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有句话常在耳边作文400字 有句话常在耳边作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《有句话常在耳边作文》

篇一:白银市中考满分作文-有句话常挂在嘴边

有句

话常挂在嘴边

有句话常挂在嘴边,

那也许是亲人对你的叮咛,那也许是父母对你的期望,也许,有时候你会很烦,但当你发觉

它很珍贵时,却再也听不到。

从小到大,每当我

跨起书包准备上学时,姥姥都会上前抚摸着我的额头,语重心长的对我说:“要好好学习啊!”

每次,我都是漫不经心的回答一句:“哦!知道了!”此时他便很满意的笑着对我说:“乖!真懂

事!”

他有些哽咽的对我

说:“你要好好学习,姥姥要走了,姥姥以后都没有机会再说这句话了,姥姥真的好舍不得你,

姥姥真的好希望能永远陪着你,看着我的小宝贝慢慢长大!”一刹

那,我的心仿佛被撕裂的疼痛,我不知道该说什么,只能任眼角的泪水在脸上肆意的倾泻。

“要好好学习啊!”

那是姥姥常说的一句话,那是姥姥对我的期望,是我对姥姥的承诺,所以我要比以前更努力,

带着姥姥对我的嘱咐,在逐梦路上披荆斩棘。

有句话常挂在嘴边,

“要好好学习啊!”那是姥姥的嘱托,姥姥把它带去了天堂,而我把它珍藏在心里。将它作为

我前进的动力。

有句话常挂在嘴边:

要好好学习啊??

篇二:“有句话常挂嘴边”作文学案

《作

文写作训练》学案

写作目标:

1、训练写作技巧,

审题能力,扣题能力

2、语言有生命力,

语言讲求连贯、自然,环环相扣 3、走近高考作文 作文题:

以“有句话常挂嘴

边”为题,写一篇文章。

要求:1、除诗歌外,

文体不限。2、不少于800字。

点评:

题目好像很通俗很

粗浅。谁挂在嘴边的一句话,这句话的内容是什么,为什么要常挂在嘴边?会产生什么样的

作用?因而,可以从本人的接触来写,如妈妈或老师期望和激励自己的话,又如某一句格言

或座右铭之类,都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士,反映出其精

神面貌的常挂在嘴边的一句话,也可以批评一些不良的口头语,对社会风气提点建议,文章

记叙、议论,甚至小小说,都无不可。

一道以考查学生的

表达能力为主的选拔性的作文题,如果让考生,哪怕是一小部分考生无话可说,又何以能起

到考查表达能力的选拔作用呢?至于考生的表达技巧如何,他们文中的“话”说得怎样,那

就是“水平”问题了。但是,一道成熟的高考作文题,首先要贴近考生的生活。

贴近心灵,让考生

有情可倾

不少高考作文试题

研究者认为,话题作文、材料作文、图画作文等类型的高考作文题虽然各有千秋,也可以防

止考前“预制”和考场“宿构”,但毕竟会增加审题的难度,使一些长于表达的考生吃审题偏

差的亏。

因此,近年来不少

独立命题的省、市从关怀考生、体现人文性的目标出发,巧妙地命制出诸如“有句话常挂在

嘴边”等“绿色考题”,注重从贴近考生的心灵去激发他们的真情实感,使他们有丰富的情感

可以倾诉,然后再从立意谋篇、表达技巧、语言修养等方面去展示才华。这样的考查信度和

效度应该是无可非议的。而“有句话常挂在嘴边”这道高考作文题,正是能让所有考生有情

可倾、倾之感人的妙题。{有句话常在耳边作文400字}.

