【 – 初中作文】
篇一:《中考满分作文——把心儿打开》
把心儿打开
哥：
从小到大，这也许是我第一次叫你哥哥吧。别人家总说：“男孩子是太阳，女孩只配作月亮。”可从小开始，我们家就把我当太阳，而你，却只能作月亮，甚至是作那毫不起眼的星星。
那天刚进门，就看见你跟妈妈吵得厉害，妈妈早已泪流满面，你却一副冷漠的表情。是你习惯了跟父母争吵，还是你把自己封锁起来了。你摔门而去，空气中只有碰撞的余音和妈妈哭泣的声音。在摔门之前，你走到我面前；用一副完全不屑、甚至可以说憎恨的表情瞪着我，说：“怎么，今天又拿奖状回来炫耀啊，别以为成绩好就了不起！”我愣了，原来在你心中，我每次拿回来的奖状对你来说都是我在炫耀。那天，风很大，我的眼里进了沙子……
从那以后，我把所有的奖状都悄悄地藏起来。我去关心你。我找出你的书，每天熬夜学习那难懂的课本，我想让你跟我一起学习，我教你学习以前你没掌握好的知识。当我把我熬夜的成果——一本本习题解答全过程给你的时候，我分明见到了你的眼泪在眼中打转。
后来，你选择了住校，你说反正你在家里是包袱。我想你说这句话的时候，妈妈的心一定跟我一样——深深地被刺痛了。你走后，我跟妈妈经常说起你，其实妈妈对你的关心并不比我的少。只是你从来不懂得跟妈妈沟通，甚至把妈妈的关心当成唠叨……
不是说青春的世界里是没有忧郁的吗?不要学着冷漠，记得要给自己一声笑语，给别人一次掌声。把心儿打开，学会跟人沟通吧，做一个自信、快乐的哥哥。
你的妹妹
点评
这篇文章以书信的形式来结构成篇，抒写了妹妹对哥哥的心灵倾诉，回忆了哥哥对母亲和自己的误解，真实地再现了自己对哥哥的关心的情节，表达了自己对哥哥的期望。文章巧妙地将记叙和抒情融为一体，感情真挚而富有深度，妹妹这个人物形象也因此变得真实鲜活。
把心儿打开
你的心，是否已被旱冰封锁，变得冷漠？
你的心，是否已被群书掩埋，失去自我？
想不想摘下虚伪的面具？
想不想被浓浓真情温热？
那么，请把心儿打开吧！
偶然，从题海中钻出，发现自己离世界好远。看着那无力依在墙边的吉他，那被习题挤到一隅的诗集，那墙上被成绩单掩盖了的画幅。回想几年前的自己，音响里荡漾着优美的钢琴曲，翻看着一本本精美的画册，偶尔低吟一首抒情小诗，不时高唱一只欢快的小歌""啊！那才是真的自我。为了让大家认为我刻苦，我竟失去了一颗敞开的心！再次打开音响，同时也打开了心，让欢快的音符流入心间；再次打开诗集，同时也打开了心，让甘甜的诗泉流入心田；再次打开了画册，同时也打开了心，让色彩的光芒射入心中。于是心间又唱起了贝多芬的激情，于是心间又充满了苏轼的豪放，于是莫奈又把我的心点缀得五彩缤纷。把心儿打开，发现生活可以如此美好。 又一次考试失利，却只是沉默无语，独自舐着伤口，觉得人生就是这样，哭有自己独吞，乐有自己独享""“别伤心了，还有下一次呀！”好友来安慰我。“你懂什么！我的事，不用你管。”我连头都不抬。朋友的成绩一直名列前茅，我觉得我们俩仿佛是两个阶层，他被光环笼罩，我被黑暗吞噬，不可同日而语。“我们不是一起发过誓，永远在一起吗？”对啊！有这事儿。猛然想起几时打雪仗的情景，我俩被打得遍体雪迹，在准备最后冲锋时，我俩握紧了冻红了的手，认真
发誓：“谁也不落下谁，永远在一起。”抬起头，朋友如儿时一样地伸出了手”我们谁也不落下谁，永远在一起，齐头并进。“两双紧握的手，如两颗紧贴着的心。他心中的热情，融化了我心中的冰，我的心一下子敞开了。把心儿打开，发现人生处处温暖。
把心儿打开，粉碎那可悲的厚墙壁，让心与心之间沟通无阻。
把心儿打开，挣脱虚伪的枷锁，享受自己心底的美好。
把心儿打开吧！让生活更加美好，让人间更温暖。
把心儿打开
在青春的世界里需要自由，尽管心儿向往寂静。在这个世界每个角落都有人的声音，所以你没有寂寞的权力，就请你把心儿打开去拥抱青春。
