【 – 初中作文】
篇一:《中考满分作文：我与 的亲密接触》
2012河北中考作文题：我与____的亲密接触
题目：我与____的亲密接触（50分）
要求：
1、把题目补充完整。
2、有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。
3、文体自定。
4、不少于600字（诗歌不少于20行）。
5、文章中不得出现真实的校名和人名。
范例一
我与古诗的亲密接触
诗，你雄风奔放、惊心动魄，使大唐文明锦上添花、光彩夺目；诗，你富丽堂皇，成为宋朝江山上一道亮丽的风景；诗，你精致秀丽，是元朝丰富多彩的平民生活的留影。
诗，你无处不在。
这里巍峨耸立，雄伟壮丽。
我站在茫茫高原，顿然感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟气魄，那“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的豪情也油然而生。
这里风景秀丽，独一无二。
站在南国水乡“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的繁花之中，仔细聆听“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的娇声呢喃。举目遥望，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清秀身影，你会流连忘返。
立身于北国边疆，眺望“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的苍茫景象，面对“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的雄奇壮观，豪迈之情，溢满胸腔。
这里风光旖旎，悠然自在。
你可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，品味“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。站在“危楼高百尺，手可摘星辰”的高危之处，感受“深林人不知，明月来相照”的千古寂寞，你会对诗有更深入的领悟。
与古诗亲密接触，与古诗缠绵同行，我受益匪浅。古诗，让我的年华不再寂寞；古诗，让我的青春绚丽多彩。
我与风的亲密接触
我想拥抱风，并成为它的心跳。
—— 题记
你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷 你没有色彩，却让世间风光无限。
古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。
你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。 你在春天扬起温柔的情思，拂过解冻的湖面，荡起丝丝涟漪，你挥洒爱的雨露，沁
润着枯萎的树枝，唤醒了田里的麦苗。伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我获得了生活的勇气，感受到了亲情的温暖。于是，我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱，那动人的绿呀，激起农人们对秋天的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野色彩缤纷。我张开双臂来拥抱你，夏天的风，谢谢你，让我充满活力。
你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你也有灵性，多愁善感，在所难免，但你不会孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中填满了五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，秋风，你送走了幼稚，收获了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得亮丽多彩。
你在冬天，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚饰，只留下赤裸的高山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地去思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的寒风里，感受着人生的冷酷与沧桑。
我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。{我与什么的亲密接触作文}.
风，你是我一生最美丽的拥有。 范例二
我与诱惑的亲密接触
一天，有人来我们学校推销学习机——掌上电脑。那人介绍说：“我们这款学习机不仅外观美，功能更是强大，可以帮助你背诵英语单词，还有名师讲课、21本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、秒表、电子书等，而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言
篇二:《“我与 的亲密接触”作文范例》
我与动物的亲密接触
自从我看了那部电影后，我就想起了一件令我至今还难以忘怀的事情，那是一次我与动物的亲密接触，这件事情还得从去奶奶家说起。
那天，阳光明媚，万里无云，我们全家一起去奶奶家。吃好早饭，我们便出发了。一路上，我们边欣赏美景，边吃东西，大约过了半个钟头，就到了奶奶家。奶奶听说我爱们要来她家，便买了好多东西，吃的，玩的，喝的，应有尽有，使我目不暇接。正在这时，我突然发现奶奶家的墙角多了一只可爱的小花狗，它懒洋洋地在墙角睡美觉。我悄悄地走过去，但还是把它给惊醒了，它慢慢地抬起它那笨重的脑袋儿，接着它又睁开了朦胧的双眼，它真是太可爱了！
在整整一个下午的时间里，有了小花狗的陪伴，我不再孤独，不再寂寞。它就像是上帝派给我的快乐天使。最可爱的要属它睡觉的时候了，我把它抱在自己的怀里，它就
像是一个小婴儿，安静地躺在我的怀里，如果它睡不着，就用一双有神的眼睛眨吧眨吧地看者我，这时我也会摸摸它那光滑的脊背。
傍晚，我正抱着小花狗呢！可爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，都不知怎么回事，全都笑了起来。突然，我感觉手头一热，于是我连忙低头一看，啊！原来是小花狗尿出了呀！小花狗，小花狗，你怎么这么淘气呢。可我还是很喜欢你这个小淘气包。
大家说，这只小花狗淘不淘气？
我与大自然的
亲密接触
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸
引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。? 眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑；也可以闭目倾神，倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐，沁人心脾的花香令我心欲醉。?
