【 – 字数作文】
【第一篇】西安培华学院学费
读艺术大学要多少钱？中国各大艺术类院校及专业学费榜单
以下内容并非全国院校各专业完整收录，仅作部分参考，如有遗漏院校，可查询2016年该校招生简章。（部分院校部分专业学费全免）
A字部
安徽大学：7000元
B字部
北海艺术设计学院：14500元
北京城市学院：19600元
北京电影学院：8000-10000元
北京电影学院现代创意媒体学院：48000元
北京服装学院：10000元
北京工商大学：10000元
北京工商大学嘉华学院：39800元
北京工业大学：10000元
北京科技大学天津学院：21000元
北京联合大学：10000元
北京林业大学：10000元
北京师范大学：8000元
北京体育大学：10000元
北京舞蹈学院：10000-15000元
北京印刷学院：10000元
C字部
长安大学：9900元
长春大学旅游学院：15000元
长春工业大学人文信息学院：15000元
长春光华学院：15000元
长春建筑学院：15000-18000元
长沙学院：8000元
常州大学：6800元
重庆大学：13225-15000元
重庆大学城市科技学院：18000元
重庆工商大学：11500-18000元
重庆人文科技学院：17000元
重庆三峡学院：10000元
重庆师范大学涉外商贸学院：17000元
楚雄师范学院：7000元
D字部
大连工业大学：8000-38000元艺生教育 大连交通大学：10000元
电子科技大学成都学院：17000元
电子科技大学中山学院：22000元
东华大学：10000-30000元
东华理工大学：10000元
东南大学：7480元
F字部
福州大学：9360元
G字部
广西艺术学院：10000-40000元
广州美术学院：10000-15000元
广州体育学院：10000元
桂林电子科技大学：13000元
桂林电子科技大学信息科技学院：18000元
桂林理工大学：12000元
H字部
哈尔滨商业大学：9000元
哈尔滨师范大学：4000-9000元
杭州电子科技大学：10300元
杭州电子科技大学信息工程学院：19000元
杭州师范大学：9000-10350元
杭州师范大学钱江学院：19000-24000元
合肥工业大学：7000元
合肥学院：7000元
河北传媒学院：18000元
河北大学：28000元
河北工业大学：8000元
湖北工业大学工程技术学院：18000元
湖北经济学院：10350元
湖北贸易学院：18000元
湖北美术学院：8000-40000元
湖南第一师范学院：8000元
湖南工业大学：8000-27500元
湖南工业大学科技学院：16000元
湖南科技大学：8000元
湖南商学院：8000元
湖南涉外商贸学院：17200元
湖州师范学院：9000元
湖州师范学院求真学院：23000元
华东交通大学理工学院：13200元
华东师范大学：10000元
华南理工大学：10000元西安培华学院学费
华南师范大学：10000元
华侨大学：9360元
怀化学院：4800-8000元
黄河科技学院：14000元
黄山学院：7000元
J字部
吉林动画学院：18000元
吉林建筑大学：15000-17000元艺生教育 吉林艺术学院：10000-15000元
济南大学：8800元
暨南大学：10000元
江汉大学：10000-25000元
江南大学：6800元
江西财经大学：9200元
江西财经大学现代经济管理学院：10000元
江西服装学院：13000-15000元
江西科技师范大学：12000元
江西科技学院：16000元
江西理工大学：9200元
江西理理工大学应用科学学院：10000元
江西应用科技学院：12000元
解放军艺术学院：0元
景德镇陶瓷学院：9200元
景德镇陶瓷学院科技艺术学院：10000元
K字部
昆明理工大学：10000元
L字部
兰州理工大学：6800元
丽水学院：9000-10350元
临沂大学：8000元
鲁迅美术学院：14000-38000元
N字部
南昌大学：12000元
南昌工学院：13000元
南昌航空大学：12000元
南昌理工学院：14960元
南京大学：7480元西安培华学院学费
南京大学金陵学院：16500元艺生教育 南京工业大学：6800元
南京航空航天大学：6800元
南京理工大学：6800元
南京林业大学：6800元
南京农业大学：6800元
南京师范大学：6800元
南京师范大学中北学院：16500元
南京体育大学：6800元
南京艺术学院：9000-11000元
南阳理工学院：5700元
宁波大红鹰学院：19000-28000元
宁波大学：9000元
宁波大学科学技术学院：20000-22000元
P字部
萍乡学院：9200元
Q字部
青岛黄海学院：13000元
清华大学：10000元
衢州学院：9000元
泉州信息工程学院：16500元
【第二篇】西安培华学院学费
学费报销办法+服务年限协议+审批表
关于教职工攻读学位 学费及图书资料费报销的办法
为贯彻落实《西安培华学院关于教职工攻读学位的暂行规定》，方便攻读学位的教职工报销相关费用，特制定本办法。
1、结束学业并取得相关证书需报销学费及图书资料费的人员，须在人事处签订《服务年限协议书》。
