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一路走来一路歌结尾 一路走来一路歌

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一路走来一路歌结尾(一)

《一路走来一路歌》这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。远处投来一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。“小翠!小翠——”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这——”“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。走在回家的路上,我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹!

满分理由:这是一首对父母的理解之歌,也是一首人生的成长之歌。我们不少中学生对父母的苦心教育不甚理解,离家出走屡见不鲜。考生在自己的亲身经历中,通过“老太婆”一句“简单而富有力度”的话语的教育,她终于醒悟了,长大了。文章极有真情实感。这篇考场作文评为满分具备以下理由:(一)、行文线索明晰:“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——回家走在小路上”,能让人一目了然。(二)、表达方式丰富,特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻,或情感真切;心理描写细微传神;景物描写能恰到好处地烘托人物的心情,开篇和结尾处能两相照应。(三)、结尾点题,结尾句深化文章的主题。

一路走来一路歌结尾(二)

一路走来一路歌

这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。 “小翠!小翠——”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这——” “我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上,我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹!

满分理由:这是一首对父母的理解之歌,也是一首人生的成长之歌。我们不少中学生对父母的苦心教育不甚理解,离家出走屡见不鲜。考生在自己的亲身经历中,通过“老太婆”一句“简单而富有力度”的话语的教育,她终于醒悟了,长大了。文章极有真情实感。 这篇考场作文评为满分具备以下理由:(一)、行文线索明晰:“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——回家走在小路上”,能让人一目了然。(二)、表达方式丰富,特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻,或情感真切;心理描写细微传神;景物描写能恰到好处地烘托人物的心情,开篇和结尾处能两相照应。(三)、结尾点题,结尾句深化文章的主题。

一路走来一路歌结尾(三)

九年级作文素材——如何写好作文结尾

写作文,结尾很重要,因为它是起着收束全文,把文章推向高潮的任务。有些同学的

结尾爱出两个毛病:一是结尾太长,拖泥带水,东拉西扯,使文章的结尾失去了应有的作用;也有些同学草草收尾,形成了常说的“蛇尾”。这两种情况都应在作文中避免。那么好的结尾,有什么要求呢?好的结尾应简短,有力,特点突出,起着点缀全文的作用,写好结尾,无疑能使文章善始善终,能给文章增色,下面,我们就向同学介绍几种常见的结尾方法,希望同学们能学习使用,灵活运用这些方法,写出更出色,更优秀的作文结尾来。

(一)用事情的结束做结尾。这种结尾,也称作“自然结尾”,就是事情记叙完了,文

章也就结束了。这种结尾给人以简洁、清楚的感觉,避免了拖泥带水,没完没了。例如《飞夺泸定桥》一课,作者在结尾中写到“红军夺下泸定桥,浩浩荡荡奔向抗日第一线。”很简单,介绍出了红军最终通过激烈的战斗,把泸定桥夺下来。文章也就结尾了。

(二)总结全文式的结尾。作文的一个重要任务就是使所写的内容给读者留下难忘的印象,这样,作文的目的就达到一半了。为了实现这一目标,除了注意选材,结构安排,语言的运用外,还可以利用结尾,把文章的主要内容小结一下,加深读者对内容的印象,例如,老舍先生在《养花》一文中,主要写养花有欢乐,也有时伤心,能看到开花和结果。因此,在结尾处,作者写到“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识""”这就要文中所写的内容进行了高度的概括和总结,加深了读者印象。

(三)点明中心式结尾。中心是作文的灵魂,也是作者要强调的写作目的。一篇好的作文,中心应突出,应给读者留下深刻印象,而结尾点明或暗示中心,不失为一种极好的方法,它既有助于加深读者对中心的印象,又有助于把文章推向高潮,是常用的结尾方法。例如在《敬畏生命》一课中,作者在结尾中写到“那颗种子曾经遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。”这个结束,作者很好地把中心点了出来,又如在《紫藤萝瀑布》一文中,作者在结尾中写到“花和人都会遇到不幸,但生命的长河是无止境的。”使我们明白,失败、痛苦和挫折是每个人在一生中常遇到的事,然而只要我们敢于面对,扬起前进的风帆,就能化失败为胜利,就能迎来光明的前途,而这正是文章的中心。

(四)结尾和开头照应。一篇文章,应结构严谨,连接紧密,天衣无缝,而采用结尾和开头照应的方法,是达到这一目的的极好途径,我们的不少作者,采用了这种方法,使文章浑然一体,给人留下深刻的印象,例如《桂林山水》一课,在开头,作者点出桂林山水的美丽,在天下属第一,在结尾仍把这个意思用巧妙的语言说出来,使文章首尾照应,更加严谨,作者是这样结尾的“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上天空云雾迷濛,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游。’”结尾让我们再一次充分感受到桂林山水的美丽,坐船荡舟漓江,就仿佛在美丽的画卷中游览,多美的意境啊,又恰好和开头的意思相同,形成了照应。

(五)结尾引用诗歌法。引用歌词、诗句,放到结尾中,既简洁,又优美,还使结尾充满了诗情画意,难怪不少作者都采用这一方法,刚才我们举例中的《桂林山水》的结尾“舟行碧波上,人在画中游”是这样,老舍先生的《草原》一文也写到“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”用诗一般的语言作为结尾,使结尾有力、感、朗朗上口。

(六)疑问式结尾。有时,作者并不把要写的话全写出来,有意地设计疑问,给读者留下自由思考的时间,以增加结尾的魅力,此时的一个小问题,引起了作者无限的遐想,激发读者进行思考的涟漪,收到了意想不到的效果。

作文训练:读下面的文字,按要求作文。

走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴,蓝天配朵夕阳在胸膛,缤纷的云彩是晚霞的衣裳""

走在求索的小路上,为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明,路上的辛酸已融进我的眼睛,心灵的困境已化作我的坚定""

走在人生的小路上,我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞,我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲""其实这一切,都是照亮我们的心灵阳光,一路走来一路歌!

请以;走在 的小路上”为题,写一篇不少于800字左右的记叙文。要求:①把题目补充完整②贴近

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