贴近理趣,让考生

情中悟理

贴近生活,让考生

有话可说

1

笔者认为,一道成

熟的、优质的高考作文题,除了要贴近考生生活之外,更为重要的一点就是要贴近某种理趣,

让考生在有话可说、有情可倾的过程中感悟出题目中蕴含的深意。

“有句话常挂在嘴

边”这道高考作文题,其中的那个“常”字,那个“挂”字,那个“边”字,都在向所有考

生暗示“有句话”的理趣抑或睿智——那“句话”为什么“常挂在嘴边”?它的温度、张力

和魅力是什么呢?题目本身就在启迪考生的心灵,启发他们的思维,去挖掘记忆中的那句对

自己的成长产生了影响或温馨难忘的话,然后着力描绘,抑或着力反省、推敲,从而顿悟。

总之,让学生在情中悟理,在情中回味和思考。

{有句话常在耳边作文400字}.

篇三:有句话常在耳边

有句

话常在耳边

【字体:13.5】【2010-11-25】 【编辑:朱泓森】 【点击次数: 10000000029 】

人生的每个阶段都

不孤独:懵懂无知的童年有

父母长辈的教导,

放纵不羁的少年有朋友师长的叮咛,意气风发的青年有上进心的激励,成熟稳重的中年有事

业家人的陪伴总之,人生的每个站台都有自己的风景,带着不时的感动助我们走到终点。

然而,在这极短暂

又漫长的旅途中,有句平常的话语常在我耳边萦绕:当我任意妄为时,它就立刻闯入我的心

房,给我以提醒;当我飘飘然时,它就立刻浮现在我的大脑,给我给警示我感觉这是我

成长的旅途中最不可缺少的–孩子,当心脚下的路。

这句话常在耳边。从我懂事的那天起,这句话便深深烙在我的记忆中。孩子,当心脚下的路!

这是年轻的母亲在我童年时对我说的最有影响的一句话。因为孩提时的我总不会正常走路,

磕磕碰碰是家常便饭,身上千红万紫也是时常呈现。心疼我的母亲不忍心看见遍体鳞伤的我,

却又不能替我摔倒受伤,只好每每在我迈开步子时,轻声说句孩子,当心脚下的路,在我踏

稳之后,她才会露出坦然地笑意。就这样,妈妈的那句话伴我走出了童年,走进了如歌的少

年。

正值年少的我如其

他同龄的孩子一样:一样地拥有叛逆心理;一样地认为自己是天,却把阅历丰富的父母看作

井底之蛙;一样地会憧憬

属于自己未来的鸿图大业;一样地对世界拥有一颗好奇心,梦想着去拼搏创造一方天地。于{有句话常在耳边作文400字}.

是,我踏上征程,决定要通过读书实现我的人生价值。我不能再等待,努力拼搏成了我生活

的必需。当然,勤奋自可换来一顶顶光环。在掌声与夸奖声中,我慢慢地飘了起来,仿佛如

同天上的浮云,脚下不再有根。就在我得意忘形的时候,妈妈那句孩子,当心脚下的路又钻

入了我的耳中。我惊醒了,重新找到原先自己选择的路,将云雾拨开,再一次拥有脚踏实地

{有句话常在耳边作文400字}.

的感受。回首看看走过的路,才感到拥有这种感受真好!

童年、少年,我已

在妈妈的声声叮嘱中快乐度过,接下来有更多地人生挑战需要我去乐观面对,更多地人生风

景需要我去尽情欣赏;还有许

多脚下的路要我当心,只有当心脚下的路才能时刻保持清醒,时刻不为诱所迷惑,才能带着

一颗静若止水的心行走于天地间,不被琐事纷扰。

妈,谢谢您教会了

我如何走好这漫漫旅程,我会将 孩子,当心脚下的路 这句话铭记于心。妈,谢谢您!(来源:

大南山中学 初一(4)班 朱泓森)

篇四:作文《那句话总在我耳边响起》

命题作文“那句话总在我耳边响起”

【审题指导】

1、关键词“总”字。

“总”是“经常”的意思,该如何体现?

