【 – 初中作文】
篇一:《关于精神的力量的作文作文网》
关于精神的力量的作文作文网
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精神的力量生命的启示作文 600字
我是一个爱好读书的人，看过的书不下百本，但都是浮光掠影，真正印象深刻的却只有《钢铁是怎样炼成的》这一本。
《钢铁是怎样炼成的》写的是主人公保尔*柯察金从幼年到成年、从顽皮到成熟的过程。保尔从小就具有反抗精神，不畏强暴，果敢顽强，对自己立志要做的事义无反顾。十二岁那年就因为不满神父的凶恶行为，报复了神父；同时，辍学后在车站食堂工作的他又因为和同事男孩发生冲突，差点让拳头冲到那家伙的脸上。这些性格就注定了他此生的不平凡。当水兵朱赫来来到他家的时候，保尔的生活就从此走向了光明。这位布尔什维克同志悉心地教导保尔，告诉他打架并不是什么坏事，关键是得知道该打谁和为什么打。在朱赫来的影响下，保尔加入了共产党，成了一个布尔什维克。他也变得更有纪律性了。在与反革命派的斗争中，保尔的腿先中了一颗子弹，然而这对他来说，只是一件小事。后来他头部钻入了
炽热的炮弹片，这下可差点要了他的小命，而且还赔掉了一只眼睛，但是他仍然没有放弃斗争。即使瘫痪在床也还拿起笔来写了一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说：《暴风雨所诞生的》。
这位有着传奇经历的英雄在困难面前从不低头，反对压迫，反对倚强凌弱，反对官僚主义，见义勇为，不怕艰苦，忠于职守，这么多优秀的品格铸就了这位不屈的英雄。
光阴荏苒，时过境迁，虽然保尔所处的那个烽火年代已过去了近一个世纪，但是他的精神仍然被一代一代地传承。
精神的力量作文 800字
奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是一部很有教育意义的作品。每次阅读都有很多感受。
书中的主人公保尔．柯察金是我心目中的英雄。他经历过战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验，然而他以顽强的意志和惊人的毅力战胜了重重困难，为自己的理想奋斗、献身，最终把自己铸造成一块“钢铁”。
是什么力量支配着保尔？是顽强不息的精神和坚定不移的信念。不经历风雨怎么见彩虹，不经历磨难怎么的硕果？保尔的精神社会值得我们学习的。它有着非常重要的现实意义。
不信你看，保尔精神在很多地方发挥着重要作用呢。
2008北京奥运会圆满结束，中国人的金牌数、奖牌数在世界上遥遥领先。中国体操运动员杨威获得个人体操全能的金牌。中国男乒女乒包揽了所有乒乓球比赛的金牌。当他们挂着金牌手捧鲜花骄傲地站在最高领奖台上的时候，我们看到了他们的激动、喜悦。可是你知道他们背后付出了多少的辛苦和汗水么？台上十分种台下十年功，运动员们在平时的训练中忍受着常人难以想象的艰辛，手磨破了包起来继续训练，受伤了咬牙强忍着他们的成功是用汗水换来的，他们也像保尔一样把自己铸造成了“钢铁”！
做任何事情都需要顽强的毅力，航天事业是一个技术含量非常高的项目，耗费精力、耗费心血。然而另人高兴的是就在前不久，我国成功地把“神州七号”载人航天飞船送上太空，它带着中国人的梦想朝太空驶去，宇航员崔志刚现了中国首次太空行走。没有工作人员夜以继日的努力、没有宇航员们的艰苦训练，哪有今天的成功？我们又一次找到了保尔精神的影子！
保尔在战火纷飞的年代都能以坚强的意志活下来经历苦难的洗礼，我们生活在和平年代的小伙子呢？我们的生活条件优越了，可我们承受苦难的能力降低了，连学习上遇到的小小困难都选择退缩，怎么担当起祖国的未来？希望同学们在今后的学习中生活中如果因为遇到困难而灰心，就用保尔的精神鼓励自己，奋发向上。