今夜打开小窗，今夜繁星点点。
曾经我有一扇属于自己的小窗，那里没有风、没有雨，只有单调和孤寂，我看不见窗外的风景 于是，我决心打开小窗，走出去，去追寻那五彩线纺织的梦；于是，我不再独自守着窗儿，吟李清照的“三杯两盏淡酒”；于是，我不再执迷的做那个意境相同的梦""才知道窗外已是春意阑珊。
开始用心体会青春，感觉激情。
时常我们在雨中无拘无束的奔跑，只为体验从未有过的激情；
时常我们在雪地中放肆地玩耍，冻得脸颊通红，只为要领略由始以来的童趣；
时常我们在呼啸的秋风中漫步，吹得睁不开眼，只为要品味书中的诗情画意；
时常我们在寒冷的冬天容得很单薄，只为了要那一种风度；
时常我们在灼日炎炎的夏日穿上厚厚的牛仔裤热得头昏眼花，也要体验“心静自然凉爽”的异境； 时常把自己喜爱的明星照片贴的到处都是，咀嚼追星的感觉；时常听上几首歌曲当作最美的享受""
青春把心放飞，青春的我们有着对时尚最透彻的了解。
晨曦中，我们奔跑；夕阳中，我们漫步。打开心儿的我们，学会了感受，学会了珍惜。
鸟儿不会永远独守巢穴，因为他要飞翔，今夜有人打开心窗，因为他要远航，在青春的海上，打开心儿的我们，扬起风帆，驶向美好的明天。
把心儿打开
每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是，我们都用错言语也用错了表情？
请你听听我的真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话，你板着脸孔，不解地看着我，我的视线没有勇气只好面对冷冰冰的地板，这就是你，这就是我，我们之间的互动，何时慢慢加以冷藏加以冷冻，我好想逃好想躲，我需要真正了解我的人来挽救我。
我试过很多次，想要触碰到你的手；多少次希望和你说话声音可以婉转不让你心烦，可以和你无话不说，也好想看你微笑着摸摸我的头；其实我们可以是更好的朋友。但是显然不是，如果换个方式，我祈祷不同的故事，你的眼里透着的思念，是否想把我们的距离拉近一点？我想让你的心情画面，明净而爽朗，你想让我的故事，你全都能看见。
要我怎么做你才会真的看得懂，要我怎么做你才能了 解我？
当我张开双眼，我要迎接的是胜利，因为我知道我曾经为此作过多少努力，所有付出的辛苦此刻也将得到 回报，我只想赢过我自己，因为再多的对手也只是练习。我绝不会输，握紧勇气，我一定会获得最后的胜利。但是，我需要你们的肯定，我要大口呼吸新鲜空气，抓紧灵感之后的
困惑或欣喜，需要你的分担和共享。
或许，我心底曾经为此觉得很恐惧，但我如今已经克服不再犹豫，我会用我的诗句、我的行动赢得最后的胜利。我转身，我将步入人群，向前去。
我的论调充满劲道，我的理想像城堡般屹立不倒。
让阳光照在脸上，把温暖留在心里，让我们打心儿打开，抒写曼妙的文章。
把心儿打开
大千世界，纷纷扰扰；日常生活，琐琐屑屑；滚滚红尘，灯红酒绿""或许你早已被城市的喧嚣所淹没，可你至少应该把心儿打开，去迎接新的明天，毕竟，普希金也曾这样说过： 心儿永远向往着自由，
现在却常是忧郁；
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀念！
是的，心儿永远向往着自由，你又何必将它紧紧锁住呢？
我和外婆都是爱吃苹果的人，可自从她得了结肠炎后就很少吃了。医生说，不能吃。于是，我成了天底下最幸福的人，外婆的那一份也给了我""
这天早上,我匆匆吃完早餐,就连忙整理书包.望着墙上的海报,我也只能委婉地叹息道:李小葱,回来再和你玩!这时,外婆叫我了:“XX,今天外婆帮你洗个苹果带去怎么样?”“好啊”,我应和着,“拿个大点的!”外婆呵呵地笑了声:“好勒!”
