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我与什么的亲密接触作文 我与动物亲密接触作文

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《中考满分作文:我与 的亲密接触》

2012河北中考作文题:我与____的亲密接触

题目:我与____的亲密接触(50分)

要求:

1、把题目补充完整。

2、有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。

3、文体自定。

4、不少于600字(诗歌不少于20行)。

5、文章中不得出现真实的校名和人名。

范例一

我与古诗的亲密接触

诗,你雄风奔放、惊心动魄,使大唐文明锦上添花、光彩夺目;诗,你富丽堂皇,成为宋朝江山上一道亮丽的风景;诗,你精致秀丽,是元朝丰富多彩的平民生活的留影。

诗,你无处不在。

这里巍峨耸立,雄伟壮丽。

我站在茫茫高原,顿然感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄伟气魄,那“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪情也油然而生。

这里风景秀丽,独一无二。

站在南国水乡“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”的繁花之中,仔细聆听“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的娇声呢喃。举目遥望,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清秀身影,你会流连忘返。

立身于北国边疆,眺望“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的苍茫景象,面对“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的雄奇壮观,豪迈之情,溢满胸腔。

这里风光旖旎,悠然自在。

你可以感受“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲,品味“海内存知己,天涯若比邻”的豁达。站在“危楼高百尺,手可摘星辰”的高危之处,感受“深林人不知,明月来相照”的千古寂寞,你会对诗有更深入的领悟。

与古诗亲密接触,与古诗缠绵同行,我受益匪浅。古诗,让我的年华不再寂寞;古诗,让我的青春绚丽多彩。

我与风的亲密接触

我想拥抱风,并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸,让我为你着迷 你没有色彩,却让世间风光无限。

古往今来,多少人为你倾倒,为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是你的姿态吧;“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东”,是你的魅力吧;“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”,是你的诱惑吧;“黄云万里动风色,白波九道流雪山”,是你的豪壮吧。

你平淡,你多情,你潇洒,你豪放。 你在春天扬起温柔的情思,拂过解冻的湖面,荡起丝丝涟漪,你挥洒爱的雨露,沁

润着枯萎的树枝,唤醒了田里的麦苗。伴着春光,你轻歌曼舞,向人们展示着你的魅力。春天的风,像一支清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤起了沉睡的生命,也唤醒我惆怅的心。从此,我获得了生活的勇气,感受到了亲情的温暖。于是,我陶醉在春风里。

你在夏日献出火热的激情,让大地郁郁葱葱,那动人的绿呀,激起农人们对秋天的向往,对丰收的畅想。我走在田埂上,迎着你火样的热情,心里充满无尽的遐想。有了你,我的心不再荒芜,青春的田野色彩缤纷。我张开双臂来拥抱你,夏天的风,谢谢你,让我充满活力。

你在晚秋吹来了丝丝感伤,让我为你忧郁。我知道,你也有灵性,多愁善感,在所难免,但你不会孤单,因为你带走了所有的色彩,你的心中填满了五彩斑斓,你充实,你幸福。我从落叶中读懂了你,秋风,你送走了幼稚,收获了成熟。我把落叶捧在手里,同时也把你留在心中。于是,我的青春也变得亮丽多彩。

你在冬天,像一匹难以驯服的野马,在田地里奔跑着,把小草踩得一片狼藉,把落叶吹得漫天飞舞,吹走了繁华,吹走了虚饰,只留下赤裸的高山和大地。你用自己独特的方式,考验着世间所有事物的意志。冬天的风,你好强劲,打痛了我的脸,也打醒了我的心,让我学会了冷静地去思考人生,不再叛逆,不再轻狂。我走在凛冽的寒风里,感受着人生的冷酷与沧桑。

我在风中行走,我与风亲密接触,感受风给我的唯美,感受风给我的启迪。{我与什么的亲密接触作文}.

