【 – 初中作文】
篇一:《师范生见习报告》
教育见习总结
见习时间：2014年4月—6月
见习地点：百色市第七中学
见习班级：初二128班
指导老师：蒙志珍、李尚凤、郭海山、李曼菽
班 级：英本113班
姓 名：班香云
学 号：2011110728
正文：
两个多月的见习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的见机会。我们的见习基地是百色七中，两个多月的见习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。这次见习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2014年4月18日，我怀着兴奋的心情和队友来到百色七中，开始了为期两个多月的教育见习，见习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次见习的机会。在见习学校有关领导和指导老
师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、踏踏实实，我付出了很多，但也收获了很多。下面我从几个方面对我的见习进行总结。
一、集体听课，认真学习，了解教学方法和感受课堂氛围，近距离接触学生
见习起始，我们全班一起去七中听课，七中老师积极认真地给学生们及我们上了两次公开课，从中我进入到真正的学校，真正的课堂，感受他们的年轻与积极向上，和那股老师和学生的教育氛围，让我更感觉做老师是一份很厉害的工作，并有了浓厚的兴趣。久不接触初中的课堂让我有些陌生，通过这些公开课，我了解了现在初中的课堂是如何的以及一些上课技巧，很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
负责见习事宜的我们队的带队李老师就召集我们开会，在会上对我们的实见习做了安排并谈及我们有何计划，介绍了学校和本班学生的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次见习能顺利完成，每个见习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的见习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们见习队进行了一次简单的会议，落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这
一切的统筹安排，我的见习才能进行的这么顺利。主要工作如下：
听课两到三次；
一周过来一到两次，个别辅导一个学生；
给全班学生就如何记单词上一次课；
给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课；
为迎六一晚会做准备等。
李老师和蔼可亲，幽默风趣，积极与我们合作及讨论问题，尽可能地帮助我们完成见习任务。{师范生实习情况报告}.
三、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平
一开始除了集体听公开课外，还队里听指导老师的课。集体公开课后，我们课后与老师谈论了一些教学问题和学生问题，老师积极地回答给了我们很大的启示，为接下来的见习做了很好的铺垫。接来下就是听指导老师的课。课堂上没有做作，都是很平常的上课环境，好的坏的都有。我们坐在后面听课做笔记，老师认真讲解，有的学生很认真地听和学习，但是后面一些学生有的睡觉，有的说话，有的玩纸飞机等等，活生生地给我们展现现在初中生的调皮，让我们有些恐惧并产生了克服的坚定信念，课堂就是如此，关键是我们如何对待和处理，但结果一定不是屈服。
我们认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合。
四、互相关心，相互学习，团结协作，做好见习对的工作
在见习期间，除了教学实习，我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的见习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格等等。
一开始我们进入班级，自我介绍和认识了解学生，他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物，我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液，从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。李老师说这个班级英语水平不高，只有十来个认真学习英语，有难度，记单词效率不高，单词是基础，单词不好，难学习，自然无兴趣学。所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词，要有针对性地进行。每周过去两天，给个别学生辅导，虽然时间不长，但是她们也有所得，而我们也得到了一次辅导经验，我们乐于其中，希望对她们有所帮助，也让她们更有信心地在学习英语这条路上前进。接下来我们队给兴趣班上课，集体讨论上课内容和备课做PPT，积极开展教学，从中学到了队员中每个人的教学思路，队员上课的同时，我们也得到了一次听课经验，更好地了解了学生和课本。最后就是迎六一晚会，我们队的节目是唱歌，我们选好了歌打印出来，选了几个学生出来唱。首先教他们熟悉歌词，分别辅导，教会她们念，让他们多听这首歌，最后再集体教唱。他们都很出色，配合得很好，也很认真地学习。从教唱这个过程中，我们与学生更加亲近和了解，同时提高了学生学习