2、本人填写《西安培华学院教职工攻读学位学费报销审批表》
3、提交本人研究生毕业证书、学位证书或研究生课程进修班结业证书原件及复印件（复印件存档）。
4、提交学费及图示资料费发票原件。
5、人事处进行审核，签署审核意见并报理事长审批。 6、经理事长审批后在财务处办理报销手续。
人 事 处 2011年8月26日
西安培华学院 专职教师服务年限协议书
甲方：西安培华学院 乙方：
根据《西安培华学院关于教职工攻读学位的暂行规定》，经双方协商，签订本协议。
一、甲方根据学校有关规定，为乙方报销其攻读学位期间的部分学费、图书资料费合计人民币 （大写） 元。
二、自签订本协议之日起，乙方为甲方服务的期限不得少于五年。
三、乙方若在服务期限内离开甲方，则属违约行为，需全额退还甲方为其支付的学费用及图书资料费。
四、若因乙方自身的原因在服务期限之内被甲方辞退，则视具体情况，按服务期限，退还部分甲方为其支付的学费用及图书资料费。
五、本协议一式两份，甲乙双方各持一份。 六、本协议自双方签字之日起生效。
甲方：西安培华学院（盖章） 乙方（签字）：
部门负责人（签字）：
年 月 日 年 月 日
西安培华学院
教职工攻读学位学费报销审批表
说明：报销时需附发票原件、毕业证及学位证复印件
【第三篇】西安培华学院学费
西安培华学院会计学院实训总结报告
西安培华学院会计学院实训总结报告
【第四篇】西安培华学院学费
2016年高考二本(文科)缺额学校及人数
2016年高考二本（文科）缺额学校及人数
文科缺额：3337人
【第五篇】西安培华学院学费
高等教育学费标准讨论 第六组
承 诺 书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.
我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网
上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的
资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规
则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：
所属学校（请填写完整的全名）： 西安培华学院(长安校区) 参赛队员 (打印并签名) ：1. 张博文
指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 王金环
日期： 2012 年 8 月 21 日
赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
编 号 专 用 页
赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：
高等教育学费标准探讨
摘要
在不断发展的社会中，高等教育已越来越受重视，高等教育学费标准也成为了人们热烈讨论的话题。在此，我们对这个问题进行深入的研究。
（1）我们建立了由均生培养成本、家庭人均年收入、人均GDP及不同专业的个人收益率四个主要影响因子决定的学费标准的线性目标函数。
（2）根据学费与生均培养成本、助学贷款情况、家庭年均总收入和人均GDP的关系，运用数值拟合法，由matlab函数做出它们的拟合函数。
（3）本模型还提出了三个相应的约束条件，运用线性规划的方法，得出高等教育学费的标准。
（4）结合我国现阶段经济、政治等因素，对于经济发展情况不同的地区，不同的专业以及不同的情况下的学费，制定出不同的收费标准。
最后我们得出结论：
学费标准= 7389.8×80%+ 7389.8×20%=7389.8（元）
关键词：线性目标函数；数值拟合法；线性规划；matlab；收费标准；
目录
一 问题重述 ……………………………………………. 3
1.1 问题背景 …………………………………………………. 3
1.2 问题重述 …………………………………………………. 3
二 问题分析 ……………………………………………. 3
三 模型假设 ……………………………………………. 3
四 符号说明 ……………………………………………. 4
五 模型建立 ……………………………………………. 4
5.1 模型建立 …………………………………………………. 4
5.2 模型数据处理 ……………………………………………… 7
5.3 模型求解 …………………………………………………. 9
5.4 实际情况下的最优解 ……………………………………….. 10西安培华学院学费
六 模型的扩展及应用 ……………………………………. 11
6.1 对于地区差异问题的扩展 ……………………………………. 11
6.2 对于不同专业的扩展 ……………………………………….. 13
6.3 对不同类院校的扩展 ……………………………………….. 13
6.4 对招新生数的扩展 …………………………………………. 13
6.5 模型的应用 ………………………………………………. 13
七 模型的检验以及优缺点分析 …………………………….. 14
7.1 模型的检验 ………………………………………………. 14
7.2 模型的优缺点分析 …………………………………………. 15
