【 – 初中作文】
篇一:《红灯作文》
阳光明媚的早晨，微风柔和地吹拂着大地，鸟儿欢快地唱起动听的歌儿，大自然的一切都显得那么可爱。
宽阔的马路上，形状各异的车辆来来往往，络绎不绝。正当大家有规律地行驶时，一辆“宝马”汽车将这种宁静打破了。
“宝马”因自己出身于“贵族”，而骄傲地快速行驶于路上，寻找刺激。
“喂，快停，快停。”路口的“红绿灯”看到了“宝马”，亮起了红灯，惊慌失措地说：“你的速度太快了，这样子很危险。”
“靠！”“宝马”听到后趾高气扬地说，“你这庸俗的东西。凭什么来管我！要知道，我可是无人可比的。”
说完，“宝马”头也不回地往前开。
就在那一刹那，“宝马”迎面驶来了一辆“大众”货车，它慌张地刹不住车，结果与“大众”进行了一次热烈拥抱。
刚才还趾高气扬的“宝马”，如今已奄奄一息了。
“哎！”“红绿灯”悲哀地摇了摇头。
“别难过了，小伙子。”这时，从远处驶来了一辆银眉鹤发的“警车”，它见怪不怪地说：“随着社会经济的不断发展，许多品种的车辆都已问世了，它们有的为了一时之乐，违反交通规则，不惜将自己的性命拿出来开玩笑，结果“哎""”它俩异口同声地叹息着。 ""
不一会儿，“宝马”被拉走了，一切都恢复了平静。路上来来往往的车辆依旧行驶在那宽阔的马路上，“红绿灯”依旧一动不动地站在那儿。
落得个悲惨的下场。我每天总要为这些事来来往往地跑上好几趟，真是筋疲力尽了。”
“红绿灯”听了这些话，仿佛遇到了知己，语气沉重地说：“是呀！我每天都在这儿辛勤站岗，一点儿也不敢马虎，为来来往往的车辆送上一份安全的警示，但有些车辆总是盛气凌人，一点也不听劝告，一点也不体谅我的良苦用心，照样疯狂地跑它的路。我也只好无可奈何地在心底祝它一路平安了。结果十之八九没有好下场呀""”“哎""”它俩异口同声地叹息着。
""
不一会儿，“宝马”被拉走了，一切都恢复了平静。路上来来往往的车辆依旧行驶在那宽阔的马路上，“红绿灯”依旧一动不动地站在那儿。
篇二:《闯红灯作文》
据新华社消息，日前在新疆乌鲁木齐的一个交叉路口，因信号灯故障，一直显示为红灯，司机李女士打电话报警后，硬是苦等了40分钟。李女士的遭遇被报道后，引发当地市民热议。之后，乌市公安局交警支队专门就此事召开新闻发布会并公开致歉。
面对红灯，李女士苦等40分钟，这也是出给我们每个人的一道交通文明考题。这个道理并不难懂，难
就难在当这样的情形真的摆在我们自己面前时，到底有多少人会选择像李女士那样“傻等”？
信号灯出了故障，这是一些人判断李女士“傻等”的重要前提。但从交规角度看，信号灯只要保持红灯没变，驾驶员均应严格遵守，除非具有甄别和解释权的交警和交管部门现场予以澄清并纠正。问题恰恰在于，对于这类现象，许多驾驶员习惯基于经验判断而
一过了之，而非通过正常渠道纠正信号灯的引导错误。虽然经交管部门甄别后往往也不会作出处罚，但这种只顾眼前通行效率的思路，本身也是对既有交规的违反，必定损害制度的公信力。从这一层面看，李女士“苦等红灯40分钟”又不单单是一道交通文明考题，无形中还击中了我们习惯重眼下效率而轻制度长远建设的社会心理。
不妨再看看前几天发生的另一件事：广东佛山一对夫妻，以每张票收10元钱的手续费，帮助外来务工者从网上订购火车票，前几天被铁路警方以“黑票点”查处。在媒体的关注下，原被刑事拘留的二人最终获释。不过，按照《刑法》第227条、《铁路法》第二十七条，以及《最高人民法院关于审理倒卖车票刑事案件有关问题的解释》，这10元手续费虽然并不高，
但这对夫妻无铁路客票代理资质，收费也超过每张5元的标准，理当受法律约束。此事之所以能博得公众同情，皆因为春运难，而这对小夫妻可以帮农民工买到车票。在这个案例中，效率优先思维明显取代了对既有法律的尊崇。
追求效率当然没有错，但效率置于法律框架之下才更稳妥。许多现行体制确实滞后于时代发展的需要，这恰恰证明我们有必要大
