【 – 初中作文】
篇一:《单元作文：岩石缝中的松树》
单元作文：岩石缝中的松树
我是一粒松树种子，那天，大风呼啸，我就被吹到了这个岩石缝中。岩石缝中全是黑暗，这里面实在是太让人心惊胆战了，到处都是坚硬的岩石，往山下看，是个无底的深渊，往山上看，只有突兀的岩石和一片无尽的蓝天，就连鸟儿飞过这里也不敢停留片刻，我往石缝里面看，寂静的让人发颤，大风还在呼呼的刮着，我痛苦的闭上双眼，心想：这个地方实在是太可怕了，难道我就要死在这里了吗？
饥饿，恐惧，折磨着我，为何命运对我如此的不公，给别人带去的是幸福，给我却带来了荒凉。难道我的命运就只能是这样吗？难道我的生命就在这里结束了吗？如果我死了，会有人知道我的存在吗？等等，我不能自甘堕落，不能自暴自弃，我命由我不由天，什么都不能阻止我变为参天大树的梦想。 夏天，酷暑难耐，我都觉得我的生命要枯萎了，如果再没有水，我就会渴死的，就在这时，下起了倾盆大雨，我高兴极了，我奋力的往外爬，可是越是兴奋，就越得不到雨水，我不甘心，我集中这最后一丝信念，奋力爬向前方。哈！我得到水了的滋润了，这是我到岩石缝中第一次被水滋润。我集中精力，艰难的寻找那些被水打湿的灰尘，吸收那寻找到的每一粒灰尘。今天，是值得庆祝的一天，因为我终于萌发了，虽然只是一个小芽，但我心里也是无比的高兴与激动。
经过秋天，我现在已经成为一棵健壮的小树苗了，周边的小鸟都与我成为了朋友，看，小鸟又来了，“喂，小树苗，要到冬天了，我们要去南方了，听说这边的冬天很难熬，你注意点，要坚持住哦！”我心想，什么苦我没吃过，区区冬天，我才不畏惧。“
到了冬天，我发现冬天并不像我说的那么简单，我在峭壁中间，山上滚下来的雪就砸在我的腰上，疼的我咬牙启齿，对面山崖上的野草轻蔑的对我说：“你还是放弃吧，我在这这么多年，从没看见过那棵树能在这里健健康康的成长，长歪一点，能把命保住就行！”甚至连那些附在岩石上的丑陋虫子都鄙夷的对我说：“虽然你是一颗健壮的树苗，但你始终只是一棵树苗，以你的能力，还想跟凌冬斗，自不量力！”寒风呼啸，十分的干冷，让我感觉到我的身子就快要裂开了，我想像野花说的那样，把身子歪一点，雪块不会砸到我，冷风也不会吹到我，绝不行，我的梦想是长成参天大树，而不是以棵歪歪扭扭的树，我现在不是还活着吗？既然我还活着，那我有什么好畏惧的呢？我挺直身子，傲然的对虫子与野花说道：“我一定会长成一棵参天大树，因为我不是一株野花，也不是一棵杂草，我是一棵有梦想的松树！”一天，两天冬天是那么的漫长但我依然期待着春天。
叮咚，叮咚，山下的小溪弟弟欢快的唱着歌，我也被小溪弟弟的歌声唤醒了，我伸了一个懒腰，看着天空，喃喃道：“原来是春天来啦！”看看我自己，经过一个冬天，我已经成了一颗小松树，沙沙，春雨滴在我的枝叶上，滋润着
我的身心，小鸟站在我的枝头上，哼着动人的歌曲，看看那山上的野花和岩石上的虫子，它们都没有熬过严寒，只有我，熬过了严寒，而且依然挺拔！ 我贪婪的吸收着这阳光雨露的精华，享受着这清新的空气。大风呼呼的，企图吹断我的树枝；雷电隆隆的，想要摧毁我的树根。大雪无情的压在我的背上，我依然挺立，干旱一直在挑战着我的极限，可我不屈不挠，风吹雨打，我也毫不惧怕。很多年以后，也就是现在的我，我已经成为了一棵参天大树，树干上全是以前的旧伤疤。我坚毅的挺立在峭壁上，为这块峭壁添加了无限的生机。
很多来这里观赏的游客都远远的仰望着我，惊叹道：“一棵松树也居然有如此强大的生命力！”我是多么庆幸自己当初选择了顽强的生存下去。是呀，一旦生命与顽强合为一体，那就会坚不可摧！
