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初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《初一作文——触动心灵的声音》

初一作文——触动心灵的声音

初一作文——触动心灵的声音

世界上有许多声音,每一个声音都触动着我们每一个人的心,一句句话语,或是安慰,让你在失败的跌倒中重新站起来,也可能是一句句鼓励,让你在困难面前鼓起勇气面对。

我有过曾经似乎像那样的事情,记得以前一次暑假,天气闷热,蝉儿在树上叫着,我是去市三中游泳馆学游泳,一进去,人山人海,我看到有许多人在水底下游十分快活,我想:“啊!要是我也能游那么好就好了,这个暑假我一定要把游泳学会。”老师在开始教我们游泳时,先教我们闷水,闷下去的时间长了,就说明肺活量大,我把脸猛地闷进水里,记得一分钟,后来学会动作后,我下水了,但是我却很难游到对岸,后来是母亲给了我勇气,她对我说:“相信你自己,一定可以的。”后来,我就学会了游泳。当时母亲的话我仍然历历在目,是她的一番话使我有了极大的成长。

记得还有一次,六年级时期,当时快要临近期末考试,同学们都在努力地复习功课,那个时候,我也在复习,但是我的心里十分紧张,马上要期末考试,生怕自己考不好,有一次下课,张老师对我说:“加油,你们现在复习的足够了,相信你一定会考好的。”这句话让我明白,我一定要对我自己有信心,考试有什么难的,我一定考好。这是老师的一番话语让我知道,这些话语一直都触动着我的心灵。

我相信每个人都有一样的经历。当你悲伤时,别人就会安慰你,当你成功时,别人就会祝贺你,当你失败时,别人也会让你重新站起来,当你骄傲时,别人也会让你谦虚,也正是别人的话语,触动着我们的心灵。

每个人的经历都不一样,有时风平浪静,有时波涛汹涌,也正是有了这些触动人心的话语,让我们的世界更美好,让我们每一天更精彩。

篇二:《触动心灵的声音》

触动心灵的声音

龙镜羽

在我的一生中,听到过许多声音。可是让我最难忘的是在我梦中的声音。

在花鸟市场,我买了一只虎皮鹦鹉,因为它的羽毛是彩虹色的,所以我叫它小彩虹。

自从小彩虹来到我们家,每天起床的第一件事情就是去看它,然后教它说:“你好!”妈妈说,只要坚持每天都教它,十多天它就应该学会说一句话。可是,小彩虹就像一个顽皮的学生,我对着它不停的重复“你好!”它就是不看我,在那里左顾右盼,一会梳理一下羽毛,一会啄一下食盘里的小米,不一会,我这个“小老师”也失去了耐心,一边玩去了。

一天早晨,我又去教它说话,这回老实了,乖乖的看着我,眼睛水汪汪的。我信心大增,准备再教它说话,无论我怎么说,它都是一脸无辜的与我对视,不一会,它没精打采的低下了头,我在心里想,“唉!它真的不是一个爱学习的孩子。”晚上放学回家,我放下书包去看小彩虹,它睡在鸟笼里一动不动,我去摸摸它,它的身体已经凉了,它…

我把它埋在了后花园的一棵果树下,有一天我梦见在天国的小彩虹飞到后花园,站在苹果树上调皮的对我说:“你好!你好!”

篇三:《震撼心灵的声音演讲稿》

震撼心灵的声音

各位尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是 号选手,今天我为大家讲的故事叫《震撼心灵的声音》。

2014年1月22日的这一天,一位老人走进了我的心中,使我久久不能平静。她就是从医70多年的胡佩兰老人。她在病房里所说的一句话,深深地触动了我:“病人看完了,回家吧""”。

“技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。医者,看的是病,救得是心,开的是药,给的是情。‘扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩’,你是医者,救世良药。” 这是在2013年《感动中国》栏目中给胡佩兰老人的颁奖词。

可令人悲伤的是,这位百岁老人再也听不到这对她人生中最大的褒奖了。2014年1月22日,离开了她深深眷念着的病人,远去了。

胡佩兰1944年毕业于河南大学,1986年, 71岁的她从医院退休

后,每月的退休金足够她衣食无忧地安度晚年了,但她却不愿意闲着,她

说“活着总得对人有点儿用”。

正是在“有用”思想的激励下,这位满头银丝、患有严重的腰椎病、

进出都要坐小推椅的老人,每天都要接待一个又一个病人,从不懈怠,风

雨无阻。

在她的心里,只一个念头:

