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记一次辩论会 记一次辩论作文

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【 – 字数作文】

记一次辩论会(一)

星期四的下午,我们班在教室里举行了一次“开卷是否有益”的辩论赛

比赛开始了,我们正方的大将熊杰立开始发表自己的观点,他说:“我认为开卷有益,因为我们很多知识都是从书上获取的。你不看书就没有知识。”熊杰立的话刚说完,反方的田丹马上反驳道起来:“我认为开卷未必有宜。现在到处都是暴力小说之类的书,假如未成年人看了暴力小说这种书,会对我们未成年人造成心理上的伤害 。” “难道我们专门去看暴力小说吗?”熊杰立毫不示弱。“我们怎么知道那是暴力小说呢!”田丹继续反驳到。“小孩儿看了成人的书会早熟的,早熟的瓜不甜。”杨欣宜也补充到。好家伙,你的辩手还多呢,我方也不好惹的。你听,“谁说看了大人的书会早熟,我就看过我爸爸的《孙子兵法》,我觉得很有趣,也很有用,你们看,我早熟了吗?”我方的郑淇匀给了对方猛烈的还击,我方同学高兴得鼓起掌来。

正在我们正方两方你一言我一语辩得不可开交的时候, 半天没发言的阙老师说话了:“我认为开卷有益。”啊,真没想到,阙老师竟然支持我方观点,看来对方同学必输无疑了。只听老师念到:“我们不是读过这些的名言吗:书是人们文明的"长生果";书籍是人们进步的阶梯;书籍使人们成为宇宙的主人——”是呀,我们这么多伟人都讲读书好处大,你们竟然敢否定,真是信口开河。这下你们没辙了吧。“阙老师,叫花子看了书也可以成为宇宙的主人吗?”咦,哪位胆大包天,敢反驳阙老师说的话。我转过头一看,哦,原来是上课爱发言的汪淇呀。只见汪淇面不改色,心不跳,没有一点害怕的样子。我又看看阙老师:“你看过叫花子读书吗?叫花子就是书读少了才当了叫花子的。”阙老师这一驳,把汪淇驳得哑口无言,对方同学全没了语言。真是老将出马——一个顶俩呀!对方同学,这一下你们一定没有辙了吧,乖乖投降吧!正在我们得意之时,田丹用她那洪亮的声音说道:“其实我们并不是反对开卷有益,我们的观点是开卷未必有益,你们正方的观点正好印证了我们的观点。”听了田丹这些话,我方同学和对方的某些同学都恍然大悟。这时候阙老师又说话了:“是呀,“开卷未必有益”是说,看书是很有益的一件事,但目前有些书的确不适合我们少年儿童阅读,如带暴力、色情的,和一些低级的卡通书,以及一些非法盗版书籍等等,对我们的成长很不利。冰心奶奶不是告诉我们:‘读好书,好读书,读书好。’吗!”

听了老师的话,教室里再次响起了雷鸣般的掌声。

星期四,我班举行了一场辩论赛,题目是:“开卷是否有益?”

比赛开始了。首先是方娇发表意见,她说:“我认为开卷有益,我们看的语文书,《作文书》,能提高我们的成绩,还能提高我们的写作能力。”正方给了方娇热烈的掌声。我方的杨欣宜反驳了:“我认为开卷未必有益,那你看大人的书,能有知识吗?”“谁说的,我爸爸喜欢看孙子兵法,我也喜欢看,我看了,还学到了很多知识呢!”我们一看原来是郑淇匀。 这时,阙老师开口了,我想,要是阙老师加入我们反方,我们拿胜利就稳定了。可阙老师把后面黑板上的名人名言都说了出来,读书破万卷,下笔如有神。书籍使人类成为宇宙的主人……把我们说得哑口无言。我方也没办法了。这时,我方出现了一匹黑马:“阙老师,你说看了书,就能成为宇宙的主人,那叫花子看书,也能成为宇宙的主人吗?”谁,谁,谁敢反

驳阙老师。他们一看,原来是我方爱争辩的汪琪。这下,阙老师也哑口无言了。汪淇,你可真是我方的大救星啊!眼看我方就要胜利了,可阙老师说:“汪琪,你看到过叫花子看书吗?叫花子就是因为读书读的少,才当叫花子的。”真是老将出马,一个顶俩,我们不得不承认,姜还是老的辣。我方不知怎么反驳阙老师,就乱了阵脚。我想,蛋糕了,我方输定了。真是半路杀出个程咬金呀!

