捉老鼠作文}.

就这样,小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了,就用锋利的牙齿撕咬着老鼠,享用起了自己的战利品,它吃得津津有味。

老鼠们知道了这件事,都不敢再去偷东西了。从此,人们过上了安宁的生活。

篇二:《小学作文:猫捉老鼠》

猫捉老鼠

临泽县鸭暖中学六(2)班

隔壁伯伯家养着了一只小花猫。它那金黄色的毛中有一条条深褐色的花纹,尤其是额角上那一点黑毛,好像是一只格外明亮的眼睛,使它显得更加逗人喜爱。小花猫每当看到我时,总要咪咪地叫着,我就给它取名“咪咪”。

咪咪捉老鼠的本领可真大。有天晚上,我做完功课到伯伯家去玩,又看见了小咪咪,但是这次它没有像平常那样叫着,挨在我的脚边,而是蹲在厨房里的桶子旁边。我仔细看它,只见它全神贯注,目不转睛地盯着前面的一个小地洞,躬着腰,仿佛随时准备向前猛扑。我想它一定是准备捉老鼠。因此,我没有惊动它。果然,这时一只老鼠从小洞里伸出头来,小眼睛骨碌碌地转动着,显得十分狡猾。我以为咪咪一定会猛扑上去,可是它却一动不动,大眼睛机灵地转动着。白天,咪咪的眼睛是铜铃色的,可现在竟然变成绿色的了,还放出一道道锐利的绿光。仔细看,咪咪四只尖利的爪子紧紧地巴在地上,前肢低,后肢高,背弯得像一张弓。平时两簇像刷子似的胡子,这时却一根根竖起,那尖尖的嘴咧着,露出两排像钉子似的牙齿。

突然,小老鼠迅速地朝一个米坛溜去。我几乎想喊:“咪咪快出动!”但我没有出声。正在我着急却又大气也不敢出的时候,咪咪闪电似的猛扑了过去,一下子就把那只老鼠抓到了。我高兴得跳了起来! 小老鼠还活着,正在一弹一弹地准备挣脱,但被咪咪的利爪紧紧抓着,无法逃跑。过了一会儿,咪咪放开了老鼠,自己“咪??咪??”

地叫着,还偏着头,用舌头舔着嘴唇,望着我,大概在炫耀自己的胜利。正当咪咪得意洋洋时,躺着的小老鼠却猛然间向洞口溜去。呀,老鼠快要进洞了!说时迟那时快,咪咪以迅雷不及掩耳之势扑了过去,用锋利的爪子抓住小老鼠的脖子,随即衔着向黑暗的地方跑去。 我不禁为咪咪的神勇欢呼起来。

指导教师:程丽

篇三:《小学作文片段:猫捉老鼠》

猫捉老鼠

咪咪全神贯注,目不转睛地盯着前面的一个小地洞,这时一只老鼠从小洞里伸出头来,小眼睛骨碌碌地转动着,显得十分狡猾。咪咪大眼睛机灵地转动着。白天,它的眼睛是铜铃色的,可现在竟然变成绿色的了,还放出一道道锐利的绿光。仔细看,咪咪四只尖利的爪子紧紧地巴在地上,前肢低,后肢高,背弯得像一张弓。两簇像刷子似的胡子,这时却根根竖起,那尖尖的嘴咧着,露出两排像钉子似的牙齿。