你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊留连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。?
你说你们不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云销雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一片雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；用轻柔的落叶声向我讲述森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。?
是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直，长河落日圆的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略，知音无限的惬意，黄昏中去享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。?
爬上长城，你时而化作延绵的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天的，时而变为文静平和的微波，你用你的豁达感染了我的情怀。?
我喜欢你的美，你与生俱来的气质，你浪漫中蕴含现实，阴柔之风中不乏阳刚。娴静而又活泼，你的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光阴与你对话——我美丽的自然！?
我与大海的亲密接触
我，从小就似乎受到了大海的召唤，对那无边无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市，有许多海水浴场。一天夜幕降临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。
晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽！”
我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。爸爸对我招招手，示意我游过去，
篇三:《2012考场作文：我与–亲密接触》
我与你的亲密接触
亲爱的老师，三年来细心对我们呵护，对我们就像对待自己孩子一样，但以后师生的亲密接触，我只能怀念了。
“我说你是人间的四月天，笑声点亮了一切轻灵，在春的光艳中交舞着变。”那时的我，总爱听你念绝句。听你把漫天大雨化作古韵，听你把水墨画画在心间。是苏小妹吗？是苏轼吗？是李太白吗？太多了。让我觉得，我们一起走过的时光，就像一场盛大桃花宴，滋润而甜美，像这样的你深沉，儒雅，才华横溢。
“凝望里，你被望成千翼之鸟。聆听里，你被听成千孔之笛。”记得你说过，学习有时候不在于智力，而在于毅力。也曾记得你说过学习不是为了成绩，而是为修养。还记得你读张洁《我的四季》时说：“一个人如果有了期待，就一定能全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地凉意，铺垫我们一起走过的光阴，这样的你热情，诲人不倦。
“那是寂寞秋的清忧，那是辽远海的相思，假如有人问我的愁忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年，短暂得像睡了一场觉，正是在梦中，你像春风带给了我一场幸福的梦。在梦中你教会了我做人的道理，科学知识，更重要的是你教会了我自信、奋斗。你像一帘凉凉的烟雨，点洒在花前和我的眉间。这样的你让我永远不会记。
“愿你前途光明，愿你家庭和谐，愿你永远幸福。”一支温馨曲子已经响起，是不是您的二胡弦音。想象的河流已奔向远方，有没有浸透你的梦境。再小坐一会儿，喝一口碧螺春再走吧，我与你走过的时光已经结束，我将用整个春天为你践行。
亲爱的老师，我与你的亲密接触时光已经结束。最后请允许我改编舒兰《乡色酒》来记住您。
三年来，你用文学浸染我，我年少韵华正好。你浓，春色也浓。三年后，我在考场回忆你，你满，思念也满。
老师再见！我会永远记住，你我亲密接触的时光。
点评：这篇作文成功之处在于巧妙运用抒情性语言，撷取几个往事片段，宛如一个画家，寥寥几笔，便勾勒出一个慈爱睿智的老师形象。语言句式很美，参差不齐，错落有致；采用回忆的手法叙事，结构新颖出奇制胜。本文基调深沉，感情真挚，朴实感人，这与作者的语言功底是分不开的。
我与爱的亲密接触
我站在夏风中，对你微笑。