风,你是我一生最美丽的拥有。 范例二

我与诱惑的亲密接触

一天,有人来我们学校推销学习机——掌上电脑。那人介绍说:“我们这款学习机不仅外观美,功能更是强大,可以帮助你背诵英语单词,还有名师讲课、21本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、秒表、电子书等,而且它是升级版,别的学习机都是刘星代言

篇二:《“我与 的亲密接触”作文范例》

我与动物的亲密接触

自从我看了那部电影后,我就想起了一件令我至今还难以忘怀的事情,那是一次我与动物的亲密接触,这件事情还得从去奶奶家说起。

那天,阳光明媚,万里无云,我们全家一起去奶奶家。吃好早饭,我们便出发了。一路上,我们边欣赏美景,边吃东西,大约过了半个钟头,就到了奶奶家。奶奶听说我爱们要来她家,便买了好多东西,吃的,玩的,喝的,应有尽有,使我目不暇接。正在这时,我突然发现奶奶家的墙角多了一只可爱的小花狗,它懒洋洋地在墙角睡美觉。我悄悄地走过去,但还是把它给惊醒了,它慢慢地抬起它那笨重的脑袋儿,接着它又睁开了朦胧的双眼,它真是太可爱了!

在整整一个下午的时间里,有了小花狗的陪伴,我不再孤独,不再寂寞。它就像是上帝派给我的快乐天使。最可爱的要属它睡觉的时候了,我把它抱在自己的怀里,它就

像是一个小婴儿,安静地躺在我的怀里,如果它睡不着,就用一双有神的眼睛眨吧眨吧地看者我,这时我也会摸摸它那光滑的脊背。

傍晚,我正抱着小花狗呢!可爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,都不知怎么回事,全都笑了起来。突然,我感觉手头一热,于是我连忙低头一看,啊!原来是小花狗尿出了呀!小花狗,小花狗,你怎么这么淘气呢。可我还是很喜欢你这个小淘气包。

大家说,这只小花狗淘不淘气?

我与大自然的

亲密接触

廊内的春风轻轻拂过,窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸

引,走近你,我的心顿时轻舞飞扬。? 眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑;也可以闭目倾神,倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中,我们席地而坐,促膝长谈,共同领略这无边的欢乐,沁人心脾的花香令我心欲醉。?

你说你不喜欢单调。于是,蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱,缥缈洁白的云儿时而点缀其间,葱绿的草原辽阔而又生机勃勃,肥美健壮的牛羊留连于这片绿意盎然之中。我说,这些都是你别出心裁的精心构思,你用金黄诠释收获,用火红阐释温暖,我会珍惜你的美丽。?

你说你们不甘寂寞。于是,莺雀嬉闹,蝶飞舞,雁排长空,鱼翔池底,虎啸深山,每一条云销雨霁后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,每一片雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音,向我诉说山谷的宁幽与静谧;用轻柔的落叶声向我讲述森林的古老与神秘;用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。?

是你在创造着一个个美的奇迹,走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下,去体验大漠孤烟直,长河落日圆的萧索与荒凉,云雾缭绕中去领略,知音无限的惬意,黄昏中去享受那份渔舟唱晚,满载而归的喜悦。?

爬上长城,你时而化作延绵的绿毯,时而化作漫山的红叶,你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海,你时而调皮地化作滔天的,时而变为文静平和的微波,你用你的豁达感染了我的情怀。?

我喜欢你的美,你与生俱来的气质,你浪漫中蕴含现实,阴柔之风中不乏阳刚。娴静而又活泼,你的一切都是美好的象征。只要你愿意,我愿意用一生的光阴与你对话——我美丽的自然!?

我与大海的亲密接触

我,从小就似乎受到了大海的召唤,对那无边无际的大海充满了向往,梦想去那儿走走沙滩,玩个痛快。今年暑假,我的梦想终于得到了实现,我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市,有许多海水浴场。一天夜幕降临时,我们便向青岛第一海水浴场进发。

晚上七时许,我们旅游团一行人望着蓝色的大海,心潮澎湃。在水天相接的地方,一个雪白的浪花迎面而来,冲在脚上,凉丝丝的,天边暗红的云彩分外鲜艳,漫步在柔软的沙滩上,心旷神怡。突然,远处一个大浪,把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中,没多远,他抬起头来,“真爽!”

