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生动的一课 600字

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【 – 字数作文】

生动的一课 600字(一)

生动的一课

新华学校六年级 郭瑞彬

那是一个星期天的下午,我和爸爸两个人在家。我坐在椅子上闷闷不乐,心里想着别的同学在学校的《幼苗》刊物上发表了好多文章,而我到现在才发表了一篇 ,心里特不是滋味。爸爸走到我旁边,看到我伤感存档样子,就问:“彬彬,怎么了?”我没好气地说:“我总觉得自己技不如人,心里憋气!”看到我苦闷的样子,爸爸微微一笑:“走,我领你出去散散心。”

爸爸把我领到鸡圈跟前,向里面撒了一把玉米。那些鸡子争先恐后地飞扑上去抢着吃,有几个鸡子甚至为了挣食而拼命地打斗起来。爸爸问我“彬彬,你知道这些鸡子为什么打斗吗?”我若有所思地说“它们都是为了自己的利益吧!”爸爸说:“不错,正是因为它们心胸狭窄,所以会常常为了挣食物而相互拼命。”我似乎明白了一点什么。

后来,爸爸又问我:“你知道大海为什么那么宽阔吗?”我说:“那是因为大海有宽阔的胸怀,能容纳下无数条河流,老师教过我们一句话叫做——海纳百川,有容乃大。”爸爸语重心长地对我说:“做人一定要有宽阔的胸怀,心胸狭窄的人,路只会越走越窄!所以我们要放开自己,不要为一些小事斤斤计较。”

听了爸爸的话,我感觉自己的心情舒畅多了,爸爸为我上了生动的一课,让我终生难忘!

生动的一课 600字(二)

生动的一课

青海省民和县川口小学六年级一班 张语嫣

今天,爸爸跟我说了他在公交车上遇到的一件事。 那天很冷,爸爸乘了一辆公交车准备回家,到了二中那儿,只见一位满头白发的老奶奶迈着蹒跚的脚步挪上了车,她穿着一件灰色的薄外套,弓着腰,瘦削的脸略微有点发黄,好像一阵微风就能将她吹倒。

“小朋友,让个座好吗?到妈妈那儿去,让这位奶奶坐,好吗?司机阿姨带着东北口音,和蔼地对一位小男孩说。

“不要走,孩子!妈妈给你掏了钱,放心坐下!”一位戴墨镜的女士说道。

“你怎么能这样教孩子呢?你会把他教坏的。” 司机阿姨说了一句。

“我怎么教育孩子关你什么事!”“墨镜”回敬道。

这时,许多人向那位年轻女士投去了惊异的目光,每道目光都像利剑一样。年轻女士沉默了。车上一下子陷入了沉默。

“妈妈,老师说过要尊老爱幼的。” 小男孩说着便从座位上站了起来,面向老奶奶说:“老奶奶,您坐吧。” 老奶奶用沙哑的声音说道:“谢谢你啊,小朋友!”满车人都用赞许的目光看着小男孩。

在这短短的几分钟内,竟是孩子给妈妈上了一堂生动的课。这堂课不仅教育了他的母亲,还教育了一整车的人。这件事也深深触动了我的心。

生动的一课 600字(三)

生动的一课

几周前的一个星期天上午,我独自一人在家。做完作业我就一边看电视一边等加班的妈妈回来做午饭。

妈妈回来了,手中提着刚买的菜,对我说:|淇淇,快削土豆皮,今天中午我们吃土豆焖牛肉。我盯着我最喜欢的《喜羊羊与灰太狼》,不耐烦地说:我不削,我最讨厌吃土豆了。妈妈听了,和颜悦色地说:你不喜欢吃可爸爸妈妈喜欢吃呀!我生气地说:谁喜欢吃谁削,我要看电视!妈妈意味深长地看了我一眼,转身去厨房里做事了。

晚上睡觉前我发现校服少了一颗钮扣。于是我大声说:妈妈,我的钮扣掉了,快帮我钉钉吧!妈妈说:校服我又不穿,我还要赶着写报告,没时间钉。我怏怏地想:我又不会钉,算了,没一颗钮扣也可以穿。于是只好上床睡觉了。第二天起来一看,发现妈妈早已悄悄为我钉好了钮扣。想到昨天我的所作所为,我惭愧极了。

又过了几天,放学回到家,看见妈妈正在削土豆皮,我主动说:妈妈,我来削吧!妈妈奇怪地说:怎么,今天想吃土豆了吗?我不好意思地说:我不喜欢吃,可你们喜欢吃呀!妈妈笑着说:是呀,不能只想着自己,也要学会关心家里的人,关爱身边的人!