八 参考文献 …………………………………………… 15
一 问题重述
1.1 问题背景
高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设大局，因此受到党和政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。培养质量是高等教育的一个核心指标，不同的学科、专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费保障。高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由政府财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成。对适合接受高等教育的经济困难的学生，一般可通过贷款和学费减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受政府、学校、企业给予的奖学金。
学费问题涉及到每一个大学生及其家庭，是一个敏感而又复杂的问题：过高的学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证教学质量。学费问题近年来在各种媒体上 引起了热烈的讨论。
1.2 问题重述
根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、培养费用、家庭收入、国内生产总值（GDP）等相关数据，并据此建立数学模型，就几类学校或专业的学费标准进行定量分析，得出明确、有说服力的结论。
最后，根据建模分析的结果，给相关部门写一份报告，提出具体建议。
二 问题分析
本题主要是在不同的学生经济条件和学校教育成本下，对高等学生的学费进行合理制定的问题。高等教育的目的是满足国家和社会对优质高等教育资源的需求，为国家经济建设和发展综合国力提供保障。在学生规模越来越大而社会需求更加强烈的背景下，为尽量使学生有能力承担就读费用，以满足社会各行业的人才需求和国家发展的要求。我们考虑到国家生均拨款、培养费用、家庭收入、国内生产总值（GDP）等对高校收费的影响，研究分析学费标准的线性目标函数。然后根据学费与生均培养成本、助学贷款情况、家庭年均总收入和人均GDP的关系，运用数值拟合法，由matlab函数做出它们的拟合函数。最后运用线性规划的方法，得出高等教育学费的收取标准。再进一步，结合我国现阶段经济、政治等因素，对于经济发展情况不同的地区，不同的专业以及不同的情况下的学费，制定出不同的收费标准。
三 模型假设
（1）假设所收集的数据均为真是数据。
（2）假设劳动力市场竞争自由，机会人人平等。
【第六篇】西安培华学院学费
“中国英语”的语义再生
网络财富IntemetfortuneForumofWesternpartCollegesandUniversities
“中国英语”的语义再生
卜小伟
（西安外事学院外国语学院，陕西西安710077）
【摘要】本文综合几家观点，得出“中国英语”的界定，并阐述了其目前并存的状态及影响，最后，针对我国对外交流的目标，结合我国英语课程教材改革的方向，从西安培华学院学费
形成途径方面对中国英语的词汇、短语和句子进行了简单归纳和介绍。【关键词】中国英语；界定；音译；译借；语义再生
1980年葛传规先生提出“中国英语”1.按汉语习惯说出的英语与其本族语者的功等；（3）有关衣食住行：cheongsam旗
的概念。他说：“在旧中国和新中国，讲或
写英语时都有些我国所特有的东西要表达。如科举、翰林院、五四运动、赛先生、德先生、白话文、双百方针、人民公社、四个现代化，这些不属于讲英语民族的人所惯用的词语，应当称作ChinaEnglish”。这个提法肯定了中国英语现象，指出了这些是正确的英文表达法。1991年汪榕培先生将“中国英语”定义为“它是中国人在中国本土上使用的、以标准英语为核心、具有中国特点的英语”。李文中（1993）认为“中国英语是以规范英语为核心，表达中国社会文化诸领域特有事物，不受母语干扰和影响，通过音译、译借及语义再生诸手段进入英语交际，具有中国特点的词汇、句式和语篇。谢之君（1994）认为“中国英语以规范英语为基础，能够进入英语交际，其使用频度和交际效果与使用者的水平有关”。罗运芝（1998）简单概括为“中国英语是载汉语语言特征的英语变体”。
综合以上几家观点，可以得出：1.中国英语是汉语与英语语言文化交流过程中所产生的一种语言现象。2.中国英语是用中国人所惯用的词语表达中国社会文化诸领域特有事物，具有中国特点的英语。3.中国英语以规范英语为基础，能够进入英语交际，不受母语干扰。4.中国英语有益于传播中华文化，它将随着英语在中国的普及和中国特色的形成而逐渐扩充，从而丰富和发展英语及世界文化。5.中国英语不同于一
般所说的洋泾浜英语、过渡语，前者是一种
英语并没有区别。2.有些中国英语虽然不符合或不完全符合英语本族语者的习惯，但符合语法。3.有些中国英语虽然不符合语法，但是可能符合英语本族语者的习惯，能被接受。4.有些中国英语目前确实还没有被所谓的“规范英语”接受，但是对于英语本族语来讲意思十分清楚，理解不成问题，或者一经解释就会明白，并且对于中国人来讲学习起来不费功夫，用起来得心应手，能够发挥语言作为工具的功能。实际上我们应解决的问题是后两类，因为它最能体现中国特有的、难以改变的语言思维习惯。
