【 – 字数作文】
玩陀螺 作文(一)
玩陀螺作文300字
我家里有许多玩具，有变形金刚、小汽车，还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。
妈妈一共送了我四个陀螺，每个陀螺都有自己的名字，它们一个是烈风天翼、一个是黄金火焰、一个是青蓝冰伞、一个是极地金盾。它们各自都是由五个部件构成的，其中有战神盖、战神环、攻击环、中轴和陀尖。
它们各自都有自己的优点。黄金火焰攻击力高，烈风天翼平衡力高，青蓝冰伞的持久力高，极地金盾防御性高。有好几次比赛，差点都没有分出胜负，不仅如此，陀螺还可以随意改装，操作起来非常简单。
有一次，我和同学黄涛比赛玩陀螺。只听见“呲”的一声，我的陀螺就像一股“龙卷风”，在黄涛的陀螺旁一不停地转。这时，黄涛的陀螺也开始转了起来，却被我的陀螺重重地打了一下，接着就飞了出去。过了一会儿，黄涛的陀螺就停止转动了。我开心地说：“我胜利了！”站在一旁的黄涛显现出一副不服输的样子，气急败坏地说：“不可能，这个一定是假的。”我们都哈哈大笑起来。
陀螺真好玩，它给我带来了很多快乐。
玩陀螺 作文(二)
玩陀螺
今天下午,我来到班级,看见同学们一个个都拿着陀螺,有黄色的、绿色的、蓝色的，我很羡慕，这时我看见王少博有两个陀螺，我就向他借一个来玩。
正在这时，金士博坐在讲台上，拿着陀螺大喊：“谁参加陀螺大战？”带陀螺的同学便“呼”的一下围了上去，我也从人群中挤了过去，我们都把带齿的胶绳穿进小孔，把陀螺安上去，然后使劲一拉，“嗖”的一下陀螺就转了起来，我们都把飞快旋转的陀螺放在地上，陀螺飞速地旋转着，“加油、加油！”我们大声地喊着，每个同学都攥着拳头为自己的陀螺加油，我的陀螺果然厉害，它像战神一样打败了所有的陀螺，坚持到了最后。
比赛结束，我开心地把陀螺还给了王少博。
玩陀螺 作文(三)
《玩陀螺》放假了。终于可以放松一下了。来到楼下玩耍，看到小朋友在玩陀螺。随着不时的抽打它，陀螺丝毫不敢懈怠，飞快的旋，展示她漂亮的舞姿。 妈妈看到后，也给我买了一个。陀螺是用木头做的，上面是粗粗的圆柱，下面是尖尖的小脑袋，在尖角处镶嵌了一个小钢珠。那小钢珠像是一只圆圆的眼睛，在阳光的照射下，闪动着耀眼的金光，像是向我发出挑战的眼神。 我也学着其他小朋友的样子，把陀螺用鞭子绕好，用力一拉。那陀螺翻滚着打了几个滚，然后又躺在地上一动不动。“哼，给我耍死鬼，不是叫打不改么，今天我就要打改你。”我不断的抽打它，可是它除了被我打得浑身翻滚之外，就是不肯展示它的才华。他大概今天就是“死猪不怕开水烫了。”我也没招了，整个人像泄了气的皮球。 这时爸爸来了：“我来教你，要先把鞭子一圈一圈仔细地绕在陀螺上部。把它放在一块平坦的地方，为它提供一个舞台，然后用手拿鞭杆向前猛的一拉。”果不其然，陀螺听话地旋起来。我也按照爸爸的做法试了几下。“成功了”，我欢呼起来，随着我的欢跳，陀螺像似配合一样跳起了优美的圆圈舞。 最后爸爸对我说：“无论做什么事，都要找窍门，学方法，只要方法对了，问题就解决了。”
玩陀螺 作文(四)
今天，我和周子欣在小区里比赛陀螺。随着一声哨响，比赛开始了，我屏住呼吸，用尽全力飞快地抽出抽条，陀螺像龙卷风一样地旋转起来，我没有丝毫的防备，一不小心掉进了水坑里，陀螺在水坑里发射出一颗颗水弹，直射周子欣的陀螺，周子欣的陀螺也横冲直撞地冲过来，样子很是凶猛，我用抽条轻轻拨了一下，好不容易躲过一劫，心想："这样硬拼下去我是不可能赢的，我得想一个办法来战胜他。"于是，我灵机一动，一个好办法在我的脑海里形成了，我把陀螺赶到墙角边，原地飞快地旋转，当他的陀螺来攻击我的陀螺时，我的陀螺侧身一躲，周子欣的陀螺从我的陀螺旁边插身而过，翻进了坑坑洼洼的墙角边，像一只泄了气的皮球一样在原地无力地旋转着。耶！我终于获胜了！今天的陀螺比赛真是精彩而有趣！妈妈的话：祝你开心快乐每一天！
玩陀螺 作文(五)
《玩陀螺》玩 陀 螺 大连沙河口胜利小学五年四班刘逸轩 星期天，我在家里玩起了我心爱的陀螺！ 我有许多个陀螺，它们形态各异，也各有各的优缺点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击力强，但耐力弱。 当我把陀螺按在发射器上，拉动齿条，它便飞速旋起来。接着我又连续发射了另几个。五颜六色的陀螺们旋着、相互碰撞着，发出“噔噔”的声音。 这一边，粉色的陀螺撞向了红色的陀 螺，红陀螺就像老实蔫吧的小狗一样，一 点儿也不反击，速度越来越慢。那一边，蓝色的陀螺正攻击着绿色的陀螺，绿色陀螺就像凶猛的老虎一样猛扑了上去，把蓝陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被淘汰，最后，只剩下粉色陀螺和绿色陀螺。 决战开始了，两个陀螺不分上下，我仿佛在动画片里的竞技场中了。陀螺里面的圣兽好像都出来了一样，绿陀螺里窜出了一只狼，粉陀螺里飞出来一只火凤凰；“狼”一会儿用利爪挠，一会儿用后腿蹬，无论“狼”使出什么招数，对“火凤凰”都没有用。“火凤凰”飞来飞去，从嘴里喷出一窜窜火焰，把“狼”烧得跪地求饶。绿陀螺被打败了，倒在了地上，一动不动，我才如梦方醒。 今天玩得真开心，美丽的陀螺给我带来了无穷的乐趣！
玩陀螺 作文(六)