2、关键词“响起”。

“响起”的,是“声音”。

优秀习作:

1、那句话总在我耳

边响起

当你在面对困难时,

是否有一句话助你战胜困难?当你迷失方向时,是否有一句话帮你指明方向?当你垂头丧气

时,是否有一句话让你鼓起信心?每当此时,那句话便在我耳边响起。

小时候,妈妈把我

带到舞蹈班去学跳舞。起初

一段时间,我很兴

奋很开心,但这种情绪并没有维持太久。每天高强度的基本功训练压得我喘不过气。而我在

做一个下弯的动作时总练不好,这也影响了我接下来的训练。我十分沮丧。舞蹈老师走过来

对我说:“学舞蹈,怕苦怕累是不行的!你先看我的示范,掌握好重心,多练几次一定能练好。

经历风雨,怎能见彩虹!”我点了点头,按照老师的指导练了一次又一次,终于跳出了轻盈优

美的舞姿。

小升初成绩发榜那

天,我回校拿成绩单。看着

成绩单上的分数,

就知道与重点中学失之交臂了。我看着耀眼的烈日,却忽然觉得浑身透心凉。回到家,我扑

在床上痛哭。妈妈看了我的成绩单,轻轻地叹了一口气。等我哭够了,妈妈说:“不过是考差

了,没什么大不了的。失去了一次机会,下次才会珍惜。不经历风雨,怎能见彩虹?没人能

随随便便成功!初中阶段里加倍努力就是了。”

昨天,美术课代表

催交美术手工作业。动手能

力一直是我的弱项,

偏偏这次是做面具。

我看着抽屉里的一

大包材料,犯了愁,这可怎么弄呀?拿起美工刀对着kt版刻出了个轮廓,却弄了个四不像。

算啦,随便交上去,60分估计还是有的吧。正当我准备放弃时,仿佛有个声音在我耳边说:

“不经历风雨,怎能见彩虹?没人能随随便便成功!”我又重新用笔画线,挥刀雕刻,上胶水、

着色,最后撒上闪光粉,完成。结果,老师评了我95分! “不经历风雨,怎么能见彩虹?”

当我面对困

难时,当我迷失方

向时,当我垂头丧气时,这句话

总在我耳边响起。

2、那句话总在我耳边响起 “一个人可以被毁灭,却不可以被打败!”这句话总在我耳边响起。

小升初时,自己因

没考上重点中学而意志消

的勇气都没有吗?好好想想吧?”我在心里记下了那句话“一个人可以被毁灭,却不可以被

打败!”。

是啊,一次失败就

精神不振,那漫漫人生路该

如何走下去呢?于

是,我重新振作起来,努力学习。

当我在做数学题冥

想苦算想不出思路,正想放{有句话常在耳边作文400字}.

弃时,我耳边就会

响起那句话,于是再继续尝试,终于成功了;长跑考试没达标,我耳边又响起了那句话,于{有句话常在耳边作文400字}.

是苦练半个月,终于在补考时浑身像充满电力似的冲向终点;在诗歌朗诵测评时,老师说我

声如蚊叫,且缺乏感情,得“c”级,那句话仿佛在我耳边回响??

