最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

关于特别的人的作文 特别的人作文

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

关于特别的人的作文(一)

《特别的人》在我的世界里,有一个特别的人,他是一个男生。他一看到我就会笑脸相迎,那种羞涩,那种好似睡觉都会笑醒的微笑。我曾经和他做同桌,他是一个不爱说话,一周都没见他说几句话,他除了借文具,还是借文具。他喜欢拿我的笔去写作业,每次都要用好多笔芯,虽然我不喜欢他那种做法,但我说话他不会插嘴,我觉得他可能默默的倾听,每到下课,他都会出去,直到上课才回到座位。他长得不帅,但是耐看。我曾经一生气用笔去画他的校服袖子,虽然不道德,但是我还想跟他说对不起,毕竟在小学毕业了都没道歉,初中,我和他不在一个班,但是他们偶尔出来活动的时候会经过我们班,每到下课,他还是在外面慢悠悠的散步,我几次在班里的窗子看过他,看到他懒洋洋的在阳光下散着步,好似尘世中的一切都与他没关系,他跑步特别快,记得有一次,他不想做值日,我和一个同学满校园的追着他跑。追了一节课,直到他没力气了,才把他拉回来。他是我见过最最最最特别的人。以前有一次体育课,老师让大家比赛跳跳球,我那时不太会,而我又是那一排最矮的,又是站在第一个,我怕我会输,我怕我输了之后同排女生会指责我,刚好他也是第一个,他也不会玩,但他不怕输,我忐忑的踩上跳跳球,我跳一下摔一次,他也不例外,但是我还是比他先到终点,我觉得他故意放水,要不然我们那一排就输了。也许他看不到这篇文章,也许他不经常上网看作文,也许他忘记了我,我怕我鱼一样7秒钟的记忆能忘记他,以前的同桌,特别的你还好吗?广东广州越秀区雄鹰学校初一:侯滢滢

关于特别的人的作文(二)

《特别的人》在我的世界里,有一个特别的人,他是一个男生。他一看到我就会笑脸相迎,那种羞涩,那种好似睡觉都会笑醒的微笑。我曾经和他做同桌,他是一个不爱说话,一周都没见他说几句话,他除了借文具,还是借文具。他喜欢拿我的笔去写作业,每次都要用好多笔芯,虽然我不喜欢他那种做法,但我说话他不会插嘴,我觉得他可能默默的倾听,每到下课,他都会出去,直到上课才回到座位。他长得不帅,但是耐看。我曾经一生气用笔去画他的校服袖子,虽然不道德,但是我还想跟他说对不起,毕竟在小学毕业了都没道歉,初中,我和他不在一个班,但是他们偶尔出来活动的时候会经过我们班,每到下课,他还是在外面慢悠悠的散步,我几次在班里的窗子看过他,看到他懒洋洋的在阳光下散着步,好似尘世中的一切都与他没关系,他跑步特别快,记得有一次,他不想做值日,我和一个同学满校园的追着他跑。追了一节课,直到他没力气了,才把他拉回来。他是我见过最最最最特别的人。以前有一次体育课,老师让大家比赛跳跳球,我那时不太会,而我又是那一排最矮的,又是站在第一个,我怕我会输,我怕我输了之后同排女生会指责我,刚好他也是第一个,他也不会玩,但他不怕输,我忐忑的踩上跳跳球,我跳一下摔一次,他也不例外,但是我还是比他先到终点,我觉得他故意放水,要不然我们那一排就输了。也许他看不到这篇文章,也许他不经常上网看作文,也许他忘记了我,我怕我鱼一样7秒钟的记忆能忘记他,以前的同桌,特别的你还好吗?广东广州越秀区雄鹰学校初一:侯滢滢

关于特别的人的作文(三)