我将书包飞快地斜搭在背上,然后去穿鞋子.这时,外婆把苹果拿来了,可这算什么苹果啊!皱纹满身""“不要!”我很坚定.10秒钟后,外婆拿来一只小一些的,“我不吃小的!”外婆再次被我回绝.我已经有点不耐烦了,今天去了还要默写英语,化学,语文,订正数学""“外婆,你能不能快点啊?我还要去学校呢!”此时,外婆从厨房出来,为难地说:“这只苹果只烂掉了一个小洞,你就将就着吃吧!”“不行!”我再次坚定地说.“这孩子真难伺候!”外婆发起了牢骚.“难伺候就别伺候！”我似乎将昨天考试考得不好，化学作业不会做，被物理老师训的气全撒在了外婆身上""“不吃了，不吃了，烦死了！”我重重地将大门锁上，可我却分明看见外婆雪白双鬓下的眼角划过一丝泪光"" 也许,是我被学习的压力冲昏了头脑,或许,是其它些什么原因""总之,是我的不是! 试着把心儿打开,将烦恼抛开,青春的世界里并没有忧郁!
还是想用普希金的诗来结束此文:
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急,
忧郁的日子里需要镇静""
是的,忧郁的日子里需要镇静,试着把心儿打开吧!
把心儿打开
其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。
爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头漾在你的心间，在你未开启你的心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。
心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他，爱，许多时候就被这道门无情的关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。
把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的温婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。
把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。
把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！{把心打开作文}.
把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！
如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别过太悲伤。因为，只要心的门户洞开着，爱，就会随时闯入心怀！
朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户，随时打开心扉，让爱幻作源头活水，汩汩流入你美丽的心湖，让爱的清波漾开，漾开""
在青春的岁月里，我却没有享受到青春的精彩。计日而待的三年里，在学校和家的两点一线上徘徊。我在无尽的题海中遨游，把心塞得满满的，没有一点空隙去呼吸新鲜空气。终于在有一天，内心如洪水似的爆发了，心底有声音在歇斯底里的呼喊：“把心儿打开！”终于，我走出校园，融入自然。河水在阳光的照耀下汩汩地流淌，河面上泛着金光。河岸上的石头是深沉的，在石头下的嫩绿色却是为人心动。呵，石头下的小草，他顽强的探出脑袋，为了争夺那一寸阳光，那一滴雨露，它挺直了腰板。他竟想以弱不禁风的身躯，抵抗深沉坚硬的青石！石头下的小草，让我看到了生物本能的坚韧，自然的，淳朴的生命力的体现。自然中的草是如此美丽，那么绿，那么柔，那么嫩，那么韧，无一不使我对生命更加热爱。并不只有单独的生命才美丽，整体的和谐更是令人陶醉。呵，四季的美丽，又怎能用言语表达呢？冬雪还未消融，早春的阳光却已温暖了内心。我们想去迎接春的来临，只是春的身姿太轻巧了，捉摸不透春的身影。待到春风拂面，春雨润泽时，我们就只能享受着春的美好了。夏日临近，栀子花已经吐露芬芳。夏日是个花的海洋，清香的茉莉花，淡雅的莲花，艳丽的月季花，在争奇斗艳，在展示夏的美好。秋天的落叶如彩蝶飞舞，冬季的雪花似柳絮飘扬。把心儿打开，让我们学会草一样的坚韧；把心儿打开，让我们体会春的妙曼，体会夏的芳香；把心儿打开，让我们感受秋的唯美，感受冬的高雅！生命是如此的美丽，让我们把心儿打开，海纳百川，去感受自然的美丽，万物的生机
