【 – 初中作文】
篇一:《中考作文 明天的太阳是新的》
明天的太阳是新的，是我们新的开始，是我们新的起点，是我们的未来。
太阳，就是象征着我们新的起跑点。每天都是我们新的开始，我们都要充满着活力和向上的精神来面对每一天。
我们应该加倍努力的面向明天的太阳，努力地向前跑，向前冲去，向自己的目标、理想冲去。只有这样我们才可以一步步的冲向终点，在这些旅途中我们也许会遇到许许多多、各种各样不可预测的困难。这可能是上天给我们的磨练和考验，考验我们是否经不住困难的打击。所以，我们一定要竭尽全力来克服这些困难。把这些魔难当作是上天给自己的一种磨练。吸取这些经验，迈向自己成功的第一步。相信自己一定行！
明天的太阳是新的，就像一个个刚刚诞生的小婴儿一样，用一个全新的面貌来面对今天，把今天该做的事情、工作做完，不要留到明天再做，今天的事情一定要今天就把它做完，而且还要做好它。
因为每一天都是人生的新起点，希望我们又要有一个新的面貌来面对今天，昨天已经是过去，明天又是新的开始，新的起跑线，明天就是我们未来的开始，就是我们的新旅程。我们一定要做到忘记昨天，因为昨天已经是过去式了。他是曾经，它是历史，它是一种回忆。明天就是我们的新太阳，是我们的动力，是我们精神上的一种支持向上的力量。我们只要懂得珍惜今天的太阳，就不会失去明天的太阳。我们要用宽容的心态来面对今天，今天的东西就没白费。这样可以让我们学会很多，这样会让我们学会开心、快乐。这种感觉会让你回味无穷的。不会有不开心，不快乐的烦恼。你每天都会在快乐的生活中度过，这样也会让你感到不一样的心境，不一样的世界，你会觉得每一天都过得很充实。那时你一定会豁然开朗，感到这世界上是多么的有活力。会让你意想不到。这种感觉每个人都可以做到，但需要很大的付出哦。只要有付出，就会有收获的。
相信自己一定能做到，加油吧！一定要对自己充满信心哦！为了我们的目标、理想而奋斗吧！向目标冲去，你一定会成功的。相信自己一定行！
明天的太阳是新的。
我永远也忘不了那个领成绩单的日子。
那天，我有气无力地在学校的走廊里来回游荡，脑子里一团浆糊，很稠很黏。蓝天、白云似乎都在故意嘲弄我，压得低低的，连往常悦耳的鸟叫声也突然变得聒噪起来了。我不明白，一向成绩不错的我，怎么会在如此重要的考试中失足！我无法接受这个可怕的事实。
想起我考前在灯下埋头苦读的情景，想起那时我信心满怀的样子，想起我""我哭了。眼睛一热一热的，很酸很酸。我眼前的事物开始模糊起来，颤颤的，正如我此时的心情。我眨眨眼，极力想抑制住那不听话的泪水，但一串串晶莹的泪还是落了下来，不可扼止。那泪是“红叉”形的，挂满了我积满乌云的脸庞。恍惚间，我觉得周围的一切都变成了“红叉”，层层堆积在我面前，越聚越多""最后在我面前竟成了一座无法逾越的山峰，使我迈不动脚步，只好在原地苦苦挣扎。
像掉进无尽漩涡般，我的头脑开始发昏，一时间，许许多多可怕的事物涌入我的脑袋，拼命地挤压着，使我无力自拔。我好像也变成了一个“红叉”，被人抛弃在无穷的题海中。蒙眬中，我听到一个声音在呼唤：“喂、喂""欢迎来到“红叉”王国""”“这里是70分天堂！70分万岁！”我在胡思乱想中挣扎着，沉沦着，内心早已冰冷到了极点。
正在这时，我无意间看见了今天的太阳。就在那一刻，我突然发现今天的太阳很大，很圆，那火一般的颜色背后，似乎隐藏着什么。是嘲讽？是微笑？还是长辈的宽容？我若有所思，心中的不快似乎暂时忘记了些，只剩下沉沉的思考。一切都已成为过去，都已保存在昨天的档案中，即使现在再怎么一味地悲伤，也全都无事于补。因为今天只属于今天，而明天的太阳是新的，明天的故事内容也是新的！为今天的伤心故事而哭泣以致影响明天的故事内容，是得不偿失！难道说一掬后悔泪就能改变现实，换来好成绩吗？显然不能。既然现实不能更改，那么我们就不应该沉湎于今天的悲伤，而是憧憬美好的明天，为明天而努力！是的，明天的太阳是新的，正如一位诗人所说：“今天只属于今天/晚霞来临的时刻/一杯美酒/烧灼今天的内容/明天，太阳一定是新的。”
看到了母亲的微笑
母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。
我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过失，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；我颓废失意时，她微笑着给我添点动力""我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。"难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间""我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。"我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
