【 – 字数作文】
苹果树作文300字(一)
种苹果树作文
种苹果树作文
1种苹果树
今天，阳光灿烂，万里无云。我和哥哥高高兴兴地来到公园里植树。我先在草地上挖一个坑，哥哥把小心翼翼地把苹果树苗放进坑里。哥哥把着苹果树苗，我培土，我们干得热火朝天。最后哥哥浇水、施肥。看着刚栽好的苹果树苗，我们心里乐滋滋的。我们希望苹果树苗能长成一棵笔直、茂盛的苹果树，能长出一个个又大又红、又香又甜的苹果，能给予更多的人快乐！
2种苹果树
这个星期，我每天都带一个苹果到学校里。我的同学韩彬彬对我说：'你把苹果籽挖出来，我们来种苹果树吧！'我高兴地叫起来：'好呀！'于是我们开始动手了，韩彬彬找了个地方，是学校的一棵大树下。
我挖了一个一两厘米的坑，韩彬彬把籽放下去又把土盖上。我们每天给籽浇水，用树叶捧来的自来水，把伊利牛奶当肥施，连吃剩下的饭也给它吃。可是连小苗也不长，我急了，心里想怎么还不长，是不是给籽浇太多水了？星期五到了，我们又去看苹果树的时候，我们看到了一个坏消息，种苹果树的地方被人挖了，籽也没了。我们生气极了，为什么好好的一颗苹果树会没了，到底是谁挖的呢？可能是有人看到我们种，觉得很好玩，把籽拿走了。
我们一起去找这个'小偷',可是一连三天也没找到，我更失望了，如果我能找到这个'小偷',一定会要回苹果籽的。
3种苹果树
小黑熊和小黄狗种了一颗苹果树，他们常去给它浇水、施肥，很快苹果树上结了四个大苹果。
第二天小黄狗和小黑熊开开心心的去看看苹果树长的怎么样了，他们发现树上少了两个苹果，他们想一定有小偷，小黄狗就想了一个办法，他们就在大树旁边洒了一些沙子。第三天他们发现树上剩下的苹果也没有了，他们又发现地上有一些脚印，他们就跟着脚印来到了小猪家，他们一推开门一看小猪正在吃苹果。
他们告诉小猪偷吃别人东西是不好的行为。
4种苹果树
大家想知道我种苹果树的经历吗？请听我一一道来。
几个星期前，我在小区里埋下了两粒苹果树的种子。从那时起我每次去看望他们时，都不忘带一个水瓶给它们浇水。过了几天，两个苹果树都长出了绿芽，我高兴地一蹦三尺高。但好景不长，过了一星期，我失落地发现一个芽被人摘掉了，我伤心的哭了。这时，一双温暖而又熟悉的手摸了摸我的头，是爸爸，他说：'只要你把这个苹果树管好就可以收获。'于是，我重新振作了起来。我想：我一定可以成功，因为失败是成功之母！
5我学会了种苹果树
我老家有一百多棵苹果树，每到秋季，累累果实挂满枝头，今天，我就讲讲我们一家人是怎样给苹果施肥的。
第一步，我们开始在树的周围挖坑，我挖得又浅又小，爸爸对我说：'孩子，干什么事都要认真，不认真只会成事不足，败事有余，施肥的坑要挖得深些。'后来我就多
挖几下，挖得又大又深。
第一步，我们开始施肥，施肥可比挖坑要简单一些。爸爸告诉我每次要抓把肥料，撒进坑里，我在施肥的时候想不通：为什么要在树的周围施肥？于是我就去问爸爸。爸爸听了后，就亲切地说：'因为它的根在边上，这下我明白了。
第三步，那就是埋坑。我用的是长方形的扁木棍埋的，我埋的时候心不在焉，心里只想着玩。爸爸好像看出我不认真，就说：'记住我刚才说的话。'我只好认真干了。 到了丰收的季节，我津津有味地吃着自己的劳动果实，那苹果甜极了，我非常怀念那次劳动的过程。
苹果树作文300字(二)
苹果树作文300字(三)
活动名称：苹果树
活动设计意图：
《苹果树》这次活动中把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个包含亲情的故事情节中，现在大都是独生子女不注意，对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心他人，通过故事激发幼儿爱周围人的情感，活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。