我站在夏风中，看你摇曳。
季末，连时光也想开出大朵的花来。
我在季风的暖暖中，与爱同行。
太阳偷笑的日子，中考的前一天，我们一同前行，去熟悉考场。云朵在鲜蓝的天空中蜷缩了身体，不知疲倦地微笑，风迈着灵悦的步调在我们身旁偶尔地穿行，一路的好心情和着笑声在心间萦绕。
“人好多呀。”我的脸上沾满了汗水，“好好抓紧我的手，不要弄丢了。”于是我们的手紧紧相连，焦急与无助在我们之间传递，上楼下楼，满心的焦急在长长的楼道里涌动，好久好久才找到，大口大口的呼吸伴着喜悦，我笑了。
回到学校，只感到晕晕的，毫无力气。我坐在了树荫下，阳光穿过树叶，斑驳了一地。汗水在脸上淌过，抱住双膝，竟昏昏沉沉地睡着了。
太阳掩藏了笑脸，几缕微光把琥珀般透明的树叶照得层次无限，透着纯真与迷惘，树干上脆弱的树叶被不知名的风恶狠狠地拉了下来，只剩树梢在那里无声地叹息，汗水打湿了全
身。
清凉的风在我身边围绕，微微睁开了眼睛，不知睡了多久。模糊的视线中出现了你们的身影，你们围成一团为我扇风，一直陪着我，焦急充斥在眼眸里。我想微笑，告诉你们我没事，可是泪水却先一步涌了出来，豆大的泪珠在脸上无声地交错流淌，不只是疲倦，更多的是感动。
暖暖的爱将我包围，开出大朵大朵透明的花，左心房暖暖的，好饱满，爱无刻不在血液中滚动。你们摸着我的额头，关心地对我说：“发烧了，额头好烫。”
回到家输了液，才恢复了体温，爱仍将我包围，向我微笑。
离考试结束还有40分钟，要加油啊，我们说好了要考同一所高中，不可以紧张，不可以放弃。
我站在夏风里，看你微笑。
我站在夏风里，紧紧相拥。
季末，连时光也开出了透明的花。
感谢，那是你们陪我一起走过，让爱与我亲密接触。
我们一起微笑，笑容凝固在嘴角。
点评:读罢本文，不仅钦佩小作者的睿智与才华。爱无处不在，只需要我们每个人用心去感受。文中清新自然、诗一般的语言让人百读不厌，真挚细腻的情感让人回味绵长。巧妙别致的开头结尾让人赞叹。整篇作文描写中足见作者作文功底。{我与什么的亲密接触作文}.{我与什么的亲密接触作文}.
我与幸福的亲密接触
微曦的一抹残阳静静地躲在稍稍有些泛红的天边,粉红的阳光透过层层的玻璃射在我的身上，我觉得此时此刻的我正在与幸福亲密接触。
春日，风清
喜欢在您的陪伴下去广阔的田野里放风筝，天空中飘飞的纸鸢，那一个个金鱼、蝴蝶、蜻蜓……莫不是出自您的手，它们似乎在您的手中诞生而变得更加美丽。就连和煦的阳光也喜欢扑到您的怀里撒娇，因为那里是世界上最温暖、最安全的地方。祖母，您还记得这些快乐时光吗？
夏日，虫鸣
每到夏日的夜晚，我总会坐在您的怀里，看着您用手指着天空，我从您那里认识了牵牛星，织女星，还有那古老而又神秘的传奇故事。
“祖母，您快看，那颗星多么地亮啊！”我兴奋地指着天空。“是啊，那最亮的星星就是我家宝儿。”您笑了，然后用手紧紧地抱着我。这曾经是永恒的画面。
秋日，叶落
目睹您泥巴裹满裤腿，汗水浸湿衣背。虽然已是黄昏，虽然您的脊背弯成一张弓，但您依然在田地里忙个不停。第一次有了感恩的定义，第一次有了想报答您的想法，第一次期盼长生不老不是童话。因为我觉得，我们从您那里拿走的东西太多了，可您却不给我们回报的机会。
冬日，初雪
凛冽的寒风不时地打在我的身上，犹如针扎似地疼。当我得知您离开的消息时，泪水就如海浪一样从眼眶翻滚出来，那时，我的世界轰然倒塌。我无法相信那美丽的梅花，圆圆的雪球都要离我而去。祖母，您说过，等我考上大学，陪我去大城市看星星的，我们之间的约定，难道您都忘了吗？
眼角的泪珠滑落，轻轻拭去。抬泪眼，遥望苍穹，夏意浓，念您如初。
现在的我，已经放下沉重的包袱，我不再生活在您离开的阴影中。我已经面对现实，因
为，至少我曾与幸福亲密接触过。
点评：本文作者构思巧妙，采用片段组合形式，再现了春、夏、秋、冬四个季节里，自己与幸福的亲密接触件件往事，表达了作者对祖母真挚细腻的感激和怀念之情。另外，富有诗意的小标题，给人耳目一新的感觉。
我与青春的亲密的接触
青春牵着我的手，走过彷徨过的街头，越过迷失过的港角，它轻轻地吻着我的侧脸…… ——题记
小女子芳龄十六，与青春交友许久，不知几时，成了亲密无比的老友。
青春是湛蓝无限的天空，偶尔飘来的几丝云朵是我成长时落下的痕迹；青春是吞吐日月的大海，海面上飞翔的海鸥是我成长时留下的记忆；青春是苍翠欲滴的草原，地上镶着的几朵小花是我遗留的美好。这是我的青春，有这属于我的独家记忆。
我与青春的亲密接触还不是因为我年少的忧伤。在这个多愁的年龄，我不得不与我的青春共同走过，关于爱、关于梦想、谁不曾彷徨过，无助过？我也是，青春告诉我：别担心，这是正常的。我们共同走过……我笑着,无所顾忌地跟着它走。不畏风雨。
席慕容说：青春是一本太仓促的书，我感慨颇深。青春啊，能否在我的这条成长路上多停留几秒，让我好好看看你的眼眸，你的侧脸?