无论什么时候,只

要我遇到了困难、挫折,那

句话总在我耳边响

起,给我力量,给我信心。

3、那句话总在我耳边响起

在我的成长之年,

许许多多或赞美或批评的话

语在我耳边响起。

那一句不动听的话,却稳稳地扶着我正视前方,不走歧路。那句话,总在我耳边响起。

三年级的某一天,

我紧紧地拿着发下来的期中

考试试卷,心中是

无限的激动。我获得了双百分的

好成绩,还有一科也有98分。顿时,骄傲自豪的情感油然而生。

放学后,我马不停

蹄地赶回家里。快乐已经撑

满我的脑袋。在学

校中,我把我的试卷几乎传给了每一个同学“欣赏”。我一回到家,就把妈妈拉了过来,扬起

我的试卷,妈妈睁大了眼睛,惊喜地夸奖我:“真棒!考得不错!”我更骄傲了。一旁看报纸

的爸爸闻声而来。我满怀信心,爸爸也会夸奖我的。“还不够,还要努力。”爸爸冷冷地抛出

这句话。什么?就这样!我心里无比失落。我已经考成这样了,还不够吗?心中不满、委屈、

无奈种种感情涌上心头。也因此对爸爸产生了细微的怨恨情感。

后来,我总会听到

爸爸说,“还不够,还要努

力”。无论我考试成

绩再好,爸爸总会检点我的错误;无论我哪些地方表现得优秀,爸爸总会说:还不够,还要

努力。但是,我对他的从不表扬我而产生的抱怨,却莫名地慢慢消失了,以往那骄傲自满的

情绪总是被爸爸的一句话打击得烟消云散。“还不够,还要努力”这句话总在我耳边响起,把

我的心态端正了。他的批语,时时刻刻提醒着我不要骄傲,提醒着我努力进取。

爸爸的那句话总在

我耳边响起,引导着我不走

歧路,正视前方,

永不停步。

篇五:2007天津卷高考满分作文:有句话常挂嘴边(1)

2007

天津卷高考满分作文:有句话常挂嘴边(1)

“我怎么这么倒霉

呢!”

这是有些人在生活

不顺、事业受挫,人际关系紧张、意外遭遇打击等等不如意后常挂在嘴边的一句话。

“我怎么这么倒

霉”,言外之意很丰富:一、我本不应该有这些不如意,但却偏偏让我赶上了,倒霉!二、别

篇二:《有句话常在耳边》

有句话常在耳边

【字体:13.5】【2010-11-25】 【编辑:朱泓森】 【点击次数: 10000000029 】

人生的每个阶段都不孤独:懵懂无知的童年有

父母长辈的教导,放纵不羁的少年有朋友师长的叮咛,意气风发的青年有上进心的激励,成熟稳重的中年有事业家人的陪伴……总之,人生的每个站台都有自己的风景,带着不时的感动助我们走到终点。

然而,在这极短暂又漫长的旅途中,有句平常的话语常在我耳边萦绕:当我任意妄为时,它就立刻闯入我的心房,给我以提醒;当我飘飘然时,它就立刻浮现在我的大脑,给我给警示……我感觉这是我成长的旅途中最不可缺少的–"孩子,当心脚下的路"。

这句话常在耳边。从我懂事的那天起,这句话便深深烙在我的记忆中。"孩子,当心脚下的路!"这是年轻的母亲在我童年时对我说的最有影响的一句话。因为孩提时的我总不会"正常"走路,磕磕碰碰是家常便饭,身上"千红万紫"也是时常呈现。心疼我的母亲不忍心看见"遍体鳞伤"的我,却又不能替我摔倒受伤,只好每每在我迈开步子时,轻声说句"孩子,当心脚下的路",在我踏稳之后,她才会露出坦然地笑意。就这样,妈妈的那句话伴我走出了童年,走进了如歌的少年。

正值年少的我如其他同龄的孩子一样:一样地拥有叛逆心理;一样地认为自己是"天",却把阅历丰富的父母看作"井底之蛙";一样地会憧憬

属于自己未来的鸿图大业;一样地对世界拥有一颗好奇心,梦想着去拼搏创造一方天地。于是,我踏上征程,决定要通过读书实现我的人生价值。我不能再等待,努力拼搏成了我生活的必需。当然,勤奋自可换来一顶顶光环。在掌声与夸奖声中,我慢慢地飘了起来,仿佛如同天上的浮云,脚下不再有根。就在我得意忘形的时候,妈妈那句"孩子,当心脚下的路"又钻入了我的耳中。我惊醒了,重新找到原先自己选择的路,将云雾拨开,再一次拥有脚踏实地的感受。回首看看走过的路,才感到拥有这种感受真好!

童年、少年,我已在妈妈的声声叮嘱中快乐度过,接下来有更多地人生挑战需要我去乐观面对,更多地人生风景需要我去尽情欣赏;还有许

多"脚下的路"要我当心,只有当心脚下的路才能时刻保持清醒,时刻不为"诱"所迷惑,才能带着一颗静若止水的心行走于天地间,不被琐事纷扰。

妈,谢谢您教会了我如何走好这漫漫旅程,我会将 "孩子,当心脚下的路" 这句话铭记于心。妈,谢谢您!(来源:大南山中学 初一(4)班 朱泓森)

篇三:《作文《那句话总在我耳边响起》》

命题作文“那句话总在我耳边响起”

【审题指导】

1、关键词“总”字。“总”是“经常”的意思,该如何体现?

