【 – 初中作文】
篇一:《感谢那个为我提灯的人》
感谢那个为我提灯的人
陆游在《游山西村》中写到：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人生并不是一条笔直的大道。有时，我们很容易陷在“山重水复疑无路”的困境中，却又没有人来指点迷津，帮你寻找到正确的方向。
在上初中前，我的各种成绩都不是很好，甚至连一项特长都没有。可以说，我曾经是一个一无是处的人。但是，正是小学即将毕业的那段时间成了我人生上一个重要的转折点。
在我刚刚读六年级的时候，学校组织了一场奥数比赛，那时的数学老师推荐我去参加，但是我却并不看好自己。每一次自己喜欢的比赛都是三分钟热度，更何况自己并不感兴趣的呢？
那段时间的作业并不是很多，于是每晚我的大部分时间都奉献给了那一道道复杂的题目。题目不是特别长，但是对我来说却是天书！有好几次，我都把书扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨题目难，而是恨自己没用——白度了十几年的光阴，到头来却连几道题目都解不了！以后还有什么勇气做别的事!
一个晚上，我因为同样的理由没有吃晚饭。父亲和母亲早已明白我这种举动的原因。
临睡前，随着房间外沉重的脚步声，父亲和母亲一前一后走到我的床边。那时我已经躺下，闭上眼睛，但是并没有睡下去。他们就坐在床边的椅子上。
“唉！”我的父亲先叹了一口气“我们也知道，现在读书和我们那时候不一样。”
“我们也并没有要求你一定要考的多好”妈妈接着说，“只要你自己尽力就好，但是我们并不希望你留下遗憾。”
“我们小时候不识字，被别人欺负，希望你不要像我们一样后来，他们又说了一会，但是我已经昏昏地睡去了，后面他们讲什么我也不知道了，但是我知道，我没有什么理由再畏缩不前了。不管我最后的成绩是什么，都是我努力的结果。
后来的事实证明，我的确能靠着自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的结束，而是预示着下一件事的开始。在人生这条大道上，有恐惧，有自卑，但是有了我父母这样在黑夜之中为我照明的提灯人，我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
感谢那个为我提灯的人
亲爱的妈妈：
您好！
在人生路上，有许多盏灯一直在你我身旁。明灯盏盏，在黑暗的夜晚，是明灯指引了我前进的道路；明灯盏盏，在我航行于书海当中，是明灯指引了我行动的步伐
如果没有您这一盏明灯，也就不会有我这一个快乐幸福的孩子。 还记得那是在一个不愉快的夜晚，我得知一件十分重大的事情：在某一天某同学将提问我一题十分困难的题目。当时我十分不开心。我打了一个电话给您，向您询问。您十分耐心地对我说：“无论别人问你什么问题，你只要认真答题即可不需要看别人的眼光。既然别人是故意的，那么你就果断答题，因为你答不出来，别人未必答得出来，所以不要担心，不要害怕，认真作答。”
在听完您的话后，我瞬间有了勇气，虽然还是有一点害怕，但是不会像之前一样紧张。
终于来了，我果然如同消息所传的那样被叫起来回答问题。她提的问题不是一般的困难，老师点了不止一个同学，是点了一群同学，还是没有人回答出来。
虽然我没有回答出来，但是我还是勇敢地说出了我的看法。 如果不是您这一盏明灯，我可能会答不出来，我可能会在下课后找她理论。
您现在已经有少许的白发代替了往日乌黑亮丽的头发，您现在脸上的皱纹也逐渐增多，您手掌上的小茧也越来越多
从小到大，您一直照顾着我们三个孩子，您在我们上学时依旧替我们着想。妈妈您为我们做了太多太多。如今我已经是一个初一的学生了，我已经不再是以前那个哭哭啼啼的孩子了，我可以照顾我自己，可以为你分担一些家务了。
在我人生道路上，明灯盏盏。但只有你这一盏明灯，最值得我铭记于心。无论多少年后，我依旧记得您的谆谆教诲。
妈妈，您就是那个为我提灯的人。
赖怡萱
2016年7月28日
感谢那个为我提灯的人
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”世间多少感谢想说出口，但却都为时已晚，希望我的这声感谢不算太晚。
当我的出生伴随着一声声啼哭，我不知道，在那个冬日的午后，你是否也像其他的爸爸妈妈那样，对我的降临感到激动、高兴。
后来，我逐渐学会了走路，那时的我总是号啕大哭，而且一哭就停不下来，周围的人都拿我没办法。可是，每当看见你，我所有任性的行为都会变成乖巧的举动，所有吵闹的啼哭都会变成无声的问候，不知究竟是对你的陌生还是崇敬。
到了我开始读书的年纪，你每天接送我上下学，不管风吹雨打烈日暴晒。五、六年级时，妈妈看到与我同龄的学生们都自己上下学，有的走路，有的搭乘公共汽车，于是妈妈就想让我自己坐公共汽车回来。可是，你却还是要坚持送我上学，那时你总是笑笑说没关系，但其实你还要承担起弟弟的上下学接送。对于我的成绩，也总是妈妈过问，你似乎对于我的成绩漠不关心，但你只是不想给我太大的压力。直到现在，我才醒悟起我的愚昧，依赖。
从小到大，我的每次生日几乎都没有你的身影，而我也逐渐习惯，似乎我的生日与你并无关联。但是，在回忆里，我似乎遗忘了那总是暗夜里悄悄放在桌上的礼物，那看似不经意的问候。
现在的我，明白了你的爱是含蓄的，也正得以让我迷途知返。是你，让我有了生命，让我得以去欣赏这繁华的世界；是你，在我双眼蒙雾时，牵着我的手去拨开雾霾，寻找希望；是你，在我的心田种下了名为感恩的种子。谢谢你，爸爸，是你在我的人生路上为我提灯，带我去向远方。答应我，当你脸上有了岁月的印记时，请让我为你提灯，为你指路，好吗?
