【 – 字数作文】
小鸟的自述作文(一)
小鸟的自述
我是一只快乐的小鸟，在天空中自由地飞翔； 我是一只活泼的小鸟，每天与伙伴们无忧无虑的嬉戏； 我是一只可爱的小鸟，每天高高兴兴地生活着。可是现在我不再快乐，我不再活泼，这一切都是因为人类！
那是一个普普通通的早晨，我像往常一样和伙伴们嬉戏，当我们正玩得高兴时，一颗子弹“嗖”地穿过一个同伴的胸膛，它的身体在天空中划过一条优美的弧线后倒下了。我吓得赶忙飞跑了，从此以后不敢出来玩，生怕自己也被冷枪打中。人类！是你们！是你们害得我们担惊受怕！
还有一次，在天空中无忧无虑地飞翔的我，边飞边俯瞰大地，欣赏着美丽风景。忽然，我看见我的邻居——那个刚当上妈妈的的鸟儿在给她的孩子找吃的，我也飞了过去，帮助她找吃的，可是就在我落地的瞬间，一张大网从天而降，罩住了她，她奋力的挣扎着，可一切都是徒劳的，她凄惨地叫着，好像在为她的孩子而担心。人类！你们就没有一点怜悯之心吗？你们就为了自己取乐而捕杀我们吗？要知道她还有几个嗷嗷待哺的孩子呀！
在近几天里，我发现了好多无家可归的鸟儿，我心里不禁奇怪，他们不是有家吗，为什么还要说自己无家可归呢！终于，我找到了答案，由于人类大批的砍伐树木，导致许多鸟儿都流离失所，无家可归，最后，冻死饿死在野外。人类，又是人类！每当想起人类，我就会想起他们对我们的伤害！
人类啊！你们听见了吗？这就是鸟儿们的心声，他对你们恨之入骨。难道，你们就不为所动吗？让我们行动起来吧，没有动物就没有人类，让我们携起手来保护它们吧！
小鸟的自述作文(二)
鸟儿的自述
大家好，我叫飞飞，是一只快乐的小鸟儿！我过着无忧无虑的生活。
可是，有一天，我饿了就像往常一样飞出去寻找食物。我飞出去不远就看见一处地上有一些大米。我想今天运气真好，比平常好，不用飞多久就可以吃到食物了。怎么？这一堆大米上面怎么有一个盖子？没有关系，那不是跟以往一样，不用去理它们！在飞下去吃大米以前，我又看了看周围的动静。我观察了一会儿，发觉四周跟平常一样，安静得很，没有什么特别的地方。我马上像饿虎扑食一样飞了下去，迅速地吃了起来。突然一声巨响，那个盖子压了下来，我想马上飞起来，可是，已经不行了。我被罩住了。我又哭又叫，可是有什么办法呢？我还是没有飞出盖子去。
突然，我被一只大手抓住了，还把我给放进了一只鸟笼子里面。他们虽然给我吃的食物，还给我喝的。可是，没有用，我还在想着自己家里的亲人，自己的伙伴，广阔的天空，自由的世界……
过了好久，一个小男孩拿起了这一只笼子，看到我在里面飞上窜下，一刻也不安停。他知道我想要自由，就把笼门开了，放我出去。
我出了笼门以后在半空中飞了几圈，向这位小男孩表示我的谢意。然后，我就往蓝天上空飞走了。我还在想这个世界上要是人们都像这一个小男孩一样该多好呀！我要向人们说：“请爱护我们吧！爱护可爱的小鸟吧
教学目标
完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。
能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
教学重点、难点：
重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。
难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
课前准备：
投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。
教学过程 ：
1、 启发谈话，2、 激发兴趣。
同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。
3、 忆说故事，4、 领悟写法
引导忆说故事
同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深
刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。
汇报交流，总结写法
各小组代表汇报，教师点拨，达成共识
投影出示：
编写童话故事的基本规律：
采用拟人的手法，把物当作人来写。
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
童话里的事物都有象征意义。
故事有一定的顺序。
5、 大胆想象 列出提纲
1、 回忆故事，2、 启发想象
再读本单元童话 《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？