一个特别的人他,一张瓜子脸;眉毛又浓又弯,像夜空中的月亮;眼睛又亮又黑,像发亮的黑珍珠;鼻子有点儿翘;嘴巴也不小哦,但是也不大;头发一会儿再告诉你。他浑身上下最突出的就是他的声音,你知道他是谁了吗?先保留点悬念,一会儿再告诉你!他,顽皮、淘气,是个整天声音震住我们的一个男生,是个“开心果”,经常把我们逗得捧腹大笑。你别说,他的毛病还真不少,比如:上课爱说话,爱打闹,爱臭美……尤其是爱臭美。为什么说他爱说话呢?其实不是说他爱和同桌、前后桌说话,而是爱接话。记得有一次上科任课时,班级里乱哄哄的,班长说了一句“把嘴都闭上”,当全班一片寂静时,他,居然喊了一句“把嘴都闭上”。就这样,好不容易静下来的班级,让他的一句话,全班同学又哈哈大笑起来。不对,这不应该说成他爱说话,应该说成欠儿。为什么说他爱打闹呢?因为每当下课时,他总会和几位同学在班级里或操场上,你追着我,我追着你,在一起疯。为什么说他爱臭美呢?告诉你们个秘密,如果他和你疯,你不想陪他玩儿了,你只要说一句“哎,你头发乱了”,他准会跑出教室,跑出教室你不用找他,他准是去了卫生间照镜子。他的头发在我们班男生中是最长的,他的额头上有着突出的一排斜头帘儿,没说吗?只要你对着他说“哎,你的头发乱了”他准会跑的。哦!忘了介绍他的声音了。他的声音洪亮而尖,记得一节音乐课时,他在我们组,老师让我们组唱一首歌其中的一句,他用他那超大的嗓音逗乐全班同学,老师生气了,说:“那个男同学,你在唱一遍,其他人不用唱,你不是觉得你的声音很高吗?那这回我给你机会,你往高了唱。”音乐老师用琴给他弹了好几遍,刚开始他用他那最大的嗓音唱,可过了一会儿,他发现音乐老师有些不对劲儿,他不唱了,被老师教育一番后,我们把整首歌都唱了一遍,老师才让我们全组坐下。他不是什么特殊的人,他只是个嗓音高,班级里的“开心果”而已,在我心目中,他是个特殊的人,因为他有“精神病”。上课总是不举手就说话,而且他如果突然说一句话能吓死你,因为他的声音太突出了。记住,在我们班男生中找头发最长的,准没错。告诉你,他就是杨氏之子,猜猜吧!

关于特别的人的作文(四)

《一个特别的人》晨曦中,薄雾笼罩着沉睡的校园。噢,他来了 你走进教室第三排第三桌,便会看见一张可爱的脸,那张十分爱说笑,逗得全班同学合不拢嘴的嘴。 他就是本班的陈磊同学,人称电视剧陈雷,用闽南话讲就是打雷。陈磊留着一个平头,中等的个子,一对浓浓的眉毛下面‘压’着一双时时出神的眼睛,鼻梁显得高高翘翘的,那张‘四不像’的嘴总是嘟得老高,让我笑了好几个星期。 陈磊这同学说正经也没多正经。认识他是在六年级上学期,陈磊来了六.3班,坐在我前排,刚上课时,老师叫他起来回答问题,他总是很小声,或者音标不准,同学们总是在一旁笑,老师却说∶“他是你们的新同学,可能还不适应环境吧!你们不要笑,好歹也是自己同学,放尊重点。”上课进了班级,陈磊就操着外地的乡土音说∶“报—-告!”弄得同学们不识哪根葱。他经常惹我和朋友上去,所以我就‘欺负’他! 陈磊做人还算不错。有一次放学,他还邀请我去他家!我来到他家,看到的是租屋,里面装修的还不赖∶墙壁刷白了,房间装饰还好。他给我倒了杯茶,说∶“喝吧!”我高兴认识这个新同学。他还告诉我明年就要回家乡了,现在先在这里‘磨练’一下,打好基础。我真佩服,小小年纪竟有如此想法。 这就是陈磊,那个与众不同的男孩!虽然我们都毕业了,但至今我还忘不了他。六.3,六.3,非同一般! 

关于特别的人的作文(五)

《送给特别的人》思念,美丽依然,只是夹杂着一些恨。伤痛,依然存在,只不过我将它掩盖。习惯,已是一个人的孤寂,孤寂过后是疼痛的继续。空闲,我会将它填,不停留想念的余地。爱意,我会将它丢掉,只留下岁月的痕迹。茫然的,是我的思绪,存在的,是所有的延续。流逝的,是时间的痕迹,你只是出现在我梦里,我想去成全着自己的结局。曾经,已然,回忆,过去。我已习惯说这些,只会说这些。擦拭着眼角的泪水,那是我莫名的心悸。没有办法的,我选择叹息。我知道,沉默只是我表达的一种方式。哭泣是我软弱的情绪。某一天里,我不是微笑而是哭泣。 我不想爱,却依然说着。矛盾的是我内心的冲突,空缺的是我生命的全部。 不断重复的是黑夜,那是寂寞在上演,静夜里是我发了疯的思念。

关于特别的人的作文(六)

第十讲 亲情作文

学习目标:

1、通过研读经典文章,掌握记叙文写作技巧

2、从细节描写、心理描写等方面修改作文

重点难点

1、学会作文中的细节描写

2、通过小事来写亲情必须是真情实感

合作探究

本节课是一节关于亲情作文的课,这篇作文是和我们息息相关的。有人说:亲情是一棵树。春天,倚着你幻想,夏天,倚着你繁荣,秋天,倚着你成熟,冬天,倚着你沉思。沮丧时,你是希望,悲伤时,你是慰藉,软弱时,你是力量。

1、在选择作文的材料是要选身边事,抒心中情。

2、选完材时,我们一定要细细地想一想当时的细节,注意抓住细节,以小见大。

比如:亲人的一句话、一个动作、一个眼神把这些写具体,我们的文章才会有血有肉,更加生动。同桌交流一下,把当时人物的语言、动作、神态说出来。

以感恩的心,用心去体会亲人的一句话,一个动作,一个眼神,平淡的小事一样会打动别人。 读一读,记下这些句子,也可运用到我们的作文中,使文章更具说服力。 亲情是海洋中翻涌的浪花;亲情是黑夜里不灭的灯塔,在幸福的亲情中,我们学会了独立行走,我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情,将我们紧紧环抱。下面,就让我们拿起手中的笔,将亲人对我们爱记录下来,铭记心头。 注意:

1、 给文章起一个充满亲情的名字。

2、 通过真实事例,抒发真情实感。

3、 抓语言、动作、神态刻画人物。

4、 注意细节描写,力争细微之处见真情。

写亲情肯定会涉及一系列的人物描写,如何将人物的描写渗透到文章中去,我们要先知道如何进行人物描写。

写人作文方法指导;

(一)定向指导:

我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神好像天下的人都是一个摸样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌,也没有完全相同的性格特征。为了显示人物性格、外貌等方面的差异,写作文时就必须通过描写对人物的特点加以表现。

通过本章的学习,同学们要能掌握一些写人的技巧,并且能学会观察人物活动的细节,抓住人物的语言、行动、神态来表现人物的性格特点。

(二)分步指导

写人是作文的基本命题。写人,可侧重写人的外在表现,即他在做些什么,或他的哪些动人事迹;也可侧重写人的内心活动,写他在一件事面前,或在和别人交往中,或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情;也可交错写人的外部表现与内心活动。想写好人物,要注意以下五点:

一、交代清楚他是什么人,即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。

二、要写出人的特点。所谓特点,就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来,才可能使这个人给读者留下鲜明的印象,作文才能出新。新,是指新鲜,与众不同,别具一格。这是文章最为可贵的地方。

三、作文的目的是表达真情实感的,所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。人的情感是通过心理活动来表现的,如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。当然,写人的神态、行为、语言、梦幻,也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。

四、通过实践表现人物,所选事件要不同一般,要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这件事写好了,人物也就写好了,因为人的思想、品质、性格、习惯等特点,都是在具体事件中表现出来的。

五、写人,一定要能展示这个人的心灵,展示心灵的美;写人,也可以展示一个人的好品质;写人,更要写出这个人对自己的影响;只要注意了这三点,在文中表达了某一点,这篇作文的中心意思也就鲜明了。

(三)举一反三

生活中有许许多多有特点的人,我们该选择哪些人来写呢?

一、可以写爸爸妈妈。

同学们天天和爸爸妈妈接触,对他们的长相、性格应该是很清楚的,爸爸妈妈在我们的心目中或慈爱,或严厉,或勤劳那有没有“可爱”的爸爸或妈妈呢?同学们可以抓住这一特点,描写爸爸或妈妈的小孩子脾气。比如,爸爸或妈妈会因为你吃了他(她)的零食而生气,会因为误会了你而向你撒娇、道歉,请求原谅等。这样写,不就是很有特点了吗?

二、可以写身边的同学、伙伴。

同学们,在你的身边有“淘气包”似的同学或伙伴吗?大家可以抓住他上课时的神态、动作等来表现“淘气”的性格特征;也可以写他在课外“淘气”的“英勇”事迹。

三、写社会上的人物。

由于是社会中的人,你对他(她)不了解,这就要留心观察,发现他(她)的外在特点,即给你的第一印象。社会上的人很多,平平常常的人不会引起你的注意,因此,要写那些在你眼中比较特别的人,比如,你在超市碰到的一位印象深刻的促销员,她总是面含微笑,服务周到。

例文展示:

我爱我家

在我家,爸爸自称学识渊博,无所不能,人称;博学先生”;妈妈则以;万能太太”自居,而我,则是个地地道道的;乐天派”,无论大

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 关于特别的人的作文 特别的人作文