篇三:《红灯面前请你停一下作文》
黑龙江牡丹江市 平安小学 六年二班 孟媛时间；2004.9.18
地点：牡丹江市平安街与西一条路交叉口
形式：实地观察记录
内容：真实记录在十字路口机动车闯红灯的现象
起因：近年来交通事故频繁发生
目的：提醒司机注意安全
正文：
从今年5月1日起《中华人民共和国交通安全法》已正式施行，然而笔者近日在街头调查时却发现机动车闯红灯现象却仍然屡见不鲜，现将9月18日上午及傍晚的机动车闯红灯情况列表如下；
表1：双休日上午机动车辆闯红灯情况
上午10：00~10：30
闯红灯车种类 出租车 轿车 三轮 货车 公交车 面包车 摩托车
闯红灯车 次 18 23 2 1 1 1 3
表2：双休日傍晚机动车辆闯红灯情况
傍晚9：00~10：00
闯红灯车种类 出租车 轿车 三轮 货车 公交车 面包车 摩托车
闯红灯车 次 10 2 1 3 1 2 4
通过一天的观察得出以下结论：
1、缺少监督机制 交通指示灯下没有交警值班，也没有对闯红灯的车辆进行录像的设备。
2、司机存侥幸心理，安全意识淡薄 有些司机，总以为交通事故离自己很远，据有关资料报道，1至7月份，我省共发生交通事故4437起，死亡1269人，受伤4210人，直接经济损失2236万元。这些数字是否会引起司机注意呢？
3、上午闯红灯车辆轿车居多 主要原因是双休日有结婚车队通过，司机为了不与整个车队脱节，在红灯面前忽视交通法规，至使正常的行驶车辆在绿灯面前也无法行驶。
4、傍晚出租车闯红灯居多 出租车为了抢时间多拉客，绿灯变黄灯又变红灯时，抢道行驶，使正常行驶的车辆无法通行。
几点建议：
1、加强对司机交通安全知识的培训。让司机学习交通法规，增强安全意识。
2、健全监督机制，在周日设交警，在交通灯下设录象设备。
3、加大对闯红灯车辆的惩罚力度，抓住一个狠罚一个，让司机闯得起罚不起。告诉司机，红灯面前请你停一下。
篇四:《“红灯停绿灯行”材料作文习作两篇》
阅读下列材料根据要求作文
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准""什么该做，
什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
读了上面的材料，自选角度写一篇不少于800字的作文
戴着镣铐跳舞
九班杨澜
规则，有时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，社会也就少了不安的因素。看世界各民族斗争反抗就是为了自由，可独立后第一件事就是立法。可见法律规则对我们的重要性，也就有了：戴着镣铐跳舞 这一说。
个人遵法才有义。苏格拉底在入狱后，弟子们想设法救出她，他却坚持服刑，因为他要遵守法律规则，接受法官给他定的罪，性命与人格之间他选择了后者。有一次狱官方犯人回家探亲，在规定的时间里必须回来，截止日那天所有犯人都回来了，这是他们的义务也是他们做出的选择。每个人都应遵守法律规则，这样才能彰显个人的义。
社会遵法才有信。在食品安全问题成为焦点问题以后，我们不禁想问，商家置市场规则于何地？置诚信于何地？黑心的奶粉厂商违背对消费者的承诺，辜负了信心，最终被绳之以法的却是自己！丰田大批量汽车召回，信誉下降，这都是不遵守法律规则
的下场。再看看那些成功的企业，哪一个不以法律约束自己，严格按照规则办事？在社会上要遵法，才能得到信任，这样做才会被人信任。
国家遵法才能昌。在文革期间，法制几乎被完全破坏，人们有了所谓的“自由”，可是被破坏的文物、公物不计其数，文人受迫害的更是令人扼腕叹息。国家别提繁盛，几乎快要被这“自由”吞噬。但中华儿女觉醒了，五千年的文明唤醒了大家。十一届三中全会后，首先将依法治国写进宪法，改革开放，这之后才有了中华的复兴，中国的重新起飞。这镣铐让舞姿更美。