篇二:《作文把心儿打开》
[作文把心儿打开]
从小到大，这也许是我第一次叫你哥哥吧，作文把心儿打开。别人家总说：男孩子是太阳，女孩只配做月亮。可从小开始，我们家就把我当太阳，而你，却只能做月亮，甚至是做那毫不起眼的星星。 那天刚进门，就看见你跟妈妈吵得厉害，妈妈早已泪流满面，你却一副冷漠的表情。是你习惯了跟父母争吵，还是你把自己封锁起来了。你摔门而去，空气中只有门的余音和妈妈哭泣的声音。在摔门之前，你走到我面前，用一副完全不屑、甚至可以说憎恨的表情瞪着我，说：怎么，今天又拿奖状回来炫耀啊，别以为成绩好就了不起！我愣了，原来在你心中，我每次拿回来的奖状对你来说都是我在炫耀。那天，风很大，我的眼里进了沙子&& 从那以后，我把所有的奖状都悄悄地藏起来，我去关心你，我找出你的书，每天熬夜学习那难懂的课本，我想让你跟我一起学习，我教你学习以前你没掌握好的知识。当我把我熬夜的成果一本本习题解答全过程给你的时候，我分明见到了你的眼泪在眼中打转。 后来，你选择了住校，你说反正你在家里都是包袱。我想你说这句话的时候，妈妈的心一定跟我一样深深地被刺痛了。你走后，我跟妈妈经常说起你，其实妈妈对你的关心并不比我的少。只是你从来不懂得跟妈妈沟通，甚至把妈妈的关心当成唠叨&& 不是说青春的世界里是没有忧郁的吗？不要学着冷漠，记得要给自己一声笑语，给别人一次掌声。把心儿打开，学会跟人沟通吧，做一个自信、快乐的哥哥。你的妹妹后记： 不要不舍你的掌声 不要掩藏你的快乐 青春的记忆里，是快乐与掌声的交融 青春的回忆中，是美好与微笑的结合 把心儿打开大声地对世界高呼青春无悔 把心儿打开2 永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦，中学生作文《作文把心儿打开》。题记 华盖山。艳阳天。晨钟落音一地。 小手攥在外婆的大手里。悠悠地，迈着闲适的步履。幼年的假日，在阳光才露尖尖角时，同外婆一道儿晨练是常做的事。 宁静致远的林荫，弥漫着通透的香气，在朝霞尚未显露之际，徘徊在羊肠小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氲包裹了秋景宕起的嘤韵，沁人心扉。渐渐地，觉得有什么生灵在打开，在悸动。 石阶上各色收音机中飘散出行云流水的浅唱低吟。通俗的曲声贯穿此间，不杂不乱，映衬了晨练老者们活跃的千姿百态。红扇舞，纤腰而摆，随乐而动，不亚于青春的年少；太极拳，倚风而展，拟松而立，刚劲柔美协调并济；黑白棋，执子而移，悉心而虑，享受的不是胜负而是意境&& 那些个白鬓厮磨的孩子们，宛如纯洁天使般嬉闹着，仿佛岁月的齿轮不曾轧过他们茂盛的葱茏；仿佛深嵌眉梢的痕迹并未划破他们沧桑的面容。他们偏离愁绪满怀的境地，灿若春花的笑靥溢满了净水明眸，浸透了他们本是蹒跚蹉跎的生命之秋。 生活美好如斯，那些个尘埃被他们自己亲手拭去。随着光阴荏苒，老人们的快乐悠扬，忘却了惆怅，鸟语花香地填补了寂寞与干涸的生活。 望着这副人与自然浑然天成的景象，我恍若觉得胸膛间的那个生灵在永不停歇地滋长。潜移默化地钻入了我的生命。 听，那是心儿打开的声音。采纳！！！
篇三:《作文竞赛《把心儿打开》优秀作文》
把心儿打开 初三（1班）林雅玲{把心打开作文}.
拍起手，轻轻地放在你的左胸腔上，感受到了吗——那里有一颗尘封己久稀世珍宝，等着你去将它打开。
我是个记性不好的人，但脑海里却一直保存着一卷时间老人怎么也拿不走的记忆影带。