当我站在梦想与现实的十字路口时，我彷徨无力，我身心疲惫，我默默的站在路口，无法动弹。我不知道是梦想遥远，还是现实残酷，我无法选择。青春拉着我的手，叫我跟着我自己的心走。我便坚定信念，随着我自己的心走，即使有困难，有阻碍，因为青春告诉我：自己选择自己的路，哭也要走下去，你要学会承担，学会忍耐。
我是一个迷途的小羔羊，叛逆深深地固住了我。好吧，我走了一条让人难过的路。路上有着色彩艳丽的花朵，身穿花衣的蝴蝶……我贪恋这里迷人的一切。然后青春走过来，对我说：实迷途其未远，觉今是而昨非。我顿悟还不算晚，谢谢青春，让我走回正确的道路。 我抬起头，望着天，这世界真大，一望无际，再望无边。青春让我感受着一切充满活力的生命，感谢青春让我振作。青春与我的每一次亲密接触，都让我感到那么温暖。那也许是爱。
点评：小作者采用题记的形式，增添文采，激发读者阅读兴趣。那就如一颗小石子投向平静的湖面，荡起动人的涟漪，把读者引入想象的美妙境地，起到了“先声夺人”的艺术效果。音乐是美的,而本文的语言给人以音乐的美感，炫丽清新，辞藻瑰丽，颇有韵味。本文清新隽永，笔灵心慧，文笔练达，极富诗意，意境不俗。取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。可以说本文是一篇很成功的散文。
我与水的亲密接触
鱼对水说：“你看不见流泪是因为我在你怀里。”水对鱼说：“我能感觉你在流泪是因为你在我心里。”
我是一条鱼，我的母亲是海水。我从出生就在水里，望着蓝色的天空，洁白的白云，还有花花绿绿的世界，我渴想到外面的世界看花开花落，我没有一天不想着那个神奇的新世界。 我的母亲似乎永远想牵制着我，她阻止我游到外面，她阻止我游到外面，她用她的手拍打着我，涌起片片浪花。我用我弱小的身体，挤开浪花，我坚信我一定能到外面的世界，能离开大海，去寻找真正属于我的世界。
“我要到外面去，我要离开大海。”这句话在我心里默念了无数遍，我真的要出去，我要追求真正属于我自己的天空、陆地。
风在水上划过，只留下粼粼波纹。
我爆发了，我再也等不了了，我用尽我全身的力气，我用最坚定的信念去跳，我跳过一列长阵，我终于游到了我梦想的世界——陆地。
我睁大眼睛看着眼前这花花绿绿的世界。这时候一束阳光照在我的身上，我感觉到好热呀！ 我的身体在不断缩紧，我都快要不能呼吸了，我不能说话，心脏好疼。我想自己一定快要死了。这时候我的身上开始冰凉起来，慢慢地我醒来了，发现自己还在水里，抖一抖身体，我又恢复了活力，母亲用她那慈爱的手抚摸着我的身体，我能感觉到她的眼泪和她的微笑。我在水里游来游去，尽情游玩，我在属于我真正的家里体会到真正的生活。我爱水，我喜欢和水在一起。
我终于明白鱼儿离不开水，水也需要鱼儿，他们俩要永远紧紧相依。
鱼对水说：你的微笑我能感觉，因为我在你怀里。”水对鱼说：“我会让你微笑，是因为你在我心里。” 我说鱼和水会永远亲密，永远在一起。