在当今的中国，生产力的不断发展，国家对法的完善，执行力度会更严格，不管是打假还是清网活动，反腐还是规范市场秩序，这一切都在告诉并警示我们，要做一个守规则的人，对于自己讲求义，在社会讲求信，国家才能昌盛。
带着镣铐跳的舞更美，会赢得更多的掌声！
坚守规则
高三八班萧文婷
舒婷曾说：“生命不应当随意挥霍，但人心有各自的法则。”为人处世，必不可少的便是坚守规则。
坚守个人规则，为自己留下传世芳名。时时坚守规则，不仅为他人称道，更是无愧于心。元代学者许衡一日经过一棵不知主人的梨树，看见许多行人纷纷摘梨解渴。有人见他不动便问他为何不吃，许衡一句“梨虽无主，我心有主”坚定地表达了自己的
立场。可见他时刻坚守个人规则，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。若他抛弃心中规则，大快朵颐，何以留下传世美名，为后人尊重？因此，坚守个人规则，让自己留下流芳千古。
坚守家族规则，为家族积攒声望。将家族规则一代代流传，打造名门望族。美国著名的洛克菲勒家族的创始人为后辈立下家规，每代子孙都严格遵守。他们勤俭、自立、拼搏的家风代代相传，百年间培养了无数位企业家。正是这种坚守家族规则的精神让他们脱颖而出，成为美国第一家族。一个时刻将规则铭记于心并时时奉行的家族怎会不优秀、不令人尊敬？洛克菲勒家族的平地崛起，便是他们坚守家规的结果。
坚守社会规则，为社会和谐做出贡献。人处于社会中，就要遵守规则，维护社会安全。“最诚实中学生”徐砺寒骑车无意刮坏路边一辆车，在等待车主半小时后因上课无奈离开，留下了附有道歉和联系方式的纸条。就是这样一个小举动却感动了无数人。他坚守规则，积极承担责任的品质确该为人学习。这不免令人想起肇事逃逸案中那些逃逸者们。他们离开了现场，也同时丢掉了本该坚守的社会规则，让人心寒。因此，坚守社会规则，促进社会和谐。
红灯停，绿灯行，这是大家熟知的交通规则。可近年来，“中国式过马路”现象屡见不鲜，严重违反社会规则，对公民的生命安全和社会稳定造成极大伤害。所以，人人心中都要有盏红绿灯，时时坚守规则，约束自己，社会才能更加温馨和谐。
请坚守规则吧。守住内心的一抹白，维护我们赖以生存的家园！
篇五:《2016最新押题任务驱动作文(“闯红灯不罚款”)导写范文及升格》
2016最新押题任务驱动作文(“闯红灯不罚款”)导写范文及升格
2016最新押题任务驱动作文(“闯红灯不罚款”)导写范文及升格
一、原创题目：
18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（原创）
在交通繁忙的交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的小李的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，小李见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条变道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，小李要接受记6分，罚款200元的处罚。
监控视频流传到网上后，网友“春城飞花”在交通微信平台积极呼吁，并联合广大网民建议交警部门取消对小李的处罚。交警队在得知网友们的诉求后高度重视，通过查看监控录像了解了情况，本着特事特办的原则在第一时间取消了小李的此次违章。
对于小李、春城飞花和交警队的做法，你更赞赏哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。{抢红灯的作文}.