我心里也禁不住痒痒起来,妈妈也心有灵犀,看出了我的想法,立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳,爸爸欣然答应。俩人换好衣服,坐在沙滩上,一个大浪把我们俩双双卷入海中,我站起来后才发现,海水并没有我想象中的那么深,只到我的嘴巴,还没漫过我的头。爸爸对我招招手,示意我游过去,

篇三:《2012考场作文:我与–亲密接触》

我与你的亲密接触

亲爱的老师,三年来细心对我们呵护,对我们就像对待自己孩子一样,但以后师生的亲密接触,我只能怀念了。

“我说你是人间的四月天,笑声点亮了一切轻灵,在春的光艳中交舞着变。”那时的我,总爱听你念绝句。听你把漫天大雨化作古韵,听你把水墨画画在心间。是苏小妹吗?是苏轼吗?是李太白吗?太多了。让我觉得,我们一起走过的时光,就像一场盛大桃花宴,滋润而甜美,像这样的你深沉,儒雅,才华横溢。

“凝望里,你被望成千翼之鸟。聆听里,你被听成千孔之笛。”记得你说过,学习有时候不在于智力,而在于毅力。也曾记得你说过学习不是为了成绩,而是为修养。还记得你读张洁《我的四季》时说:“一个人如果有了期待,就一定能全力以赴。”那坚定的声音,我从来不敢忘记。那时的盛夏,梧桐落下一地凉意,铺垫我们一起走过的光阴,这样的你热情,诲人不倦。

“那是寂寞秋的清忧,那是辽远海的相思,假如有人问我的愁忧,我不敢说出你的名字。”有你的三年,短暂得像睡了一场觉,正是在梦中,你像春风带给了我一场幸福的梦。在梦中你教会了我做人的道理,科学知识,更重要的是你教会了我自信、奋斗。你像一帘凉凉的烟雨,点洒在花前和我的眉间。这样的你让我永远不会记。

“愿你前途光明,愿你家庭和谐,愿你永远幸福。”一支温馨曲子已经响起,是不是您的二胡弦音。想象的河流已奔向远方,有没有浸透你的梦境。再小坐一会儿,喝一口碧螺春再走吧,我与你走过的时光已经结束,我将用整个春天为你践行。

亲爱的老师,我与你的亲密接触时光已经结束。最后请允许我改编舒兰《乡色酒》来记住您。

三年来,你用文学浸染我,我年少韵华正好。你浓,春色也浓。三年后,我在考场回忆你,你满,思念也满。

老师再见!我会永远记住,你我亲密接触的时光。

点评:这篇作文成功之处在于巧妙运用抒情性语言,撷取几个往事片段,宛如一个画家,寥寥几笔,便勾勒出一个慈爱睿智的老师形象。语言句式很美,参差不齐,错落有致;采用回忆的手法叙事,结构新颖出奇制胜。本文基调深沉,感情真挚,朴实感人,这与作者的语言功底是分不开的。

我与爱的亲密接触

我站在夏风中,对你微笑。

我站在夏风中,看你摇曳。

季末,连时光也想开出大朵的花来。

我在季风的暖暖中,与爱同行。

太阳偷笑的日子,中考的前一天,我们一同前行,去熟悉考场。云朵在鲜蓝的天空中蜷缩了身体,不知疲倦地微笑,风迈着灵悦的步调在我们身旁偶尔地穿行,一路的好心情和着笑声在心间萦绕。

“人好多呀。”我的脸上沾满了汗水,“好好抓紧我的手,不要弄丢了。”于是我们的手紧紧相连,焦急与无助在我们之间传递,上楼下楼,满心的焦急在长长的楼道里涌动,好久好久才找到,大口大口的呼吸伴着喜悦,我笑了。

回到学校,只感到晕晕的,毫无力气。我坐在了树荫下,阳光穿过树叶,斑驳了一地。汗水在脸上淌过,抱住双膝,竟昏昏沉沉地睡着了。

太阳掩藏了笑脸,几缕微光把琥珀般透明的树叶照得层次无限,透着纯真与迷惘,树干上脆弱的树叶被不知名的风恶狠狠地拉了下来,只剩树梢在那里无声地叹息,汗水打湿了全

身。

清凉的风在我身边围绕,微微睁开了眼睛,不知睡了多久。模糊的视线中出现了你们的身影,你们围成一团为我扇风,一直陪着我,焦急充斥在眼眸里。我想微笑,告诉你们我没事,可是泪水却先一步涌了出来,豆大的泪珠在脸上无声地交错流淌,不只是疲倦,更多的是感动。

暖暖的爱将我包围,开出大朵大朵透明的花,左心房暖暖的,好饱满,爱无刻不在血液中滚动。你们摸着我的额头,关心地对我说:“发烧了,额头好烫。”