保尔精神，一种值得学习值得借鉴的精神，让它成为青少年永恒的人生精神坐标！
精神的力量作文 1300字
精神的力量
“不管我活着还是我死了，我都是一只牛虻，快乐的飞来飞去。”这是《牛虻》中的一句话，却让我很感动。因为这句话道出了一个伟大革命先驱者永不泯灭的精神，坚强和执着。
牛虻死了，在敌人的刀枪下，我们这位不同寻常的朋友永远的离我们远去去了。它被意大利的军事法庭给害了不！是蒙太尼里，是他害死了牛虻！是他害死了这位伟大的牛虻！是他使我们这位伟大的革命先驱者永远的安睡于他为之奋斗的土地上。
虽然蒙太尼里欺骗过他，虽然他不得不面对残酷的现实独自体验但它仍然“忠贞不渝地爱他的父亲，为了爱而死，就像青年意大利的誓言：‘为了上帝和人民，忠贞不渝’”。
不！牛虻还活着，他的精神和意志一直飘荡在他奋斗过的土地上方。在宇宙的每个角落都会有这样的人存在。牛虻精神是人类精神的象征。无论在牛虻那个战乱的年代，还是如今这和平的时代，牛虻的执着、坚强，顽强的毅力和面对敌人视死如归的精神都是值得我们学习和发扬的。
从鸦片战争到现在，中国经历许多挫折与磨难，克服一个又一个困难，培养出一代又一代像牛虻那样的伟大爱国人士。
鸦片战争时期的林则徐，被人们称为“近代开眼看世界的第一人”，主动学习西方先进思想。为了中国千千万万深受鸦片毒害的人民，为了证明中国不是“东亚病夫”，断绝英国人的鸦片在中国的市场，他在虎门毅然举起火把，点下火苗。伴随着滚滚黑烟的散去，露出的是一颗对祖国的赤子之心。鲁迅是新文化运动的代表人物，用一只笔与封建社会做着斗争，他用犀利的语言和嘲讽的口吻斥骂着封建万恶黑社会，怀着爱国之心，凭着不屈的精神，呐喊着唤醒人民推翻封建君主专制制度。
历史的长河中，我们可以看到为祖国奋斗而培养出的精神：长征精神，载人航天精神，抗震救灾精神，奥运精神等等。正是这些精神，保卫了我们这片辽阔的土地，保护了我们的同胞，保护了我们民族的尊严。
祖国这片辽阔的土地，，像一只摇篮，孕育了许多贤人义士。汉武大帝长鞭一甩，千里江山终归一统，唐高宋祖振臂一呼，万里川泽归天下心。曾记否，那位“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的“谪仙人”用五花马，千金裘，换来“与尔同销万古愁”之美酒百杯;汨罗江畔的抑郁沉唱，期待“圣君明相”的重拾之意;秋季，硕菊盛开，那位“采菊东篱下，悠然见南山”，的隐士；入夜，那位“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的秀才
他们的才能因生活在祖国这片土地而能尽情的释放，他们的情怀和感叹因祖国养育了他们而能流传千古。祖国因为他们而变得更有生机和活力，精神因他们而凝聚，土地因他们而变得无坚不摧。
我们虽然是学生，不必为中国抛头颅洒热血，也没有伟大诗人们的优秀才能和饱受世间磨难的经历而挥笔写下自己的壮志豪言和深思感叹，但我们要为“中华崛起而读书”。在学习中学习牛虻的精神，在生活中时刻感受长征的辛苦，在工作中领悟航天英雄们的执着。遇到困难时，想想那些为了活下去，用顽强毅力与死亡斗争的四川同胞们，在获得成功时，不忘要“更快、更高、更强”。任何成功都不是随随便便能得到的，她只会垂青与那些“不撞南墙不回头”的人。当别人问你如何成功的，你可以自豪的对他说：
“这一切都源于精神的力量！”
精神的力量作文 400字
要是你在外面迷了路
可千万别慌张
书的王国
可以把你从困境中救出
会帮你辨认你想走的路
学习是忠实的向导
它在你看不见的地方{一个的精神值得学习的文章}.
