【 – 字数作文】
最有趣的一件事800(一)
最有趣的一件事 三年三班 張綺真
在我們的生活當中，經常都會有一些有趣的事情發生，例如:騎腳踏車時，一不留神騎到水溝去；趕著上課，結果忙中有錯，竟然穿著拖鞋去學校上課……等等。我也曾經歷過許多有趣的事，而其中令我印象最深刻的，莫過於發生於一年級暑假的那件事。
記得在我國小一年級時的暑假，我們全家一起去小琉球玩。在晚上逛夜市時，因為玩了一天，很累了，弟弟竟然逛到睡著了，他牽著爸爸的手，邊走邊閉著眼睛睡覺。於是，爸爸故意放開他的手，他竟還邊睡邊走，還去牽別人爸爸的手，旁邊的人看得都捧腹大笑。
這是我覺得最好玩、又最有趣的一件事。雖然這是弟弟的糗事，不過把他講出來，讓大家笑笑也無妨。
讓我捧腹大笑的一件事
這一件事情是發生在我兩、三歲的時候，現在我十一歲了，想起來還覺得很好笑呢！
小時候，我們家養了許多的魚，那時候我非常喜歡把我的食物丟給魚吃，我曾經丟了巧克力和玉米給魚吃，我那時候可能是想要把我喜歡的食物分享給牠們，所以連我愛吃的食物也丟到魚缸裡吧？
有一次，我趁家人不注意的時候，把巧克力丟進去，等我的家人一回神，那一缸水已經很髒了，第二次我又把玉米丟進去，之後我的家人都會時時刻刻注意我，就怕我又再一次的把食物丟到裡面。
我現在長大了，有一位兩歲的小朋友來我家，吃了巧克力，她也想把它丟進去，幸好我看到，叫她不要丟進去，不然那一缸魚又要受到一次恐怖攻擊囉！
童年趣事
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得那一次,媽媽買回了一些橘子,放在桌子上就去做飯了。嘴攙的我禁不住誘惑,偷偷吃了一個，不料把核也咽了進去.這下我可著了慌—生怕果核在肚裏發了芽。於是,我絕食了。(當時認為吃飯是給果核施肥,喝水是給果核澆水。)媽媽發現我有些不對勁,就問我:「怎麽了？」待我把事情經過講了一遍之後,爸爸媽媽立刻捧腹大笑,大約笑了十分鐘,媽媽才告訴我:「人體和土地不一樣,植物到了肚裏不會發芽。」我聽了之後也傻傻的笑了起來
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事、傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,但我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
這件事讓我終生難忘
在一個風和日麗的早晨，太陽慈眉善目地在給大地站著崗。這樣的日子裡發生了一件令人沒法忘記的事。
爸爸、媽媽都去上班了。他們走了不久後，我就去做我那像小山堆的一樣高的作業。哎呀，星期天的作業總是又多又難。又過了段時間，陣陣的腳步聲打斷了我的沉思。好客的我跑出去一看，以為是我家的親戚或朋友來了。出乎我的意料，來的這人我不認識。他有黑黑的短髮，濃濃的眉毛，尖尖的大鼻子。我看他鬼鬼祟祟的，好像要進我家來。我一下子想到爸媽和老師們對我的安全教育，似乎馬上從他的身上看到了「不懷好意」，於是生怕有危險，就連忙把門給鎖上了。透過房門上的“眼”我更一步看清楚了他的臉。頓時，又仿佛「聞」到了小偷的氣味。那人在門外笑著對我說：「你好啊！小朋友，我是來收水費的。」當然，我是不會相信他的話的，讀五年級了，這點警惕性還是有的。可是，那傢伙不肯走，不厭其煩地為自己分辯，很好笑地要給我看他的工作證，甚至掏了出來，拿在手裡揚了揚。我開始有一點動搖了。但我不得不防一下，前幾天隔壁鄰居阿姨家來一個化緣的和尚，騙走了她一副耳環，阿姨還在還傷心哪！而且，現在大學文憑都可以冒充，他手裡的工作證說不定是唬人的呢！趁著他點煙的功夫，我偷偷地打了一通電話給爸爸。可是不巧的是，爸爸的手機竟然關機。當時的我就像熱鍋上的螞蟻，生怕這個人硬闖進來，那我肯定是打不過他的。「打不通，怎麼辦？」這人也奇怪，就是不走，最後竟然坐在我家屋簷底下抽起煙來。煙圈吐了一個又一個，還不時拿出一疊紙看著。我就邊做做作業邊偷偷往外瞧幾眼，就和那陌生人這樣一直耗著。