妈妈给我买了两个陀螺，一个是绿色的，一个是银色的。银色的陀螺叫千面白鹤。 一开始我不会玩，我让妈妈教我，后来我知道了怎么装入陀螺，怎么发射。 千面白鹤真厉害，可以在地上转很长时间，连小猫也被吸引了。
我喜欢玩陀螺，下星期一我要把陀螺带到学校去和同学PK。
加油，千面白鹤！
玩陀螺 作文(七)
《玩陀螺》我正在做作业，弟弟非缠着我要我陪他玩陀螺。他轻声细语的对我说：“姐姐，陪我玩会儿陀螺好吗？”我看了他一眼，说：“没空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛……”我没理他，继续做我的作业。弟弟见软的不行，来硬的。他拿起我的笔，厉声喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心爱的笔正躺在他手上，危在旦夕。没办法，我只好极不情愿地陪他玩了。 “来，你用粉色陀螺，我用黄色的。规则很简单，谁先停止动，谁就输了，三局两胜制。明白了吗？” “哼，这还不简单？开始吧！” 第一回合开始了。我的粉色陀螺正在飞速旋着，弟弟的陀螺也不甘示弱，径直向我冲了过来。突然，它像被一条绳子牵住了， 渐渐力不从心，像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地倒下了。我不经意地看了一眼弟弟，只见他涨红了脸，表面却装作若无其事，满不在乎地说：“好戏还在后头呢。” 第二回合开始了。我换了个大陀螺，准备一展身手。谁知，它的表现却让我大跌眼镜：大陀螺竟当起了杂技演员，侧面着地飞速旋着，像只无头苍蝇一样东撞西撞，折腾了好一会儿才倒下了，倒下时还在摇晃，似乎很不甘心。弟弟洋洋得意地对我说：“看，输了吧？”“骄兵必败！” 第三回合开始了。我又使用了粉色陀螺。这次两个陀螺都得很稳，似乎知道这次比赛非常重要。就在这一刹那间，双方的陀螺都剧烈地摇晃起来。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千万别停，千万别停……”就在这千钧一发之际，弟弟的陀螺撞到了沙发，在我之前一秒先停了。 “赢了！”我欢呼道。弟弟瞪大双眼，愣住了，嘴里不住地说：“怎么会这样，怎么会这样……”
玩陀螺 作文(八)
玩陀螺
中午，我们正要吃饭。这时，一阵急促的敲门声响起。原来是爷爷来了。他拿了一些小菜来给我们吃。他手里还拿着一只奶奶从南京买回来的陀螺。 这只陀螺和别的陀螺不一样，在说明书上写着这只陀螺叫“智力星陀螺”。在外包装上画着一个塑料盘，上面顶着两只陀螺，就像马戏团的人一样一个接一个。我不太相信怎么可能有这么一种陀螺。于是，爷爷便拿出来给我看。 爷爷打开盒子，从里面拿出一只塑料盘。然后，拿起齿条把陀螺的发表转了起来。最后，他把陀螺放在塑料盘的小洞里面。这只陀螺便在小洞里东摇西摆地转了起来。它好象要从上面掉了下来似的。我拍它掉到地上摔坏，于是就用手想把它给接住了。
可是，陀螺在小洞里面非常稳，始终没有掉下来。这时，我想“陀螺可能有惯性的帮助，所以它才不会掉下来”。
我终于想自己亲自动手试一试。我先用齿条把陀螺转了起来。接着，我把上了发条的陀螺扔到地上。可是，陀螺不知道是怎么一回事，它躺在地上“呼呼大睡”呢！这时，爷爷对我说：“不要扔在地上，要慢慢放下才行呢！如果你乱扔，非但陀螺不转。而且还可能把它摔破的。”
我又试了一次。这一次，我把陀螺用齿条拧紧，轻轻放到地上。只见陀螺离了手以后在地上飞速转动起来。
这时，爸爸在叫我快吃午饭了，我才停下来叫上爷爷一起吃午饭。我想快一些吃饭，吃好就可以再玩这一种陀螺了！
玩陀螺 作文(九)
玩陀螺—幼儿园大班游戏教案一．活动目标：1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，二．活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份： 1号盒中形状不同的小陀螺； 2号盒中转动盘不同的小陀螺； 3号盒中轴不同的小陀螺。三．活动过程（一）导入主题：师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二） 操作探索11． ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。2． ①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡回指导 ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3． ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。 ②教师巡回指导 ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三） 操作探索21、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？3、幼儿比赛、验证。4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。（四）结束：进一步探索、设疑。 小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
玩陀螺 作文(十)