2、关键词“响起”。“响起”的,是“声音”。

不要写成在某本书上看到某句话,然后在脑海里浮现。

优秀习作:

1、那句话总在我耳边响起

当你在面对困难时,是否有一句话助你战胜困难?当你迷失方向时,是否有一句话帮你指明方向?当你垂头丧气时,是否有一句话让你鼓起信心?每当此时,那句话便在我耳边响起。

小时候,妈妈把我带到舞蹈班去学跳舞。起初

一段时间,我很兴奋很开心,但这种情绪并没有维持太久。每天高强度的基本功训练压得我喘不过气。而我在做一个下弯的动作时总练不好,这也影响了我接下来的训练。我十分沮丧。舞蹈老师走过来对我说:“学舞蹈,怕苦怕累是不行的!你先看我的示范,掌握好重心,多练几次一定能练好。不

{有句话常在耳边作文400字}.

经历风雨,怎能见彩虹!”我点了点头,按照老师的指导练了一次又一次,终于跳出了轻盈优美的舞姿。

小升初成绩发榜那天,我回校拿成绩单。看着

成绩单上的分数,就知道与重点中学失之交臂了。我看着耀眼的烈日,却忽然觉得浑身透心凉。回到家,我扑在床上痛哭。妈妈看了我的成绩单,轻轻地叹了一口气。等我哭够了,妈妈说:“不过是考差了,没什么大不了的。失去了一次机会,下次才会珍惜。不经历风雨,怎能见彩虹?没人能随随便便成功!初中阶段里加倍努力就是了。”

昨天,美术课代表催交美术手工作业。动手能

力一直是我的弱项,偏偏这次是做面具。

我看着抽屉里的一大包材料,犯了愁,这可怎么弄呀?拿起美工刀对着KT版刻出了个轮廓,却弄了个四不像。算啦,随便交上去,60分估计还是有的吧。正当我准备放弃时,仿佛有个声音在我耳边说:“不经历风雨,怎能见彩虹?没人能随随便便成功!”我又重新用笔画线,挥刀雕刻,上胶水、着色,最后撒上闪光粉,完成。结果,老师评了我95分! “不经历风雨,怎么能见彩虹?”当我面对困

难时,当我迷失方向时,当我垂头丧气时,这句话

总在我耳边响起。

2、那句话总在我耳边响起 “一个人可以被毁灭,却不可以被打败!”这句话总在我耳边响起。

小升初时,自己因没考上重点中学而意志消

沉。上了初一,面对这么多科目,突然对学习失去了兴趣,每天浑浑噩噩地过一天算一天。那天上自习课,我在桌底下看着从图书角拿来的小说《老人与海》。正看得入神,突然,班主任拍拍我的肩膀,“请”我到办公室。班主任说:“看名著?还不算坏。说说你对主人公桑提亚哥的看法?”“那老头?倒霉透顶!出海打渔几天,好不容易才捕到一条大鱼,竟然被一群鲨鱼围攻,吃剩一副骨架。他倒霉透顶了!”“就这样?”我回答:“是啊。”班主任说:“‘一个人可以被毁灭,却不可以被打败!’是这个故事的主旨,也就是不屈服、不甘失败的硬汉子精神,敢于向命运抗争、向失败和死亡进行挑战的精神。人在拼搏中可以一次次的失败,但不甘失败的精神却是永远打不垮的。”“哦,原来是这样啊。”“你小学的基础又不差,为什么放弃自己呢?那老头都敢挑战命运挑战失败,你一个小伙子,连挑战自己