突然,老鼠迅速地朝一个米坛溜去。只见小咪咪闪电似的猛扑了过去,一下子就把那只老鼠抓到了。

篇四:《写猫捉老鼠的作文》

写猫捉老鼠的作文 聪明反被聪明误 猫专捉老鼠,是老鼠的天敌,经常让老鼠偷吃不成,反而送了命。 一天,一群老鼠在开会,讨论一个自以为聪明的办法,好在当猫出现的时候,可以及时逃走。最后,它们想出了一个很好的办法,就是在猫的脖子上挂一个小铃,当猫走动的时候,铃声一响,它们就可以立刻逃走。这个办法好是好,可是谁去给猫挂小铃呢?大家你望我,我望你,六神无主,急得团团转""这时,有一只大老鼠自告奋勇地说:“你们都是些胆小鬼,还是我去!” 当晚,那只老鼠拿着小铃,蹑手蹑脚地来到猫睡觉的地方。这时,猫已经发现了它,假装熟睡,任南老鼠在自己的脖子上挂上一个小铃。老鼠以为成功了,便十分得意地回去报喜去了。老鼠走后,猫很快明白了老鼠的阴谋诡计。它灵机一动,计上心来,“让你们再尝尝我的厉害!”猫信心十足地说道。 一天晚上,老鼠们全体出发了,又准备去洗劫某粮仓。猫早已发现老鼠的影踪,已经进行了周密准备:在老鼠必经之地到处安装上了这种小铃,只要有一点风吹草动,小铃便会响起。猫胸有成竹地等待鱼儿上钩。“叮!叮!叮!”""老鼠所到之处铃声四起,“怎么到处都有猫!”老鼠们顿时吓得冷汗直流、魂飞魄散,用尽全身的力气直往洞口冲。“喵!”早已在洞口等候多时的猫,立刻把这一窝老鼠一打尽。

篇五:《盲猫捉老鼠作文》

盲猫捉老鼠作文

盲猫捉老鼠{小猫捉老鼠作文}.{小猫捉老鼠作文}.

盲猫捉老鼠大家有点耳熟吧,大家好像只玩过猫捉老鼠吧,我们觉得不好玩了,所以就异想天开独创了个盲猫捉老鼠,主创人有:冯时、李博闻。

大家一听这个名字也能猜出两三分,主意为:一只猫(当然猫和老鼠有人来代替了)把一个帽子戴在头上,让他看不到一点东西。有人在猫后面指挥直到抓住另一个人为止。被抓的那个人就开始当猫的帮凶。

{小猫捉老鼠作文}.

说罢,游戏开始。我们剪子、包袱、锤,剪出一个猫和一个指路人。我们的两个主创人光荣地当上盲猫和指路人。

只听一声令下,让冯时直冲前方。冯时便用尽全力向前冲去,我们不由得哈哈大笑。因为下令让冯时冲向前方的并不是李博闻,而是声音类似李博闻的魏光耀,这时冯时也感到不对劲便想停下来,可为时已晚,他已经冲向那面洁白而又光滑的墙壁了,只听“砰”得一声,冯时被撞倒在地。只听他说:“天上有几颗星星在围着我转呀?”我们一听这么说都哈哈地笑了起来。

这时冯时好像发怒了,一连捉住了两个人,一个是导致他眼冒金星的魏光耀,另一个是小个子伊虎。伊虎开始的时候还活蹦乱跳的,这会只有愁眉苦脸的份了。

不到一会,冯时和李博闻就让我们几个耍得团团转了。一个说往前,一个说往后,一个说往左,一个说往右。这时冯时听了李博闻发出向右冲的命令后,便二话不说冲了过去,在五班门口的我看到他冲了过来,便一闪身让他冲进了五班。

{小猫捉老鼠作文}.

这时一切都结束了,一切都在一瞬间结束了。那是因为老板来了。我们顿时被吓得魂飞魄散一窝蜂地往教室冲去了。{小猫捉老鼠作文}.

游戏虽然结束了,但我们还是很高兴,因为我把天下第一调皮鬼冯时给耍了。

此刻我感到无比快乐!

篇六:《猫捉老鼠与本分作文》

猫捉老鼠与本分作文

河北省廊坊市第七中学 王诚远{小猫捉老鼠作文}.