妈妈,我的好妈妈,你给我上了生动的一课你让我明白了爱需要付出,要用爱来回报爱!

生动的一课 600字(四)

生动的一课

“丁零零”一阵清脆的上课铃声响了,同学们都端坐在座位上。这一堂是思想品德课。李老师上课还是挺吸引人的。

突然,只听见“哎哟”一声尖尖的叫声,大家都不约而同地朝尖叫声发出的方向望去。

原来李老师拿粉笔时,手被讲台门上的一颗大钉子扎了一下。看来扎得不轻,他那件白色的衬衣印上了斑斑血迹。同学们顿时炸开了锅似的议论了起来,李老师皱起了眉头,摆了摆手说:“大家先自习。”说着走出了教室。我想:李老师一定去卫生间包扎伤口去了。

不一会儿,李老师又回来了,手里提着一个小箱子,伤口却未包扎过,看上去只是用水简单冲洗了一下,伤口仍渗着血。谁也没有想到,李老师从箱子里拿出的竟是一把榔头和一块车胎皮,只见他蹲下身子,拿起了榔头,眼睛瞪得大大的,对准讲台门上的钉子使劲敲了起来。“咚咚”,他好象在攻克一道难题,他的神情是那么专注,那么认真。钉子一点点往下陷了。李老师把车胎皮放在那个钉子的部位,又钉了几颗钉子。接着又把周围几颗有点突出的钉子也一一敲了下去。

我不禁想:李老师为什么花那么大力气来钉这钉子?“同学们,讲台门上的钉子已经被‘消灭’了,以后你们路过讲台时就不用担心手被划伤了。”可是李老师的衬衣上此时又有一大片被染成了红色。“哗”教室里响起热烈的掌声。这时我全明白了,李老师此举不是为了自己,而是为了大家,为了集体。过去许多课我都毫无印象,惟独这节课,我记忆犹新,李老师以他的行动为我们上了一堂最生动的课!

生动的一课 600字(五)

生动的一课

910厂学校小记者 钱雯静

学校就像父母一样,它能给你快乐,给你帮助,学习就像花儿一样,轻松,开的漂亮,学习就像太阳一样,它给你照射阳光,让你懂得更多知识。。。。。。

2月8日下午,我们小记者来到了第三实验小学,一起来听哈佛大学的董雪讲课,让我们对学习又多了一份希望,又多了一份联系,又多了一份信心。

哈佛大学的董雪姐姐是一中的学生,2014年12月12日安徽淮北一中的董雪同学收到了哈佛大学的录取通知书,哈佛大学的董雪姐姐,虽然学习好,但也不是一个死读书的孩子,她有许多爱好,画画,弹琴,演讲。。。。。。董雪姐姐还参加过很多比赛,董雪姐姐说自己被美国哈佛大学提前录取,是幸运的,董雪姐姐学习也非常认真,她说:“当她晚上睡觉时,总会拿着第二学期的新概念书让她妈妈说第几课,让她给背下来。”她身上随时都会有个笔记本,一天之内做的每一件事都会记录下来,要是今天自己贪玩了,就会在自己的笔记本上写该死,该揍,她还告诉我们通过媒体学英语虽然好,但也要记住以下几点1、不影响逃避常规的学习。2、注意质量而非数量。3、不能期待立杆见影。她的英语心得是兴趣是做好的老师她不但这些好,而且还是班里的头姐,老班长,但董雪姐姐的外号确实“女汉子”。 最后,我们小记者向她提了问题,有一个同学提了到初中的时候,你看见别人背了新书包你却没有背看了别人穿新衣服你却没有穿你

在这物质方面有一种攀比的感觉该怎样来控制呢?董雪姐姐说:“虽然别人穿的、背的比你好,但你也没必要攀比,我们一定要比学习。” 通过这次听讲,我懂得学习虽然木古米造,但我们一定不能放弃,要坚持到最后,笑到最后,要和时间赛跑,学习是无止境的。

指导老师:何薇

生动的一课 600字(六)

最生动的一课阅读答案

那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。

我想就别上学了,到野外去玩玩吧。

天气那么暖和,那么晴朗!

画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。

1、文中划线句子是什么描写?有何作用?

自然环境:渲染了轻松、明快、恬静的气氛,写出了我的无忧无虑的幼稚、天真社会环境:交代法国遭到普鲁士侵略的时代背景(二)

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。

1.第④段划线的句子对韩麦尔先生进行了哪方面的描写?你怎样理解他这一行为?

肖像描写,表现韩麦先生对最后一课的珍惜,对失去国土的敬意。

(三)

我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!

我的最后一堂法语课!

我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。

可怜的人!

1、我听说今天是最后一堂法语课立刻判若两人,他的变化是否太快?为什么?

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