影片中有一个小女孩，头发剃得比男生还短。她静静地坐在角落里，望着窗外操场上无忧无虑、快乐游戏的小朋友，随即低下头去不再看一眼——那个小女孩便是我。
那时的我像是个男孩，女孩觉得我像男孩不和我玩，男孩知道我是女孩亦不找我玩。渐渐地，我越来越不爱言语，老师也觉得我不讨喜欢，于是让我坐在角落里。那时候常常会有讨厌鬼对我叫“丑八怪，没人爱”。我难过地哭泣，哭过之后，慢慢地给自己的心围上了围墙。
我越发沉默，遇人也总绷着一张脸，老师们都觉得我有自闭症不愿做无用功来理睬我。直至那日清晨——
那天的阳光格外明媚，身旁的三角梅穿着艳装随轻风舞动，发出淡淡的幽香。我静静地坐在树下看故事书。阳光照在身上暖洋洋的，心情也变得美丽。突然阳光不见了，我抬起头，一个大眼睛的长发姐姐冲我微笑，我愣了愣，她柔声问道：“小朋友你在干嘛呢？”盯着她的笑容许久，然后低下头继续看书不理睬她。
她竟不走反倒在我身边坐下，她说：“我不识字，你可以告诉书上讲的是什么吗？”她一直在微笑，她的微笑似乎阳光可以温暖人心，我喜欢她的笑容。我慢慢给她讲了起来，讲到精彩的部分她便鼓掌起来，引得旁边的人驻足。不一会儿我的身边便围满了人，我的心剧烈地跳动起来，似乎想挣脱什么。大姐驵又露出了笑容，示意我继续讲下去，我便顿时有了勇气，滔滔不绝，就像要把往日没说的话都补回来一样。
后来的日子里，同学们经常找我玩，听我讲故事。那些日子里，阳光一直温暖，温暖得熔化了心上的围墙。我开始变得活泼、爱笑。我和朋友去春游、放风筝、在草地上游戏""
竖起耳朵仔细聆听，听到了吗，那“扑通、扑通”的跳动声，那是你心儿在跳动。别现束缚着它，把你的心儿打开，它会为你收获人生的美丽，采撷人生的精彩，带上它去奔跑吧。
把心儿打开
初三（1班）龚方圆
你的内心阴暗一片，你的脸面无表情，当这世界欢呼雀跃，你的内心撒满了种子，却因繁花似锦；却因荒芜与干躁，寸草不生；当这世界繁花似锦，却因心灵的枷锁，看不见外面世界的精彩。解“锁”还须系“锁”人，去找一个豁达的理由，把心儿打开。
比赛的结果与一个月来的含辛茹苦丝毫不成正比。我的自信，老师鼓励的目光，父母殷切的希望，都成了别人的笑柄。
这个周未注定过得郁郁寡欢。
在妈妈的劝说下我决定随她一起去庙里烧香。一路上，天空很低，太阳羞答答的像个新娘子，躲着不肯露面。冬末的余寒让人禁不住打了个冷战。{把心打开作文}.
烧香，不就是给我求个好成绩吗？我的心又耷拉下来，决定在庙里四处走走。
正逢周末，可烧香拜佛便都是虔诚和静默，容不得一丝闹腾。走来走去也没什么稀奇事，我便到提供茶水的地方坐下，喝几口茶，发现在我身后有一扇门，一扇破旧的门，我不由得走了过去。
门是锁着的，一把锈迹斑斑的锁，门上布满了尘埃，一碰便立刻在我手上留下了污迹。唉！都锁上了，再说，这么破旧的门，外面还不是一片儿狼籍？走吧！
“为什么不打开看看呢？”一位老朽向我走来。 “不是锁了吗？” “你试试。”
轻轻一碰锁，它就滑落了，原来门根本就没锁！我心里有些惊喜。轻轻推开，更大的惊喜等待着我，外面不是一片荒地，也不杂草从生，它是一个“动植物王国”。那是早春的气息吗？
“不姑娘，春天就是这么不知不觉地来临了。”老者舒展着笑颜。
美丽的油菜花，开出小花朵的月季，还有许多不知名的小花，嘿！有蝴蝶，有蜜蜂，仔细一看，
还有那可爱的小瓢虫！这时，阳光也来凑热闹了，想必也是被这番美景所吸引，阳光照得我心里暖洋洋的，真是莫大的惊喜！
是你自己不肯打开那看似尘封己久的门，殊不知外面鸟语花香。未尝不把心门打开，让阳光走进，让世界的呼声走进，驱散阴霾。
把心儿打开
初三（3）班李晓玲
走在青春的路上，我们渐渐学会封闭自己的心，无论心在何处，都只孤身一人，没有欢声笑语，没有光明，只有一眼望不到边的黑暗。我却要呼唤：少年们，敞开心扉吧，看看世界的美好，青春还在等着你。
面对即将来临的中考，多少莘莘学子埋身于书海之中，我也不例处。上次考试的失利，有不甘，有痛心，却更化为我的动力，投身于题海之中。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是我的真实写照。