这时,我方的大将田丹说:“其实我们并不反对开卷有益,我们的观点是开卷未必有益,你们的观点印证了我们的观点。”这时,他们才恍然大悟,真是一语惊醒梦中人。田丹得到了我们全班热烈的掌声。

这次辩论大家终于理解了冰心奶奶说的话:读好书,好读书,读书好。

记一次辩论会(二)

记一次辩论会

今天的语文课上,我们班展开了一场辩论,辩论的主题是:开卷一定有益吗?

我一听到这个主题,便陷入了沉思,我很难选择。说“开卷有益”吧,可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万,可是说“开卷未必有益”吧,我又非常喜欢看书,并且受益匪浅。让我说“开卷未必有益”,有些不甘心,怎么办呢?

很快,老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论,选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。我站起来,看见有很多同学都往后边去了,他们都是选“开卷未必有益”的。我还是左右不定。最后,我一横心,往后面“开卷未必有益”的地方去了。

五分钟过去了,我们开始了紧张而又激烈的辩论。

我们是反方,选“开卷有益”的是正方。

正方一开始就说:“读书可以丰富我们的知识,可以让我们了解到很多课外知识。”我方一听,马上有人站起来反驳:“虽然从一些书里我们可以学到知识,但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书,一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。”

我方的这番话非常尖锐,正方有些慌乱,但是他还是想扳住局面:“那我们买书可以到正规的书店去买,不一定要去那些小摊小贩那儿买呀!”我方一听,马上有人站起来反驳:“就算是正规书店,比如说新华书店,可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀!”正方自知理亏,可还是硬撑:“我们可以不去看呀!”我方同学听见,都暗暗发笑:这太容易打垮了。可不是吗?只见一个同学站起来说:“我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇,就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。”正方一听,全没办法了。

我们赢了!

通过这次辩论会,我坚定地相信,开卷未必有益。所以,我们在借书、买书时,一定要擦亮眼睛,不要上当受骗,一定要读好书!

辩论会

“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。”确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”

她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!” 虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!

记一次辩论会3

“说得好!”“太棒了!”""。我们的教室一片沸腾,同学们你一言我一语地交谈,脸上的表情各有不同:有的开怀大笑,有的惊喜万分,有的面红耳赤有的垂头丧气""想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。

今天,根据口语交际的内容,我们班开了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时,同学们高兴极了,甘老师让同学们选择正方和反方,我呢,当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样,一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先,当然是选主辩手了,我把手高高地扬起,最后老师选的结果是,正方:吴若瑀,何楚瑶,魏凡杰;反方:我,杨书雅,张弛。

吴若瑀先发制人:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人,反方要加油哦!”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前,有力地反驳:“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的,如果看了不健康的书,只会有害,无益处。再说,你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书,我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对,难解难分。这时,毛士杰提了一个问题:“如果看好书但囫囵吞枣,那不是浪费时间吗?”说着,推了推眼镜架子,一副必胜无疑的表情。“哈,我们班的小百科终于出场了。”我想着想着,嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言,可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻,伶牙利齿地说:“那是她自身的原因,跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人,还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道,赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛,我们太轻敌了。 对方辩友周曼丽也提问了:“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话,学习也无益吗?”

杨书雅反驳道:“如果看了无益的书,学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞,我为了怔住正方,强调着:“我们的开卷未必有益,不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧,可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。

可就在这时,下课铃响了,我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动,既好玩,又扩展了思维!

记一次辩论会4

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