【 – 字数作文】
最可爱的人400(一)
作家魏巍在《谁是最可爱的人》一文中说到：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。"是呀，在那个抗战年代，涌现出了举不胜举的英雄事迹，魏巍只是为我们展现出了冰山一角而已，但它也足以感动一代人，鞭策一代人，激励一代人。 那谁是新时期最可爱的人呢？
近几年来，虽然我们的祖国在经济上不断腾飞，在政治上树立了世界强国的地位，人民生活水平日益提高，神会面貌日新月异，但是，我们同样看到这几年我们的祖国也是多灾多难的。2008年1月南方九省的大暴风雪，2008年5.12汶川大地震 ，2009年秋干旱事件……每一次无不牵动亿万人民的心，每一次无不烙下了血与泪的印记。这次的青海玉树地震又一次揪起了人们的心…… 2008年的汶川地震给我们留下的沉痛记忆还不曾淡去，在新的一年伊始，又一噩耗传来，青海省玉树县在2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级。这场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人的视线。在强震抗灾中，有些身影让我无法忘记，有些事迹让我铭记于心，每一天，我都被一些东西感动着…… 还有人记得黄福荣吗？他被的大家亲切的叫做“阿福”。
14日清晨，由民间公益人士筹建的慈行喜愿会孤儿院里，19名年龄稍大的孤儿已经去上学，孤儿院里留下了阿福、三名年龄较小的
孤儿、两名老师和院长等人。忽然间，玉树发生7．1级强震，一阵地动山摇之后，孤儿院的楼房轰然倒塌了一半！当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来，但三名孤儿和一名老师被埋在了废墟之中，所幸一块巨大的水泥天花板和地面形成了一块三角形的空间，四人头露在空间外面，一半身子被埋在了下面。阿福立即钻进那片三角形空间，从后面将四人用力往外推。当他刚把四人推出废墟后，余震又将未垮塌的一半房屋震垮，阿福顿时被压在沉重的水泥天花板之下！当时救援人员刨了两个小时才把阿福刨出来。刨出来的时候，他还有气息，不停地问着：孩子和老师如何了？可是大概20分钟后，他就没有气息了。在场的两名医生也没能把他抢救过来。阿福只是是香港一名普通的货车司机，每月工资只有一万多港元，他还患有严重的糖尿病，每天都需打胰岛素，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年阿福有三个月的假期，全部用来在各地从事公益活动。他多少年来还一直为“中华骨髓库”扩容捐助和大力宣传，曾经徒步从香港走到北京，为中华骨髓库筹款；在1991年华东水灾期间，阿福知悉后宁愿放下工作，四处向司机筹款；2008年汶川地震后，阿福又在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。有人曾问过他，你身体不好，能上高原么？万一死了如何办？但阿福的回答确是：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”
阿福的简易棺木被置放在事故地点的废墟旁。没有鲜花，没有遗像，只有孤儿院孩子和老师们整齐摆放的救灾食品作为祭品，寄托他们浓浓的哀思。这位把死在公益道路上视作上天恩赐的热心人，用
无私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的尾声。
是否有人认识刘玉池老人呢？
刘玉池是一位70多岁老人，他在深圳街头以卖艺为生。他的全部家当就一双拖鞋，一把琵琶，一个破包。他每天两顿主要靠饭店的剩菜剩饭，儿子双目失明，儿媳病亡家中，身患疾病，借债数万。就是这样一位老人，当听闻玉树地震的消息后，就穿着这一身行头，边去往玉树赈灾捐献的地点边在沿街卖艺乞讨。到达募捐地点时，老人双手捧着满满一把零钱塞进了捐钱箱。他哽咽着说道说：“不够啊，才50多元钱。上次汶川地震我捐了200元钱，台湾水灾100元钱……我就这么一点钱，请大家多捐点。”老人头发已全白了，满脸皱褶，衣著简陋且明显不合身，他眉头紧锁，目光悲戚，令在场人无不动容。刘玉池的善举感动了在场的市民，有人塞给了老人四百元，老人二话没说，转身却又将这400元钱投进了捐款箱。
当谈起远在青海玉树的地震，刘玉池老人却屡次落泪。“我好歹还有饭吃，有衣穿，有房住，他们死的死，伤的伤，太可怜了”。刘玉池老人让我想到了刘禹锡的《陋室铭》，想到那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，迎风而立，熠熠生辉的莲。 还有一个小姑娘，她虽不曾做过什么惊天动地的大事，但却如春日的阳光暖人心脾。
