【 – 字数作文】
为什么多数餐具是白色的600字作文(一)
《买餐具》一天，我从同学家里回来，妈妈正好有事找我。我心里就犯嘀咕难道我又犯错，妈妈又要训我了？结果妈妈笑着说：“儿子，帮妈妈个忙。” 妈妈说：“家里要来客人了，你去买一些餐具。”我爽快地答应了，并且大步流星地向餐具店跑去。我把家里没有的餐具都记住了，有勺子、盘子、等等，我来到了一家餐具店。我问老板娘：“你这的餐具有哪些呀？”一个胖嘟嘟的老板娘，看着她的电脑，头也不抬说：“有盘子、勺子、刀、筷子、叉子、等等。”我就去挑选家里需要的东西，我就和老板娘还价，“能不能便宜点呀？”老板娘连忙说了一句不可以，我气得去其他店买餐具了，她又急忙把我给拉了回来，她叫我自己说一个价，我说总合一百八十元吧，老板娘说不行，我又想走开，可她又把我给拉回来，说一百八十元就一百八十元吧。我又打电话给妈妈，叫妈妈来了，把餐具拿回家了。 今天，我终于明白了怎样讨价还价，相信以后自己会更精明，这真是很好的锻炼机会！ 义乌市廿三里一小四（2）班黄嘉健 指导老师 蒋跃平
为什么多数餐具是白色的600字作文(二)
《餐具人生》人生宛如餐具，夜光杯再贵，难免有斑。象牙筷再珍，难免有玦。宛若繁星点点的碴，在宾客举杯交觥的欢声笑语间，铸就了一件件真正的餐具。理想是什么？是现实的延续。现实是什么？是理想的结束。理想很丰满，现实很骨感。不期而至的变数让我们灰心丧气，从而留恋于梦的虚幻，不愿接受现实的残酷。曾几何时，我们也万念俱灰地“念天地之悠悠，独怆然而悌下。”最后以“人生在世不称意”为理由，终日“举杯消愁愁更愁”地结束。在意欲“归去来兮”之时，何不想想，这些碴，身为“餐具”的我们为何不接受它呢？再完美的人生也难免有挫折。正如荷马盲而着史诗，伊索哑而编寓言，莫扎特贫而谱《安魂》，孔仲尼困而成《六经》。不接受挫折的人，只能浑浑噩噩中凄然一生。接受挫折，完美人生。皮斯托瑞斯的人生是最好的印证，变数夺去了他的双腿，终日只能与假肢为伴的他不愿沉沦，而是接受挫折。站在伦敦奥运田径场上的他，那声怒吼就是他接受挫折、完美人生的最好凭证。善待磕碴的餐具，让它们在用餐中实现自已的价值吧！回味先古，纵观今朝。人们在社会大餐桌上稍有磕碰，很多便回归橱柜的意念，认为自已是受过社会磨砺的真餐具，而实质上仍是尚在父母襁褓中的细瓷盘。“他日神舟尽风流”的壮志不再，“挥毫万江红，举臂托飞舟”的雄心忘怀。这样的人生，称不上完美人生。人生宛如餐具，在餐桌上欢声笑语中愉悦，在杯盘交觥中玦缺，华丽地开场，婉地结束，只有笑声仍余音绕梁。
为什么多数餐具是白色的600字作文(三)
《可怕的白色污染》可怕的白色污染 快餐盒、塑料袋生活中广泛使用，由于这些塑料制品的分解需要二三百年甚至更长的时间，它所造成的污染对生态环境的破坏也就日趋严重。为防止和减少白色污染对城市环境的破坏，我们要少用不可回收快餐盒、塑料袋因为他们对人类危害极大。我们要多用耐用以及可回收的快餐盒、塑料袋等物品，以取代不可回收的快餐盒、塑料袋…… 在我国目前使用最多的是能产生白色污染的泡沫塑料餐具 ，其年消耗量在亿只左右，大量弃置的泡沫塑料快餐具散落，形成了家喻户晓的“白色污染”。由于能产生白色污染的泡沫塑料消耗的是无法再生的石油资源，用作发泡剂的氟利昂被科学界认为是对地球臭氧层造成不可逆破坏的“元凶”，它无法自然降解，一旦合成则永远存在。即使老化也不会分解，埋在地里会使土壤劣化，焚烧处理又会产生10余种有毒气体污染空气，故而成为灾难性的“白色污染”。 有些人认为用了可降解塑料袋，白色污染是否从此就不再有了？专家提醒：使用可降解塑料袋管理不当仍会造成白色污染。对人类危害极大。我们不要用一次性筷子、不可降解的饭盒、能产生白色污染的泡沫塑料餐具……每一个塑料袋化解后可造成4平方分米的土地污染户人家一天使用4500个计算，一个月（30天）就要用个，一年要用162万个，整个深圳数目就更大了，后果不堪设想；，而且被污染的土地不可再利用。所以我们要重视环保，杜绝白色污染。
为什么多数餐具是白色的600字作文(四)
河口小学餐具、用餐清洗消毒制度
1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，再将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净；
2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；
3、将待消毒的餐具置于餐具消毒设施中消毒；
4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；
5、厨房内待使用的餐具及供学生使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；
6、厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器洗刷槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；
7、未经清洗消毒的容器用具不得使用。
2014、9、1
为什么多数餐具是白色的600字作文(五)