二、命题说明：
本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。本着坚持“一点四面”的原则，极尽可能地弘扬社会主义核心价值观，以凸显“语文教育功能”。试题的中心事件呈现的是正能量：小李闯红灯甘愿被处罚也要为急救车让出一条路，这是大爱，是友善；春城飞花作为网民，不是事不关己高高挂起，而是勇于担当，以传播正能量为己任；交警大队没有高高在上死守规则，而是实事求是灵活变通，有着执政为民的服务意思。
三、立意范围：
（一)更赞赏小李的做法。可从“遵纪守法与守护人情”“利己与利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰显大爱。
2.起心动念，皆应向善。
3.舍己为人，令人敬佩。
4.在生命面前，一切都应该退让。
5.让爱心之花盛开。
6.权衡利弊，灵活变通。
（二)更赞赏春城飞花的做法。可从“公民意识”“创造和谐社会人人有责”等方面立意，如：
1.传递正能量，你我有责。
2.弘扬正气，是义务也是责任。
3.事不关己，也责无旁贷。
4.传递爱与善，不做旁观者。
5.巧借网络传递正能量。
6.以天下为己任。
（三)更赞赏交警队的做法。可从“执政为民”“法规与情理”等方面立意，如：
1.规则之下仍需人性变通。
2.刻板执法与人性化。
3.放低姿态，听取民声。
4.改变工作作风，建设和谐社会。5、增强服务意识，弘扬正气。
四、佳作赏析之一：
为小李叫好
湛江一中 陈俊霖
当小李罔顾红灯，为急救车让行时，我没有看到一个罔顾法律，不顾他人安危的“看客”；相反，我看到了一个尊重生命、为生命保驾护航的“行动者”。他内心也许有过挣扎，有过迟疑，但无掩他的人性之光，为此我必须为他点赞。{抢红灯的作文}.
“春城飞花”的呼吁，令人感动，但他未面临着两难选择，想来按下鼠标传递正能量也是较易之举；警察的深明大义，也只不过是做出了合乎人心的选择，在情与法之间来找平衡点，于其而言只是份内的事。相较之下，小李的主动让道，面临着罚款吊牌困难境地，他也本可心安理得地坐在车里，不理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有，他宁可承受罚款之重也要为生命开设“绿色通道”，其人性之高贵，可见一般(斑)。
哲人说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”小李的让道，是对精致利己的反讽，是驱散社会道德乌云蔽日的暖流，更是人间有爱的佐证。换成社会上的大部分人，他们可能会泰然自若地坐在车里，以“自己无错”来宽慰自己。更显(鲜)有人能做出牺牲自己的利益去拯救一个与之擦肩而过的生命的抉择。我不由得想起“摔倒老人扶不扶”的问题，又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈，我也一扶到底”呢？又有多少人以“事不关己，高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢？小李的违章，已不是对与错的问题，而是为与不为的问题。你能说拥有身家数亿却一毛不拔的企业家错吗？也就是做不做罢了。小李做了，不管对错，本就值得褒扬。{抢红灯的作文}.