回到家输了液,才恢复了体温,爱仍将我包围,向我微笑。

离考试结束还有40分钟,要加油啊,我们说好了要考同一所高中,不可以紧张,不可以放弃。

我站在夏风里,看你微笑。

我站在夏风里,紧紧相拥。

季末,连时光也开出了透明的花。

感谢,那是你们陪我一起走过,让爱与我亲密接触。

我们一起微笑,笑容凝固在嘴角。

点评:读罢本文,不仅钦佩小作者的睿智与才华。爱无处不在,只需要我们每个人用心去感受。文中清新自然、诗一般的语言让人百读不厌,真挚细腻的情感让人回味绵长。巧妙别致的开头结尾让人赞叹。整篇作文描写中足见作者作文功底。{我与什么的亲密接触作文}.{我与什么的亲密接触作文}.

我与幸福的亲密接触

微曦的一抹残阳静静地躲在稍稍有些泛红的天边,粉红的阳光透过层层的玻璃射在我的身上,我觉得此时此刻的我正在与幸福亲密接触。

春日,风清

喜欢在您的陪伴下去广阔的田野里放风筝,天空中飘飞的纸鸢,那一个个金鱼、蝴蝶、蜻蜓……莫不是出自您的手,它们似乎在您的手中诞生而变得更加美丽。就连和煦的阳光也喜欢扑到您的怀里撒娇,因为那里是世界上最温暖、最安全的地方。祖母,您还记得这些快乐时光吗?

夏日,虫鸣

每到夏日的夜晚,我总会坐在您的怀里,看着您用手指着天空,我从您那里认识了牵牛星,织女星,还有那古老而又神秘的传奇故事。

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“祖母,您快看,那颗星多么地亮啊!”我兴奋地指着天空。“是啊,那最亮的星星就是我家宝儿。”您笑了,然后用手紧紧地抱着我。这曾经是永恒的画面。

秋日,叶落

目睹您泥巴裹满裤腿,汗水浸湿衣背。虽然已是黄昏,虽然您的脊背弯成一张弓,但您依然在田地里忙个不停。第一次有了感恩的定义,第一次有了想报答您的想法,第一次期盼长生不老不是童话。因为我觉得,我们从您那里拿走的东西太多了,可您却不给我们回报的机会。

冬日,初雪

凛冽的寒风不时地打在我的身上,犹如针扎似地疼。当我得知您离开的消息时,泪水就如海浪一样从眼眶翻滚出来,那时,我的世界轰然倒塌。我无法相信那美丽的梅花,圆圆的雪球都要离我而去。祖母,您说过,等我考上大学,陪我去大城市看星星的,我们之间的约定,难道您都忘了吗?

眼角的泪珠滑落,轻轻拭去。抬泪眼,遥望苍穹,夏意浓,念您如初。

现在的我,已经放下沉重的包袱,我不再生活在您离开的阴影中。我已经面对现实,因

为,至少我曾与幸福亲密接触过。

点评:本文作者构思巧妙,采用片段组合形式,再现了春、夏、秋、冬四个季节里,自己与幸福的亲密接触件件往事,表达了作者对祖母真挚细腻的感激和怀念之情。另外,富有诗意的小标题,给人耳目一新的感觉。

我与青春的亲密的接触

青春牵着我的手,走过彷徨过的街头,越过迷失过的港角,它轻轻地吻着我的侧脸…… ——题记

小女子芳龄十六,与青春交友许久,不知几时,成了亲密无比的老友。

青春是湛蓝无限的天空,偶尔飘来的几丝云朵是我成长时落下的痕迹;青春是吞吐日月的大海,海面上飞翔的海鸥是我成长时留下的记忆;青春是苍翠欲滴的草原,地上镶着的几朵小花是我遗留的美好。这是我的青春,有这属于我的独家记忆。

我与青春的亲密接触还不是因为我年少的忧伤。在这个多愁的年龄,我不得不与我的青春共同走过,关于爱、关于梦想、谁不曾彷徨过,无助过?我也是,青春告诉我:别担心,这是正常的。我们共同走过……我笑着,无所顾忌地跟着它走。不畏风雨。

{我与什么的亲密接触作文}.

席慕容说:青春是一本太仓促的书,我感慨颇深。青春啊,能否在我的这条成长路上多停留几秒,让我好好看看你的眼眸,你的侧脸?