病人在等她。

2009年,一个风雪交加的天气,家人劝她说:“天这么冷,别去坐诊了”.可老人执拗的说:“我们做医生的要讲诚信,更何况我这么大岁数了,死后不能遗臭万年啊!”看到老人执意要去,家人只好推着轮椅,穿越了两公里的路程,到达了解放军医院。一进门,老人突发心脏病,从楼梯上滚下来摔断了三根肋骨,经过一番救治,才算安定下来。而这因摔断了肋骨所休息的两个月便成了她人生中最长的假期。

老人在医院总是精神抖擞,很少追求利润,经常用微薄的收入和退休金给病人垫付医药费 。20多年来,除了坚持出诊,胡佩兰还拿出微薄的坐诊收入和退休金,在8年间捐建了50多个“希望书屋”。

2000年,84岁的她成为郑州市年龄最大的志愿者,从此开始了公益事业。她到

解放军3519医院开设了“爱心门诊”,把收入的40%捐赠给希望工程。这一坚持就是十四年。

直到2014年,老人的身体已陷入昏迷。1月21日晚,她的家人、同事,还有经她治过病的患者都围在病房久久不愿离去······他的儿子似乎感受到老人要说些什么,侧耳伏在身前,只听虚弱的吐出一句:“病人看完了,回家吧”,她的儿子失声痛哭,在场的人们也无不为之震撼。而这震撼心灵的声音便成了她告别人生的最后语言。

胡佩兰一生心怀大爱,崇德仁厚,以治病救人为天职,直到生命的最后一刻。老人虽然已离我们而去,但是她“不为良将、便为良医,最喜欢工作”的敬业精神会一直传承下。在平凡的工作岗位上忠诚履行一个医务工作者的神圣职责,谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。她留下的为人服务的精神,将会激励每个意气风发的中国少年。

篇四:《触动心灵的声音》{有关触动心灵的声音心得}.

触动心灵的声音

—–参加班主任工作高级研修班心得

西丰县东方红小学 刘丹丹

每一段记忆,都有一个密码。只要时间,地点,人物组合正确,无论尘封多久,那人那景都将在遗忘中重新拾起。今年七月份,非常荣幸参加了一次班主任工作高级研修班学习。在学习中,零距离的感受到了三位名师专家敞开心扉地讲座,使我的心灵受到了前所未有的震撼。时隔多日,讲师的声音仍绕于耳。

班主任是干什么的?班主任应怎样做?南京市著名优秀班主任陈宇教师提出了自己鲜明的观点:教育要有规律可循,教育要更有耐心与热心。从他举出的一件件细小案例中可见,班主任干什么?干的就是小到桌椅怎么放能整齐;书怎样放更美观;班级制度怎样制定大家都服气;学生出现异常现象怎样处理能更妥当等等。陈宇教师用他的智慧淋漓尽致的展示了他完美的班集体,我也从的讲座中感受到作为新时期的班主任必须要不断的审时度势,把班级中的每一件小事都看成大事,掌握时机制定细则,做出正确抉择。

孙子兵法说:“攻城为下,攻心为上。”这既是行军打仗一条至高无上的原则,也是兵法的核心思想,从某种意义上说,也是一切学生工作的核心思想。江苏省十佳师德模范李凤遐教师用她的人生箴言 “当一辈子老师,当一辈子班主任。”“用非常6+1的师爱感动学生。”“有目标,沉住气,悄悄干。”真实的体现了她“攻心为上”战略方法,正因为有此方法,所以她“在爱与被爱之间收获幸福和快乐。”