门打开，爸爸走进来。“这样不休地读书不累吗?一次考试失利没有什么。把心儿打开，外面的世界也很美好。”
把心儿打开？这句话如同一粒石子，掉进我如水一般平静的心中，漾起层层水波，触动着我的心房。
是啊，我也该打开我的心儿了，去感受这美好的生活。
把心儿打开，我拿起那尘封己久的书，细细的阅读。在书中，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与豪情，让我为之颤动；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅，让我为之悲伤；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，让我懂得亲情之珍贵；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”对母爱的赞颂，让我理解了母亲对我的爱；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，让我对祖国多了一份热爱""把心儿打开，我的心灵也就有了绚丽的色彩。
把心儿打开，我感受着祖国的大好河山。曾多少次在荧屏上看到西藏的秀丽景色，也不知从何时起，心中便有去西藏领略一番的心愿。但随着学业的不断繁重，这个心愿被我遗落在心底。而今，打开心灵的枷锁，将它翻出来，却也和以往一般不失色彩。那巍峨的雪山屹立着，教我的心多了一份宽广与博大；那平静的纳木错湖，教我的心多了一丝随性；还有那天边绚丽的火烧云，教我的心多了一份热血。我想听大朝寺里浑厚的钟声，我想在那经幡上留下我的美好祝愿，我想感受藏族人民的风俗与语言""把心儿打开，我感受着祖国美丽的山河。
把心儿打开，阳光照进我的心房，我的青春之花开得更加绚烂。
把心儿打开
初三（3班）许珊珊
生命，是宝贵的，生活，是精彩的，每个人都在扮演着属于自己的角色。我们更应该把自己的人生演绎得精彩绝伦。这个世界五彩缤纷，斑斓多姿，我们不能只活在自己的世界里，这是孤独乏味的，打开你的心扉，人生几何，为什么不把每一天都过得快乐而又充实呢？
走进大自然，把心儿打开。
抬头仰望天空，看它掌中亘古的日月，理解它不以明日为荣，不以圆月为耀的胸怀。看其中飘逸的白云，衬托出天空的坚贞，看其中纯洁无瑕的白云，衬托出天空的坦然，看其中飞翔的小鸟，衬托出天空的宽广，看其中闪闪发亮的星星，装点着天空的美丽。走在乡间小路，看一幅幅欢快温馨的图画。走在小河岸上，享受“小桥流水人家”的惬意，享受人们“日出而作，日落而息”的快乐。走在山中原野，感受山的伟岸博大，闭上眼睛，慢慢地张开双手，倾听大自然独有的韵律，心情倍感舒服恬然，烦恼烟消云散的轻松便会弥漫身心。把心儿打开，走进大自然，大自然就会毫不保留地奉献它的一切，你就可以尽情释放你的激情，拥抱大自然，你的呓语只在不言中。
走进情感世界，把心儿打开。
亲情，是人们永远的避风港。友情，是人们一生的伴侣。在孤独迷惘的时候，朋友，是你快乐
的源泉；在伤心难过的时候，亲人，是你疗伤最好的良药；在困苦无助的时候，朋友、亲人，永远是为你指点迷津的引路人。把心儿打开，让他们住进你的心里，与他们分享自己的喜怒哀乐，与他们坦诚相待、真心相对，与他们相知相伴、共度人生，你的人生将会从此绽放七色花，点缀苍白的生活。即使以后你将飞向更广阔的天地，这都会是永不改变的真情。在你的心里，永远都会留下过去种种美好的点点滴滴，他们永远是我们的精神支柱。把心儿打开，走进情感世界，置身于超然的境界，感受情感带给你的欢乐，用你的笑容和真心来浇灌情感之花，让它茁壮成长。
生活如此美好，世界如此辽阔，把你的心儿打开，走进自然，感受自然鬼斧神工的壮丽，走进情感世界，感受萦绕于旁的真情，走进生活，走进""法国雕塑家罗丹曾经说过：“世界上处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，一颗发现美的心灵。”只有走过生命的征程，这样的生命才是有意义、有价值的。别再犹豫，一起把心儿打开，去收获一种人生的美丽吧！