篇二:《感谢那个为我提灯的人》
感谢那个为我提灯的人
从春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干到教师是人类灵魂的工程
师跨越了漫长的年代，然而老师还是那个为我提灯的人。 ——题记
在我上小学时有一位语文老师，我对她的印象很特别。
她长着一张瓜子脸，眼睛大而有神好像能读懂我们的心思，皮
肤白里透红就像一朵盛开的桃花，她的举止优雅而大方是一位很好的
老师。她就是我小学一个阶段的语文老师—刘老师。
刘老师字如其人，即使在黑板上写的字也工工整整，像她的人
一样清秀干练，与字帖上的字不分上下。批改作业时，老师总会写上
漂亮又鼓舞人心的评语，我们往往如获至宝。
我之所以喜欢语文，是因为刘老师的教导，她为了让我们能很
好的理解，可以把一篇晦涩难懂的课文变成舞台剧或者一场游戏，所
以学语文成了一种不可割舍的乐趣。上课时即使有一两个同学走了
神，她也会用巧妙的语言引导学生到课堂上来。在在集体活动中，刘
老师更是和我们打成一片，我们一起在校园里快乐的玩耍，玩老鹰捉
小鸡、萝卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，还一起说笑话讲故事，她即是
我们的老师又是我们的大姐姐。
刘老师在生活中也是一位乐于助人的好老师。有一次，我发高
烧没去上学，那天下午刘老师就来了我家，把当天的知识仔细的讲给
我，直到天黑才给我辅导完。我共请了三天假，她一连三天都来给我
辅导，老师没有把这当成麻烦事反而认为是自己的一种职责。
老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天，你醒目的灯光为我的航程指明方向。一粒种子怎能发芽，一棵小树为何挺拔，因为有你—-老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，只有我们的祝福不会改变，谢谢你，勤劳智慧的老师！
篇三:《2016年中考试题汇编之作文题》
2016年中考试题汇编之作文题
【2016·北京卷】 五．作文（共50分）
（一）根据情景，按要求写作。（10分） 24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝）。
题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。 （2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （二）根据题目，按要求写作。（40分） 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥
秘在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2016·重庆A卷】 四、作文（55分） 23．以下两题选做一题。 ．．．．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （1）命题作文
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．．
“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”
“但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类! ”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。
几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！” “等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”
“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。 【2016·重庆B卷】 四、写作（55分）
23.以下两题，选做一题。 ．．．．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会惑谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。 （2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．．一株三叶草正在奋力生长
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!” 四、写作（55分）
注：（1）无标题或标题不完整扣2分；（2）字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。
【2016·上海卷】
四、写作（60分）
27. 题目：没想到，真没想到
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【2016·天津卷】
六、（本大题共1小题，共50分） 24．作文。（50分）
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求
请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求：
（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）字数不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2016年浙江省
【2016·浙江省杭州卷】
四、（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【2016·浙江省宁波卷】 四、写作（60分）
21．根据要求写一篇文章。（60分）
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③（声音）强；响亮。④使声音响亮。⑤（心胸、思想等）开朗；清楚。⑥显露；显示。 请以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验写作。
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。 （3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 四、写作（60分）
说明：（1）拉开档次，给好文章打高分。
（2）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2 分。常用词语使用出现两处错误扣1分，最多扣3分。病句两处扣1分，最多扣3分。 （3）文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。 （4）字数不足500,每少50字扣2分。 （5）不写题目，扣2分。 【2016·浙江省温州卷】 17．根据要求作文。（60分）