随着我国经济和文化的发展，国际地位的提高，对世界影响的不断扩大，必然会有更多的中国特有的“说法”译成外语，据统计，牛津字典中以汉语为来源的英语词有一千多条（1189个），说明英语在不断吸收着汉语，受汉语影响的“汉化英语”的出现和发展是一种客观必然。正如罗运芝所指出“中国英语的语法比美国英语语法更趋灵活、自由。作为英语的一种变体，中国英语虽然还没有被广泛接受，但已呈现了不可阻挡的趋势”。因而，教材选题应该在介绍英语国家文化的基础上，适当增加有中国特色的文章，既可增加课本的实用性，也能使英语的表达方式更加丰富。
下面从形成途径对中国英语的词汇、短语和句子作一些简单归纳和介绍。
1.音译（transliteration）：中国英
语中有一部分词汇或短语是根据中国普通话
袍、长衫，jiaozi饺子，WuLiangYe五粮液，Moutai/Maotai茅台酒，kaoliang高粱，litchi（lichee）荔枝，ginseng人参等；（4）有关自然风土人情：fengshui风水，kang炕等；（5）有关度量单位：yuan元，jiao角，fen分等。
2.译借（translation）：将汉语词汇通过翻译手段逐词地借用英语表述形式，仅此一项汉语借词已愈千。（1）有改革开放时代特色的中国英语词汇或短语：laid-offworkers下岗工人，Twociviliza-tions两个文明，Fourmodernizations四个现代化，vegetablebasketproject菜篮子工程，fairlycomfortablestan-dardofliving小康水平，spiritualpollution精神污染，onecountrytwosystem一国两制等。（2）有历史文化特色的中国英语词汇：Confucianism儒家思想，FourBooks四书，FiveClassics五经，Eight-leggedEssay八股文，papertiger纸老虎，GreatLeapForward大跃进，CulturalRevolution文化大革命，LittleRedBook毛主席语录（小红书），Chineseherbalmedicine中草药等。（3）在书面中出现时，经常使用引号的中国英语词汇、短语或句子：runningdogs走狗，workunits工作单位，politicalduty政治任务，counter-revolutionary反革命的等。
3.语义再生：在翻译形象化语言时表现出明显的中国民族文化特色，这不但使
外国人深感耳目一新，回味无穷，犹如饱
被规范英语所接受的英语变体，对英语学习和国际交流具有积极意义；后者则是中国语言和文化对英语的干扰影响的产物，对英语学习和国际交流具有消极意义。
目前的中国英语有四种并存的状态。发音直接转化生成的。例如：（1）有关历史文化：xiucai秀才，yamen衙门，dazibao大字报，putonghua普通话等；（2）有关文体娱乐：pipa琵琶，erhu二胡，TaiChi太极拳，yangko秧歌，mahjong麻将，qigong气餐一顿异国佳肴，而且丰富了英语的表达
方式。中国英语中有一部分词汇、短语、句子是从汉语意思译成英语后而生成新的英语意思。例如：（1）短语：birdsnest燕窝，bearspaw熊掌，workpoint工分，
网络财富2010年4月
138
网络财富
ForumofWesternpartCollegesandUniversitiesIntemetfortune
西安培华学院播音与主持艺术教育发展思路研究
吕
玮，屈
阳
（西安培华学院文法学院，陕西西安710125）
【摘要】西安培华学院是西北地区首家、也是截至目前唯一开办播音与主持艺术专业的民办高校。2006年至2009年，本专业招生人数逐年递增，毕业生就业前景广阔。
应力求做到：更新教育理念，紧跟市场变化；完善教学实践环节，强化实践能力的培养；打造优势互补的教学团队，改善教学设施，加强学科建设。【关键词】西安培华学院；播音与主持艺术教育；发展思路
开办播音与主持艺术专业，面向广播得投入，投资的重点和方向是教师队伍建
电视媒体培养播音员和主持人，是我国特设和教学设备建设。应该看到教学实力增有的现象。改革开放以来，尤其是20世纪强了，就会有吸引力，就会扩大生源，增90年代以来，我国广电媒介发展异常迅猛，大回报。
对播音与主持人才需求旺盛。另一方面，受二、播音与主持艺术专业的就业前景播音员、主持人明星效应和学生升学压力的广阔
影响，报考播音与主持艺术专业的人数呈旺从现代传媒的发展速度来看，播音主长势头。在双重的强劲需求拉动下，播音持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因专业成为我国中等以上学校扩张规模的热如下：
门专业。
1.全国广播电视媒体发展很快
一、西安培华学院播音与主持艺术专全国省或直辖市级广播电台43家，各业教育基本概况
