【 – 字数作文】
要考试了作文(一)
《要考试了》前几天，我在老师的晨间谈话中得知1月6日上午考语文，下午考常识。1月7日上午考数学，下午考英语，心想：各个科目都是笔试，常识还好说说，可英语真是丈二和尚摸不着头脑，尤其是写单词，听写时就有好几个错，那考试时就更不知道了（因为紧张的缘故）！可是爸爸妈妈说只要考的好，都能得A就奖励我一样礼物（知道吗？那礼物我已经盼了许久）。可如果考不好，他们俩人又要责骂我了，我真担心！这时，我眼前仿佛出现了爸爸骂人时那张气愤的脸。 晚上放学回家，到了家妈妈看着我板着脸就问我什么事，我赶快把考试的消息告诉了妈妈。又说今天作业很多，又是试卷又是抄词语的，而且还要复习语文、数学这两个科目。妈妈虽然叹了口气，但她还是鼓励我把试考好（因为她对我抱有许多希望）！过了很长时间，我把作业做完了，接着又从书包里拿出有关语文、数学的书和作业本来复习，晚上又在床上复习，有不懂的问爸爸，反正我就连喝水的时间也没有。我想：别的同学会不会和我一样呢？或者还在看电视？ 虽然寒假能给我们带来快乐，但是期末考试还是很令人头疼的——谁叫我以前成绩不好呢！
要考试了作文(二)
《又要考试了》不知不觉，一个学期快要过去了，这不，又迎来了期末考试。《开篇即暗示了面临考试的心理压力。》 星期五的思品课，同学们都很高兴，（个个）摩拳擦掌，准备“疯玩”一节课，有的同学几乎大声地叫起来：“太好喽！太好喽铃铃铃”，上课了，大家兴奋得心都快蹦出来了，紧盯着门口。忽然，语文老师的身影出现在门口。“咦？这节不是思品课吗？”“怎么……语文老师……他来了……”我们议论纷纷。这时，语文老师大步流星地走到讲台上：“同学们，快要考试了！这个学期要统考语文科，所以，为了你们的学习，这节课改为语文课！”（先前的高兴劲却被迎面泼了一盆“冷水”，接下来，又将是如何呢？我们继续往下看。）
要考试了作文(三)
作文评分标准:
一等文：28—30分，在拟题、立意、想象、语言等方面，具有“文情并茂”“构思巧妙”特点的美文。
二等文：24分—27分，具备记叙文的特点，切合题意，想象大胆而合理，语言顺畅。
三等文：20分—23分，具备记叙文的特点，主旨明确，有想象，语言通顺。
四等文：16分—19分，符合图意，缺乏想象，作文结构完整。 五等文：15分以下，不符合图意，主旨不明确，表达不清楚。
1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于300，可评为“优”。25-23
2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于300，可评为“良”。22-20
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。 19-15
（1）表达不很清楚。
（2）病句超过2句。
（3）错别字超过2%。
（4）习作字数在300以下。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。 15分以下
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）
03仔细观察下面的漫画，理解画的意思，展开合理想象，写一篇符合图意的400字左右的记叙文。（题目自拟）
05同学们，赠送礼物是人们表达内心情感的一种方式，相信同学们都曾馈赠过礼物给他人，我们所送的礼物不一定贵重，但它一定是珍贵的，对吗？ 下面就请以“送一件礼物给XXX”为题写一篇文章。（30分）
要求：1、认真审题，把题目补充完整，写一篇作文（字数在450字以上。）
2、叙述要有条理，语言要准确、流畅，要写出真情实感。
3、作文中要避免出现同学们自己的真实姓名，可以用别名代替。
06 夏天是草本旺盛的季节，每到夏季，我的生活就变得多姿多彩。凉爽的夏夜，我有时和爸爸妈妈一起出去散步，有时和同学们打羽毛球；大礼拜，我们全家人或去郊游或去游泳、看电影……总之，我的夏天是轻松、愉快的。你的夏天又是怎样过的呢？选一件你觉得有意义的或有意思的事写下来。要把事情写具体、写清楚，还要写出怎么有意义或怎么有意思。
07 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟，不少于
400字。
08 同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打电话，第一次主持班会……请你以《第一次 》为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于400字。
要考试了作文(四)
考试作文应注意的问题
—–四大要点
1． 注意审题—–不得跑题为首要 注意此次作文是命题作文还话题作文，还是材料作文。
命题作文要注意不换题目，且
要注意题目的中心词及修饰语的限制及所含意蕴。如果在写作中注意这一点，就必然能抓住重点。 材料作文及话题作文要注意
所给材料的限制性。所谓限制性指写作不得超出材料的核心立意及所含角度|、所含范围。话题作文还要注意以什么为话题背后与
所给材料之间的联系。
2． 确定立意——材料背后是什么 要深入挖掘料背后的含义，要善于联想到它的哲理意义。开篇理直气壮点“明观点”。即是明立意便批阅；结尾尽显文采以“显深刻”。
开头少叙述，多警句，少描写多抒情。总之，排比比喻写好第一段，不绕弯子奔主题。结尾多用排比比喻悟人生
3． 用好材料—–写好为什么是关键 中部分关键是材料。主材料最好用三个。三个材料即有关三个名人的事迹或称之经典材料。使用材料要注意三要素：一是三个材料要分别论证中
心论点为什么，三个材料要从不同角度论证为什么，其实是在论证中心论点的三个分论点。二是材料要有深度、厚度、亮度。三是材料要有先后顺序及过渡语段。
4． 文面效应—–视觉漂亮添分数 题目—–简洁，新颖。诗意含主旨或直点观点。
结构—–清晰，匀称。一目了然议论文的三部分：是什么—–为什么—-怎么办，“为什么”要多分段，切记。
字体—–色深，清楚。只用高考所用的黑色水笔，不写连笔，不写小字。标点清楚，占一格。
收尾—–至页尾三四行。 作文靠积累 其实写作文很多时候是要靠感觉的 中学生由于没有足够的生活经验，在纪实方面是有欠缺，所以编是完全正常的 编不出就说明你的阅读量不够
读得多了，很容易就可以套用读过的情节，编起来也就容易得多
考试不能过于紧张，这样很容易思路打乱，这个心态要好
能说的只有这些了，写作能力不是一朝一夕就可以练就的
要靠自己生活中的积累
初中作文有
时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！
多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！
还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。
对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。
总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。
材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图
画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给
材料的理解与把握而定。 命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
要考试了作文(五)
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、审题和立意 凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。