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，
或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。 请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 【2016·浙江省绍兴卷】
19．阅读材料，按要求作文。(60分)
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。 火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可要求：(1)自选角度，自定立意，自拟题目；(2)自选文体，诗歌不少于16行；(3)字数不少于600, (4)不出现真实的校名、人名等。 【2016·浙江省湖州卷】
21．请以“欣赏”为题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）除诗歌外，文体自选。（2）不少于600字。（3）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
21．满分50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。
篇四:《2016重庆B卷作文解析和满分作文》
2016年重庆卷（B）
■ 真题在线
23.以下两题，选做一题。（55分）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！” ■ 考题全解
【真题透视】
第一个是以“感谢那个为我提灯的人”为题的命题作文，关键词是“感谢”“提灯的人”，“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。第二个是一道材料作文，材料中主要有三个形象，即三叶草、狗尾草和大树，写作此文的关键就是要从这三种形象之间的不同关系中提炼出与众不同的观点。从三叶草对大树和狗尾草的“仰望”“心生羡慕”“愤然”“叹道”，可以从要正确认识自己，不要与他人攀比，要专注于自身的修炼的角度立意；大树对三叶草的态度是“俯视”的，他的话语更是让三叶草看不到希望，伟岸的大树缺乏谦逊、关爱之心；狗尾草面对三叶草的愤然、叹气，“沉默不语，仍奋力生长”“我明年依然会比你长得更高”，可以提炼成功的关键正是专注与自信。
【题型特点】
作为语文重点的重庆中考作文，仍然沿袭了近五年一贯的风格：命题作文与材料作文二选一，命题内容领域聚焦于“人与自我”和“人与他人”，表达母题侧重于“成长体验”和“生活哲思”。这种开放性的作文题目的设置，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长，既激发考生的写作兴趣，张扬其个性、吐露其真情，又引导学生观察、思考生活，考查学生对生活的感悟和理解能力，培养学生正确的情感态度和价值观。命题作文“感谢那个为我提灯的人”重在唤起学生的记忆，引发学生内心的感动，培养学生的感恩意识。材料作文通过两组人物关系，告诉考生不要与他人攀比，要专注于自身的修炼，要培养自信心和，做事要专注，进而对学生的品质形成产生潜移默化的影响。
【思路点拨】
1．感谢现实中的某个人物。写自己初一时数学成绩极差，丧失了学习的信心，一次偶尔的抄作业，却受到数学老师的表扬，自己突然醒悟，于是勤奋学习，成绩有了长进；临近中考，成绩偶尔下滑，父母打来电话责备，数学老师安慰我，我内心十分感动，数学老师就是我应该感谢的那个提灯的人，她让我的人生从此不再孤单。{中考作文,感谢那个为我提灯的人}.
2．感谢历史上的某个人物。写某个历史人物的英雄事迹或者优秀品质激励我的成长，成为那个为我提灯的人，比如项羽的英雄气概，文天祥的爱国情怀，司马迁的坚强不屈等等。
3．正确认识自己。写自己因为一次考试失败，内心十分悲伤，无意之间看到路边杂草中的小百合努力绽放自己，晚上，妈妈知道情况后也来安慰我，进而认识到每个人都有自己的轨迹，学会了正确认识自己，最终走出了人生的困境。
4．人生需要自信。可以从人生的角度思考，选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
■ 阅卷者言
【评分标准】
1.无标题或标题不完整扣2分；
2.字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。
【误区指津】
回顾整个作文阅卷情况，总体来说，学生敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情。特别是第一个题目，很多学生能够扣住“提灯的人”写“感谢”，写出了真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景。但也有部分考生忽视了作文提示语中的信息，写用现实中的灯照亮现实中的路，显得平淡；有部分考生单一地写“提
灯人”，而忘了去感悟、去领会亲情的温馨，这样就脱离了“感谢”的话题，有走题之嫌。在第二个作文题目的写作中，那些把我们耳朵都磨出了茧子的科学家、政治家出现频率依然很高，材料缺乏新颖性。
【满分范文1】
亮点：选材恰当 语言朴实
感谢那个为我提灯的人
重庆一考生
一直来不及的感谢，但愿你不会介意。
——题记
我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师
我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下；我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话；我甚至曾经觉得你忒讨厌我那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介谛。
三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五，我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人？但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。
以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了一分背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。