当我站在梦想与现实的十字路口时,我彷徨无力,我身心疲惫,我默默的站在路口,无法动弹。我不知道是梦想遥远,还是现实残酷,我无法选择。青春拉着我的手,叫我跟着我自己的心走。我便坚定信念,随着我自己的心走,即使有困难,有阻碍,因为青春告诉我:自己选择自己的路,哭也要走下去,你要学会承担,学会忍耐。

我是一个迷途的小羔羊,叛逆深深地固住了我。好吧,我走了一条让人难过的路。路上有着色彩艳丽的花朵,身穿花衣的蝴蝶……我贪恋这里迷人的一切。然后青春走过来,对我说:实迷途其未远,觉今是而昨非。我顿悟还不算晚,谢谢青春,让我走回正确的道路。 我抬起头,望着天,这世界真大,一望无际,再望无边。青春让我感受着一切充满活力的生命,感谢青春让我振作。青春与我的每一次亲密接触,都让我感到那么温暖。那也许是爱。

点评:小作者采用题记的形式,增添文采,激发读者阅读兴趣。那就如一颗小石子投向平静的湖面,荡起动人的涟漪,把读者引入想象的美妙境地,起到了“先声夺人”的艺术效果。音乐是美的,而本文的语言给人以音乐的美感,炫丽清新,辞藻瑰丽,颇有韵味。本文清新隽永,笔灵心慧,文笔练达,极富诗意,意境不俗。取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。可以说本文是一篇很成功的散文。

我与水的亲密接触

鱼对水说:“你看不见流泪是因为我在你怀里。”水对鱼说:“我能感觉你在流泪是因为你在我心里。”

我是一条鱼,我的母亲是海水。我从出生就在水里,望着蓝色的天空,洁白的白云,还有花花绿绿的世界,我渴想到外面的世界看花开花落,我没有一天不想着那个神奇的新世界。 我的母亲似乎永远想牵制着我,她阻止我游到外面,她阻止我游到外面,她用她的手拍打着我,涌起片片浪花。我用我弱小的身体,挤开浪花,我坚信我一定能到外面的世界,能离开大海,去寻找真正属于我的世界。

“我要到外面去,我要离开大海。”这句话在我心里默念了无数遍,我真的要出去,我要追求真正属于我自己的天空、陆地。

风在水上划过,只留下粼粼波纹。

我爆发了,我再也等不了了,我用尽我全身的力气,我用最坚定的信念去跳,我跳过一列长阵,我终于游到了我梦想的世界——陆地。

我睁大眼睛看着眼前这花花绿绿的世界。这时候一束阳光照在我的身上,我感觉到好热呀! 我的身体在不断缩紧,我都快要不能呼吸了,我不能说话,心脏好疼。我想自己一定快要死了。这时候我的身上开始冰凉起来,慢慢地我醒来了,发现自己还在水里,抖一抖身体,我又恢复了活力,母亲用她那慈爱的手抚摸着我的身体,我能感觉到她的眼泪和她的微笑。我在水里游来游去,尽情游玩,我在属于我真正的家里体会到真正的生活。我爱水,我喜欢和水在一起。

我终于明白鱼儿离不开水,水也需要鱼儿,他们俩要永远紧紧相依。

鱼对水说:你的微笑我能感觉,因为我在你怀里。”水对鱼说:“我会让你微笑,是因为你在我心里。” 我说鱼和水会永远亲密,永远在一起。

——后记

点评:文章以对话开头,以对话结尾,选材新颖,激起读者读下去的欲望 。叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。采用后记的形式,集中表达情感,既照应开头又总结全文,这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强,耐人寻味。这篇文章充满了激情,采用童话的形式,形象生动地让人从字里行间体会到小作者对水的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 进行了合理想象和生动描述,读来饶有趣味。

我与自然的亲密接触

天边最后一抹残阳卸下了红妆,黑暗的铁幕笼罩着老家的乡村。寥寥的灯火点缀着黑夜的黑暗,摇曳着它们的舞姿。满天的繁星托起一片光明,相互闪耀着。

我爱老家乡村的夜。春天夜里,树林里的鸟儿们开始卖弄清脆的喉咙,蛐蛐们也开始演奏一曲生活小调。树叶沙沙的伴奏者,风中夹杂着泥土的气味,拂过我的脸颊,舒适感顺着毛孔钻进身体里,不一会儿便充斥全身。将藤椅搬到屋外,拥进大自然的怀抱,脚接触大地与自然贯通,静静地享受这份安逸与和谐。