给你指点方向
有时候它在你的面前
有时候它在你的背后
让你抓着它
书籍是盏指路灯
它永远高挂在你的头顶
要是你能找到它
就不会在世界乱闯
要是你在外面迷了路
可千万别慌张
大自然有许多指路灯
需要仔细观察
多多思考
你的世界才会有方向
二年级:最爱mercy-季琮珊
雷锋精神的力量作文 1300字
雷锋精神的力量
——雷锋，一个平凡而又响亮的名字。雷锋，是我从老师和书本以及父辈那里知道的。而我所认识的雷锋，只是从课文中学习来的，记得有篇课文叫《雷锋叔叔你在哪里》讲的就是雷锋叔叔做的一点一滴的发生在身边的小事，不留名的好事。对于我来说，雷锋叔叔是一种默默无闻为大家奉献的精神。
3月5日这天，是雷锋日，我在学校和小区都能强烈的感受到雷锋精神的春风，在宣传栏里，我看到了许多雷锋叔叔的老照片和画像，
那一张张满含笑容的的脸看起来就是做完好事后满足的幸福！其实雷锋叔叔出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。不满
七岁时就成了孤儿。一九五九年十二月初雷锋叔叔迫切要求参加中国人民解放军一九六零年一月八日,雷锋叔叔领到了入伍通知书，真正
的成为了一名光荣的解放军战士。在部队里雷锋叔叔性格开朗,平时很活跃,教唱歌,办墙报,说快板样样都行呢！因为雷锋叔叔是汽车兵，
整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,他就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.最可贵
篇二:《一个值得赞美的人作文》
这张图，明确的表达了我们学生的生活。是啊，现在的学生生活好、使用好虽说这些是确实的，但是，我们的自由呢？自由！自由！自由！
每当家长逼迫学生学习时，学生的心情，那又是怎样呢？虽说身上背负重任，学习的重任，虽说家长逼迫孩子学习，那是为了孩子好，虽说读书可以让自己未来着想但是，但是，学生的肩膀已经很重了！老师家长啊，你们醒醒吧！让孩子们拥有一片自由的天地好不好！
每当上课时，学生总会睡觉，老师准会大发雷劈，好好教训一顿。可是为什么会睡觉呢？精神不足的话，那为啥精神不足？晚上即使再困也会被家长逼迫学习，这又怎么说我们学生睡觉不好呢、？
老师总会安排作业一大堆，使学生就像被一座大山压住了一样，你们看看第二章图，旁边有一大堆作业，而学生必须做完才可以玩。虽然父母之前会这么说，可是当我们兴致勃勃做完时，刚想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止{一个的精神值得学习的文章}.
快考试了，一直努力复习，为的只是考好，得到父母的认可。可是有那么容易吗，每当复习的时候，脑子里总会乱乱的，一大堆东西。万一考不好，又会“赢得”怎样？ 当老师发卷子时，一看，就知道考好或不好。
篇三:《一个值得推崇的作文题》
一个值得推崇的作文题
许序修
2006年高考福建省作文题是个好题。好就好在贴近学生的学习体验，突出读写结合，赋予经典阅读的时代意义。
贴近考生的学习体验 诱发考生的作文情感
此次命题材料十分巧妙，提供考生选择的三个话题均是学生在“创新思维课堂上”挑出的，这就立即把考生从严肃的高考考场吸引到活跃的创新课堂上，使考生身临其境，产生从不同的角度去发现问题、探求问题、解决问题的好奇心。这种好奇心是学生平时向往的、追求的，考生大多有过这样的切身体验，极容易诱发考生的作文情感，激发考生的作文兴趣，促使考生迅速进入作文的情境。尤其是对命题材料熟悉的的考生，更是如鱼得水，恰当选择一个利于自己优势充分发挥的话题，准确抓住一个角度，尽兴作文，尽情挥洒，写出灵气飞扬、个性恣肆的文章。
突出读写结合 张扬民族语文教学的优秀传统
突出“读写结合”，是此次命题的一大特色。阅读是长知识、长情感、长思想、长智慧的重要途径，也是提高写作能力的关键环节。读与写，如车之两轮、鸟之两翼，于语文学习不可或缺共生共存。高考作文命题定位于考生的阅读视野之中，不失为明智之举。
此次命出的三个话题都是学生熟悉的中学课内外阅读篇目。第一个话题“诸葛亮借箭未满10万支”源于我国古典文学名著《三国演义》第46回“草船借箭”的故事，是对“诸葛亮借雾夜佯攻曹营而取得10万支箭”的反说；第二个话题“戈多来了”源于法国荒诞派经典剧作《等待戈多》，是对剧中两个流浪汉等待的戈多始终没有来的反说；第三个话题“留下一点空白”源于艺术文论中所说的“艺术空白”，可以视为是对“人生不应留下太多的空白和遗憾”的反说。特别是这三个反说的话题都是学生在“创新思维课堂”上挑出的，这就赋予话题特定的内涵：都是学生在阅读作品时提出的标新立异的说法；都是学生勇于打破常规、发别人所未发的个性思维的表现，都不存在单一明确的判断，需要考生去创新。