其次，我们不妨将自己代入当时的小李，去体会那番挣扎与迟疑。很多事情就在一念之间，一念为善，就显动人，若是纵容人性之恶肆意增长，最终必会踏上不归之路。许多德国人加入纳粹之前都是善人，起初面对眼噙泪水的犹太人也会有恻隐之心，但他们关上了人性向善的窗户，任由人性之恶生根发芽，在一次次杀害犹太人中走上了不归路；相反，一位老刑警枪法神准，却从不开枪直接射杀贼犯，他的善使很多贼犯活了下来并悔过自新。小李的让道，又何尝不是人性中善与恶两面的搏弈呢——是坚守人性之善闯红灯还是秉持人性之恶冷眼旁观？所幸小李做出了合乎内心的选择，拯救他人的同时又何尝不在拯救自我呢？因此，我必须给小李点赞。
在给小李叫好的同时，我还为社会舆情对小李的支持而感到欣慰。我们不能让英雄流血流汗再流泪，今天小李能被社会温柔相待，明天必定会有更多的小李加入到为善的行列中去。小李之善举，亦足以开创文明礼让急救车的先河。
反观当下，急救通道被私家车随意占用，造成社会资源浪费的同时更让生命为之蒙受损害。是时候弘扬小李的见义勇为，使全社会形成尊重生命的风气了。为他人生命开设绿灯就是为自己的人性插上飞翔的翅膀。 (1068字)
五、点评：
20＋18＋19－2＝55。《为小李叫好》一文有如下优点：一、立意准确。从小李的“壮举”得出“人性之光”“人性之高贵”，抓得准，扣得稳。二、论证严密，说理有逻辑。文章第一段，概述材料之后用简洁文字完成第一个任务。第二段，通过铺垫对比凸显小李的“人性之高贵”，旗帜鲜明地提出了论证中心。第三、四段，由此及彼拓展开来，阐明小李的做法的现实意义和社会价值。第五段，宕开一笔，为社会舆情而感动欣慰。这看似枝蔓旁逸，其实却是以乐观的心态发现社会正能量，从而为作者的论点找到现实注脚。最后一段，以一句话指明社会上存在的不良现象，由此呼吁“尊重生命，让人性高贵”。三、拓展适度。不是就事论事，也不天马行空，而是合理拓展。四、引证、例证恰当。如“德国人加入纳粹”和“老刑警”的事例，均很好的服务于观点，不过“老刑警”和那句引用都过于不确切而模糊。五、语言精炼。有些句子还掷地有声，如“我没有看到一个罔顾法律，不顾他人安危的“看客”；相反，我看到了一个尊重生命、为生命保驾护航的‘行动者’。”“是坚守人性之善闯红灯还是秉持人性之恶冷眼旁
观？”“为他人生命开设绿灯就是为自己的人性插上飞翔的翅膀。”等等。六、对比手法用得好。既有小李与他人的横向对比，又有通过假设小李不这样而做的“已然”和“未然”的纵向对比。
白璧微瑕，不足之处有五：一、缺少一个统领全文、表达文章中心、简洁凝炼的句子贯穿首尾。比如“敬畏生命，彰显人性之善”或“坚守人性之善”等。二、第二段不该对另外二者做法进行否定。作者用意是通过铺垫对比，以突出小李的做法。但孙老师认为，大可不必“厚此薄彼”，“扬此”不必“抑彼”，再者，作文材料上已然暗示三者做法均值得赞赏。三、第二、三和第四段有重复的内容或词语。这不仅显得啰嗦拖沓，且占用了空间而使全文的字数高达1060多字。四、有两个错别字。“一般”和“显有人”的“般”与“显”这两个字很关键，不能错也不该错。错了后，竟然使句意反转。本应是“其人性之高贵，可见一斑”却误写成“其人性之高贵，可见一般”。五、标题过于简单，且不能涵盖文章主旨。
纵观全文，思维严密，说理酣畅，语言水流坡前，文意风行海上，是一篇高分佳作。
六、孙老师升格：(尽量保持原貌)
敬畏生命，彰显人性之善
当看到小李闯红灯，为急救车让行的报道时，我没有看到一个罔顾法律，不顾他人安危的“看客”；相反，我看到了一个敬畏生命、为生命保驾护航的“行动者”。
“春城飞花”的积极呼吁，令人感动其友善；交警的果断撤单，让人敬仰其深明大义。相较之下，小李的主动让道，让我们看到了敬畏生命，彰显人性之善的光芒。他本可心安理得在红灯前坦然停车在斑马线外，不用理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有，他宁愿承受无妄罚款也要为生命打开“绿色通道”，其人性之高贵，让我更加赞赏。
梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”小李的让道，是对精致利己主义的反讽，是驱散社会道德阴霾的春风，更是人间有爱的佐证。试想，若把小李换成社会上的一部分人，他们很可能会泰然自若地坐在车里，以“自己无错”来宽慰自己。更鲜有人能像小李一样牺牲自己的利益去帮助一个素昧平生擦肩而过的生命。我不由得想，面对摔倒的老人，又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈，也一扶到底”呢？又有多少人以“事不关己，高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢？小李的违章，已不是对与错的问题，而是为与不为的问题。不为，似乎无可厚非；为，则彰显人性之善。小李“为”了，这，就值得褒扬。
敬畏生命，彰显人性之善难能可贵，我们不妨将自己代入当时的小李，去体会那番挣扎与迟疑。笃定善念，坚持善行，就显高尚；若是纵容人性之恶肆意增长，最终残害了自己。许多德国人加入纳粹之前都是善人，起初面对眼噙泪水的犹太人也会有恻隐之心，但他们关上了人性向善的窗户，任由人性之恶潜滋暗长，在一次次屠杀中蜕变成撒旦。相反，一位老刑警枪法精准，却从没有开枪直接击毙嫌犯，他的善使很多嫌犯活了下来并悔过自新。小李的让道，又何尝不是人性中善与恶两面的搏弈呢——是坚守人性之善闯红灯还是秉持人性之恶无动于衷？所幸小李做出了合乎内心的选择，拯救他人的同时又何尝不在拯救自我呢？
在给小李叫好的同时，我还为社会舆情对小李的支持而感到欣慰。我们不能让彰显人性之善的人黯然神伤，今天小李能被社会理解肯定，明天必定会有更多的小李加入到为善的行列中去。小李之善举，或可成为开文明礼让之风的良好榜样。
敬畏生命，彰显人性之善是全社会责任与义务。为他人生命开设绿灯就是为自己的人性插上飞翔的翅膀。(940字)
六、孙老师升格：(尽量保持原貌)
敬畏生命，彰显人性之善
篇六:《“抢”作文提纲》
优秀作文的提纲
1、这“抢”的社会：
抢的现象暴露出种种社会问题，在这抢的社会，所有问题又该怪谁？
中国之所以出现抢的现象，是缺乏安全感
之所以出现抢的现象，是对政府的不信任
抢这一现象也暴露出中国人的自私
在这“抢”的社会，我们应先反思自己的所作所为及道德品行，政府人员应反思自己的责任感及使命！这个社会，这个国家，是共同的。清醒吧，中国！
2.抢的背后的悲哀：
抢是社会浮躁的缩影
抢是主见意识的丧失
抢是内心空虚的见证
3.抢到？失去？
争抢中，为人消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的情感与我们背道而驰
争抢中，采菊东篱下，悠然见南山的闲适与我们渐行渐远
争抢中，独上高楼望尽天涯路的坦然离我们越来越远。
何妨泡一杯清茗，持一柄纸扇，静坐一隅，去守护心灵的一方净土，守护内心的本真！
4.抢的代价
我们为了这一丝的焦急，几经付出了太多的代价
争抢之间，尽失贤者道德准则
争抢之时，原为争利夺时，终致费时损利。
此外，争抢之间，灾祸或悄然降临，二人束手无策。
为何我们不能以一颗平和的心对待呢？
5.不抢又何妨？
不抢是一种风度（魏晋名士不强官职，却与乱世中拓宽了生命的宽度，弘一法师不抢红利，却有了“长亭外古道边”的传世名曲）
不抢是一种理性（居里夫人发现不带电的微粒，与卢瑟福的学生发现中子，科学界的不抢才是科学腾飞）
不抢是一种胸怀（孙中山让总统之位，季羡林辞国学大师之名号）面对名望不抢，反而更被人欣赏。
6.三“抢”怕案惊奇
三个“抢”犯的案情
年轻气盛的疯狂追星族：抢票导致网站瘫痪，对梦想的渴望，实属正常心理，只是可用其他形式表达，方法略显粗鄙。
企业抢技术、抢原料、抢人才、抢市场，市场经济的需要
老太太抢生活，过日子，是个人的基本生存权利
这三“抢”，一为正常兴趣爱好，二为合理利益追逐，三为生活所迫。怎能说其大逆不道？
7.也论“抢来主义”：
联想的材料：SARS盛行时，国人就疯抢板蓝根，84消毒液和食醋，最近的抢盐。抢红灯，抢插队。莫高窟的被抢，圆明园的被抢，端午节的被抢。{抢红灯的作文}.