当一次次考试卷发到手中时，一种莫名其妙的感觉总会从心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。试卷上鲜红的分数告诉了我一切。当母亲看到试卷时，久违的微笑又写在脸上，她微笑着对我说："跌倒了，自己爬起来。"这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力量，促我进步，我由衷地感谢母亲。
在阳光下，我仿佛看到母亲背后升起了一个绚丽的光环，那是古代传说中只有仙人才有的光环，这便是最圣洁、不容亵渎的母性之光！对这光，唯有仰望！
母亲的微笑
当我看到母亲的微笑时，我无比幸福。因为母亲的快乐，是我生命中全部信仰。
春天的早晨，安静祥和，我依旧要踏上学习的旅程，去学校上课。当我背起书包走出家门时，母亲的一个微笑对我这一天的学习很有帮助，因为母亲的那个微笑好有力，是我充满信心，我真的好幸福。
炎炎夏日，我依旧要出去上补习课，辛苦了一整天，下课回到家后，瘫在床上，母亲微笑着手里端着绿豆汤，我立刻接过，边喝边看着母亲的微笑，那个微笑好甜。是我充满了活力，我真的好幸福。
秋天，落叶纷飞，秋高气爽，我买完东西后回到家里，坐在窗前，观赏那不凡的秋景。母亲微笑着走到我身边，轻拂着我的肩膀。那一系列的动作，渗透着母亲对我的爱。我看着母亲，那微笑好慈祥，我真的好幸福。
又是一个寒冷的冬季，母亲依旧不厌其烦的在学校门口等我。当我与同学结伴走出校门，看到母亲在等我，我高兴得跑到母亲面前，欣赏母亲的微笑，那微笑好温暖，是我对母亲的爱油然而生，我真的好幸福。
母亲的微笑，出现在四季之中，流露在繁华街头。母亲的微笑四季不变，三百六十五天，我永远幸福。{明天·的太阳是新的500}.
母亲的微笑 母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。
我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过失，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；我颓废失意时，她微笑着给我添点动力""我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。"难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间""我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。"我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
当一次次考试卷发到手中时，一种莫名其妙的感觉总会从心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。试卷上鲜红的分数告诉了我一切。当母亲看到试卷时，久违的微笑又写在脸上，她微笑着对我说："跌倒了，自己爬起来。"这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力量，促我进步，我由衷地感谢母亲。
篇二:《明天的太阳是新的1》
明天的太阳是新的
张昕怡
太阳，象征着希望，有太阳就有希望。失败时，不要气馁，挺下来，明天的太阳是新的，明天会有希望。
清初的文学家蒲松龄，少年时家境贫寒，但是他却勤奋好学，19岁应童子试，在县府，道连取三个第一，当时册东著名诗人施润章对他十分赏识，然而从此在高一层的举人考试中每次都是乘兴而去，败兴而归，五十岁那年在考场中突发急病，自然又名落孙山。他从此断了科举进仕的念头，对科举彻底绝望了。然而他却对写作燃起了希望，他经过长期搜集整理，终于创作出一部文言体短篇小说《聊斋志异》，这部家喻户晓，妇孺皆知的世界文学名著。不要放弃希望，明天的太阳是新的，希望也是新的。
北宋的史学家司马光，幼时出身官宦世家，书香门第，自小早熟，聪慧过人，他勤奋好学，怕因贪睡妨碍学习，每当读书困倦时，便枕圆木小睡，就是这样，司马光到青年时已博览群书；20岁时便高中入朝做官。但宋神宗时，他因反对王安石变法而离开京都，对官场失望，隐居洛阳。但他，并没有因此一蹶不振，重新又了希望，他一丝不苟，亲自主持，终于历时19年写成了编年体通史巨著《资治通鉴》，他在面对困境时没有绝望而是选择了希望，才能成功。所以不要放弃希望，明天的太阳是新的，希望也会是新的。
当你面对困境时，当你失败时，不要放弃，明天的太阳会是新的，有太阳就会有希望，有了希望才不会绝望，才会成功，才有勇气面对。不论何时请记着“明天的太阳是新的，希望也是新的。”
篇三:《明天的太阳城阅读答案》
明天的太阳城阅读答案
明天的太阳城
将来，地球上会出现一座新的城市—完全采用太阳能作为能源的太阳城。{明天·的太阳是新的500}.