——后记
点评：文章以对话开头，以对话结尾，选材新颖，激起读者读下去的欲望 。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。采用后记的形式，集中表达情感，既照应开头又总结全文，这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强，耐人寻味。这篇文章充满了激情，采用童话的形式，形象生动地让人从字里行间体会到小作者对水的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 进行了合理想象和生动描述，读来饶有趣味。
我与自然的亲密接触
天边最后一抹残阳卸下了红妆，黑暗的铁幕笼罩着老家的乡村。寥寥的灯火点缀着黑夜的黑暗，摇曳着它们的舞姿。满天的繁星托起一片光明，相互闪耀着。
我爱老家乡村的夜。春天夜里，树林里的鸟儿们开始卖弄清脆的喉咙，蛐蛐们也开始演奏一曲生活小调。树叶沙沙的伴奏者，风中夹杂着泥土的气味，拂过我的脸颊，舒适感顺着毛孔钻进身体里，不一会儿便充斥全身。将藤椅搬到屋外，拥进大自然的怀抱，脚接触大地与自然贯通，静静地享受这份安逸与和谐。
我爱老家乡村的夜。夏天夜里，闷热的空气骚动内心，让你不得不去山里凉快一下。山里很静，静得能听到自己的心跳。踏着月光前行，路上的一切都显得那么美。忽起的清风拭去我身上的闷热，为我带来一份凉爽与快意。到了山顶，繁星仿佛触手可及，那些星星三个一群两个一伙地凑着，难道他们就不怕热吗？还是在遥远的夜空、偌大的宇宙里太孤独呢？夏天的大自然很美。
我爱老家乡村的夜。秋天的夜，泛黄的树叶拾起一份相思之苦。夜空的满月犹如一轮金盘照着身处异地的游子。动物们忙碌着，为过冬准备着粮食。一阵风起，勾起了我的思绪，一份愁苦融于大自然之中，随着风飘向远方。秋天的自然有些凄凉。
我爱老家乡村的夜。冬天的夜，异常的寒冷。老家的乡村很少下大雪的，但今年不同。片片的雪花不停飞舞，好似一名芭蕾舞演员，但终究没有“千里冰封，万里雪飘”的气势，像一个少女一样温柔。风呼呼地刮着，撕扯着树干。我外出的步伐被阻止了，只能静观这份美了。冬天的自然猛烈中蕴含着温柔。
大自然孕育着老家的夜，也孕育了我，我爱大自然，爱她的春夏秋冬。{我与什么的亲密接触作文}.
我拥抱自然，我爱她；我亲吻自然，我爱她；我抚摸自然，我爱她。
点评：初读此文，忽然觉得原来自然可以这么美，再读此文，不难感受到小作者对自然的细腻观察与体验；细细品味，真实的描写中饱含的是小作者对自然的独特真情。作者以自己对生活、对自然的真切感悟描写了乡村四季不同的夜景，叙述了自己与自然的亲密接触，抒发了自己对乡村、自然真挚的热爱。
我与秋词的亲密接触
秋季的天空，泛着灰色。电线肆意地分割着灰色的天空，被秋风刮得突兀的树枝颓然立着，昏鸦飞过，几声嘶哑，几分怆然……{我与什么的亲密接触作文}.