指导老师：谢祥英
四川南充顺庆区和平路小学六年级:刘越
篇二:《岩石缝中的松树》
岩石缝中的松树
我是一粒松树种子，被风吹落在这个岩石缝里！这是怎样可怕的一个世界啊！粗砺的岩石，仿佛是一只面目狰狞的怪兽，断崖万丈，连小鸟都不愿意在这儿多呆一会儿。坚硬的岩石，可怕的寂静，呼呼地风声石缝中的我痛苦的闭上了眼睛。命运对我真是太不公平了！竟给了我这样一个贫寒的家。
怎么办？认命吧，等待黑暗、寒冷、饥渴的侵袭吧，没有谁会知道你曾经来过不！我怎能就这样堕落？是种子就应该发芽！什么也不能阻止我的梦想！
冬天，干冷的风吹来，我的皮肤裂开了细细的小口子，生疼生疼的，感觉自己就要被吹走了。我咬紧牙，苦苦的支撑住，等待着春天的到来。一天，两天。冬天，是那样的漫长
啊！春天终于来了。春风吹暖了我的心，春雨浸软了我冻僵的身子。我赶忙振作精神，使出浑身力气，艰难的寻找每一粒尘土，狂热的吸收每一丝从未得到的水分。那天是个值得纪念的日子，阳光是那样的灿烂，我终于萌发了，虽然，仅仅长出一瓣嫩黄色的小芽，但是，我小小的心里充满了欢喜。
野草们不屑一顾地说：“我劝你还是放弃吧，我在这里很多年了，还没有见过哪一粒种子能在这里健康长大。”毛毛虫也对我漏出鄙视的眼神：“看你又瘦又小，一副营养不良的样子，怎能耐着住干旱和雷电？”我挺直腰板，高声说道：“我一定要长的高高大大，因为我不是杂草，我是一颗松树！”
我贪婪的吸收着阳光雨露的精华，在石缝里顽强的扎根。大风呼呼地吹，企图吹折我。雷电轰隆隆地响，想要摧毁我。大雪无情的压弯我的枝条，干旱挑战我体能的极限 很多年后，我长大了，弯弯曲曲的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅的立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增添了无限生机。
很多来这座山上攀岩的人会远远的仰望着我，眼神里满是不可思议的惊叹，生命原来是这样坚强！是啊，生命一旦和顽强结合在一起，将会坚不可摧！
篇三:《描写山谷的段落》
描写山谷的优美句子：
1、天空一碧如洗，宛如一块用清水洗过的蓝宝石一样。白云好像会七十二变似的，时而像一匹高大的骏马在奔驰，时而像一只松鼠在蹦跳。大雁排着整齐的队伍往南方飞去，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。远处传来了美妙的歌声，原来是几只百灵鸟在唱歌。
2、我来到了溪边，溪水清澈见底，可以看见小鱼们在栖戏。小溪的四周全是树，一棵棵高大挺拔，像一个个士兵保护着美丽的小溪，小溪边有一片绿油油的草地，我不禁坐了下去，小草上挂满了晶莹的露珠，一只只小鸟停在树枝上唱歌，叽叽、喳喳真好听。我不由自主地捧起锃亮的溪水，我用冰凉的溪水洗了一把脸，一下子就感到神清气爽。往远处看，一层层云雾给树木穿上了一件件朦胧的纱衣，树显得更精神了。我随手采了一朵小花，花儿的香味迎面扑来，令人陶醉。我不禁抚摸着一朵朵小花，花儿好像怕羞似地低下了头。
3、野山谷的山绿。它不同其他的山一样。泰山，壮观雄伟，挺拔得像个参天大树，令人望而生畏;黄山，陡峭险峻，犹如一只怪兽，千姿百态;喜马拉雅山，高耸入云，好似一位巨人，屹立在天地间。野山谷中的山，没有泰山的雄伟，没有黄山的险峻，没有喜马拉雅山的高大，但是，在那儿，群山连绵，让人看了，眼前一亮。{描写岩石上树木的文章}.