3、 自选材料，4、 确定内容
（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。
（2） 想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么启发。
（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改
5、 拟定题目，6、 列出提纲
根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。
6、 依据提纲，7、 完成初稿
根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。
8、 指9、 导修改，10、 完善习作
1、 指2、 导自改习作
把写好的文章读一读，对照要求自己修改。
投影出示：
⑴有无错别字和病句。
⑵童话故事是否完整。
⑶想象是否合理有趣，情感是否具体生动。
⑷、读了后是否能给人以启发。
2、按要求四人小组互批互改
3、抄正。
小鸟的自述作文(三)
《小鸟的自述》 一只被困在笼子里无精打采的小鸟，向人们述说它的遭遇。 从前，有一个人他很想养一只小鸟。一天，他来到森林里发现一只小鸟正在唱歌，他向饿狼一样猛扑过去，可怜的小鸟被关在笼子里，它不再是以前欢快的小鸟了，而是连饭都不吃，水都不喝，又悲伤的小鸟了，因为它想爸爸 、妈妈 、朋友了，想出去看看外面的世界了，这只可怜的小鸟多么想出去呀，他想着想着突然想出了个好办法，有一天，它趁主人给食物的时候飞走了，它来到森林里，看见了他的朋友 、爸爸 、妈妈，都被树压死了，一棵老树告诉它说：“人类总是乱砍树木，好多动物都没家了。”它飞到小溪边，闻到了臭味，小草说：“人类总是乱拉圾，造成了很多污染。”它飞到蓝天上，看见蒙蒙的一层黑烟，白云说："这是人类制造的黑烟，把蓝天变成了灰天。” 小鸟现在去哪都不好，只好飞回鸟笼了。
小鸟的自述作文(四)
《鸟的自述》鸟的自述 亲爱的人类朋友，你们好！我是一只普通幸存的小鸟，我叫丽丽。原来，我只是生长在鸟窝里的小宝宝，慢慢地，我长大了，和妈妈一样，有尖尖的小嘴和美丽丰满的羽毛。不久，我们兄妹几个都学会了飞翔。当我们第一次在森林上空翱翔的时候，清新的空气扑鼻而来，还弥漫着花香。我往下看，好美的世界啊！妈妈在前面自豪地说：“这是我们的好朋友人类为我们创造的美好的生存条件。同时，这些花草树木也需要我们来捉虫。”从此，我们记住了人类这个朋友，心甘情愿地为人类服务。 一天，我还在槐树爷爷的怀抱里做着美梦，突然感觉身子不断下降，心里好害怕，有种不祥的预感。原来是伐木工人把槐树爷爷砍倒了，亲人也不见了，正当我伤心地四处寻找亲人时，一双充满血腥的手向我伸来，把我关进了一个铁笼里。一个和谐的家庭就这样分散了。 第二天清晨，捉鸟人把许多同伴开膛剖肚，一堆堆鸟毛像堆积起的小山。突然，一双大手伸向了我们这个铁笼，我们吓得展翅乱飞，不停地在胸前画着“十”字。心想：“人类就是这样对待朋友的吗？人们就这样残忍地对待自己的老朋友吗？难到人类不会换位思考，真的体会不到我们的痛苦吗？”我拼尽全力往外钻，总算逃脱了厄运，终于活了下来。 我刚飞到一片丛林又开始犹豫了：“难到这里就安全了吗？我真的逃出了人类的魔爪了吗？” 亲爱的人类朋友们，放过我们吧，我们和你们一样喜欢自由，让我们有片栖身之地吧！让我们在同一片蓝天下，自由自在，尽情飞翔吧；让我们在同一个地球上和谐共处，做真正的朋友吧！好吗？ 指导老师：郗玉珍
小鸟的自述作文(五)
《小鸟的自述》我是一只住在大森林里的小鸟，我每天都会和哥哥姐姐们一起唱歌、跳舞、一起找食物、有时还比赛飞翔，我还有许多好朋友，小松鼠、小白兔……我们经常在一起玩耍，十分快乐。有一天，妈妈告诉我们：;冬天快到了，我们得搬家了，飞到南方去。”我依依不舍的离开了大森林，心想：明年春天我再回来，再唱歌给你们听！一个漫长的严冬过去了，我和妈妈回到了原来的地方。咦？曾经美丽、生机勃勃的大森林呢？如今怎么变成了这副模样？全部变成了工厂。工业污水排到了附近的小河里。这条小河以前是我们喝水的地方呀！现在，许多小鱼肚皮朝天，河水很浑浊、发臭。;妈妈，该怎麽办？我们没有家了！”;别急！我们去找找别的地方做个窝。”;小鸟们！”一个沉重的声音说。;你是谁呀？”;我是你们的大地爷爷，现在人类滥砍树木，估计你们无家可归了。咳咳……”;难道我们就从此没有家了吗？”我们吵吵嚷嚷。