【 – 初中作文】
篇一:《感受上网的魅力》
感受上网的魅力
一首首节奏分明的歌曲，一片片斗志昂扬的评论，一句句贴心的问候，一张张个性分明的脸颊出现在网络上，让我们一起去感受上网的魅力吧！
如果你还不懂电子邮箱的话，你已经落伍了。雅虎邮箱每天给你丰富的信息，网站免费扩大空间至3。5G，在这超大的空间内，你可以长期存放自己的作文、照片、得意之作，还可以听流行的网络歌曲，邮箱也不失本职，每天提醒有新邮件，还可打网络电话，怎么样，动心了吧！
21世纪的人才还应会使用QQ。它是一种通讯手段，拥有一个QQ，可以和远在天边的朋友面对面的交谈；拥有一个QQ，可以与志同道合的人下棋、打牌、玩麻将；拥有一个QQ，我们的生活就充满激情，充满活力。不再为书本枯燥而伤心，网络是你流露感情的香格里拉！怎么样，动心了吧！
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我们还可以在家上大学。如今你可以在网上学习很多大学的课程，有的还可以领到正式结业证书。
假如电脑是20世纪最伟大的成就，那么网络就是21世纪的领路旗。网络不仅缩小了世界上人与人之间的距离，也让我们了解更多的启示。感受网络的魅力，感受上网的舒坦和快乐。
网络我的最爱。世界因你而精彩，感受网络魅力，铸就成功人生。
篇二:《网络学习《魅力科学》答案》
作业标题：化学概论——原子结构（一）
1
氢原子光谱从长波到短波，谱线间的距离越来越小。
正确答案： √
2
原子核可以再分为质子和中子。
正确答案： √
3
量子化理论是哪位科学家提出来的？（）
A、牛顿 B、普朗克 C、里德堡 D、巴耳麦
正确答案： B
4
氢元素的光谱发现者是：
A、牛顿 B、巴耳麦 C、里德堡 D、普朗克
正确答案： C
5
以下不是19世纪末物理学上的三大发现的是：
A、X射线 B、放射性 C、质子 D、电子
正确答案： C
6
原子中基本粒子有：
A、电子 B、质子 C、中子 D、以上均是
正确答案： D
7
以下不属于氢原子光谱特征的是
A、从红外到紫外区，谱线间的距离越来越小 B、光谱是非连续的 C、具有多条特征谱线 D、有明暗交替的花纹
正确答案： D
8
在以下人物中，首先提出量子概念的是
A、普朗克 B、卢瑟福 C、爱恩斯坦 D、里德堡
正确答案： A
9
原子是由更微小的粒子组成的，以下不属于构成原子的基本粒子的是
A、质子 B、分子 C、电子 D、中子
正确答案： B
10
连续光谱和不连续光谱都是存在的
正确答案： √
11
卢瑟福的原子行星模型认为原子内部是实心的
正确答案： ×
12
首次提出量子概念的人是
A、牛顿 B、胡克 C、普朗克 D、爱因斯坦
正确答案： C
13
下列哪位科学家证明了裂变产生的中子能够引起链式反应？（）
A、卢福瑟 B、汤姆生 C、巴尔麦 D、约里奥
正确答案： D
14
19世纪末，物理学上的三大发现不包括
A、X射线 B、放射性 C、原子 D、电子
正确答案： C
15
氢原子光谱是连续光谱。
正确答案： ×
16
自然界中，雨后天空的彩虹是连续光谱。
正确答案： √
作业标题：化学概论——原子结构（二）
1
不确定原理也适用于宏观粒子。
正确答案： ×
2
电子和光一样具有波粒二象性。
正确答案： √
3
不确定原理的提出者是哪个国家的科学家：
A、美国 B、德国 C、荷兰 D、意大利
正确答案： B
4
电子具有波粒二象性的假设者是：
A、玻尔 B、卢瑟福 C、普朗克 D、德布罗意
正确答案： D
5
原子行星的模型是哪位科学家提出的：
A、普朗克 B、波尔 C、卢瑟福 D、牛顿
正确答案： C
6
以下关于不确定原理内容，表述正确的是
A、粒子的动量不能准确测量 B、粒子的动量和位置都不能准确测量 C、粒子的准确位置和动量不可以同时测量获得 D、粒子的位置不能准确测量
正确答案： C
7
波尔假说的贡献在于将量子化概念引入到卢瑟福原子行星模型 正确答案： √
8
光具有波粒二象性，但电子不具有波粒二象性
正确答案： ×
9
可以证明电子具有波动性的实验证据是
A、电子具有动量 B、电子具有质量 C、电子可以定向传输 D、电子流在衍射实验中有衍射环
正确答案： D
10
以下叙述中，有悖于波尔假说的是
A、电子在原子核外自由运动没有限制 B、电子绕原子核运动的角动量是某个值的整数倍 C、电子可以在不同的轨道间跃迁 D、电子运行的轨道需要满足一定的量子化条件
正确答案： A
11
把量子化概念首次应用到化学上的人是 {我感受到网络的魅力}.