何谓“攻心”,即对学生出现的问题,教师一定要研究学生的心理,思索学生的动机,站在学生的立场体会他们的感受,然后对症下药。在做学生工作时不要“硬攻”,而要“智取”。 李凤遐教师在做学生工作时首先从衣着上就抓住了学生的心,正如她所描述的一样,每次新接一个班,她都会像花蝴蝶一样飞进班级,使学生从视觉上就有一种亲近之感,然后从学生对她称呼的改变上由李老师变成李妈(凤妈)再次体现了她作为班主任“攻心”策略成功之处。她对于那些思想有问题或犯错误的学生,从不叫到办公室批评或指责,而是带学生到校园走廊、小湖边、花园一角""用自己的手握住学生的手,然后再进行谈心说服教育,使学生从误区中走出来,勇于面对生活,勇敢担当。作为班主任的我,在日常的班级管理中遇到过许多问题,为此感到困惑和迷茫,聆听凤妈的一席讲座之后,心境豁然开朗,是呀!班主任也要学会运用兵法教育学生,如:“变脸绝技”的使用,“咄咄逼人”的气势,“放你一马”的宽容,“柔声细语”的谈心,“斗智斗勇”心理战等等。{有关触动心灵的声音心得}.

要想教育成功,要想学生亲近你,崇拜你,那么首先就要打败自己的最大敌人——-谁?我自己。吉林省优秀班主任钱惠仙教师的《支起成功的三角架》有理有据的说明了一切。有过班主任工作经历的教师都会知道,班主任工作杂事多,烦事多,常常会让人自觉不自觉的心烦意乱,有放弃或随意混过的心理。但如今听了钱惠仙教师的讲座,使我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,首先要永葆进取心,其次要树立自信心,最后要增强责任心,也就是要抛出自己心中杂念,

无论遇到任何狂风暴雨,都要用阳光的心态对待,将自己猥琐的心魔打败,将一个充满博爱、民主、自信的形象屹立在心中,这样你才能算是一个新型的、优秀的班主任。{有关触动心灵的声音心得}.

教师既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!”何况,我们面对的是正在发展中的孩子呀!

篇五:《心音共鸣 写触动心灵的人和事》

心音共鸣 写触动心灵的人和事{有关触动心灵的声音心得}.

教学目标:

1、学会发掘感动点,写出触动心灵的人和事。

2、做生活的有心人,养成善于观察、广泛阅读、勤于思考的好习惯。

3、学会用感恩的心看待周围的人和事。

课时安排:二课时

教学过程:

一、导入:

生活中,能触动我们心灵的人和事并非只有那些叱咤风云的伟人,惊天动地的大事。触动我们心灵的可以是自然界的花开花落、云卷云舒;也可以是一个微笑、一个眼神、一句知心话、一个场景;还可以是一封信、一幅画、一张照片、一把折扇""

大人物固然可敬,大事件固然意义重大,但生活中的平凡人、平凡事往往更容易打动我们。

二、问题探究:

1、请同学们回顾一下,在你的生活中,有哪些人和事在你的心灵深处留下了不可磨灭的痕迹,时时触动着你的心灵?

2、(幻灯片展示图片)哪幅图片触动了你的心灵?它给了你怎样的感悟?

三、写作平淡的原因:

1、缺乏对生活的敏感

2、缺乏感恩的心

3、缺乏一双多情的眼睛

四、写作指导:{有关触动心灵的声音心得}.

怎样写出触动心灵的人和事?

1、发掘感动点——抓住细节

(1)什么是细节描写?

细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。

佳作回顾: 朱自清的《背影》片段

我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

问题探究:文中的哪个细节触动了你的心灵?

《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写,突出了父亲对我无私的爱,让每个读者感动不已,而这一感动点正是通过对父亲动作细节的刻画形象地再现出来。

佳作欣赏:课本P57一位中学生写哑巴母亲的片段

顽皮是孩童的天性。

我喜欢一个人搭砖玩,然后一推,“轰隆隆”,砖墙就全部倒下了。这崩倒之声,成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。

一次,我正玩得高兴,不留意把砖打碎了。砖的主人气冲冲地走出来,揪住我的耳朵,把我拽到家。

母亲坐在门口做针线活,看到这情景,便急得“嗷嗷”直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终面带微笑地望着他,眼里充满了自责。然而,母亲懦弱的祈求并没有赢得他丝毫的同情。

“不会管教孩子,生孩子干什么?长大了准不学好!”{有关触动心灵的声音心得}.

善良的母亲毫无办法,只能用眼神代替话语,眼睛里饱含着泪水。

“嗨,嘴不会说,也难怪管不住孩子!”