英语的积极性，她们也把我们当朋友一样对待，虽然最后没有顺利进行晚会，但是过程是很有趣的且也有一定收获。
五、反思
虽然我们的努力地做好了工作，但我们需要反思，需要更大的提高与进步。经过实习，我们对于以下几个问题有所思考、反省：
1、由于我们的见习生具有学生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，所以较容易与学生打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，又造成了管理不够严格的缺点，这是我们需要改进的。
2、普通话和粉笔字相对薄弱一点。普通话和粉笔字是师范生的脸面，我们应该加强训练。 总之，在学校领导教务处及系部领导的关心下，在见习学校的大力支持与帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次见习工作取得了圆满的成功。本次见习，我们用自己辛勤的汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为以后走上教育岗位，献身教育事业打下了坚实的基础。
结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
见习虽已过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这几周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以
篇二:《师范生实习汇报反思》
“听君一席话，胜读十年书”
——记实习交流会反思
“不经历风雨，怎能见彩虹。”实习的所见所闻所感是人生一道亮丽的彩虹，享受这个过程，我们可以对未来从事的崇高事业更有信心，我很开心可以聆听到这些经验之谈，接下来，我谈谈自己的感悟！
自信是成功的第一秘诀！学姐学长们给我的第一感触应该是自信。实习回来的他们褪去了青涩，身上俨然带有了教师的光环。从讲台的说话到经验的分享都洋溢着自信。这的确是我们所需要的，作为即将踏入实习步伐的我们，用自信去面对所有的一切未知，用自信去充实自己，相信明天我们可以和他们一样的精彩。请扬起自信的风帆，一路乘风破浪！ 接着我看到了为人处事的能力。还记得师范是这样诠释的“学高为师，身正为范”那么教师的基本素养就显得尤为重要了！人与人之间的相处最重要的就是礼貌，他们教会我们在实习期间要扮演好自己的角色，在学生面前我们是老师，当然也就要维护教师该有的尊严；在教师面前，我们是学生。我们更要尊敬师长，虚心求教。双重的角色扮演需要我们必须学会为人处事，让自己可以散发更多的光芒！
对于教学或者是突发教学事件这一块，我也学到了不少。比如学姐们遇到的许多困难：学生上课不配合、玩东西、不遵守纪律等。我相信这些我们将来也会遇到。我也觉得使用
强制的方法，如罚站、罚蹲等。只是可以勉强维持课堂秩序，却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”学姐们的经验分享让我明白——兴趣对于一个小学生来说是多么重要。我的感悟是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是什么课程，都可以采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
学长学姐们熬过了寒冷的冬，因而更加知道太阳的温暖。我听完实习经验分享后，我也深深的明白了。当老师没有以前自己想的那么简单。或许只有在穿上他人的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。我相信每个人都有自己的反思与感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易，自己距离心目中的那个角色还有很多路要走！ 交流的是别人的经验，学到的是自己的反思。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我相信带着这些宝贵的财富，我们将来的实习之路肯定可以事半功倍。 现今的我驻足河畔，握一把流沙，洒向天空，纷纷落下，砸疼了我的神经，眼前依稀着幸福与美好，无助与伤痛。当记忆划过岁月的海
洋，当萧索不再侵蚀微冷的心房，明天我的头上，仍然还会有一轮灿烂的暖阳。我细心洗去满身的风尘，脚步依然向着前方……
篇三:《师范生见习报告》{师范生实习情况报告}.
见习总结
4月17日至4月20日期间，我在东北师大附属实验学校进行了为期五天的见习。一共听了八节课，四节高中政治课，四节初中政治课。见习的时间虽然短暂，但是收获却不小。我从以下三个方面进行总结：
第一，必须要对高中课本及高考试题予以相当的重视，让自己在大学的理论积淀与高中课堂的实际接轨。在听课过程中，授课教师们对课本的熟悉程度及对高考试题的精准把握给我留下了极为深刻的印象，而这些，正是现在的我所欠缺的。在大学，我们主要是学习各种专业课知识，培养批判的、辩证的思考问题的能力，这些都非常重要，但只会这些却不一定能教好高中政治课。举个例子说，我们可能已经通读了七八遍《邓小平文选》，但是却不一定能答出高中政治试卷上与此相关的简答题，因为高中试卷的很多答案都是固定的，是一字都不能差的，是需要靠对课本知识的精准把握和记忆来解决的。换句话说，我们已经学会了“跳舞”，但是却不会“带着镣铐跳舞”，要进入高中课堂，就必须面对两个字：高考。{师范生实习情况报告}.