河北省高考试题采用的是全国卷一。作文为图画类材料作文:“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”漫画体现出极强的寓言性,表面上说毛,实际是说人,故立意应从漫画的象征含义入手。

漫画通过四只猫面对可直接享用的鱼与本该捕捉的鼠的不同态度,折射出当下人们的思想观念、价值取向等多方面的问题,启示我们正确理解享受(成果、安逸、优越生活)与职责、本性、追求奋斗的关系。这一点,被评卷组确立为本次作文的核心立意。如果考生谈反对坐享其成、强调自我奋斗,不满足已有、积极进取,享受生活又不忘追求,保持自我的本性,坚持自己的职责,居安思危,辩证地对待现实与传统等,也算符合题意,这些,被确立为本次作文的重要立意。

评卷老师们争议比较大的问题是对“本”的理解,最终经讨论达成一致:不纠缠考生对“本”的理解是否准确,只要是真善美的,我们就认为符合本性。代表性的一份标杆卷《在前进中保持本性》,考生列举了陶渊明、司马迁和杜甫的例子,引起了评卷老师的激烈争论。最终认为,不管是陶渊明的辞官归隐,司马迁的发愤著史,还是杜甫的穷则独善,都属于不忘本真的准确材料。

即使这样,考生在材料使用上还是出现了许多令人费解的情况,如说王维因为责任选择了隐逸,屈原因为责任选择了投江,均似是而非。

还有就是方向性的,不管写本性也好,责任也罢,作文限定的是在顺境安逸环境下所保持的本性、责任心,可是大批的考生都写成了在灾难、逆境中保持的本性和责任心。比如屈原、苏武、司马迁、李白、王昭君、李灵、陈玉蓉、朱邦月,怎么也联系不到顺境安逸上来啊;至于沈浩、张正祥、长江大学何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体等只有表述合理,才成为有力材料。

还有问题就是材料的老套问题。每年我们都会猜测:这回陶渊明李白苏武派不上用场了吧?可最终,还依旧是这些古人和感动中国人物大行其道,令人审美十分疲劳。并且“疑似抄袭”现象严重。如全文就是几个古人或几段感动中国颁奖词,都是诸如“翻开历史的画卷,你会看到一位在北海的孤岛上牧羊(或在汨罗江畔踽踽独行、在孤帆远影的尽头眺望)的老人。他是谁?对,他就是永远的苏武(屈原、李白)""”千篇一律,令人生厌。注意作文,最基本的要求是要求考生“作”,而不是“抄”“背”。更有甚者,我在评卷过程中看到了不少于30份作文的开头都是“盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我拾一片最亮的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;茫茫人海,我要选择最好的——那就是责任(或本性、坚守、奋斗)!”须知,第一个这样写的,是天才;第二个这样写的,是庸才;第三个这样写的,就是蠢材!不由问一句:如此作文,谁之过也?作文需要“己出”,需要选择鲜活的材料,尤其需要用自己的语言表述。

还有几个值得注意的问题:

一是只知列举堆砌材料,缺少点题议论。每则材料之后,都应该有自己的感悟升华,这是“文脉”,不可废止。

二是材料缺乏变化,太平面化。材料的使用应该有正有反,有详有略,这样才有立体感,有感染力和说服力。

三是缺乏与原材料的联系,直接另起炉灶,立意行文。如“我是中国人”,猜测考生的想法是由漫画中的猫坚守本分,想到我们作为中国人,应该保持爱国的传统美德。但是,缺乏与原材料的联系,直接议论,大大影响了作文的等次。考生应该用恰当的形式表明本文是由原材料中感发。传统的议论文标准结构中有“引——议——联——结”一种,“引”就是引述原材料,现在看来,仍需大力提倡。

还有就是标题不“亮旨”,用名词性短语做标题,如“本分”“职责”,甚至还有把标题定为“忘本”,严重违反了“亮旨”的原则。好的标题应该是一明确表达自己是非判断、好恶观点的动词性短语,如“选择坚守”“居安思危”“生于忧患,死于安乐”“忧劳兴国,逸豫亡身”之类。

在今后的作文中,同学们应该不必纠缠于太难的立意辨析,而是立足于规范,把最熟悉的文体、题材写好。套用本次作文的一句话:时代进步了,猫,还是先把鼠捉好,就如同我们应该坚持最规范的作文写法!

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 小猫捉老鼠作文 小猫捉老鼠图片

您必须 登录 才能发表评论!