活动目标：1.通过季节变化，感知苹果树从开花—结果—成熟的生长规律。
2.理解故事内容，愿意大胆表述自己的想法。
3.体验小乌龟和爷爷之间的亲情，学习关心长辈的情感，
活动重难点：重点：通过季节变化，感知苹果树的生长规律及理解故事内容，愿意大胆表述自己的想法。
难点：体验小乌龟和爷爷之间的亲情，学习关心长辈的情感。
活动准备：ppt 小图片
活动过程：（一）导入部分
通过猜谜语的方式引出课题，激发幼儿的兴趣。
教师：有一个小动物身上背个大罗锅，走起路来慢悠悠，（出示ppt 小乌龟）
（二）基本部分
理解故事内容，积极表达自己的想法。
（一）阅读故事第一，二，三段
教师：（讲述第一段）小乌龟种了一棵苹果树，你们猜猜苹果树苗会有什么变化。 教师：第一年，苹果树长高了，第二年，苹果树长粗了，到了第三年，小乌龟看苹果树想，今年苹果树就要结果树了，我多么想和爷爷一起尝尝我自己种的苹果树呀！可是爷爷家住在很远的地方，怎么才能让爷爷也常常苹果呢？
提问：如果你是小乌龟，你会想什么办法让爷爷尝尝苹果呢？（幼儿讨论） 教师：小乌龟想到了一个好办法，它把苹果树挖出来捆在背上向爷爷家爬去。
（二）阅读故事第四，五，六段
请幼儿观察画面，苹果树发生了什么变化？
（分别在不同的季节）观察苹果树不同的变化。
（1） 春天到了，苹果树开花了。（花瓣掉了下来）
（2） 夏天到了，苹果树结果了。（绿色的苹果）
（3） 秋天到了，苹果树成熟了。（红红的苹果）
（三）请幼儿按照苹果的成长规律排列图片。
三.结束部分
1.请幼儿给故事取个名字。
2.教师边提问边讲述故事内容。
四.活动延伸：
请幼儿讨论怎样去关心长辈，让幼儿要学习小乌龟一样关心身边的亲人。
苹果树
语言活动 沙吾列汗
班级：大大（1）班
苹果树作文300字(四)
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实战作文“苹果树的追求”
话题作文写作示例
□江苏姜有荣
!!!【!文题】求”，而定语“苹果树”界定了“追求”的特
阅读下面的文字，根据要求作文。定内涵。那么这一特定内涵是什么呢？透一番盛开怒放之后，一片片洁白的视话题的背景语，我们可以审视出，它应苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。指“舍‘花’取‘果’”。这里的“花”当指功
蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然名利禄、灯红酒绿等等身外附着的浮华神伤，对苹果说：“唉！你为什么不留住那之物；这里的“果”当指生活的真谛、人生一朵朵美丽的花朵呢？你真的不知道，没的意义、人性的真善美等等价值追求。有了花，你就一点也不可爱了吗？”二、取材关。无论写记叙类文章，还是写“这个我完全知道。”苹果树平静地议论类文章，都必须遴选出与上述题旨回答，“不过，为了秋天的满枝硕果，我宁高度吻合的素材或论据，这就需要你扫可放弃现在的美丽可爱。”描经历过的生活、阅读过的作品、欣赏过
这个故事给了你什么启示呢？请以的影视等等，然后万取一枚，昭示出话题“苹果树的追求”为话题，自定立意，自选深邃的主旨。可以说，做到了材料选择的文体，自拟标题，写一篇不少于８００字的高度对位就为本文的成功写作铺平了道文章。所写内容必须在话题范围之内。路。三、剪裁关。就“花”与“果”而言，“花”
【写作指导】是映衬，“果”是主体，也正因为有了“花”“苹果树的追求”这一话题的写作，的映衬，才使对“果”的追求有了一波三必须把好如下三关：一、审题关。“苹果树折的况味；就“选择”与“追求”而言，“选的追求”是一个偏正短语，中心语是“追择”了“果”，才是一部大戏刚刚拉开序
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幕，;追求”的漫漫征程方是这部大戏的诉她的不