【 – 字数作文】
难忘的人500字精选(一)
一个令我难忘的人
他，用我的话说，是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”，一个令我难忘的人写人作文500字。
别的先不说，先让我说说他的样子吧！他的鼻子大大的，眼睛水灵灵的，鼻梁向上翘起，看起来挺斯文的，其实，是一个馋鬼，当然也是一个抠门儿鬼（两鬼全占，还是人吗？）我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。
终于，我报复的机会来到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定没有好事儿，就悄悄的跟着他。到了小卖部，我看见他买了一包辣条，就拍了他一下，这可把他吓出了一身冷汗，我就说：“哥们儿，被我逮住了吧！”他说：“有事儿吗”我说：“我要报复了，你给我辣条吧！”说着，就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说：“好好，我给你！”没想到，他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说：君子报仇——十年不晚！
过了几天，老师让我们为地震的人捐款，谁知，他竟然捐款了五十元钱，真是令我们大吃一斤（惊），后来，我渐渐觉得他其实也挺好的，只是有一点儿抠门儿，但它是一个助人为乐的好学生，我暗暗下定了决心：一定要向他学习，学习他助人为乐的好精神，让我的红领巾更加光彩！
哦，我好像忘了告诉你他叫什么吧！你如果有兴趣的话，就可以来我们学校看一看，你一定会发现，他又在做好人好事儿了，不信，就来看看！
六年级:刘宇昂
难忘的人500字精选(二)
习题精选
一、基础知识
1.给带下划线的字注音。
虔信（ ）颤抖（ ）镶嵌（ ）露水（ ）
2.解释下列词语。
深邃____________________
晨曦____________________
3.莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。
二、阅读理解
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流；
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂已变得像河流一般深邃。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？
___________________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
_____________________
3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？
__________________________
4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。
5.最后一节在文中有何作用？
_______________________
三、课外阅读。
阅读下面一首诗，回答问题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话，它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣，眼里飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下!它抬起头望望前面。
1．选出语句分析不当的一项()
A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。
B．老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。
C．表面是写马，而实际是写人。写旧中国备受奴役的劳苦大众。
D．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。
2．选出赏析不恰当的一项( )
A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B．诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。
C．这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。
D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
参考答案：
一、基础知识。
1.qián chàn qiàn lù
2.深远；太阳初升时的微光。
3.俄美哈莱姆的桂冠诗人
二、阅读理解。
1.可以把它理解为历史的象征。
2.承上启下。
3.这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。
4.黑人的历史。
5.这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题。
三、课外阅读。
1．B 2．C
难忘的人500字精选(三)
校园离歌
它在记忆里褪去了亮丽的颜色，但是轰隆隆地挥之不去。
3班似乎是一块有魔力的圣域，一旦踏入这块土地，总会不由地微笑——记得几个顽皮的男生把同学锁在教室外不让进来，害得他只好打开窗，秀出修长的腿翻窗进来。记得春秋游时，同学记录下一张张照片，男女生在一起和谐的玩着冰冻解冻，笑容挂在每个人的脸上；记得体育课时，同学打打闹闹的在操场上跑着圈儿，还不时的“咒骂”几句“死体育老师”；记得运动会上，每个同学在操场上挥洒汗水，只是为了班级的荣誉；记得……是的，记得，全部记得，日子不知不觉溜走，我们笑过，哭过，闹过，可是那段快乐的岁月还是要走了。
似乎我们还没来得及珍惜，却很快就要各奔东西。最初我们各自相遇，最终会不会各自为安？最初我们各自温暖，最终会不会各自退场？最初我们相偎相依，最终会不会各奔东西？最初我们甜言蜜语，最终会不会缄默无言？
最初和最终，你要我们何去何从，排比早已写不出你给予我的甜蜜与苦涩。
翻了翻同学录，上面的字迹，依然清晰，而泪水却模糊了我的双眼。看了看照片，每一个笑脸都是如此甜美，每一张面容都是难以忘却，每一个角落都是最美的风景。
我想说：有些事，过了就算了，有些人，散了就忘了，有些回忆，是无论如何也挥之不去的，有一天，蓦然回首，会发现我们一起为梦想奋斗，努力过，也失败过，但我们依然继续着，会记得曾经我们一起经历繁杂却充满笑声的初中，那些日子，过了就不再重来，但我们都不曾忘记。
也许……以后……
因为时间，我们谁也不能永远陪谁；因为距离，我们可能会慢慢联系不上谁；因为学校，我们也许彼此很难见到谁，但是曾经的点点滴滴，会是脑海里挥之不去的记忆……
我想以后，不论面对怎样的困难，想到3班，嘴角就会上扬吧，因为，曾经，有一群爱笑的我们，一起度过了一个个快乐、难忘的春夏秋冬。
拐过下一个拐角，也许路还很长，但我相信，每当我要喘息的时候，都会有笑来支撑我的回忆。
我永远不会忘记我们生活的点滴。
因为，
曾经，
我们还相遇过……
（真的，恨时间的速度比流星还快，3年的快乐时光已成为回忆，现在的我们还有多少时间来珍惜，看着学弟学妹们的生活，我们会说，我们也曾经经历过，那曾经的快乐，是那
么的令人想要延续，有时候睡觉前回忆3年的生活，真的很感动，3年来，主题班会——班班唱——运动会——春秋游……每一次的成功都是有我们的努力。为什么现在会那么不舍？只是因为3年来积累的情感太深。为了3班，为了友谊，我们真的付出了很多，想到每一次的努力，心中总会有那么多的幸福，想到一起生活的每一分每一秒任何一件小事都是令人那么难忘……写这么多，是想告诉大家我不会忘记3班这个家庭，希望大家也能永记在心，所有的同学，所有的老师，我真的，爱你们……）
他在我心中
他，是我年幼时的玩伴；他，是我生病时的依靠；他，是我快乐的源泉，是我永恒的牵挂 “爷爷！你快点来追我呀！嘻嘻！快点！”“呼——哎——慢点——呼——宝贝跑的太快了，爷爷追不上了哟！”“爷爷！我要吃棒棒糖！”“好！好！爷爷给你去买，我们去买棒棒糖！”“爷爷！我要听你讲故事！”“哎！爷爷给你讲三只小猪——”“不要不要！我要听孙悟空的故事！”“呵呵！孙悟空，从前呀”
记得小时候，父母