或许是因为拼命，或许是上天眷恋，成绩突然上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。 时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃三年竟至。学习进入了白热化，说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我檫泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。
曾幻想用如何惊艳的词语，如何美丽的措辞，如何高雅的句子来形容那么伟大那么漂亮对我那么重要的你，但当我真的用笔写下这份感动时，平静得只剩下真挚的感动。
我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单，我最爱的周老师，干！
【亮点解析】
1．精于选材，情感真挚。考生选取数学老师作为写作对象，周老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后鲜明的对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，特别是结尾两段的直接抒发情感，使整篇文章更是溢满满满的感激之情。
2．第二人称，便于抒情。全文选用第二人称进行叙述，无形之中拉近了读者与原文段的距离，把读者和文中主人公周老师进行直接对话，增强了亲切感，同时也便于直接抒发自己对老师感激的情感，有利于突出文章的中心和主题。
3．语言朴实，蕴含情感。文章中，考生没有堆砌华丽的辞藻，叙述语言讲究朴实自然，不事雕琢，把自己对老师的感激之情巧妙地蕴含在字里行间，整篇文章不疾不徐，娓娓道来，读来令人感动。
【满分范文2】
亮点：博客体式 精妙选材
带着自信上路
重庆一考生
“带着自信上路”网站刚刚建起，来自古今中外、五湖四海的众多知名博客便云集于此，就“如何带着自信上路”发了帖子：
吾尝为布衣，然未以为无能，后观秦皇帝，威武无比，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”亦自认“吾可取而代之”。后兴兵，乃成帝王之业。由布衣而王者，古今惟吾刘邦一人乎？非也。以天下为己任并终有所成者，多矣！大丈夫携自信上路，事当成矣！
——博客刘邦
小时候，我害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢甚至连父母也断定我没出息，“长大只有去淘大粪”。大学第二个学期结束，我已是13门功课不及格。但是，我没有放弃，而是天天顶着凛冽的寒风，扯着嗓子大喊英语句子。4个月后，我的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，我只用了50分钟就答完试卷，成绩为全校第二名。我发现，自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了，精力更加集中，记忆力不断提高，自信也逐渐建立起来！
——博客李阳
我出生时小腿就没有长腓骨，刚满周岁就进行了截肢手术，等着我的是被医生预言 “一辈子无法如正常人活动”的人生，但我不自卑，于是从懂事开始我就没有坐过一天轮椅，从小就学着和我的义肢共生共存，学习走路、跑步。在二十余年的义肢生涯中，我付出常人两倍的力气，从担任奥运选手到展台上的模特儿，掷地有声地告诉世界：没有谁是完美的，唯有自信令你性感，更胜于你身体的任何一个部位。
——博客艾米穆林斯
因车祸严重毁容，我也曾一度迷茫，但后来意识到：无论是否毁容，我的本职都是一名演员；对一名演员来说，重要的不在于是否拥有一个漂亮的脸蛋，而是成熟的演技。所以，复出后，我从不介意别人提起自己的伤疤，相反的，我把车祸后的种种变化当作自己演员生涯的一次转型，从偶像派一步步迈向实力派，不断挑战更为厚重的剧本和角色，在更有难度的表演中，去展现自己的实力。终于有了《伪装者》和《琅琊榜》中的涅槃重生。{中考作文,感谢那个为我提灯的人}.
——博客胡歌
看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：
我的自信心原本已跌入谷底，在我的世界里，没有和煦的春风，没有暖暖的冬阳，没有灿烂的笑容；有的是寒潮雾霭，有的是窒息黑暗，有的是冷如冰霜。但感谢众多博客朋友们，让我明白：“自信人生三百年，会当击水三千里。”带着自信上路，奋力拼搏，我也能“直挂云帆济沧海”！
希望所有的朋友——身披一袭灿烂，心系一份执着，带着自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！
——博客“寻找自信”
【亮点解析】
1．材料选取，精妙恰当。考生采用博客发帖子的形式，先后模拟刘邦、李阳、艾米穆林斯、胡歌等名人的口吻，讲述自己如何带着自信上路，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“寻找自信”的口吻，表达了自己决心带着自信上路的心声。
2．第一人称，抒发真情。整篇文章采用第一人称的方式来写，写的都是“我”的眼中事，心中事，是“我”的亲身经历，可以充分展现“我”的内心世界，便于抒发真挚的情感，同时也增强了文章的真实感和说服力，也缩小了作者与读者的距离。
3．形式创新，凸显中心。大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因，博客体的形式，既符合当前学生爱上网落的特点，也符合当前时代发展的特征，读来能给人眼前一亮的感觉。
篇五:《【最新】2016年中考试题汇编之作文题》
2016年中考试题汇编之作文题
【2016·北京卷】 五．作文（共50分）
（一）根据情景，按要求写作。（10分） 24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝）。
题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。 （2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （二）根据题目，按要求写作。（40分） 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥
秘在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2016·重庆A卷】 四、作文（55分） 23．以下两题选做一题。 ．．．．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （1）命题作文
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．．
“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”
“但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类! ”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。