我爱老家乡村的夜。夏天夜里,闷热的空气骚动内心,让你不得不去山里凉快一下。山里很静,静得能听到自己的心跳。踏着月光前行,路上的一切都显得那么美。忽起的清风拭去我身上的闷热,为我带来一份凉爽与快意。到了山顶,繁星仿佛触手可及,那些星星三个一群两个一伙地凑着,难道他们就不怕热吗?还是在遥远的夜空、偌大的宇宙里太孤独呢?夏天的大自然很美。

我爱老家乡村的夜。秋天的夜,泛黄的树叶拾起一份相思之苦。夜空的满月犹如一轮金盘照着身处异地的游子。动物们忙碌着,为过冬准备着粮食。一阵风起,勾起了我的思绪,一份愁苦融于大自然之中,随着风飘向远方。秋天的自然有些凄凉。

我爱老家乡村的夜。冬天的夜,异常的寒冷。老家的乡村很少下大雪的,但今年不同。片片的雪花不停飞舞,好似一名芭蕾舞演员,但终究没有“千里冰封,万里雪飘”的气势,像一个少女一样温柔。风呼呼地刮着,撕扯着树干。我外出的步伐被阻止了,只能静观这份美了。冬天的自然猛烈中蕴含着温柔。

大自然孕育着老家的夜,也孕育了我,我爱大自然,爱她的春夏秋冬。{我与什么的亲密接触作文}.

我拥抱自然,我爱她;我亲吻自然,我爱她;我抚摸自然,我爱她。

点评:初读此文,忽然觉得原来自然可以这么美,再读此文,不难感受到小作者对自然的细腻观察与体验;细细品味,真实的描写中饱含的是小作者对自然的独特真情。作者以自己对生活、对自然的真切感悟描写了乡村四季不同的夜景,叙述了自己与自然的亲密接触,抒发了自己对乡村、自然真挚的热爱。

我与秋词的亲密接触

秋季的天空,泛着灰色。电线肆意地分割着灰色的天空,被秋风刮得突兀的树枝颓然立着,昏鸦飞过,几声嘶哑,几分怆然……{我与什么的亲密接触作文}.

独自翻开那本泛黄的词集,似乎每一寸皮肤都能感觉到——词,似乎每一句词更能深入肌肤。

在那“缺月挂疏桐”之时,“漏断人初静”之刻,浅啜小酒,与东坡先生漫步于月下,倾听他的词……东坡先生的低吟高唱如无数美丽的流萤萦绕耳畔,一贬再贬的悲凉和亡痛的哀痛尽管深入骨髓,却迸发出的是“大江东去浪淘尽”的豪迈与“千里孤坟无处话凄凉”的悲壮,亦有“颂明月之诗,歌窈窕之歌”的乐观,凭任那秋风地下干涩,任凭那人生似浮萍,夜已凉,“拣尽寒枝不肯栖”!

汨罗江畔,秋风在哭号,天空在垂泪,屈子一人漫步于漫漫古道,悲吟低首,叹只叹人生沉浮世事难料,叹只叹世态炎凉,曾经那个“青青子衿,悠悠我心,纵我不在,子宁不嗣音”的词人,那个“心系怀王,眷顾楚国”的屈子,生在了那个烽火连天的乱世,纵身一跃,化作了汨罗江中的泥土。屈子的词有夏花之灿烂,亦有秋节之悲韵,繁华落尽后又凄凄如水,只愿他的词能随他而去,只愿那一身素衣永驻汨罗江。

一代才女李清照在秋风起时浅唱道:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”而她,则是猎猎秋风中最美的一枝菊。不再有“倚门回首,却把青梅嗅”的恣意闲适,也不再有“沉醉不知归路”的清丽动人,有的是秀丽眉宇间的愁绪,有的是人比黄花瘦的憔悴黯然。折一枝弱菊,葬一地花魂,她的后半生在秋风中凋零,在寂寞中终结,让易安的美在秋风的干燥中远去,香飘万家……又是一年秋风起,一地花影,变却已非常人心。