毫无疑问，这样的命题指向，既是考查考生阅读的广度和深度，阅读的发现能力和评述能力，更是考查考生读写结合的学习习惯和思考积累的学习修养。就是说，考生必须调动以往的阅读积累和思想积累去作文。能否有丰厚的阅读积累和思想积累，是写好此次作文的前提。
这样的命题，不但张扬了民族语文教学的优秀传统，把课内阅读与课外阅读结合起来，把阅读与写作结合起来，而且直指当今中学语文教学的软肘：疏于对中外文学的广泛涉猎，疏于潜移默化的文化熏陶，疏于平时学习的不懈积累，疏于阅读写作的紧密结合等等。这就给中学语文教学正确的导向，务必抑制浮躁的学习风气，加强经典原著的阅读，养成读书的浓烈兴趣，掌握读书的科学策略，形成读书的健康心理和良好姿态，以读书促进文化素养的全面提高。
赋予经典阅读的时代意义 激活学生的创新思维
这是今年高考我省作文命题的最大亮点。时下对于要不要阅读经典，如何阅读经典的讨论方兴未艾，我省的作文命题不但从正面回答了这个问题，而且赋予了经典阅读的时代意义——就是通过阅读经典，激活学生的创新思维，培养学生的创新精神。
主要体现在三个方面：一是紧扣经典文学作品的特征和读写思维的触发点，巧设“反说”话题，给予考生广泛的创新空间；二是三个“反说”的话题都不存在单一而明确的判断，而是蕴涵着多元而丰富的含义，容易引发丰富的联想、想象与纷呈的判断、推测，给予考生充分的创新自由；三是三个话题都植根于文学和文论，都需要调动阅读积累和思想积累，深入挖掘话题的内涵，准确立意，极有利于考生个性的畅意挥洒，写出个性鲜明、见解独到的作
文，如第一个话题中的诸葛亮，是智慧和英雄的化身，具有周密审慎的洞察力、判断力；不入虎穴，焉得虎子的胆识；足智多谋，灵活多变的机智；鞠躬尽瘁，死而后已的忘我精神；严于律己，宽以待人的人格修养等品格特征，只要任意从其中一个品格特征着眼，都能衍生出多彩的立意，写出多姿的文章。可见，诸葛亮是否借足或是借不足10万支箭，已不是决定胜败的因素了，他的雄才大略和胆识人品就足以征服瞬息万变的情况。由此便可以联想到当今社会的竞争，对于任何人来说，只有用胆略智慧和人格魅力去灵活应变发展中的任何情况，才能克服重重困难，一往无前，稳操胜券，立于不败之地。又如第二个话题中的“戈多”，是一种精神象征，是西方人的精神寄托，是处于困境中迷惑不安的人们对于神和上帝的渴求，是那些失去精神家园的人为了安慰自己而萌生出来的幻想。“戈多”始终没有来，就表明了这个形象的虚无。如此，当一个人失去了追求、理想和信念，出现了严重的精神危机，以至失去了赖以生存和发展的精神家园，成为行尸走肉的躯体时，即便是“戈多来了”，又如何呢？焉能拯救你，庇护你，给你希望，给你幸福？这就大有文章可写了。再如第三个话题中的“空白”，涉及的可以是文学的、艺术的、哲学的、科学的、人生的等等，思维驰骋的空间、创新尝试的领域就更广阔了。这种摆脱传统的经典阅读方式，把阅读写作能力、理解分析能力、判断推理能力、联想想象能力和创造性思维能力结合起来，以升华人的理想、道德、精神、情操的作文命题方式，是值得大力推崇的
篇四:《一个值得赞美的人》
一个值得赞美的人
这张图，明确的表达了我们学生的生活。是啊，现在的学生生活好、使用好虽说这些是确实的，但是，我们的自由呢？自由！自由！自由！
每当家长逼迫学生学习时，学生的心情，那又是怎样呢？虽说身上背负重任，学习的重任，虽说家长逼迫孩子学习，那是为了孩子好，虽说读书可以让自己未来着想但是，但是，学生的肩膀已经很重了！老师家长啊，你们醒醒吧！让孩子们拥有一片自由的天地好不好！
每当上课时，学生总会睡觉，老师准会大发雷劈，好好教训一顿。可是为什么会睡觉呢？精神不足的话，那为啥精神不足？晚上即使再困也会被家长逼迫学习，这又怎么说我们学生睡觉不好呢、？
老师总会安排作业一大堆，使学生就像被一座大山压住了一样，你们看看
第二章图，旁边有一大堆作业，而学生必须做完才可以玩。虽然父母之前会这么说，可是当我们兴致勃勃做完时，刚想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止 快考试了，一直努力复习，为的只是考好，得到父母的认可。可是有那么容易吗，每当复习的时候，脑子里总会乱乱的，一大堆东西。万一考不好，又会赢得怎样？{一个的精神值得学习的文章}.