在这座城市里，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的屋顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有用油加热的装置。房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如金黄色的向日葵，还有的跟着太阳旋转。这些房屋通过巨大的玻璃吸收太阳光，并在以后慢慢地将热量释放出来。
在房屋内外装有热交换器，地下室里有蓄能器。太阳光给太阳能接收器加热，热量通过交换器被接收或转换而储存起来。
太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后，太阳能转换器的电流能直接驱动洗衣机，冰箱，收录机，电视机，计算机等进行工作；由太阳能烧开的热水能源不断供应浴室，厨房。在多云的天气，这些太阳能热水器仍可接受到太阳能。在阴雨天，人们可用蓄能器中储存的太阳能。太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氧轻易储存在压力容器中，到需要的时候，而作为燃料被提取出来。
在这座城市里，太阳能被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，太阳能轮船，尽管其速度不是很快，但没有任何噪音。至于人们戴的手表，用的是计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店门口的广告牌，霓虹灯等等，用的也都是太阳能.人们不再为更换电池而烦恼
太阳城里不再有废气。太阳能汽车消耗的是干净的太阳能或太阳能转换的电能。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就象通常的汽车开到“加油站”去一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座。驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市里也不再有烟雾和怪味。
太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！因此尽管有很多难题，太阳能技术仍一直处于研究的热点中,无数的新工艺.新方法也得进行试验,但太阳能开发的前景十分乐观,德国有的企业已开始出口某些太阳能系统,这些系统在阳光充足的地区特别有用.
可以预见,尽管要走的路还很长,但崭新的太阳城一定会出现.
>>>>>>>>>>请问:
利用太阳能,有哪些优点?(请用原文中的句子回答)
太阳城里不再有废气。太阳能汽车消耗的是干净的太阳能或太阳能转换的电能。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就象通常的汽车开到“加油站”去一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座。驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市里也不再有烟雾和怪味
篇四:《托起明天的太阳(500字)作文》
精选作文:托起明天的太阳(500字)作文
我爱我师主题诗歌 托起明天的太阳 初三（4）班郑明鑫 春风微拂，
幼嫩的绿色， 从土壤中探出渴望的眼睛， 一切的希望开始启航。 一双手， 在{明天·的太阳是新的500}.
黑色的田野上， 书写白色的理想。 双眸温柔， 渲染梦的绚烂。 那三尺讲台，
承载着您的心血， 而我们就是您的希望， 老师啊！ 是您给我插上翅膀， 让
我在这知识的天空中翱翔！ 小小的芽， 从鹅黄到青绿， 在阳光中茁壮成长。 鬓
边的发， 从乌黑到苍白， 在岁月中沧桑。 但生命， 以新的形式轮回。 我，
我们， 带着您的微笑， 带着您的慈祥， 向着蓝天飞翔。 爱， 是您给我
们的力量。 善良， 是您给我们的翅膀。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干，
您燃烧着自己， 照亮了我们前进的道路。 无论我们飞得多远， 无论我们飞向何
方， 这一生， 总有您深刻的影响， 这一生， 总有您付出的辉煌。 我们
是您点亮的希望； 我们 是您放飞的梦想； 我们 是您托起的太阳。初三:郑明
鑫
篇一：爱心托起明天的太阳
爱心托起明天的太阳
——刘杜镇南流泉
联小三年级2013年暑期家访活动总结 今年暑假我校响应上级号召开展了泰安市“万名教师{明天·的太阳是新的500}.