听了这话,我泪流满面,挣扎了一下,可是没能挣脱。母亲看出了我的反抗,朝我微微摇头。

沉默,还是沉默。

我已不想沉默,但看看母亲蓄满泪水的眼睛,我又沉默下来。

问题探究:文中的哪个细节触动了你的心灵?

母亲是哑巴,不能说话,但母亲的眼神和表情却表达出内心深处的复杂感情。有自责,有屈辱,有无奈的隐忍,这一切都源自对孩子的呵护。

(2)怎样写好细节?

①细节描写要“真”,符合生活的情理。

②细节描写要“精”,具有典型性。

③细节描写要精心锤炼词语。

④细节描写巧妙运用修辞。

(3)随堂演练

“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”

这是一个同学的一段作文,写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然,他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词,但我们并不感觉到他有多紧张,有多伤心,原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。

请你借助细节描写对此段内容进行修改。

范例展示:

①天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。 ②试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“5”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着"啪"的一声,我看到了我的分数——58,可怜的“58”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。

2、提炼素材——发掘主题、深化意蕴

佳作欣赏:黄方国的《父亲》片段,课本p58

父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。

一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。

活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯过腰,开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!

问题探究1:文中的哪个细节最为感人,触动了你的心灵?

问题探究2:文中作者的哪些感悟给予你心灵的彻悟和启迪?

随堂演练:

①P59四 阅读下面这个片段。

我6岁的时候母亲和别人打架,很凶。为了给母亲报仇,晚上,趁着月光,我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。

拔光了仇人家的辣椒秧后,我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子,劈头给我一顿猛打,直打到我答应每次见到仇家的人,该叫爷的就叫爷,该叫婶的就叫婶,奶奶这才住了手。

秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚,可是“上梁”的那天,很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚,他们说:“娃儿平时喊人喊得可好,不看大人面也看娃儿面哩。” 问题探究:读过上面的文字你有何感想?它有怎样的主题?你从中受到了怎样的启发?

宽容可以化解矛盾。

懂得尊重别人的人才会得到别人的尊重。

②P59一 阅读下面一则故事,谈谈你的感想?

在火车将要启动的时候,一个人急匆匆的地上了火车,可是他的一只脚被门夹了一下,鞋子掉了下去。火车开动了,这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔去。有人奇怪地问他为什么要这样做,他说:“如果一个穷人正好从铁路旁经过,他就可以见到一双鞋,这或许对他能有所帮助。”这个人叫甘地。后来他被印度人尊为“圣雄”。

感想:我们要学会成全他人,成全他人的同时也是在成全我们自己,因为坦然舍弃成全他人的同时,你得到了精神上的回报,这比物质上更有意义。

3、整体构思

动笔前一定要想好要写的人和事,需要从哪里展开叙述?重点安排什么材料?在何处做怎样的议论和抒情?怎么收尾?

优秀作文展示:

踮起脚尖(记叙文)

夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三了,高考是我实现人生梦想的转折点。

唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游,去河边吹风,可是连这一点小小的要求,上天也没有给过我一次答应。

不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱,是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些,毕竟我还有很长的明天。

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。

过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。

我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

没有声音,我却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。

“又踹了被子! 母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去"" 自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头,我强忍着声音,泪水却一行一行的滑落。这一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道被子湿了一大片。

男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行!多少年了,多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖,在一片漆黑的房间里慢慢地移动,我还有什么好生气的呢?

朱自清有父亲的背影,史铁生有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么?我有父母踮起的脚尖!

父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比的,是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘!

【满分理由】

全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段,表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟,切合题意。文章整体思路清晰,情感丰沛,有感染力。结构安排和表达方式的运用,也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境,二、三自然段既是“生气”的注脚,也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受,表述真实。铺写已然充足,情感自然喷发,将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比,让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度,使主题更富有深意。(高星云点评)

【档次及得分】(一类卷上)

计分:内容25分+表达25分+发展l0分=60分。

五、写作训练:

人生是一条浪花飞溅的长河,时光的流逝淡化了过去的记忆,但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹,就像照相的底片,随时可以再现。请以“心灵底片”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

要求:1.有真情实感 2.有细节描写 3.有理性思考

教学反思:

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