当老师发卷子时，一看，就知道考好或不好。即使考好了，去告诉父母，父母却认为我们自己骄傲，自己又得到一个白眼，或考不好的，就更惨了 海南文昌龙楼四年级:傅夏姱
篇五:《一个值得我学习的人作文350字》
在我班里许多令我佩服的同学，胡婉盈就是其中一个。 她的一张瓜子脸总是挂着甜甜的笑容。她有着一双恫恫有神的眼睛。每当一笑起来脸蛋上就会露出两个深深的酒窝。她不但成绩好，而且还很喜欢帮助别人。 记得有一次，我起床的时候已经七点多了，快要上课了。我慌慌张张地穿好衣服，抓起书包就向外跑，连早饭也是随随便便买一个包子吃。到了学校我才发现红领巾忘带了，我急的满头大汗。不知怎么办才好。这时，胡婉盈看见了我，她走过来问：有什么事我可以帮忙呀？我说：我的红领巾忘带了。她连忙说：别急，我今天带了两条红领巾，借你一条吧！说着，她从书包里你出一条红领巾递给我。接过红领巾我才放松了心情。真不知怎么感谢她才好。 我要向胡婉盈学习，学习她那种乐于助人的精神。 中山市小榄镇绩东一小学三年级：廖子聪
篇六:《小精神大奉献》
小精神大奉献
丹凤县铁峪铺中学 初三一班 陈正全 指导老师 陈舟{一个的精神值得学习的文章}.
有一种炽热的情愫在弥漫，有一种深切的怀念在开腾，有一种崇高的精神在召唤…这，就是雷锋精神。
阳春三月，正是我们学雷锋的日子。雷锋叔叔曾说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”是啊，做一见好事并不难，只需你弯弯身子捡起地上的纸屑，只让你护送一下盲人过马路，只是你的一点爱心闪现瞬间，就只有这样而已。所以，何不赶快多做些好事，为他人，为社会也为自己，多做一些我们力所能及的琐事。
雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务”。这种精神在一代又一代的诠释下不断升华，这股源远流长的精神力量将永驻我们心中，成为我们的人生观，陪伴我们一同走向先进的时代。在我心中，雷锋，就是时代的先锋，雷锋精神就是我们所追求的境界。我们共同努力，不懈坚持一同追寻你的精神，以雷锋为榜样，以雷锋为根基。
说起雷锋，大家肯定都不陌生,五十多年前的毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那善良的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样更值得我们
学习。在这次“学雷锋,树新风”的活动中，我们班的全体成员都积极地参与进来了。
记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧?”可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的包干区，我才不干呢?”说完便飞也似的跑回了教室。等他们再次走下来时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果。我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”
我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，大力开展“做新时代的雷锋”“我为和谐作贡献”等实践活动，全心全意为人民服务，用微小撑起大爱，用自我引导永恒，为和谐社会做出自己应有的贡献。
篇七:《关于勤奋学习的文章》
关于勤奋学习的文章
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。 海伦·凯勒有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看
不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功{一个的精神值得学习的文章}.