访万家”活动，作为一名年轻教师有幸参加了这次活动，我知道进行家访，了解学生的家庭
情况，对今后的教学工作和管理工作是非常重要的，因此我怀着极大的热情，高度重视的态
度投入到这次家访活动中。这次家访
有感动更有收获。 我班共有18名学生，登门家访10户，重点是贫困生、单亲生、留守子女、 学困生、身体心
理有疾患的学生。电访8户，访问率达100%。而此前我做了充分准备，制定了家访计划，针
对每一名学生的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。按照学校的部署，认真完成
了任务。家访时我做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不在学生家里
吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
家访期间尽管天气
炎热，可是一看到家长一张张热情的笑脸我们立刻凉爽了许多。我们的学生家长都来自农村，
他们淳朴善良的品质让我们感动至极。每到一户家庭都提前准备了茶水，还有对孩子学习的
重视态度都温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我
发现家长不管是文化程度高还是低，不管家庭条件如何，对孩子的学习都很重视。谈话中，
反复叮嘱老师一定要严加管教。因为能力有限，有些家长对孩子的学习不能帮任何忙，也希
望老师对孩子的学习多费点心。孩子在学校只要有任何不对的地方，随时与家长取得联系，
保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛勤培育。作为一名教师，学生和家长的
理解认可支持是最宝贵的。这也是家访中收获最大的，让我感到真正的快乐。
在家访的过程中，我
们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我详细地了{明天·的太阳是新的500}.
解了学生的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、
行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映学生在
校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出学生缺点，耐
心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，
提醒家长不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感和品德。如:班里有一名令人最{明天·的太阳是新的500}.
头疼的学生，人很聪明，但无心上学。其父亲在外包工程，母亲在家，他还有一个正在读初
中的姐姐，家庭条件较好。因此他在同学面前，自大自夸：声称自己的老爸是包工头，每天零食，饮料不断，还请其他同学吃东西，上网吧。在校外结交不良分子，有过小偷小摸的行为。在班里跟几个同样无心学习的学生经常玩在一起，滋扰惹事。学习滞后，常欠交作业，卫生值日也常缺席。但该生也又一些优点：如乐于助人，尊敬老师，性格活泼。如果他能把心思放在学习上，必定是可造之材。为了尽快让他走上正道，家访
是，我们跟他一起制定学习计划，行为监督制度，奖惩方法等等。他的情绪一直都很高涨，并一再表示不会让老师失望。我的这番话语，让他妈妈感触很深，自己平时为了生计，没有注意对孩子的教育方法，把自己对工作的压力，对丈夫的不满，都发泄在儿子身上，儿子的不良表现，自己也应该好好反省一下.今后我们会积极与您配合，共同教育好孩子。衷心道一声谢谢！看到自己的家访有了成效，我感到无比的高兴。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园校配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要孩子不听话就打一顿再说。有的家长无法理解孩子日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。总之，通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
“万名教师访万家 ”活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我校、对教师、对学生都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合，今后我们走万户，定能坚持不懈。 我们的家访，在家长的全力配合下取得了圆满成功，家访中听到最多的话就是，孩子在家做作业不主动，作业也不认真。家长很苦恼，也是我们很头疼的一个问题。经过这次家访，我的心态好多了。每个孩子成绩和品质的好坏，与家庭教育和学校教育是分不开的，学校与家长紧密配合，希望家长多抽时间管管自己的孩子，我相信每个孩子都是希望的。