過了不久，爸爸因工廠斷電提前回來了。我這才明白，那陌生人果真是來收水費的，因為爸媽是雙薪家庭，平時總是不在，所以全社區只剩下我們一家沒交了。當時我的臉刷的一下紅了起來。那時，我還以為那人會說我。可出乎意料，那人卻一點兒也不生氣，反而誇我：做事真仔細。當晚，我睡得特別甜，
每當回想起這件事，真讓我忍俊不禁。
最有趣的一件事800(二)
《最有趣的一件事》教学设计
教学要求：
1、引导学生细细地品读例文，感受字里行间饱含的真情，体会细节的描写。
2、引导学生领会题眼，通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。要突出“趣”字。
3、激发学生对家庭生活的热爱和对父母的感恩。
教学重难点：必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。
课前准备：向长辈了解发生在童年时的趣事。
教学时间：2课时（其中1课时点评）
第一课时
一、师生聊天，引出话题。孩子们，你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？这节课就让我们来说说自己经历过的最有趣的一件事。（板书：童年趣事）
二、品读例文，享受乐趣：
这篇文章是大作家钱钟书先生的女儿在身患绝症后躺在病床上写下来的，题目是《爸爸逗我玩》。
1、学生自由朗读例文。
2、说说阅读体会。
交流角度：文章的题目给你怎样的感觉？从文中你读出了什么？你喜欢文中哪些语言？为什么？
三、激起回忆，交流趣事。
1、读完《爸爸逗我玩》，现在请你们也闭上眼睛静静地回忆一下自己经历过的事情中哪一件事非常有趣，非常有意思，你从中获得了快乐。它可以是发生在伙伴之间、家人之间，也可以是自己一个人做的。
2、交流自己经历过的一件趣事，说说为什么有趣？教师随机拓宽学生的思路，根据学生的发言概括并板书：乐趣、傻趣、意趣、情趣……
四、产生共鸣，勃发情趣。
导语：那要如何才能写出这个“趣”呢？我们不妨想一下，认真的做“傻事”——有趣，如果要让事情更有趣，就应该（更认真的去做“傻事”）
1、写出趣味性的关键在于：写也做“傻事”的过程中的认真。做得越认真就会显得越有趣。请一位学生给大家讲一讲自己的童年趣事。
2、学生自由发言，谈谈自己对这一“傻事”该如何写出趣味的看法。
3、教师小结（结合学生的发言）
让生明白除了写出事情的趣味外，还应该注意在结尾写出这件事使你明白了什么道理，或者说你从中得到了什么感悟
4、讨论写法。
同学们的趣事还真不少！你们想知道老师的童年趣事吗？
一天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打
开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了……
我们要把事情写生动有趣，就要抓住人物的心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体，还让人感觉真实。
五、全体参与，说好“趣事”。
1、把自己认为最有趣的部分具体地说给同桌听，相互指正。
2、个别交流，师生共评，肯定说得好的语句，用得好的词语。
六、快速习作，教师巡视。
1、教师按以往作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在30分钟内完成习作。
2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
第二课时（作文讲评）
一、指导方法：
上节课我们回顾了童年生活，写下了自己童年趣事，老师很高兴成为同学们作文的第一读者，这次作文大多数同学是以快乐为主题，写出了童年趣事，更主要的是同学们在作文中表达了自己的真情实感，抓住了人物的动作、语言、心理等描写，写得很具体。当然，我们的作文当中还存在一些不足之处，比如说有些同学的作文还有错别字、不合适的标点、不通顺语句，有些同学的作文在表达真情实感方面还有些欠缺？今天这节课我们就来进行修改修改。
这次同学们的作文，老师都一一仔细地看过，但老师没有做任何批改，今天把修改的权力留给同学们，下面我们进行互相修改。大家看一看，老师这里有几条修改建议，请同学来读一读。