把心儿打开
初三（2班）李巧燕
世界如此辽阔，生活如此美好，青春如此可贵，外面春暖花开，鸟语花香，别犹豫，快把心儿打开——
那晚，寒风刺骨，呼啸的风声扣人心弦，似乎在发泄自己的不满。迎着它，料峭的寒意使我浑身都在发抖。风，吹拂着我的头发，吹动了我的思绪。
夜深人静，我还在姨妈家的走廊上徘徊，等待着父母的身影，时间一分一秒地流逝，我的心跳个不停，眼睛死死地望着外面的马路，寻找着一个身影，突然想起，妈妈今天去XX家了，铁定不能来接我了。可爸爸呢？他会来接我吗？在我的记忆里，爸爸总是一副漠然的样子，对我说话声音大大的，甚至有些凶，一年四季，爸爸在我面前是永不变更的严肃，及至如今，我还隐约地怀疑爸爸是否爱过我。
想着我与爸爸的点点滴滴，我连那百分之五十的希望之火也懒得燃烧了。我完全不对爸爸寄托任何希望。厌恶的心情油然而生，脾气燥燥的，宽阔的马路上仍然空空如也，我急得直跺脚。
“XX，XX，你在哪儿？”应该是爸爸的声音，粗粗的，极有安全感，我悬着的心顿时落地了，爸爸就是这样，不像外婆一样叫我燕燕，不像妈妈一样叫我小燕子，这叫声平日里有一种陌生感，仿佛就是它拉远了我和我爸的距离。
爸爸的脚步慌乱而急促，他的眉头很明显地皱到了一起，头发像稻草，蓬乱地堆在一起，这样的爸爸是我不曾见到过的。平日里，爸爸待人彬彬有礼，总是一副绅士模样。望着他，我以为又要挨批了，没想到他做的第一件事是脱下了皮衣递给我，以命令的口吻说：“快，给我穿上。”那是件暖和的皮衣，爸爸一件单薄的衬衫在外很显眼，他又说：“快，上摩托车。”我不语，对于他我有权利保持沉默。
上了车，手拉着爸爸的衬衫，爸爸的肩明显在颤动，我在心里发问：“爸爸你不冷吗？”于是我把小手搂住了爸爸的腰，一件单薄的衬衫怎么挡得住刺骨的寒风。到了家，爸爸依旧一副漠然的样子，他说：“下车，喝碗鸡汤，我都熬好了。”爸爸推车进去声音依旧漠然。
轻轻地，倒一碗，放在桌上，爸爸你会看到吗，你也喝一碗吧。做完这一切，我悄悄地回到房间，轻轻地关上门，屋外，风还在猛烈地刮着，他笑了吗，风应该能够吹动他的笑容或桌上那碗汤。
不要尘封你的心灵，不要学着冷漠，别忘了给别人一声笑语，快打开，把心儿打开，去收获，一份惊喜，一份感动。
把心儿打开
初三（2班）林纯纯
我打江南走过，撑着油纸伞，毫无繁琐的爱恋； 我奔天上长河而去，心潮澎湃，终把心儿打开。
——题记
车水马龙，脚跟踩在地上发出“嘭”地一声，又“嘭”地一声，“嘭、嘭、嘭""”这世界如此繁琐。
追着光影，我在不停地奔跑着，紧捧着书，怕它又不慎掉落。匆匆如迅捷的风，我刮过一个个先遗留下的人影，拐个弯回头时，余角望见一位白发苍苍的老人如秋风落叶跌倒在地，没有惊呼，没有爱恋，人们又匆匆夹带着自己的人影“踢踏”而去，我也如同。
这日，辅导员在台上大汗淋漓地演讲着，又说XX患重病，望大家伸出援手，与同学议论完这芝麻小事，匆匆交了钱了事。
后是一场郊游，返回时，不顾那硕大标语，随手一扔，留下那白色海洋。 ""
“冬天己经来了，春天还会远吗？”
带着“白发三千丈，缘愁似个长”的愁闷与淡漠，我又匆匆去了那桃花源般的仙镜，望找回来那失落的亚特兰蒂斯与沉封己久的春天。
经过一天一夜的骑乘，我终于到了那仙镜——唐克。无心欣赏这月夜下的美景，随着人流，我来到了一间民宿，开门的是一位老太太，见我周身劳顿，马上拍拍我的头，让我先去睡觉。于突如其来的陌生的关爱中，我迷迷糊糊地睡着了，很是安顿。第二天一早，我兴高采烈地背着包，准备付完钱，去探索那美丽的目的地。可是，恍如晴天霹雳，找不到钱包了，望着那满地翻出的杂物，我终于体会到“只恐双溪舴艋，载不动许多愁”的悲哀，毫啕大哭。听到了声响，老妇人急急忙忙抬着不便行动的脚，忙问“小姑娘，怎么了，别哭，快别哭。”抚摸着我的头，她终是听明白我抽泣的话。没有生气，反倒是又拍拍我的头，让我安心，说她会帮我。{把心打开作文}.