2013-8-28
篇二：关于中秋节作文：月亮,托起明天的太阳
关于中秋节作文：月亮，托起明天的太阳
每当人们谈起月亮，总是满含柔情的给她赋予凄凉和忧伤的美。“淡淡的月辉轻轻地洒满大地，轻缓的银色弥漫了天空”，“月上柳梢头，人约黄昏后……”有关月的散文诗词都让人感受到月的美。
今天，我却要说说月亮的无私。当你读完这篇文章后，相信你也会为月亮的奉献精神喝彩！
山的最深处是谷壑，也许深不见底，也许从来就不曾有人问津过，甚至也许不长一棵花草，然而月亮照样把自己的光辉撒向它的每一个角落，就犹如那温暖的太阳，只不过在我看来，月亮是晚上的太阳罢了，难道不是吗？不管多么险恶，多么深邃，月亮都勇敢无私地献出自己的光芒。
古人称月亮为婵娟，那是一个多么美丽的名字，“但愿人长久，千里共婵娟”。冰清玉洁的婵娟，我多想也用美妙的诗句来形容你，可是我怕自己笨拙地无法展示出你的美丽。
太阳的激情一下就能燃烧一片无际的天空，而月亮呢，她只有用尽全身力气，发出微薄的光芒，做一盏照亮人们行路的夜灯。她虽不及太阳，可在我心中，她是晚上的太阳。
望着皎洁的月亮，在树杈中随着眼球滚动，似乎蒙上一层阴影，就连月亮这么纯洁清高的事物都会有瑕疵，更何况我们人呢？人们身上有着种种不足，可就是不肯正视自己，难道就不应该改正过来吗？ 月亮煞费苦心，盼来一年一度的中秋之夜。月儿圆圆，人间圆圆。但也不是家家如愿以偿。此刻，我不由得想起远在深圳工作的爸爸，是爸爸和他的战友忠于职守，保家卫国，才有这美好祥和的夜晚。想想自己崇拜的爸爸就像这美丽月亮无私的在岗位上奉献自己，呵呵，何不开心点？月儿圆圆，饼儿圆圆，咬下一口，津津有味地嚼着，心里好受极了。
其实，我们人人都是这月亮，只是看你愿不愿发光，只要心中有梦，并朝着梦不懈努力，一定会成为明天那个耀眼的太阳！
篇三：今天用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么，教师的奉献就是对学生的爱。 今天我演讲的题目是“用爱，托起明天的太阳 ”。
首先我要说一名教师的故事，西藏墨脱县帮辛乡小学教师格桑德吉。不想让乡亲的梦，跌落于山崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。她就是2013年中国最美乡村教师—格桑德吉。
她从大山里走出去，从河北师范大学毕业后放弃城里的工作机会，又回到了大山实现她的教育梦想。墨脱是2013年通的公路，也是中国最后通公路的县城，条件之艰苦难以想象。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上不顾个人安危频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时，她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉却顾不上照顾自己年幼的女儿。多年来，在格桑德吉
的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。她用自己执着的信念对抗着恶劣的生存环境；用自己无悔的付出引领着孩子们叩响求知的大门；用自己无私的爱心成就了山里孩子的人生。
老师为什么要爱学生？我从格桑德吉的事迹中终于找到了答案。因为爱是高原的阳光，她融化了雪山之巅的冰雪；因为爱是高原的溪水，她浇灌着格桑花开；因为爱是高原的天路，她使天堑变成了通途。有了爱，师生之间就可以以诚相待，心心相印；没有爱，就没有教育。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。格桑德吉的事迹诠释了怎样做一名心中有爱的教师，我的心中不仅涌出了一股强烈的责任感。作为教师，要为寻梦的孩子引路，在她心里写一本最美的书。.有一首歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将达到和谐，圆满。师生之间将达到互敬互爱。
亲爱的老师们，就让我们在教育事业中，尽最大的力量多献一点爱，多发一份热，共同为我们欣欣向荣的祖国添一片绚丽的春色。用爱托起明天的太阳。
篇四：用爱托起明天的太阳(4)
用爱托起明天的太阳
————读《中国教师报》有感
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们
挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。然而，自从我接触到美丽而有丰富内涵的她——《中国教师报》，我与学生的关系发生了很大的改变，变得民主与和谐。
《中国教师报》让我带着一颗童心更加爱护我
们的孩子，她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。
南康市龙岭镇心良小学杜丽15079702175
《中国教师报》让我带着一份责任去宽容我们的
孩子，她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。她的一篇篇很