河南先锋网讯 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。对于坚持勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识：
坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。对于每个党员特别是领导干部来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题，它既关系到党员干部自身的进步，更关系到现代化建设的成败，关系到国家和民族的命运。宋朝张孝祥曾说过：“学者政之出，政者学之施。”“政不于学，则无道揆法守。”意思是讲，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说：“知识就是力量。”“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。”我们党是一个长期执政的党，更加要求广大党员特别是领导干部坚持勤奋学习，这是加强党的执政能力建设的根本途径。列宁在《怎么办？》一文中说：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”胡锦涛同志强调，勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会，由于信息传递方式的革命，领导方式也必须做相应
的变革。如果领导干部不重视学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失领导的资格和能力。江泽民同志曾一针见血地指出：“一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。”因此，各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导广大党员干部勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。
坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。勤奋学习，不仅是领导干部提高自身知识水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途径，它反映着领导干部的精神状态。学习，是一件艰苦的、认真的、实实在在的事，应当成为一种习惯、一种追求，达到一种主动和自觉的境界。党员领导干部在各种诱惑面前，应该不为所动，淡泊宁静，专心致志，索取少一点，奉献多一点；物质享受少一点，精神追求多一点；应酬少一点，清净多一点；攀比少一点，自强多一点。这就需要通过坚持勤奋学习，提高自己的精神境界。精神境界高了，眼界宽了，心胸广了，才能拒腐防变，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。人是要
有一点精神的。只有坚持勤奋学习，努力增强实践“三个代表”重要思想的本领，才能保持良好的精神状态，有所创造、有所建树、有所作为，不负党和人民的重托。
坚持勤奋学习，既是自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。“日异其能，岁增其智。”我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面，当今世界，科技进步日新月异，知识更新令人目不暇接。美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如果每年不能更新7％的话，就无法适应知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这正是人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。新阶段新任务，对党员干部特别是领导干部提出了新的更高的学习要求。才能由学而得，道德由学而进，事业由学而成。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就会退步落伍，甚至被时代所淘汰。毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”时至今日，这段话仍具有现实指导意义。然而，有的同志对加强学习并没有引起足够的重视，缺少危机感和紧迫
篇八:《学习四个全面心得体会五篇》
学习四个全面心得体会五篇 学习“四个全面”心得体会范文(一)
春节假期刚过，全国两会将至。在这样的时间节点上，人民日报推出几经打磨、多次沟通后形成的重磅系列评论员文章——论协调推进四个全面。明天将见报的第一篇，篇幅超过常规达到2000字，《新闻联播》头条摘播700余字，新华社播发通稿、各地党报同时刊发，可谓人民日报评论的最高规格、最强火力。可见其分量之重、意义之大，值得关注。
全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党——这四个全面体现了习近平治国理政的新思想。 提法新。再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣;再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦想更崇高。以习近平为总书记的新一届党中央领导集体，正是报着这种坚定的信念，以中国梦开篇，布局内政外交，着眼长治久安，转作风、反腐败，抓改革、促转型，严党纪、正自身，一系列重大战略决策积极付诸实践，推动了经济转型，加快了改革步伐，凝聚了党心民心，赢得了广泛赞誉。围绕战略方向、重点任务、主攻目标、保证力量四个方面，从去年12月习近平在江苏调研时第一次提出后，在全国政协新年茶话会上、在党校省部级主要领导干部专题研讨班上、在中央政治局会议和集体学习中、在春节团拜会上……他之所以一而再、再而三地不断强调，是他对实现中华民族伟大复兴目标和当今中国现状与发展的深入思考。因此，国家{一个的精神值得学习的文章}.
行政学院教授许耀桐说，四个全面是习近平任总书记两年多来，经过酝酿、深思熟虑形成的。以习近平同志为总书记的党中央治国思路，非常鲜明地展现在全国人民面前，比笼统地谈治国理政更为具象、接地气。
内容新。从文章总结的四个第一次可见一斑：第一次将全面建成小康社会，定位为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步;第一次将全面深化改革的总目标，确定为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的姊妹篇，形成鸟之两翼、车之双轮 ;第一次为全面从严治党标定路径，要求增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性。这些提法，生动形象，说服力强。
思想新。在这四个全面的施政方略里，既有目标又有举措，既有全局又有重点，相辅相成、相互促进、相得益彰，体现了马克思主义的哲学思想，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，这既是对我们党以往执政方略的一脉相承，又表明我们敢于与时俱进创新发展，在新的起点上，开创一个全新格局勇气和魄力。
笔者认为，四个全面勾绘出了社会主义中国的未来图景，在今年的两会上，必将成为与会代表和委员们参政议政关注、讨论最多的热词。
这是我学习习总书记四个全面心得体会，不足之处请大家指
正！
学习“四个全面”心得体会范文(二)
春节假期刚过，人民日报头版头条重磅推出评论员文章，标题为《引领民族复兴的战略布局——一论协调推进四个全面》。 论协调推进四个全面篇幅超过常规达到2000字，《新闻联播》头条摘播700余字，新华社播发通稿、各地党报同时刊发，可见其分量之重、意义之大，值得关注。下面，我来谈一谈学习习总书记四个全面讲话精神的心得体会。
习近平一而再、再而三地不断强调，让四个全面成为备受关注的新提法。四个全面——全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
四个全面的本质——宏大的战略布局。这个战略布局，蕴含了深刻的战略思想。第一次将全面建成小康社会，定位为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步;第一次
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