突地，一道暖流涌遍全身，像棉花糖般甜蜜，让人陶醉。沉封的春天终于解冻，发出“叮叮咚咚”悦耳的奔流声。
像若尔盖草原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”般地辽阔，像唐克那远远的湖像镜子般干净，像老妇人那使人爱恋的心一样，我终于把心儿打开。
把心儿打开
初三（1班）李东昭
风，悄吹；雨，悄落。当你诞生在这个世界的时候，这个世界又多了一个朝气蓬勃的生命。生活是如此的美好，静静地，缓缓地敲开自己的——心扉，奏响一首与世绝伦的心灵赞歌，聆听属于自己的花季旋律""
敲开自己的心扉，用心的热情与宽容建立人与人之间沟通的桥梁。
没错，心灵的宽容是世界上最好的良药，它是炽热的火，可以融化冷漠的冰；它是水，可以稀释苦涩的“盐”；它是电，将人们的心灵交织在一起，组成团结的力量。俗话说得好：忍者无敌。古今中外，能成大事者莫不是“额上能跑马，肚里能撑船”，他们“量小非君子，无度不丈夫”。记得有这样一个故事，文学家歌德缓缓地走在公园的小径上，这条小径只允许一个人同过，突然，他遇到了一位与他极其不和的评判家，这位经常评判歌德的作品，一直想侮辱歌德，只见他站在路中央，说道：“我从不给傻子让路！”“而我正好相反。”于是，歌德用自己的机智与宽容反击了评判家。
心灵的宽容拥有无限的力量，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。请用海纳百川的胸怀面对生活，敲开自己的心扉吧，朋友！
把心儿打开，不要蜷缩在阴森，寒气袭人的角落，让我们用心灵的坚毅，披荆斩棘，乘风破浪。 记得印度诗哲泰戈尔曾经说过：“没有地狱般的磨炼，就没有创造天堂的力量；没有流过血的手指，无法弹奏世界的绝唱。”这是一句多么富有哲理的话。心灵的力量是无穷的，世上无难事，只要肯登攀。德国“乐圣”贝多芬，他的一生坎坷曲折，但他还是没有放弃对音乐的执著追求。26岁时，他的双耳失聪，本应从此一蹶不振的他却大声呐喊：“我要扼住命运的喉咙。”双耳失聪的他打开了自己的心扉，开启了神圣音乐的大门。《英雄交响曲》是他的豪放气概。《命运交响曲》说明了他的顽强斗争。他用毕生的心血酝酿了命运的绝响，用孤独寂寞成就了他辉煌的一生。
坚强、勇敢，是心灵赞歌的最好诠释。敲开自己的心扉，打开自己的心门，用心灵的坚毅挑战困难与挫折。
打开自己的心门，外面的世界春光旖旎，鸟语花香，花季的旋律才刚刚奏响。阴冷的天空因你的执著而晴朗；灿烂的花儿因你的微笑而开放。请为自己浓墨重彩地写下前行的道路吧！
篇四:《一篇美文打开了一颗尘封心》
一篇美文打开了一颗尘封的心
[案例]
我们班里有个男生沈某他暴躁而又倔强,自暴自弃而又执着,脆弱而又坚强,内向而又开朗,他性格的两面性使我很难捉摸他的心理。面对他心情的阴晴善变,我几次找他谈话,他都保持缄默,后来多次联系他父亲可惜也未能如愿,他以前的老师对他了解也甚少,我的关心也无法开启他的心扉,这令我十分担忧。我深知这个同学弄不好就是一个问题学生,可以说是一个定时炸弹,并且威力不小,因此我时时等待着教育的契机的到来,我相信我一定能打开那颗紧闭的心。
《项脊轩志》打开了他那颗尘封已久的心!教育的机会终于来了! 《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文,作者借一阁以记三代的遗迹,睹物怀人,悼亡念存,随事曲折,娓娓絮谈,笔意极清淡,而感情极深至。上课时,我多次看到沈某情绪激动,似乎很有感触,还能看到他痛苦的表情,我知道这篇课文深深感动了他,他与作者产生了强烈的感情共鸣了。教育的机会终于到来了,我准备傍晚去做他的思想工作,不料他却先来找我,并给我一封长长的信,密密麻麻,长达八页!在信里主要向我倾诉了他埋藏在心底从未向人说过的十七年的辛酸!两岁时母亲弃他而去,后由年迈的祖父母抚养长大,不争气的爸爸从小对他经常打骂,疼爱他的姑姑叔叔又因古怪的父亲而疏远他,曾追求他的女友又冷落他,曾由于无知荒废了学业致使如今苦读却成绩还是平平,预知前途的渺茫却又无可奈何""他说:“我好
篇五:《把心打开》
作文讲评：把心打开
把心打开
初二8班 戈伊芹
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，试着把心打开，不再让自己做一个
只会在角落里哭哭泣的孩子。学会向他人倾诉，学会坚强地去面对现实。
对于有些人来说