窗外,秋风卷起一个绝美的半弧,又安然落下。与秋词的亲密接触,让我愈想把它们拥入怀中,在灯火阑珊处,在明月别枝时,再品秋词之华盛,再读秋词之哀韵…… 是的,我真的感慨良多。

点评:本文言辞流畅,列举了三位古人的“秋词”情,并巧妙的将三位古人的的诗词融入其中,文笔老练;由诗词可见,作者文化底蕴深厚。开篇、结尾皆用景来衬情,使“秋词”情景交融,整篇文章结构简练、内容完整、卷面整洁,为一篇佳作。

我与老师的亲密接触

随着一个完美的抛物线,不知哪位同学又中弹了,紧接着又来了一招河东狮吼,全班同学困意全无。看,这就是有着绝世神功的老班,我们最最亲爱的班主任。虽说他很严肃,可我们的亲密接触还真是不少。

看哪,那是哪位同学又背着老班上楼梯呢!噢,真是不行,看我的,今天非要让老师背我上楼。我拉班主任,摆好了pose,准备“石头、剪刀、布!”耶,赢了!听,老师又要耍滑头,听他说啊。“哎呀!今天老师腰痛,先赊着,明天再背啊!”“坚决不行!上次你就赖掉了,今天再赖,门儿都没有!”于是乎,我上了老班的背。这是老班和我们课间十分的亲密接触。

呤呤呤……随着悠扬的铃声,上课了。唉!夏日的课上真犯困啊。老班真是个不错的催眠师,我心里想。不知不觉,我就去和周公下棋去了。睡得正香,忽然后背一阵疼痛。原来是老班的如来神掌又与我进行了亲密接触。唉!老师呀,您倒是轻点啊,我这小身板哪禁得住您老那功力深厚的一掌呀!看吧,背后浮起了一片红掌印。看,这就是我与老班之间的亲密接触——难受哇!

临近中考了,老班说要做好准备,做最后的一次冲刺,争取考好。同学们的心理太紧张

篇四:《《我与……亲密接触》作文训练》

中考满分作文 一、《我与父亲的亲密接触》{我与什么的亲密接触作文}.

窗外,雨纷纷飘落,很是阴冷。望着父亲蹒跚离去的背影,我的心里暖暖的,我们的心近了。

下课了,同学们挤在屋檐下,欢悦的笑声溢满校园。初秋的风像刀,我只有躲在教室里,不知妈妈会不会给我送衣服来。

“瞧!那个人。”不知是谁喊了声。

“是个瘸子。看,他摔倒了。”“哈哈!”同学们的注意力立刻被吸引了过去。 一个瘸子在泥泞中挣扎着,他驼着背。泥泞的土路仿佛成心和他过不去,不是抓下他的鞋子,就是滑倒他的拐杖。瘸子就在泥泞里挣扎着,一步一滑地向学校走来。

上课了,同学们挤进了教室,教室里好像暖和了些。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”老师的读书声飞出教室,也飞进了我的心。“哎!妈,你怎么还不来呢?”我心里暗自嘀咕着,“下午我可怎么过啊!这么冷的天,我今天可只穿了件单衣啊!”

教室窗外闪出了一个身影。“瘸子!他来找谁啊?”同学们小声地嘀咕着。我扭头望去,“怎么是他!妈呢?她怎么没来?难道""”

“你来说一下刚才那一句如何翻译。”老师走到我面前。我站起来,不知道老师刚才讲的什么。

“上课怎么能走神呢,别辜负了父母对你的期望。”“父母的期望?我爸才不会关心我,他只知道关心他养的鸡,只有妈妈会关心我。”我瞟了眼窗外。

“去吧!”老师仿佛知道我在想什么,“你父亲经常在我回家的路上等我,问你在学校的情况,他不愿意到学校来,他说你大了""”老师的话没有说完,我的头“嗡”的一声,“怎么是这样,他不是从来都不关心我吗?”