此外，狠抓课本，也是让我们的课“扎根”的好办法，熟悉高中四本政治教材九十六个框题，然后了解高考试题的命题及作答形式，我们在大学培养的理论积淀与思维方式才有用武之地，我们讲的课才不会在半空中“飘”着，才能更好地适应高中课堂的实际。
第二，要尽快完成由学生到老师的角色转换。在大学校园，我们的身份是学 生；踏入见习学校的那一刻，我们的身份已悄然变成了教师。作为教师，我们就必须思考很多现实的问题了，例如：我理想中的政治课是怎样的？学生期待的政治课又是怎样的？我现在能讲出的政治课是怎样的？与理想中的课堂有什么差距？在见习学校听的八节课，每节课都给我留下了深刻的印象，既有民主的师生关系，也有一言堂的枯燥课堂；既有灵活多样的教学形式，也有单一的灌输。在这些真实的高中课堂上，我亲眼目睹了不同的教学方式对学生的影响之大。当教师引导得当，教学方法灵活有效之时，学生的积极性得到了充分的调动，上课是一种享受，学生们快乐阳光的笑容给我留下了深刻的印象；当教师只是单纯的灌输，丝毫不考虑学生的心理感受与年龄特征之时，学生只能被动的接受，他们昏昏欲睡的状态与不屑一顾的神情同样给我留下了深刻的印象。“逝者如斯夫，不舍昼夜”。回想自己三年前初到师大时的稚嫩与充满幻想，直至今天，以见习教
师的身份坐在高中的课堂上，这个过程中的经历一一浮现眼前，我的思绪拉得悠远——大一时观看了影片《冯志远》，萌生了当一名好老师的想法；大二和大三，记忆最深的是那些师资选修课，给了我最初的教育学理念；大二伊始，我在长春郊区一所农村学校开始了每周一次的支教，直至大三上学期结束。在这个过程中，也曾想过自己该如何当老师，也曾体会过被学生称作“老师”的复杂感觉，可是，始终没有这次的见习来的深刻。见习才刚刚结束，我就感觉到自己被称作学生的时间所剩无几了，从此，一言一行，皆要以“为人师表”为准则！
第三，感受到了深深地责任感与迫切感。见习之前，我认为在大学的学习是 自己的事，学好学差受影响的只是自己一人。可是见习之后，尤其是听了几节初三年级的试题讲评课后，我幡然醒悟，原来自己的今天，关乎着学生的未来。每个学生，他们的身后都是一个家庭；尤其是农村学生，他们的求学机会来之不易，父母省吃俭用供他们读书，就是希望他们能好好学习，考个好高中，将来考个好大学，跳出农门，改变自己及家庭的命运。这一点，来自农村的我有着深刻的感受。然而，教育又是复杂的，并不是说我们今天在大学埋头读书，不远的将来就可以成为一名合格的老师，尤其是合格的政治课教师。4月20日早上第二节课那节时事述评课，初中二年级学生们登台表演，说新闻，评新闻，表演新闻，提出观点进行辩论，其观点之犀利，表达能力之强，以及乐观开朗的精神面貌，令我这个见习老师陶醉其中，赞叹曰，“这才是真正的政治课嘛”！教师的引导更是恰到好处，引导学生关注身边的新闻，关注身边的事，并由“杜甫很忙”这个热点话题切入了“传统文化”这个话题，引导学生们思考，讨论。整节课可以说是涵盖了古今中外，既锻炼了学生们的表达能力，又引导他们关注军事，关注体育，关注传统文化，关注身边的小事，可谓是淋漓尽致。先贤曰，“形而上者谓之道，道太远，不可及；形而下者谓之器，器太近，不可即”。在这节课的教学当中，教师真正做到了优游于道与器之间，既有观点的引领，又不脱离现实，真的是叹为观止！究竟该怎么尽快地成长为一名合格的政治教师呢？究竟怎样才不至于误人子弟呢？驻足回首之时，大学生活已过去了将近四分之三，一种迫切感油然而生。教师的理论积淀，对教材对考题的把握程度，以及教态、板书、授课思路、乃至一言一行，几乎都对教学效果都有着至关重要的影响。我必须在大学剩下的时间里尽快弥补不足，缺什么补什么，提高时间利用率，充分把握接下来的微格
训练机会，讲好模拟课，找准自己的不足，尽快改正之。只有这样，才能以较高的教学水平面对自己的第一批学生，才不至于在下学期的实习期间，把中学生当做“试验品”。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。写完这篇见习报告，走出寝室，恰逢学校一树一树的花开，昨夜还是含苞待放，今日已是花开满树。而这，或许正是源于昨夜的春风。短短一周的见习，正如那轻轻拂来的春风，让我这个大三的学生忽然间就感受到了一种前所未有的成熟，以及沉甸甸的责任感。
篇四:《师范生实习报告》
专业见习、实习总结报告
专业： 班级：
姓名： 学号：
汉语言专业见习、实习总结报告 一、实习目的
1、培养独立从事教育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于教育事业的专业思想；
2、了解学生学习生活和兴趣,适应教育工作；
3、了解小学教育工作的一般特点，实习教师工作，培养初步的教师实际工作能力；
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习时间
2012年10月8日至2012年10月14日
三、实习单位及岗位介绍
岗位：语文教师
工作内容：主要负责听课,试讲,班主任工作及教研活动
四、实习内容 见习期：1 `观察学校环境，班级环境；
2 了解师生、生生、教师与家长之间的互动情况；
3 熟悉学生一日活动安排；
4 观察教师组织教育活动，学习经验。
实习期: 1 实施教育活动,争取在低中高年级各讲课一次，
2 与学校的教师密切配合，胜任班主任工作，
3 组织学生开一次主题班会，
4 积极参与学校的教研活动
五、实习总结
在某某中心小学实习的这段时间，对教师工作的方方面面有所认识。虽然时间不长，但对实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对教育事业的认识都有很大促进作用。 通过实习，我更直接地接触学校日常工作，更直接地与学生接触，这对于我们教育学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名教师工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。{师范生实习情况报告}.
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于学校指导老师的批评指导，他们提出了很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与学生交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理学生“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。 在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。 一周的实习，与学校的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
经历了一周的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高
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