独自翻开那本泛黄的词集，似乎每一寸皮肤都能感觉到——词，似乎每一句词更能深入肌肤。
在那“缺月挂疏桐”之时，“漏断人初静”之刻，浅啜小酒，与东坡先生漫步于月下，倾听他的词……东坡先生的低吟高唱如无数美丽的流萤萦绕耳畔，一贬再贬的悲凉和亡痛的哀痛尽管深入骨髓，却迸发出的是“大江东去浪淘尽”的豪迈与“千里孤坟无处话凄凉”的悲壮，亦有“颂明月之诗，歌窈窕之歌”的乐观，凭任那秋风地下干涩，任凭那人生似浮萍，夜已凉，“拣尽寒枝不肯栖”！
汨罗江畔，秋风在哭号，天空在垂泪，屈子一人漫步于漫漫古道，悲吟低首，叹只叹人生沉浮世事难料，叹只叹世态炎凉，曾经那个“青青子衿，悠悠我心，纵我不在，子宁不嗣音”的词人，那个“心系怀王，眷顾楚国”的屈子，生在了那个烽火连天的乱世，纵身一跃，化作了汨罗江中的泥土。屈子的词有夏花之灿烂，亦有秋节之悲韵，繁华落尽后又凄凄如水，只愿他的词能随他而去，只愿那一身素衣永驻汨罗江。
一代才女李清照在秋风起时浅唱道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”而她，则是猎猎秋风中最美的一枝菊。不再有“倚门回首，却把青梅嗅”的恣意闲适，也不再有“沉醉不知归路”的清丽动人，有的是秀丽眉宇间的愁绪，有的是人比黄花瘦的憔悴黯然。折一枝弱菊，葬一地花魂，她的后半生在秋风中凋零，在寂寞中终结，让易安的美在秋风的干燥中远去，香飘万家……又是一年秋风起，一地花影，变却已非常人心。
窗外，秋风卷起一个绝美的半弧，又安然落下。与秋词的亲密接触，让我愈想把它们拥入怀中，在灯火阑珊处，在明月别枝时，再品秋词之华盛，再读秋词之哀韵…… 是的，我真的感慨良多。
点评：本文言辞流畅，列举了三位古人的“秋词”情，并巧妙的将三位古人的的诗词融入其中，文笔老练；由诗词可见，作者文化底蕴深厚。开篇、结尾皆用景来衬情，使“秋词”情景交融，整篇文章结构简练、内容完整、卷面整洁，为一篇佳作。
我与老师的亲密接触
随着一个完美的抛物线，不知哪位同学又中弹了，紧接着又来了一招河东狮吼，全班同学困意全无。看，这就是有着绝世神功的老班，我们最最亲爱的班主任。虽说他很严肃，可我们的亲密接触还真是不少。
看哪，那是哪位同学又背着老班上楼梯呢!噢，真是不行，看我的，今天非要让老师背我上楼。我拉班主任，摆好了pose，准备“石头、剪刀、布！”耶，赢了！听，老师又要耍滑头，听他说啊。“哎呀！今天老师腰痛，先赊着，明天再背啊！”“坚决不行！上次你就赖掉了，今天再赖，门儿都没有！”于是乎，我上了老班的背。这是老班和我们课间十分的亲密接触。
呤呤呤……随着悠扬的铃声，上课了。唉！夏日的课上真犯困啊。老班真是个不错的催眠师，我心里想。不知不觉，我就去和周公下棋去了。睡得正香，忽然后背一阵疼痛。原来是老班的如来神掌又与我进行了亲密接触。唉！老师呀，您倒是轻点啊，我这小身板哪禁得住您老那功力深厚的一掌呀！看吧，背后浮起了一片红掌印。看，这就是我与老班之间的亲密接触——难受哇！
临近中考了，老班说要做好准备，做最后的一次冲刺，争取考好。同学们的心理太紧张
篇四:《《我与……亲密接触》作文训练》
中考满分作文 一、《我与父亲的亲密接触》{我与什么的亲密接触作文}.
窗外，雨纷纷飘落，很是阴冷。望着父亲蹒跚离去的背影，我的心里暖暖的，我们的心近了。
下课了，同学们挤在屋檐下，欢悦的笑声溢满校园。初秋的风像刀，我只有躲在教室里，不知妈妈会不会给我送衣服来。
“瞧！那个人。”不知是谁喊了声。
“是个瘸子。看，他摔倒了。”“哈哈！”同学们的注意力立刻被吸引了过去。 一个瘸子在泥泞中挣扎着，他驼着背。泥泞的土路仿佛成心和他过不去，不是抓下他的鞋子，就是滑倒他的拐杖。瘸子就在泥泞里挣扎着，一步一滑地向学校走来。
上课了，同学们挤进了教室，教室里好像暖和了些。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”老师的读书声飞出教室，也飞进了我的心。“哎！妈，你怎么还不来呢？”我心里暗自嘀咕着，“下午我可怎么过啊！这么冷的天，我今天可只穿了件单衣啊！”
教室窗外闪出了一个身影。“瘸子！他来找谁啊？”同学们小声地嘀咕着。我扭头望去，“怎么是他！妈呢？她怎么没来？难道""”
“你来说一下刚才那一句如何翻译。”老师走到我面前。我站起来，不知道老师刚才讲的什么。
“上课怎么能走神呢，别辜负了父母对你的期望。”“父母的期望？我爸才不会关心我，他只知道关心他养的鸡，只有妈妈会关心我。”我瞟了眼窗外。
“去吧！”老师仿佛知道我在想什么，“你父亲经常在我回家的路上等我，问你在学校的情况，他不愿意到学校来，他说你大了""”老师的话没有说完，我的头“嗡”的一声，“怎么是这样，他不是从来都不关心我吗？”