的勇气都没有吗?好好想想吧?”我在心里记下了那句话“一个人可以被毁灭,却不可以被打败!”。

是啊,一次失败就精神不振,那漫漫人生路该

如何走下去呢?于是,我重新振作起来,努力学习。

当我在做数学题冥想苦算想不出思路,正想放

弃时,我耳边就会响起那句话,于是再继续尝试,终于成功了;长跑考试没达标,我耳边又响起了那句话,于是苦练半个月,终于在补考时浑身像充满电力似的冲向终点;在诗歌朗诵测评时,老师说我声如蚊叫,且缺乏感情,得“C”级,那句话仿佛在我耳边回响

无论什么时候,只要我遇到了困难、挫折,那

句话总在我耳边响起,给我力量,给我信心。

3、那句话总在我耳边响起{有句话常在耳边作文400字}.

在我的成长之年,许许多多或赞美或批评的话

语在我耳边响起。那一句不动听的话,却稳稳地扶着我正视前方,不走歧路。那句话,总在我耳边响起。

三年级的某一天,我紧紧地拿着发下来的期中

考试试卷,心中是无限的激动。我获得了双百分的

好成绩,还有一科也有98分。顿时,骄傲自豪的情感油然而生。

放学后,我马不停蹄地赶回家里。快乐已经撑

满我的脑袋。在学校中,我把我的试卷几乎传给了每一个同学“欣赏”。我一回到家,就把妈妈拉了过来,扬起我的试卷,妈妈睁大了眼睛,惊喜地夸奖我:“真棒!考得不错!”我更骄傲了。一旁看报纸的爸爸闻声而来。我满怀信心,爸爸也会夸奖我的。“还不够,还要努力。”爸爸冷冷地抛出这句话。什么?就这样!我心里无比失落。我已经考成这样了,还不够吗?心中不满、委屈、无奈种种感情涌上心头。也因此对爸爸产生了细微的怨恨情感。

后来,我总会听到爸爸说,“还不够,还要努

力”。无论我考试成绩再好,爸爸总会检点我的错误;无论我哪些地方表现得优秀,爸爸总会说:还不够,还要努力。但是,我对他的从不表扬我而产生的抱怨,却莫名地慢慢消失了,以往那骄傲自满的情绪总是被爸爸的一句话打击得烟消云散。“还不够,还要努力”这句话总在我耳边响起,把我的心态端正了。他的批语,时时刻刻提醒着我不要骄傲,提醒着我努力进取。

爸爸的那句话总在我耳边响起,引导着我不走

歧路,正视前方,永不停步。

篇四:《作文 温暖的话语常在我耳边回响》

[作文 温暖的话语常在我耳边回响]一段段温暖的字句,曾多次在我耳畔回响,作文 温暖的话语常在我耳边回响。曾经的曾经我对这字字句句很是厌恶,可真正当我长大后,耳边没有了字字句句的叮咛嘱咐,心里却好不踏实。一句“上学路上当心红绿灯,小心点!”成了我耳畔最温暖的话语。

曾经的我

上小学时,几乎每天都会重复上演着这么一个片段:七点半整,准时背着书包,打开房门,打算上学去时,“上学路上小心点,当心红绿灯啊。”这么一句话总能很准时的出现在我的耳边,而也总是有一个很不耐烦的声音回应着:“哎呀,知道了啦。”这就是每天会上演的一个场景,没有事先排练,没有事先商量,却总是能准确无误的重复着这样一句话,日复一日,年复一年,初中二年级作文《作文 温暖的话语常在我耳边回响》。 ◆分享好文◆渐渐,我习惯了,就好象这是每天必做的一件事一样。这句话成了我耳边最温暖的话语。 现今的我

上初中了,虽然还是会重复着同样的动作:七点整,准时背起书包开门出去上学。但是,同样的动作同样的场景却少了同一个人说的同一句话。虽然,时间长了,也已经慢慢的习惯了这一切。貌似这一切的起因只是因我长大了,少了这么一句叮嘱,少了这么一句不耐烦的回应,却丝毫不减我心中自由。却更添了一份担忧,担心失去这一切,忧虑这一切的起因。但是,这曾经的话语也还只能在我耳边回响。