有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，不是以成人而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。因为这样的做法是教育上最不适用的方法，会直接导致学生从良心的责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端，严重影响学生德身心健康。
《中国教师报》让我真正的从骨子里去爱学
生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。“班级在线”、“教师论坛”（《中国教师报》中的栏目）中所蕴涵的以人为本的理念告诉我，教育应当建立在学生积极南康市龙岭镇心良小学杜丽15079702175
参与、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度，就像陶行知所告诫的“六解放”。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”（同上）中每一篇文章都渗透这新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现。阅读《中国教师报》的日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，
在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要有《中国教师报》的陪伴，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
南康市龙岭镇心良小学杜丽15079702175
篇五:《久违的阳光(500字)作文》
精选作文:久违的阳光(500字)作文 久违的阳光 不知道从什么时候开始，我们这个小镇一直维持着这样的天气：天空灰蒙蒙的，被阴霾笼罩。这和夏天蔚蓝得像一块蓝宝石的天空有很大的区别。灰色一直延伸，一直延伸，延伸到我眼中最远的地方，仍然是一片灰色。 午觉醒来之后，发现湖水蓝的窗帘变得透亮。是阳光，久违的阳光。阳光从空隙中钻进这个小屋，像个顽皮的孩子。有一种要让世界的每一个角落都洒满阳光的念头。阳光在这个白色的空间里反射，整个屋子亮堂堂的。 拉开窗帘，对面白色的建筑物因阳光的洒落，显现出一种温馨的淡黄色。大大的墨绿色玻璃窗映着明媚的蓝天。这是的蓝天才能称得上是真正的蓝色的天空。白云就是白云，蓝天就是蓝天，格外分明的呈现在眼前。楼顶上金属的那些东西，发出刺眼的光芒，令人不由自主地抬起手遮在眼前。对面楼房的空调外机以及一些四四方方的东西，被阳光拉长了影子。斜斜的影子和楼房组合在一起有一种奇特的视觉感受。就像各种线条绘在一起的画，让人产生视觉上的错觉。 阳台上的花花草草沐浴着阳光，看着阳光的颜色，闻着阳光的味道。打开阳台的门，迎面扑来的微风带着阳光的味道窜进屋子。就让它带走那些沉浸已久的不新鲜味道以及阴暗的心情吧。阳光普照大地，也轻轻地洒在我的心上。我带着愉悦的心情感受久违的阳光所带来别样的温暖。初二:花与海与你
篇一：久违的阳光
久违的阳光
湖塘实验小学御城校区 四（4）班 孙骏
好久不见阳光了，连绵的阴雨整整下了一个月，天阴沉沉的，空气中到处弥漫着一股若有若无的烟雾。
阳春三月，本是鸟语花香的季节，可在这样的天气里，却不见鸟儿的踪影，我想他们大概是怕滂沱的大雨淋湿了他们那华丽的礼服，都躲进了温暖舒适的窝，想等雨过天晴之后再来展示他们宛转动听的歌声吧！
阳春三月，本应该是百花争艳的时节，活泼可爱的小蜜蜂在花丛中飞东飞西，忙碌地工作着，美丽的蝴蝶也不闲着，一会儿飞向那朵花，一会儿飞向这朵花……可在这样的天气里，花儿们也收起了灿烂的笑脸，蝴蝶蜜蜂也都躲进了窝，一朵朵花儿都耷拉着脑袋，像在低声地哭泣。
在这样的天气里，一切都显得毫无生机，可这样的天气，却成了一种生物活动的天堂，那就是病菌。缺少了阳光紫外线的威胁，他们悄悄地从阴暗的角落了钻出来，像妖魔一样在人世间游荡，转眼间，医院里人山人海，一个空位都找不到，被挤得水泄不通；学校里生病请假的人接二连三，几乎每个教室每天都有伤风感冒的；大街上也已经有人戴起了口罩。
阳光，阳光，你在哪里呀？
今天，我终于见到了久违的阳光，我的心情像放飞的小鸟，在湛蓝的天空中自由自在地飞翔；像活泼的鱼儿，在清澈的池塘里无忧无虑地嬉戏；像林间的山雀，在呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱着玩宛转的曲子。大课间的铃声一响，同学们就争先恐后地向操场奔去，迎着那五彩的阳光，我突然发现，花儿正在绽放那灿烂的笑脸，草儿经过雨水的滋润，长得更高更绿了，在阳光的照耀下，焕发出勃勃的生机；同学们在操场上跳绳、踢毽、做游戏，欢笑声响彻了整个校园。 啊，我终于又看到了
那久违的阳光，她照耀着整个校园……
篇二：久违的阳光 久违的阳光
久违的阳光
不知道从什么时