“去吧!”老师眼里满是鼓励,“你父亲是关心你的。”

我走出教室,“爸,你""”“快,把衣服穿上,回头别着凉了。”父亲一边说,一边脱下满是泥水的雨衣,从背上解下干爽的包袱。我接过,一股暖流传来。“你妈胃病犯了,来不了。我本不想来,可我怕你冻着,所以就来了。”一向冷漠得像石头一样的父亲,竟然这样温情。“爸!你到我宿舍歇会儿,等雨停了再回。”我扶着父亲,向宿舍走。“不行啊,我还得去鸡棚看看呢!可不能冷着它们。你回吧,好好的,听老师的。”说完,他一头扎进雨里,那蹒跚的背影模糊在风雨里。

雨在飘落,风在吹。可我身上不冷了,因为心里暖暖的。我和父亲的这次亲密接触,让我们的心近了。

二、《我与梅花的亲密接触》

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梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。自古梅花便是高洁的象征。

驿外断桥边,寂寞开无主。

在白雪茫茫的天地间,有一抹血色,在寒风的击打下,仍然坚强的挺立着。无谓那些风和着雪,在暴风雪来临之际,一个人在孤零零的战斗。百花惧怕他们,可梅花不怕,我似乎看见那傲梅在苦苦咬着牙齿,用她那瘦弱的身躯去承担一切苦难。在与风雪的战

斗中,没有人给她鼓励,没有人给她掌声。只是在阳光放晴时。来嘲笑她不知进退,不顾生死。梅仍傲然的挺立着,不畏那些流言蜚语。她看着那些凋零的花瓣。叶子上有着点点露珠,别人不知道,那是梅花的泪。此时,我为她心痛了。

已是黄昏独自愁,更着风和雨。

在日暮西边时,梅似乎叹息了一声,在这叹息声中,包含了太多的苦愁,凄苦,坚强等等。以及一些人们看不透猜不出的东西。斜风细雨,又在摧残她的不堪一击的身躯。她向天仰望,眼里透着股倔强。她不认命。在与风雨的战斗中,发出来:“我命由我不由天”的感慨。她胜利了,没有被风雨吓倒,没有被困难击垮。她用实力向人们印证她自身的价值。没有玫瑰那么艳,没有牡丹那么美,她以她自身的刚毅战胜了美艳。她是花中君子,此时,我对她升起了一丝丝的敬重。

无意苦争春,一任群芳妒。

她本没有意与百花去苦苦争夺那春风和煦的春天,她只想在她的领域里绽放。可你不惹伯仁,伯仁却嫉妒于你,这莫名其妙的的横祸,梅花只好暗暗叹息。苟全性命于严寒,不求闻达于百花。可现在连这点小小的愿望都实现不了了。此时,我也感受到了她的丝丝无奈。

三、《我与大海的亲密接触》

我,从小就似乎受到了大海的召唤,对那无边无际的大海充满了向往,梦想去那儿走走沙滩,玩个痛快。今年暑假,我的梦想终于得到了实现,我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市,有许多海水浴场。一天夜幕降临时,我们便向青岛第一海水浴场进发。

晚上七时许,我们旅游团一行人望着蓝色的大海,心潮澎湃。在水天相接的地方,一个雪白的浪花迎面而来,冲在脚上,凉丝丝的,天边暗红的云彩分外鲜艳,漫步在柔软的沙滩上,心旷神怡。突然,远处一个大浪,把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中,没多远,他抬起头来,“真爽!”

我心里也禁不住痒痒起来,妈妈也心有灵犀,看出了我的想法,立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳,爸爸欣然答应。俩人换好衣服,坐在沙滩上,一个大浪把我们俩双双卷入海中,我站起来后才发现,海水并没有我想象中的那么深,只到我的嘴巴,还没漫过我的头。爸爸对我招招手,示意我游过去,我换气时不小心喝了一口水,呸!太咸了!都咸得我快不行了,连忙上岸,要求妈妈给我租一个游泳圈,这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时,同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来,但却被一个个浪头打得心惊胆战。

最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边,第一个浪可以把你卷入海中,第二个浪又可以把你冲上沙滩,如此反复""感觉真是不错。还有坐进泳圈,在大海里随波逐流漂移,也别有一番情趣。在大海里,我不仅玩得开心,还表现了自由泳,真是一举两得啊!游累了,上沙滩走走,走在“面粉滩”上,走一个脚印就会被冲掉,细沙也会随之流入海中,但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一段,时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念,我特地在海水冲不到的地方,留下了我深深的脚印。

时近九点,我们依依不舍地离开了海水浴场。海是蓝色的,我的心情,也是蓝色的。

篇五:《小学作文:我与大自然的“亲密接触”》

我与大自然的“亲密接触”

“今天白天天气:雨加雪转晴。”

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