4、野山谷的水绿。它没有黄河的波涛汹涌，没有长江的源远流长，没有钱塘江的气势磅礴，它只是一湖碧绿的水，时不时，还有几只雪白的鸟在水面上一点而过，远远望去，就如同一块碧绿的玉上有几颗珍珠。
5、一路与流水做伴，和游鱼做友，赏碧树山花幽草，感觉如同钻进了一床柔柔的绒丝中。我们是初生的婴儿，就那样自由自在，满怀希望的在甜蜜的梦乡里穿行。山花渐欲迷人眼时，见一桥飞架于两岸岩石，一派幽雅的古典美。在浮桥上，到处点缀着欢声笑语，你用手一推，我用手一摇，浮桥立即晃动起来，让人不禁想起了童年，想起让我们荡起双桨这首儿歌。浮桥的影子与人的影子融为一体倒映在水面上，激起圈圈绿色的波浪，整个黑山谷都欢乐起来
6、远处，松树像一位穿着绿装的士兵在站岗。枫树叶子火红火红的，仿佛一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。小草绿油油的，野花开满大地，发出了淡淡的清香，把小动物们吸引过来了。小狐狸在草地上放声歌唱，小猴在树上荡来荡去。
7、在一个阳光明媚、晴朗少云的天气中，我们全家来到了宁静的山谷。正当我心情郁闷时，遇到了一位动听的歌唱家——风。你柔柔地、轻轻地吹过小草，那青绿的小 草被风吹得翻起了绿浪。沙，沙，沙我们和歌唱家——风一起唱着。它又来到了翠绿的树旁，它跟着树在阳光的照耀下唱起愉快的歌，让我的心情豁然开朗。
8、山涧间、岩石上、小溪旁、松林中，瀑布倾泻而下，如丝带、如长发、如轻烟一座座出类拔翠的山，一条条朴实无华的河形成了一幅幅神秘的立体山水画。黑山谷被200多个奇异景观渲染着，绽放出耀眼的光芒。
9、深蓝色的天空笼罩着大地。伴随着一声嘹亮的鸡啼，一段长长的金黄、赤红的光带划破了天际，紧接着，宏伟的霞光带给山谷最初的色彩，把黑夜中树的长影，变成了绿色的棚帐，把暗蓝色的河流，变成了透明晶亮的锦绸{描写岩石上树木的文章}.
10、时间在万物的沉默中仿佛凝固了。从耀眼的火烧云所弥漫的艳丽绮美，再到墨蓝色的星天夜空所带来的安宁静谧。勺子一样的北斗七星，夜光环绕的密密繁星，及半弦月的皎洁无暇。安静的风，安静的溪，安静的绿叶和树，天地在夜的怀抱中缓缓入梦
11、当我进了黑山谷的大门，我就感到的一股神秘的气息，迎面扑到了我的脸上，我们一家没有坐索道，而是选择步行，我走在那幽静的小道上，有着动听的昆虫叫，阳光被树叶遮得严严实实，一路上我可一清楚得听见泉水丁冬，看见那清澈见底的小溪，走着走着。来到了一个潭，虽然很小，但是漂亮，一丝瀑布从天空中飞流而下，我用手挨了挨水，啊，那感觉从手一直冰到心，那水简直是冰箱里的水，冰得舒服，凉凉的。
12、过了一座又一座浮桥，终于来到了天然浮雕的的大裂谷。桥中央标有重庆/贵州分界线，过桥后就进入贵州的地界了。据说7000万年前一次大的地壳变迁而将山体裂开，后经漫长水流的冲刷而形成的渝黔大裂谷，游人蛇行，一会儿在重庆一会儿在贵州。穿行两省间，感觉妙哉!傍河而上，两边山势渐缓，满眼葱绿的原始森林，顺着谷间河流而上，由于裂谷两边为万仞绝壁，无路可行，只好沿谷底河中的浮桥前行。这里是黑山谷的第三大景观，这是最惊险的地理奇观。在裂谷最窄处，我右手摸着贵州的石壁，左手摸着重庆的峭壁，真是有一种说不出的美妙。
13、黑山谷里绿树成阴，树多得像一片绿色的海洋。大树的叶子又绿又密，像撑开的一把把大大的绿伞。如果你穿着短裤在黑山谷里游玩，肯定会觉得有一丝丝凉意。黑山谷里的树叶有的像蒲扇，有的像贝壳，有的像瓜子，它们的形状真是千奇百怪，百看不厌。
14、黑山谷山势雄伟壮丽，山峰直冲云霄。如果有恐高症的人从山顶往下看，肯定会吓个半死。站在山顶，感觉自己在云端上面哩!从山脚往上看，你会觉得黑山谷像一个高大的巨人，而自已却像一粒渺小的细沙。
15、黑山谷最壮观的就是瀑布了.还没看见，便隐隐约约听到一阵轰鸣声.转过几道弯，瀑布便出现在眼前了.远远望去，就好象是一条闪着银光的缎带，镶嵌在青山之间，耀眼而醒目.慢慢靠近它，轰鸣声就越来越大，震耳欲聋好似千军万马一般.瀑布仿佛积蓄了所有的能量，从山顶倾泻而下，撞在周围的岩石上，便飞花碎玉一般.那些细小的水珠在阳光的折射下竟是如此的美丽不凡.我们便被笼罩在这茫茫的水雾之中，顿时觉得神清气爽.