A、胡克 B、波恩 C、波尔 D、海森堡
正确答案： C
12
首次提出能级概念的人是
A、胡克 B、波恩 C、波尔 D、海森堡
正确答案： C
13
氢光谱线波长具有不连续性。 正确答案： √
14
量子化是宏观世界的东西。 正确答案： ×
15
首位证明光有粒子性的人是
A、波尔 B、海森堡 C、普朗克 D、爱因斯坦
正确答案： D
16
首次提出不确定原理的人是 A、胡克
篇三:《魅力科学 网络答案》
《魅力科学》期末考试 新
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1
根据不同的目的和角度考察波函数ψ和概率密度ψ2的性质，不包括（）。 A、
径向分布图
B、
时间分布图
C、
角度分布图
D、
空间分布图
我的答案：B
2
n,l,m,ms四个量子数共同确定的是（）。
A、
一种电子运动状态
B、
多种电子运动状态
C、
一种原子轨道
D、
多种原子轨道{我感受到网络的魅力}.
我的答案：C
3
我国哪个地区发生沙尘暴天气的频率最高？（）
A、 西南地区
B、 西北地区
C、 华北地区
D、
东北地区
我的答案：B
4
当角量子数l=2的时候，电子运动的光谱符号是（）。
s A、
p B、
C、
d
f D、
我的答案：B
5
我国目前开展的地震工作有（）。
A、 记录并利用地震波研究地下的地震过程
B、 在震区详细调查，研究地表断裂后的形态
C、 研究整个青藏高原和南北地震带的关系
D、
以上均是
我的答案：D
6
在鲍林的原子轨道图中能级排序有错误的一项是（）。 A、{我感受到网络的魅力}.
1s、2s、2p
B、
2p、3s、3p
C、{我感受到网络的魅力}.
3p、3d、4s
D、
3p、4d、3d
我的答案：C
7
首次提出狭义相对论概念的科学家是下列选项中的哪一位？（）
牛顿 A、
胡克 B、
C、
爱因斯坦
普朗克 D、
我的答案：C
8
根据量纲分析，人一般情况下走路的速度是多少？（）
1m/s A、
2m/s B、
3m/s C、
4m/s D、
我的答案：C
9
非洲的灾害主要以什么形式为主？（）
台风 A、
地震 B、
干旱 C、
崩滑 D、
我的答案：C
10
对于给定的l值，有多少个m的取值：
l-1 A、
B、
篇四:《网络的魅力》
网络的魅力
155班
刘慧林
一根无形的网线，拉紧了你和我之间的距离。
——题记
现在是信息化的时代，几乎家家都有电脑，家家的电脑都上网，而腾讯QQ、QQ空间、QQ邮箱早已是妇孺皆知。今天，我要讲的故事就是一个关于QQ邮箱中漂流瓶的故事，而这个故事的主人公就是我和一个并不认识且不知男女的人。（我认为是一个男生，而且是一个大哥哥哦）。
上六年级的时候，我的一个好朋友告诉我，她抓到了我班某位男生的一个把柄。（为了不引起争议，下文中我简称为王。）她说，王有喜欢的人了，而那人就是其貌不扬的我。我当时不知该如何回答，只觉得脸上热热的，心里也热热的，过了一会就不了了之了。后来上初中，我和他分在同一个班上，前不久他竟坐在我的旁边，我感到了某种不祥的预感。于是我在我的QQ邮箱中发出一个提问瓶，我问那些网友们，我该怎么办。刚发出去的时候，我真是如坐针毡，生怕别人会嘲笑我，爸爸和妈妈知道了会不会骂我，老师和同学也知道了我还怎么在这里上学呀……，一股脑儿的涌上心头。过了两三分钟，有一位热心的网友告诉我，向他说明一切。我当时就告诉他，我是未成年人！紧接着他又告诉我：既然是未成年，就放弃吧！等到长大再去做！他还告诉我：有些事情，只有长大了才会懂，最后他说：小宝贝，好好学习吧！有些事情是要想后果的，像这些事情等长大了之后再去做，加油哦！我回答说：我明白了，谢谢。我真的明白了，忘掉一切，就当什么事都没有发生，做一个阳光女孩，把全部的精力和时间用在学习上，努力增长知识和才干。
今天，坐在考场上的我正在书写着这一段往事。我并不知道这位网友是谁，但我非常感谢他，如果没有他，我也许会误入歧途。在这里我讲这个故事的目的就是想告诉广大学生：有些事情并是现在做的，我们既然是春天，就不要做秋天的事，要知道过早的成熟就会过早的凋谢。有时候，暗恋也不一定是什么坏事，也许到后来，我们会发现，我们爱上的不是这个人，而是一种感觉。我认为我们美术老师说的那句话是对的：此时此刻，我们的感情是纯真的，而且没有一点杂质，保住心里面的小秘密，这是我们青春期的财富。
网络的力量是无穷的，如果你用好了会终生受益，否则它又可能把你拖进无尽的深渊。
（哦，对了，还有，帮我保密哦。嘘，老师来了！）
篇五:《熟悉网络家园 感受技术魅力》
熟悉网络家园 感受技术魅力