省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、在西北地区，西安培华学院是第一家娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。随着开办本专业的民办高校，也是截至目前唯一各台增加直播时间，增建系列台，广播发的一家。从2006年起，我校的招生规模在展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车逐年扩大，2007年我们招收本专业的学生内广播、流动收听人群大量增多，广播市场为79人；2008年我们招收本专业的学生为看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手154人；2009年我们的招生人数已经达到段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样162人。我院将播音与主持专业的培养目的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资标与就业方向定为——培养适合在广播、源共享，并借助共线光缆推出数字广播，电视等电子媒介及其他影视部门从事新闻主其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，播、专题播音、节目主持及教学研究工作的发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞专门人才。在学习中国语言文学、新闻传大的听众群，广播人的收入也逐年提高。
播学、中国播音学等基础理论知识的基础电视台频道分化细致，数量明显增加。上，接受普通话发音、播音发声、语言表这就给播音主持专业的毕业生提供了更多达、节目主持艺术、新闻采编、节目制作的的工作岗位。另外还有近千座省辖市和市基本训练，获得广播电视播音与节目主持的级广播电台、电视台，运行机制灵活，求基本技能，具备从事广播电视新闻工作和才若渴，而人才普遍面临断层。
播音工作的基本业务素质。
2.其它现代传媒的发展势头同样强劲播音与主持艺术专业是高投入、高回我们可以明显的感受到，车载移动电报的专业。一个普通新闻专业的一个学生视正在向我们快步走来，公交车、火车、候一年的学费是6000元，而播音与主持艺术专车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数业一个学生一年的学费是12000元，高出一字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着倍。学校现有的可供播音与主持艺术专业网络的普及，网络广播电视也将作为新兴学生使用的视、听、录、摄、演、控等播媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需音实验设备和场所较为缺乏。学校应当舍求量可与传统的广播电视不相上下，还有RedGuard红卫兵，barefootdoctor赤脚医（3）复合词：即音译和译借词的混合。例生，hundredflowers百花齐放，workone's如，tea的词组就有teaspoon，teacup，heartout呕心沥血等。（2）成语、句子：Mexicantea等。
peoplemountainsandpeopleseas人山人海，onearrow，twohawks一箭双雕等。
参考文献
[1]黄金祺.应当肯定‘西译汉化’现象的积极面[J.]中国
手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的
发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远。
播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。
三、西安培华学院播音与主持艺术教育发展思路
1.更新教育理念，紧跟市场变化
首先，在教育理念上应由过去偏重系统的专业理论知识传授，向培养既具有扎实的播音主持理论基础知识、又重视培养较强的播音主持艺术专业实践能力的教育理念转变。播音与主持艺术是一个实践性很强的专业，它要求学生能掌握播音与主持的基本理论与实际应用能力，其中包括各类节目主持风格的把握、形体语言的有机交融、主持语言与生活语言的关系，在学习实践中能准确把握好语言与情绪的适度表达，并能显现出较具个性特点的主持风格；具有较强的形象思维的运用能力；具有较强的思维和口头表达的逻辑性及节目策划的创意能力。由此可见，在播音与主持专业的教学中，实践能力的培养是播音与主持艺术专业教育的重中之重。
其次，由培养普通话播音与主持艺术专业人才的艺术教育理念向培养“双语型”以及具有地方特色的播音与主持艺术专业人才的艺术教育理念转变。随着国内市场日益国际化，外语水平好、专业能力佳的复合型人才正在成为人才市场的“宠儿”。因此在播音与主持专业的教学中，应紧跟市场变化，可以在专业结构设计上开辟为复
翻译,1998(1).
[2]贾冠杰,向明友.为中国英语一辩[J].外语与外语教学,1997(5).[3]李文中.中国英语与中国式英语[J].外语教学与研究,1993(4).
作者简介：卜小伟，男，西安外事学院外国语学院
大英本科教师，硕士，副教授，主要研究方向：英语语言学及应用语言学。
139
2010年4月网络财富