“去吧！”老师眼里满是鼓励，“你父亲是关心你的。”
我走出教室，“爸，你""”“快，把衣服穿上，回头别着凉了。”父亲一边说，一边脱下满是泥水的雨衣，从背上解下干爽的包袱。我接过，一股暖流传来。“你妈胃病犯了，来不了。我本不想来，可我怕你冻着，所以就来了。”一向冷漠得像石头一样的父亲，竟然这样温情。“爸！你到我宿舍歇会儿，等雨停了再回。”我扶着父亲，向宿舍走。“不行啊，我还得去鸡棚看看呢！可不能冷着它们。你回吧，好好的，听老师的。”说完，他一头扎进雨里，那蹒跚的背影模糊在风雨里。
雨在飘落，风在吹。可我身上不冷了，因为心里暖暖的。我和父亲的这次亲密接触，让我们的心近了。
二、《我与梅花的亲密接触》
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梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。自古梅花便是高洁的象征。
驿外断桥边，寂寞开无主。
在白雪茫茫的天地间，有一抹血色，在寒风的击打下，仍然坚强的挺立着。无谓那些风和着雪，在暴风雪来临之际，一个人在孤零零的战斗。百花惧怕他们，可梅花不怕，我似乎看见那傲梅在苦苦咬着牙齿，用她那瘦弱的身躯去承担一切苦难。在与风雪的战
斗中，没有人给她鼓励，没有人给她掌声。只是在阳光放晴时。来嘲笑她不知进退，不顾生死。梅仍傲然的挺立着，不畏那些流言蜚语。她看着那些凋零的花瓣。叶子上有着点点露珠，别人不知道，那是梅花的泪。此时，我为她心痛了。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
在日暮西边时，梅似乎叹息了一声，在这叹息声中，包含了太多的苦愁，凄苦，坚强等等。以及一些人们看不透猜不出的东西。斜风细雨，又在摧残她的不堪一击的身躯。她向天仰望，眼里透着股倔强。她不认命。在与风雨的战斗中，发出来：“我命由我不由天”的感慨。她胜利了，没有被风雨吓倒，没有被困难击垮。她用实力向人们印证她自身的价值。没有玫瑰那么艳，没有牡丹那么美，她以她自身的刚毅战胜了美艳。她是花中君子，此时，我对她升起了一丝丝的敬重。
无意苦争春，一任群芳妒。
她本没有意与百花去苦苦争夺那春风和煦的春天，她只想在她的领域里绽放。可你不惹伯仁，伯仁却嫉妒于你，这莫名其妙的的横祸，梅花只好暗暗叹息。苟全性命于严寒，不求闻达于百花。可现在连这点小小的愿望都实现不了了。此时，我也感受到了她的丝丝无奈。
三、《我与大海的亲密接触》
我，从小就似乎受到了大海的召唤，对那无边无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市，有许多海水浴场。一天夜幕降临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。
晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽!”
我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。爸爸对我招招手，示意我游过去，我换气时不小心喝了一口水，呸!太咸了!都咸得我快不行了，连忙上岸，要求妈妈给我租一个游泳圈，这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时，同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来，但却被一个个浪头打得心惊胆战。
最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边，第一个浪可以把你卷入海中，第二个浪又可以把你冲上沙滩，如此反复""感觉真是不错。还有坐进泳圈，在大海里随波逐流漂移，也别有一番情趣。在大海里，我不仅玩得开心，还表现了自由泳，真是一举两得啊!游累了，上沙滩走走，走在“面粉滩”上，走一个脚印就会被冲掉，细沙也会随之流入海中，但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一段，时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念，我特地在海水冲不到的地方，留下了我深深的脚印。
时近九点，我们依依不舍地离开了海水浴场。海是蓝色的，我的心情，也是蓝色的。
篇五:《小学作文：我与大自然的“亲密接触”》
我与大自然的“亲密接触”
“今天白天天气：雨加雪转晴。”