16、鸟儿的歌声充斥在山谷间，唤醒郁郁苍苍的树，风拂过，沙啦啦地响，漾起无法抑制的快乐与满足。带着山野中自然的、青草与薄荷味道的空气，与蓝天白云相交映，形成一幅美丽到不用加任何修饰的画卷。
17、山谷那里是没有早晨的，没有旭日朝阳，永远是不同与世间的阴凉的黄昏――地平线周围有一个萎蔫的太阳。夕晖显得多么无力，它无法穿透这层层雾霭。我走了进去。眼前一片朦胧，可怕的一幕幕若隐若现。我摸索着，想走回去，却已迷失。我步入了荆棘，它们挥动着罪恶的手臂，向我袭来。我遍体鳞伤的蹲坐着，眼中噙满了泪水。过了许久，我才渐渐恢复，心灵的恢复，躯体的恢复。我勇敢的站了起来，坚定而又执着的走了出去。当我看到山谷外微弱的光辉时，泪已潸然而下。以后，我不断磨练着自己，在这个山谷，一次次站
起来，走出去。我仍然时时守望着那个山谷，没有怨言，只有希冀。这一次，我又进了山谷。我总看见天空中有明媚的太阳，一直向我微笑。我一直跟着太阳走啊走，沿途将那些植物上附着的露珠收集起来。
篇四:《小学作文训练之十：怎样观察和描写树木花草》
小学作文训练之十：怎样观察和描写树木花草
花草树木的种类繁多，形状各异。观察、描写花草树木，要抓住它们的特征。树木花草一般都有根、干、茎、枝、叶、蕾、花、果等部分，但这些部分不仅不同，而且有的有突出的特征。
如有的根很细长，有的干很粗壮，有的花很美丽，有的叶很茂盛。在观察、描写的时候，就要抓住不同的特征。
如下面例段：
例段（1），以“百年老榕树”的“威严”为特征
楼外近处，一棵威严的百年老榕树，顶着擎天的华盖，昂然挺立，遥相对望。大榕树盘根错节伸出来的根茎，比一般的小树还粗壮。青枝绿叶，俯临江水。
例段（2），抓住“万年青”“青”的特征
那一尺多高的万年青，远看就像古老的金字塔，近看却似一个青罗盖。那粗糙的身躯，顶着密集的枝叶，翠绿的枝叶一层层重叠着，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，这形状再配上那裸露的龙爪似的劲根，仿佛是一条翻腾的蛟龙。再看看枝条上那些绿油油的叶子，大的一寸来长，椭圆椭圆的，映出幽幽绿绿的光泽，使万年青显得更加生机勃勃。它虽无馥郁的馨香，也无红花的点缀，而只有朴素的绿叶为伴，但它那奇形怪状的样子，却叫人十分喜爱。 例段（3），则抓住松树“高大挺拔”、“笔直”的特征
一座突兀峥嵘的石峰上，挺立着一棵松树。它高大挺拔，树杆笔直笔直的，栗棕色的树皮上饰着椭圆形的鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝向阳的方向平展着，密匝匝、绿苍苍的针叶，呈扇形状，有如一只巨鸟展开翡翠似的翅膀，随时准备凌空飞翔。
上面三个例段写的虽然都是树，但由于抓住了每种树的特征进行观察描写，因而树栩栩如生，各有特色。
如例段（1），以“百年老榕树”的“威严”为特征，写它“顶着擎天的华盖，昂然挺立”，“盘根错节”；
例段（2），抓住“万年青”“青”的特征，写它“无红花的点缀”，“只有朴素的绿叶为伴”，“那绿油油的叶子”，“层层重叠”，“使万年青显得更加生气勃勃”；
例段（3），则抓住松树“高大挺拔”、“笔直”的特征，重点写它那“密匝匝，绿苍苍的针叶”，给人留下了深刻的印象。 描写树木花草，还要注意其形态、颜色、气味及其萌芽、成长、开花、结果、枯萎的变化。
如下列例段：
春天的夹竹桃，繁花盛开，有的大红，有的桔黄，有的洁白。一丛丛夹竹桃上像撒满珍珠、玛瑙和白玉，十分美丽。秋天，西风萧瑟，娇气的树林纷纷落叶了。但是，一排排夹竹桃顶风傲立，那墨绿的枝叶互相交错，好像绿色的卫士手挽着手护卫在大路两旁。