为了给玉树受伤人员较好治疗，部分伤员转移至我院。虽然伤员
已被安置，但问题出现了，两地人员语言不通，出现交流障碍。翻译人员奇缺，几个会两种语言的人员则异常忙碌，不停地穿梭在各个病房做翻译。我注意到一个小姑娘，她比我低半个头，看似娇小，却穿梭在各个病房，从容镇定，精神焕发，面对伤患人员总是面带笑容，给我的感觉温暖又阳光，就像是慰藉苦难的天使。当我要陪同一位名叫卓玛的藏族妇女去检查时，交流问题又出现了，我就四处寻找翻译，在病房中我第一眼就看到了她，登时就拽起她就走，边走边向她叙述。再回到卓玛身边时，看到她坐在椅子上哭了起来，泪水像串珠一样滑落下来，但看得出她在隐忍着，周围的人也无能为力，只能干着急，她的身影显得很孤独，让人莫名心痛。我身边的这名“翻译”走过去，拿出湿巾替她拭泪，一只手紧紧地握着她的手，另一只手轻轻地拍着她的背，半躬着身，与卓玛交谈着，大多时候是她在说，声音很悦耳。这时我才开始细细打量她，她大概十五六岁，始终在微笑着，露出洁白的健康的牙齿，两颊呈现出高原特有的嫣红，她的肤色有些黝黑，眼睛很明亮。两个人执手相依的的身影，温馨，和谐。周围的人都静静的看着她们。慢慢的卓玛停止了哭泣，这时她抬起头来对我说，没事了，我们去吧。然后她双手扶着卓玛，配合她的步伐慢慢的走着，我走在旁边引导。开始检查时，医生问了卓玛的几个关于身体状况的问题，她不断的为两边做着翻译，我知道这些问题她都耳熟能详了，但她还是不厌其烦，一丝不苟做着本职工作。检查过程都很顺利。回病房时，她特意去护士室要套病号服，解释说，前几天下雨，路不好走，卓玛赶路来这，衣服沾满泥土，穿在身上很不舒服，护士们会意
的拿给她一套。其实也是本该如此，但由于今天比较繁忙，所以就难免照顾不周了。将卓玛送回病房时，小姑娘又用藏语对卓玛说了两句，将手里拿着衣服递给卓玛，并指了一下盥洗室，我猜她是告诉卓玛可以那里把衣服换了吧。卓玛始终愁苦的面容终于见了些许晴色，有了笑容，这样我也松了口气，又望了我们的“小天使”两眼，她也只是很羞赧的笑了一下，然后就与卓玛道别了。我本来是想向她说声谢谢的，但我还没开口，她就面带焦急地告诉我，她的母亲这次也受伤住院了，她是来陪她妈妈。她的母亲刚动完手术，需要插管，其实刚才她在陪她母亲，现在想去看看情况，我愣了片刻后，赶快让她走了。我站在病房门口朝她消失的方向望着，心里五味杂陈。病房中每个病人只允许留一个看护，为什么是她在陪她母亲，她的爸爸呢？她的母亲情况又如何呢？……我有些不敢想了,埋怨起自己，她今天忙碌了一早上，好不容易有时间陪陪母亲,又被我霸占了,我都还不曾对她说声谢谢，还不知到她的名字。我想起了她甜甜的笑容,悦耳的声音以及她娇小的身躯,眼眶有些湿润了。
就是这样一个小姑娘，为别人带来笑容与温暖，给这充满病痛与忧伤的病房里注入了春的气息。
虽然这次玉树地震伴随着料峭的春寒降临，冲淡了新年的喜庆气氛，但是还有许许多多像阿福、刘玉池、“小姑娘”那样的人，他们就像野草“野火烧不尽，春风吹又生。”带来了春的气息，播散爱的种子，温暖着所有人的心田。只要这份情依在，这爱遍天下，那么
最可爱的人400(二)
最可爱的人400(三)
最可爱的人400(四)
最可爱的人
教学目标：
知识与能力： 了解朝鲜内战，抗美援朝，中朝军民并肩作战的史实，了解黄继光和邱少云等志愿军战士的英雄事迹，认识抗美援朝的伟大意义。培养通过多方面信息分析解决问题的能力及归纳，迁移能力
过程与方法：教师讲述与启发引导相结合；学生听讲，阅读与思考，提炼相结合；独立思考与小组合作交流相结合；学会从多方面思考分析问题的方法；学会用辨证的观点综合分析历史问题的方法。以电教为媒介，通过直观“再现”历史生动场面，激发学生的情感，深化思想教育，实现感性到理性的升华。
情感态度与价值观：认识国与国之间和平，友好，平等相处的重要性。体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感。认识和平，幸福来之不易，要用自己的行动珍惜今天来之不易的幸福。
重点难点：
重点：中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。如何学习“最可爱的人”。
难点：中国为什么要出兵？当今和平年代，谁是最可爱的人？
教具：多媒体课件 视频
教学过程：
播放《抗美援朝志愿军战歌》
师：你从这首歌中了解到什么？感受到什么？这首歌的背景是什么？
师：中国人民志愿军与朝鲜军民并肩作战，打败了美国侵略者，被誉为“最可爱的人”。
生：阅读魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选。了解到志愿军战士是最可爱的人。
师：他们的英雄业绩可歌可泣，激励了一代又一代年轻人。到底什么叫抗美援朝呢？