发现的问题：我们的国民，该抢的不抢，不该抢的豪抢：
解决的问题与形成的观点：抢与不抢，都是个文明问题，所以要修复文明观念，敬畏文明。 推理与提纲：
仿鲁迅《拿来主义》，造“抢来主义”。
国民“抢”与不“抢”之间没有分寸，不该抢时豪抢，该抢时拱手；
国人发明了种种“抢”的手段
然而国人似乎也不大爱抢：如文物的不被保护，端午节成了韩国人的节日
本质是一种对文明的敬畏的失却，对文明的放弃。
所以文明必须修复我们的文明观念
8.中国之“抢”与“不抢”
中国应该抢，抢的不是霸权，抢的应该是科技
中国应该抢，抢的应该是文化
但我们该抢的没抢，不该抢的却不停地在抢
面对多极化的国际社会，中国应该提高自身素质，抢着构建和谐社会，抢着摒弃败坏民俗之风。
9.德、节、道——去“抢”之法
目前抢风很盛，而修德、守节、悟道是解决抢的良药
修德则以身自束，处处为他着想，为他人着想，则何须抢？
守节则毅然不同流合污。部位蝇头小利迷失自我。
悟道则洞察生活之道，视无畏之物如浮云，则何必抢？
抢？何必？何须？何苦？
篇七:《“抢”作文导写及范文》
【话题作文“抢”】
阅读下面的文字，按要求作文
有资料介绍说，在美国，当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃！你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确，在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地“抢”，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：在交通路口，我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队的地方——无论是物质领域还是精神领域，我们总能看到试图或已经“加塞儿”的人""
请你联系自己的生活实际与感受，围绕“抢”这一社会现象，写一篇文章要求：题目自拟，文体自选，不少于800字
【题目分析】
这是一篇提供材料限定范围（话题）的命意作文，贴近学生生活，人人有话可说，偏题的现象不会太多，但揣摩命卷者意图，显然不是检测考生能否描述、评判“抢”这一社会现象，而是检测考生能否围绕“抢”这一社会现象，悟出点什么，能否写出“我”真切的体验，能否挖掘出“抢”背后深层次的原因，能否立体地、辨证地看待“抢”，能否给不理智的“抢”开出一剂良方
虽然材料所提及的“抢”是负面的，但写作要求是，围绕“抢”这一社会现象写一篇文章（有些材料作文试题要求不偏离材料旨意来写，则要留意材料的立意指向），可见，命卷者并未将考生的立意角度囿于材料，而是给考生预留下多元的立意空间
文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“抢”，人生才能焕发光彩；
亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢”其实反映出的是我们（民族）素养上的一种缺陷，等等，给人们（民族）下一剂猛药，唤醒一味盲目去“抢”的人们（民族）；
也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义，同时也可指出“抢”的不足特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“抢”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“抢”或在“抢”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的
对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散可补充“抢”的内容，如“抢时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了如果只抓住一个“抢”字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确
文体选择上，记叙性文体（记叙文、叙事性散文）和议论性文体（议论文、议论性散文）都符合题意的要求
【思路点拨】
可以从关键词句的角度切入
——关键词“抢”
从材料和工具书的意义来讲，主要指“抢夺、争夺”（将不属于自己的东西争夺过来），“抢先、先行一步，积极主动去争”，如抢时间，抢机会，抢着干活；抢救、抢险等等
从人生意义的角度理解，抢可以理解为一种不健康的心态，是个人（民族）素养上的一种缺陷，是一种时代焦虑“抢”也可以理解为一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神也是时代的召唤“一万年太久，只争朝夕”
——几个关键句
1、的确，在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益 “不少人”是哪些人？
;不少人”可以理解为利己不损人的如抢购让利商品，获得实惠；提前排队抢得小孩入