《生活用品文具和餐具的争吵》 想象作文 生活用品、文具和餐具的争吵 一天，毛巾、床、脸盆、钢笔、橡皮擦、碗、筷子和勺子不知为什么吵了起来。 “我毛巾是很厉害的，当人们感到困的时候，只要用我沾一下水，放在脸上一擦，就不会困了。”毛巾神气地说。“你厉害又怎么样？我才厉害，厉害得能当你们的大王，因为没了我，人们只能睡在冰冷的地上。”床火冒三丈。脸盆生气地说：“喂，你们俩能当上王才怪，我才能当上王，我是专门用来盛水的，少了可不行，所以说我才能当上你们的王。”铅笔听了他们三个的话，气得面红耳赤，他高叫着：“我，才最有资格当你们的王，因为少了我，人们就不能写字了。”“你们几个算什么，我才最厉害，因为只有我才可以把笔迹擦干净。”橡皮擦怒火冲天地喊叫着。碗、筷子和勺子听了他们说的话，便不乐意了，说：“我们才能当上王。”毛巾又自满地说：“哈，你们真是大金牙说媒—满口谎言。”“你，你才是呢！”大家气呼呼地应道。 他们就这样天天吵下去，终于有一天一个人经过这里，他们就叫他帮忙解决。那人听完他们的申诉后，平静地建议：“你们应该和平共处，因为你们每个人都有自己的长处和短处，只要你们每个人都发挥出自己的长处，不笑话别人，人们就会喜欢你们！” 作者：陈轶伦 福建省仙游县实验小学三年2班 邮政编码电话号码
为什么多数餐具是白色的600字作文(六)
单元写作
第一单元
目标要求：
1、学会从生活中积累写作素材；
2、学习做记者，向读者介绍本地的新闻人物或事件；
3、关注现实生活，并作出快速反应；
4、掌握定消息的一些基本要求，提高写作的能力。
写作指导：
一、课本题目
1、从从近期报刊、网络上搜集最让你感兴趣的消息一则，带到班上交换阅读。大家一起评议，进行“好新闻奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次活动写一则消息。100字以内。
提示：
班组共同拟定一个评选标准，如：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实等。 大家综合评议后，评选出一、二、三等奖若干。
用简练的语言，概述本次活动的内容，注意字数要求。
2、在上述短消息的基础上进行扩展，适当过程介绍或资料，写一篇长消息，不少于500字。
二、变式题目
作为社会中的一员，我们不能不了解社会中每时发生的事情，这就少不了及时、准确的信息传达。请你就身边发生的事件或新鲜事，写一则消息。
单元写作
第二单元
目标要求：
1、学习能恰当地立意并围绕中心选择、组织材料；
2、在记叙文写作中要注意突出材料主次，详略安排要得当；
3、在详写内容时，要注意进行适当的细节描写；
写作指导：
一、课本题目
1、在《阿长与山海经》一课后，曾要求同学们围绕“给你深刻的普通人”写作一个片段。在这个片段的基础上进行扩展，自拟标题，写一篇记叙文。不少于500字。
提示：检查你完成的片段作文，是否交代清楚了这个人是谁，以及这个人为什么会给你深刻。 仔细思考，哪些事情可以表现这个人给你深刻。
比较这些事例，最令你难忘，最有说服力的事情，需要详写，可以运用多种表现展现。一般的事例，则可进行概括式的描述。
用简练的语言，概述本次活动的内容，注意字数要求。
2、你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或是知识面丰富，口才超越；或是公平正直，令人信服；或是体育健匠；或是乐器高手""请以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇记叙文。不少于500字。
二、变式题目
以“那一天”主题写一篇600字以上的记叙文
单元写作
第三单元
目标要求：
1、掌握抓住说明特征的方法；
2、能够灵活运用各种说明方法来描述事物的特征；
3、使用准确、简明、周密的语言来描绘事物的特征。
写作指导：
一、课本题目
1、生活中，你会接触到很多的日常用品。选择你感兴趣的一种，以“""的自白”为题，写一篇说明文，不少于500字。
提示：
既然是自白，就要用第一人称进行介绍。
从各个角度观察它的外部形态，抓住它的外在特点。查找相关的资料，对它的结构、功能等有进一步的了解，做一些记录。
想好从哪些方面表现它的特点，列出写作提纲，再动笔成文。
2、中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤""你的家乡，有哪些特色美食？选择一种你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文，向大家推荐。不少于500字。
二、变式题目
以“**的自述”为题，写一篇简单的说明文。
单元写作
第四单元
目标要求：
1、了解说明方法及其作用；
2、学写说明文，在文中运用恰当的说明方法，使事物或事理清楚、准确。
写作指导：
一、课本题目
1、你用过电脑或智能手机吗？你对它们的功能和使用方法了解多少？为其中一种产品写一篇说明文，让家里的老人也了解这一产品，并学会使用它。不少于500字。
提示：
了解产品的特点及功能，把握说明对象的特征。要向别人介绍电脑或智能手机，首先要自己清楚产品的功能和使用方法。如果自己使用过电脑或智能手机，那么回想一下自己使用这些产品的目的、过程和方法。如果没有使用过，可以参看产品说明书或上网搜索资料，自己在头脑中形成一个初步印象，想好该怎样介绍。
概要说明产品的主要特点和功能，从几个方面对其使用方法加以说明。在这个过程中，一定要注意我们是在向家里的老人介绍产品，在选择说明方法和说明语言时要多用心。我们可以举例子、打比方、做比较等说明方法，是说铭记清楚明白，又生动形象。语言上也要尽量简练、平实，少用专业性强的术语。
说明顺序要清楚。在介绍产品的时候要遵循一定的顺序，不能东拉西扯，毫无重点。
写成之后，自己读一读，看产品有没有介绍清楚，条理是不是清晰，家里的老人能不能看明白。对不完善的地方做必要的修改。
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