通过中小幼教师信息技术应用能力提升工程的培训学习，让我感受到网络教育这种形式所带来的便利，给我们求得知识、丰富提高自身专业水平的提供了一个良好的学习平台，短短的学习也使我对远程网络教育有了更深的认识，随着信息科学技术的迅速发展，网络早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。
远程网络教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会，也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍，我以这全新的远程网络教育学习平台参加小学数学的学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式，从网上获得更多、更广的知识。
我体会到网页课程设置上规范、合理、全面，可以说是非常的系统。在学习这些课程时，远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络平台进行视频点播，下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学去完成网上的相关作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以发贴留言，与大家一同探讨，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面，开发了我们的思维能力，同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考，发现问题或疑难点，及时求助于老师。同时，我们将资源共享，让大家在互相学习与思考中，获取更多的知识，提出更多的问题。通过学习，学生从网上全方位，多角度地获取知识，加强了与老师的交流，像这样有益的教学方法，实在应该大力推广。 通过网络教育学习，有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础，要在网上学好专业知识，显然是行不通的。只要通过多次演练，会基本熟练地掌握了一些操作技巧，这对于我们今后更好地面向工作也大有帮助。随着信息时代的到来，网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式，正是与时代相吻合的教育方法。
古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜，网
络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更加高效。
篇六:《学习网络家园,感受技术魅力心得》
学习网络家园，感受技术魅力心得
今年4月，我参加永宁跟进国培的学习，并于4月5日正式成为一名学员，自感十分的欣喜和荣幸。在短短的学习过程中，有收获，有感受，更体会到网络教育这种形式所带来的便利。无疑对求得知识、丰富提高自身专业水平的人提供了一个良好的学习平台。短短的学习也使我对远程网络教育有了一些认识，今天我简单地谈谈自己的一点体会与心得。
随着信息科学技术的迅速发展，网络早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”，怪不得有人说“不会电脑的人，将是新世纪的文盲”。足见网上学习的重要性。
远程网络教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会，也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍，我以这全新的远程网络教育学习平台参加心理学专业专升本学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式，从网上获得更多、更广的知识。
我体会到网页课程设置上规范、合理、全面，可以说是非常的系统。其次，在学习这些课程时，远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络平台进行视频点播，下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学去完成网上的相关作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以发贴留言，与大家一同探讨，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋
友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面，开发了我们的思维能力，同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考，发现问题或疑难点，及时求助于老师。同时，我们将资源共享，让大家在互相学习与思考中，获取更多的知识，提出更多的问题。通过学习，学生从网上全方位，多角度地获取知识，加强了与老师的交流，像这样有益的教学方法，实在应该大力推广。
通过网络教育学习，有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础，要在网上学好专业知识，显然是行不通的。只要通过多次演练，会基本熟练地掌握了一些操作技巧，这对于我们今后更好地面向工作、走向社会也大有帮助。随着信息时代的到来，网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式，正是与时代相吻合的教育方法。
古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜，网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。
篇七:《体验的魅力》
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体验的魅力
作者：薛金明
来源：《新课程·中旬》2013年第08期
什么是体验？诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”体验是一个过程，是个体亲历某一事件或情境的过程，是形成新的情感、态度、价值观并产生新行动、新选择的过程。我想，体验的内涵应该是思维的一种重新审视，是心灵的一次重新穿越。
在新课程改革实践中，“体验理念”要通过学生在实践中亲身经历的内心活动，通过切身的体会与感受，去领悟情感，把握知识，培育行为。数学教学在于体验，它注重学生的动手操作能力，注重学生的情感发展。它希望培养学生具备大胆想象，大胆创新的能力，而且具备正确的适应时代发展的健康的世界观和人生观。
一、“数学体验”有利于学生对数学概念的理解
传统的数学课程内容“重结果，轻过程；重证明，轻猜想”。而理解一个命题或概念，不是靠传授和迁移，而是在学生自主参与的推理活动中“领悟”出来的，这是一个体验、探索的“再创造”过程。新课改理论从“数学体验”出发，重视概念的形成过程，结论定理的发现过程，解题思路的产生过程。经历这些“过程”不仅有助于学生学习和掌握数学知识，还有利于培养学生对数学的创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。
在初一“有理数”第一节负数概念这节课，教师提出问题：如何表示一对具有相反意义的量？
教师：（用投影仪打出12月份某日天气预报）请同学们想一想，从每天中央电视台天气预报的标记中，你从中能得到什么启发？
学生议论纷纷，并小组讨论。
学生C回答：每天的温度中，零上3℃，用3℃表示，零下5℃，用-5℃表示。（注：他把“-”读作“减”）
教师：你观察得很仔细，请大家讨论一下，是否相反的数都可以这样表示呢？ 学生（众）：是。
教师：那你们能不能给这些数一个合适的名称呢？
学生（兴奋地讨论）：3，2，1是我们以前学过的一类数，而-3，-2，-1为另一类，叫做减数。
篇八:《魅力科学网上课程课后测试答案》
1
19世纪末物理学上的三大发现是（）。
A、X射线 B、放射性 C、电子 D、以上均是
我的答案：D
2
卢瑟福著名的α粒子穿透金属箔试验中，α粒子穿透金属箔后的运动轨迹不包括（）。
A、立刻停止 B、反射回来 C、发生旋转 D、直线运动
我的答案：A
3
20世纪初，对氢原子光谱进行深入研究并找到了对应公式的人是（）。
A、卢瑟福
B、巴尔麦
C、里德堡
D、普朗克
我的答案：C
4
每个化学元素都有不同特征的线状光谱。（）
我的答案：√
5
原子中的基本粒子包括电子和电子核，其中占主要质量的是电子。（）
我的答案：×
1
下列说法不正确的是（）。
A、海森堡的不确定原理适用于宏观物体
B、原子的半径是十的负八次方厘米
C、光具有波粒二象性
D、氢元素光谱的波长具有不连续性
我的答案：A
2
提出电子具有波粒二象性假设的学者德布罗意来自（）。
A、德国
B、美国
C、法国
D、波兰
我的答案：C
3
首次把量子化的概念运用到化学上的人是（）。{我感受到网络的魅力}.
A、卢瑟福
B、玻尔 C、普朗克 D、巴尔麦