月光下白的潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅的甜香。非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出这是丁香。
三月的桃花粉红艳丽，吸引了多少游人，而校园路边的李花却使我不忍离去。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋，花瓣中那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈，在春天的吹拂下抖动，真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”李花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的欢乐，而是用洁白的心灵来报答春秋。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
夜来香的叶子是对着长的，它刚出来的叶子是绿色的，它绿得像碧玉、像翡翠。到了七八月份，夜来香每天晚上伴着月亮开放。它还有个特点，太阳一出来，它就谢了。第二天又有一批新的花儿伴着月亮开放。它那四片浅黄色的花瓣，杏黄色的花蕊，凑成了一朵朵美丽的小花，看上去淡雅、清秀，散发出一股沁人心脾的花香，使你如醉如痴。它虽不像牡丹花那样引人注目，也不像君子兰那样名扬四方，然而，我爱它，它把自己仅有的芳香，无私地送给人们。
以上例段分别描绘了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等五种花的不同形状、颜色、气味以及随季节变化的不同特点。
例段（1）写夹竹桃随季节变化的情况：春天，“繁花盛开”；秋天“那墨绿的枝叶”“顶风傲立”。
例段（2）抓住丁香花“色”和“香”的特点描绘。
例（3）写的是李花，作者运用比喻、对比等手法，重点描绘了花的颜色和形状。 例（4）是写荷叶的形状、姿态与香味，比喻巧妙，语句精练。
例（5）抓住夜业香开花随时间变化的特点：“到了七八月份，每天晚上伴着月亮开放”，早晨“太阳一出来，它就谢了。第二天晚上，又有一批新的花儿伴着月亮开放。”
同学们都知道，文章中的写景状物，都是为突出文章的中心思想服务的，是要表达作者的某种思想感情的。描写树木花草也是一样，要寓情于景，情景交融，把无“知”无“觉”的植物写得有“血”有“肉”有“情感”。这样描写，树木花草就有“神”（神韵、精神）了。 请看下面例段，是怎样写树木花草的“神韵”的。
春风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇摆着轻柔的枝条，婀娜曼舞地吟颂催耕田。呼唤人们，快快在春耕里播下希望，在耕耘中把汗水流淌；在春风中遥望那压弯枝头的桃李，在春中憧憬那殷实的金粮。这缕缕希望的情丝，不正是从那嫩嫩的枝条里抽出的吗？丝丝缕缕扣人心弦，人的希望随着绿叶的萌生而萌生，由含苞到滋芽，由鹅黄变嫩绿，由嫩弱长丰满。绿色的汁液汩汩流动，人们的希望在盼望中生长。杨柳啊，和人类是多么的亲密无间！ 本段以拟人的手法写杨柳“吟颂催耕曲”“呼唤人们，快快在春耕里播下希望”；又从杨柳“由含苞到滋芽，由鹅黄变嫩绿，由嫩弱长丰满”的生长过程，联想到“人的希望随着绿叶的萌生而萌生”，写出了人与自然“亲密无间”的关系，也表达了作者热爱大自然积极向上的思想感情。
盆栽里的仙人掌，它的坚韧的性格已经够使人吃惊了。有水，没水，天热，天冷，它都在不乎。它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃，凌空直上，这么雄纠纠的带刺的植物，谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵！有些仙人掌的花美丽极了。