一句温暖的叮嘱,包含了太多的关心;一句不耐烦的回应,也伤害了太多。只愿这温暖的话语常在耳边回响。

篇五:《温暖的话语常在我耳边回响》

一段段温暖的字句,曾多次在我耳畔回响。曾经的曾经我对这字字句句很是厌恶,可真正当我长大后,耳边没有了字字句句的叮咛嘱咐,心里却好不踏实。一句上学路上当心红绿灯,小心点!成了我耳畔最温暖的话语。

曾经的我

上小学时,几乎每天都会重复上演着这么一个片段:七点半整,准时背着书包,打开房门,打算上学去时,上学路上小心点,当心红绿灯埃这么一句话总能很准时的出现在我的耳边,而也总是有一个很不耐烦的声音回应着:哎呀,知道了啦。这就是每天会上演的一个场景,没有事先排练,没有事先商量,却总是能准确无误的重复着这样一句话,日复一日,年复一年。渐渐,我习惯了,就好象这是每天必做的一件事一样。这句话成了我耳边最温暖的话语。 现今的我

上初中了,虽然还是会重复着同样的动作:七点整,准时背起书包开门出去上学。但是,同样的动作同样的场景却少了同一个人说的同一句话。虽然,时间长了,也已经慢慢的习惯了这一切。貌似这一切的起因只是因我长大了,少了这么一句叮嘱,少了这么一句不耐烦的回应,却丝毫不减我心中自由。却更添了一份担忧,担心失去这一切,忧虑这一切的起因。但是,这曾经的话语也还只能在我耳边回响。

一句温暖的叮嘱,包含了太多的关心;一句不耐烦的回应,也伤害了太多。只愿这温暖的话语常在耳边回响。

篇六:《白银市中考满分作文-有句话常挂在嘴边》

有句话常挂在嘴边{有句话常在耳边作文400字}.

有句话常挂在嘴边,那也许是亲人对你的叮咛,那也许是父母对你的期望,也许,有时候你会很烦,但当你发觉它很珍贵时,却再也听不到。

从小到大,每当我跨起书包准备上学时,姥姥都会上前抚摸着我的额头,语重心长的对我说:“要好好学习啊!”每次,我都是漫不经心的回答一句:“哦!知道了!”此时他便很满意的笑着对我说:“乖!真懂事!”

直到去年冬天,姥姥被诊断为糖尿病,他的精神日渐衰退,随之而来的是并发症的频繁发生,让他无法站起,于是他沉默了,他知道自己快到生命的尽头了,每天坐在门口看天边的落日,仿佛在细数自己所剩不多的日子。又到了周末,中午我搀扶着姥姥出去晒太阳(突然感觉他好轻),蓦的,姥姥又如以往一样,轻轻抚弄我额前的头发,他的眼神里多了一份留恋,似乎想最后再好好的看我一眼。把我刻进他的脑海。

他有些哽咽的对我说:“你要好好学习,姥姥要走了,姥姥以后都没有机会再说这句话了,姥姥真的好舍不得你,姥姥真的好希望能永远陪着你,看着我的小宝贝慢慢长大!”一刹

那,我的心仿佛被撕裂的疼痛,我不知道该说什么,只能任眼角的泪水在脸上肆意的倾泻。

可是,没想到那竟成了姥姥的诀别,我再回去时他却已不在,以前,姥姥经常将“要好好学习啊!”挂在嘴边,但那时的我却不知珍惜,只有在失去时,才发现他的重要。

“要好好学习啊!”那是姥姥常说的一句话,那是姥姥对我的期望,是我对姥姥的承诺,所以我要比以前更努力,带着姥姥对我的嘱咐,在逐梦路上披荆斩棘。

有句话常挂在嘴边,“要好好学习啊!”那是姥姥的嘱托,姥姥把它带去了天堂,而我把它珍藏在心里。将它作为我前进的动力。

有句话常挂在嘴边:要好好学习啊

篇七:《爱在身边作文400字》

爱在身边作文400字

爱在身边作文400字(一)

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