本段写仙人掌，除对它的形状进行了细致的描绘外，重点突出了仙人掌“坚韧的性格”：“有水，没水，天热，天冷，它都不在乎”；“无论天气怎样亢旱，它却总是生机蓬勃，凌空直上”还“开着鲜艳的花朵”。写出了仙人掌与众不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。
红棉何以叫英雄花有好多说法。——因为它孤愤，不需一片绿叶扶持；因为它傲风寒，以怒放宣告寒潮的败退；因为他不飘落一片花瓣，即使跌落泥尘，也是整朵整朵的，像不屈的英雄淌下的血泪。 本段的特点是没有描绘红棉（也叫木棉花）的色、形、味，而是以“孤愤”、“傲风寒”、“像不屈的英雄淌下的血泪”等拟人的方法，表达红棉的“性格”。 上述各例段告诉我们，观察和描写花草树木，要注意三点：
第一，要抓住它们各自的特征；
第二，要仔细观察其形态、颜色、气味及生长过程；{描写岩石上树木的文章}.
第三，要写出树木花草的“神韵”，做到情景交融。这三点当然不是孤立的，在观察和描写时，应有机结合，融为一体。
读一读，练一练：
1、读读下面描写树木花草的例段，想一想：每个例段描写的是什么？抓住了描写对象的什么特征？是怎样进行描绘的？按要求完成各段的练习。
走近枫林，看那树身不但粗壮，而且高大，高高的树干上伸出无数的枝*。那片片红叶在微风中轻轻地抖动，不时飘飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯。踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上布着清晰的叶脉，边缘上长出均匀的锯齿。样子虽然像张开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
①这段话主要是描写_______。哪两句是写枫叶的形状的？用“”标出来。
②段中用了两个比喻，把有关的句子找出来写在横线上。
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黄土高原有种乔木，叫做钻天杨。主干挺直，枝枝相抱，叶叶聚拢，青翠碧绿，钻天而立。它不嫌黄土高原的贫瘠，不畏西北风雪的严寒，生命旺盛，团结向上。
①这段话用了______、______两种方法描写钻天杨的外形特征。
②用“”标出写“神韵”的句子。
我看到一片茫茫的竹林，被一场大雨洗涤得绿生生的，像一泓湖水向天边漫下去，染绿了风，染绿了雨，染绿了我的眼睛，染绿了我的心境。
①这一段话主要是描写竹林的________
②段中一共用了______个“绿”字。这样写有什么作用？
③用“”标出排比句。
我觉得，竹子的情与性在其坚节、劲直、虚心、磊落、根固。说其美，美在这里。我爱它，爱在这里。
这段话的第一句是写竹子的______。第三句表达作者爱竹子的______。
山坡上，一墩墩耐冬花，婆婆娑娑，生机勃勃。翠绿枝头，红花点点，像是燃烧着的火苗，鲜艳夺目。花分五瓣，火红纯赤，其蕊金黄，微透芳香。那绿叶、红花、黄蕊蕊上，好似抹着一层奶油油的蜡光。
①这段话描写了耐冬花的形状、______、______。
②用“”标出段中的比喻句。
牡丹池内，花团锦簇，五彩缤纷。那姚黄，双手捧出一堆黄澄澄的金子，在阳光的照射下，闪着金光，富丽壮观；二乔也不示弱，她抖开一条两色红的舞裙，翩翩起舞，迎风摆动着花瓣，仿佛在向游人点头致意，娇美无比；那“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，像刚出水的美人，鲜亮诱人。
这一段描写的是“牡丹池内”的“花团锦簇”。写了______、______三种牡丹花的形状和颜色。是用______的方法来写的。
山上到处都是绿油油的小草。我们在草地上翻滚、追逐，身上、头上粘满了刺刺草。伙伴们互相望着那逗人的样子，都哈哈大笑起来。草丛里还隐藏着黄色的豆瓣草。用手一按，它就“叭”地一声裂开了。我们淘气地把它挂在耳朵上，像戴着一对儿小耳坠，别提多有意思了。
这一段写了______草和______草的特点，还写了______表达了小作者天真烂漫的童心。
2、到大自然里去仔细观察树木花草，按下列要求写话。{描写岩石上树木的文章}.{描写岩石上树木的文章}.
3、
①描写一棵你最喜欢的树，用一段话把它的特征写出来。
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②描写一种你最爱看的花，用一段话把它的颜色、香味写下来。
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③描写一种你认识的小草，用一段话写出它的“神韵”来。
④用比喻的方法写菊花的形状。
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⑤用排比的方法写竹子的神韵。
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⑥用拟人的方法写荷花的颜色。
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篇五:《一棵树的启示》
每一个人诞生时都被上帝赋予了许多情感，随着年龄的增长，一些情感被延伸，也就真正的被我们所拥有。自然，感动和坚持也在其中。从小，我就喜欢听故事，看故事，现在也是如此，所以大家都笑我是小孩子。可我并不怎么认为，故事虽然是虚构的，但是所有故事所要表达的却是生活中的，一些被我们忽略的细节。那天，在书上看见一个故事，觉得还不错，如果大家感兴趣的话，就不妨静下来，认真的听我讲这个故事：longlongago有个人一生碌碌无为，穷困潦倒。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。自尽前，他号啕大哭，细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树，听到这个人的种种经历，也不觉流下眼泪。人见树流泪，就问到：“看你流泪难道也同我有相似的不幸吗？”树说：“我怕是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵，看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人不禁与树同病相怜，就对树说：“既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！”树说：“我死到容易，但这崖边便在无其他的树了，所以不能死呀。”人不解，树接着说：“你看到我枝上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这巢里栖息生活，繁衍后代，我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。听完这个故事，我就一直想：为什么这棵树有这么大能耐，将一个要去死的人劝回来呢？（其实它去当谈判专家不错）。我一直无法解开这个疑问。直到Oneday，我在CCTV―9上看见一个广告。是2个滑冰运动员，好像是申雪和赵宏博（因为我只认识这两个滑冰运动员）。是他们的广告让我明白了：是那棵树的坚持让人那种与生俱来，却又未曾开锋过的感动，迸发出来，所以那个人才忽有所悟。是呀，有时候，人就像是一棵树，感动是养分，坚持是阳光。一棵脆弱的小树，只有在养分和阳光的充分呵护下，才能够健康成长。而感动是人类最纯净最美好的情感，同时它在滋润着每一颗寂寞柔弱的心灵，季羡林先生为了那棵紫藤萝，为了“愚氓灭美”而痛心疾首；舒婷更会离开嘈杂去倾听露珠的寂静之味。正是这种感动于自然的心，这种无价的情感，让人变得充实而细腻。坚持是人类最宝贵的精神，幼鹰如果不坚持，有怎么会飞的如此之高；蜗牛如果不是坚持，又怎么会尝到葡萄的鲜美；乌龟要不是坚持它又怎能赢得胜利。这种高贵的精神让人生变的充满希望，让人们看到未来的阳光。文章也要有养分和阳光的浇注，才能更美。感动+坚持Believeit，do it！