【 – 字数作文】
我选择的路800(一)
我选择的路800(二)
我选择的路800(三)
我选择的路800(四)
我选择的路800(五)
初中思想品德导学案 九年级
第十课第三框： 未来道路我选择
学生姓名： 班级： 日期：
【课型】新课
【学习目标】1、知道今天的青少年面临越来越多的选择，了解进行合理选择的方法。
2、能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望，掌握科学的方法，为自己
作出明智的选择。
3、知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选
择承担责任。
【学习重点】掌握一些科学的方法，进行合理的选择。
【学习难点】要学会如何面对选择带来的相应后果和责任
【学习过程】
自学要求：请你认真阅读教材P137-141，把在阅读过程中发现的问题记录下来（勾画知识点）。
1.为什么生活充满选择?
2.为什么要慎重选择人生道路?
3.我们要掌握哪些选择方法?
4.学会自主选择对我们成长的意义?
【成功体验——随堂练习】
一、选择题
1、“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”因此，我们在做出人生的重要选择之前（ ）
①要学会选择长远目标，不能只顾眼前
②要弄清自己的真实需要，多方面搜集信息，学会辨别、筛选信息
③要考虑目标的重要性以及实现的可能性
④要认真对待，慎重选择
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、下列选择观中错误的是（ ）
A.错误的选择带来失误，但要勇于承担责任，不要逃避
B.在人生的岔路口，我们要慎重进行选择
C.有的选择不会对我们产生重大影响，但有的选择会影响我们的一生
D.选择是自己的事，无须对他人负责
二、材料分析题
1、材料一：居里夫人在实验条件和设备不足的艰苦条件下，不畏艰难，忍受巨大病痛，献身科学事业，在上千次实验失败后，终于提炼出镭，勇攀科学高峰。由于多年辐射和积劳成疾，居里夫人身体严重受损。这个例子说明在探索自然世界的过程中，人类面临着各种各样的困难，需要付出巨大的代价。尽管如此，人类也不会停止探索世界的脚步。只有坚持不懈，刻苦钻研才能获得成功。
材料二：近年来，作为“天之骄子”的许多北大、清华毕业生，毅然放弃东部优越的就业环境，主动投身西部大开发的建设中，为改变西部地区贫困落后面貌风险自己的青春和才智。
根据上述材料，运用所学知识回答以下问题：
（1）材料一、材料二共同说明了什么道理？
（2）为做出选择，你自己应做好哪些准备？
（3）学会自己做选择，对于人生有什么意义？
2、材料一:易中天，当年面对上高三的女儿请自己对其前途进行科学设计之事，他却要求女儿”
必须学会自己选择”。 他对女儿报考志愿只提出了“四项基本原则”和“三维坐标系”的指导意见。具体讲，就是兴趣原则；优势原则；创造原则；利益原则。 “三维坐标系”就是X轴———城市，Y轴———学校，Z轴———专业。按照这个坐标系，加上“四项基本原则”，结合自己的考分，找一个最佳结合点。 为帮女儿分析选择，他还根据女儿的请求，对女儿考虑范围内的北京、上海等地的高校进行了考
察，列出了这些学校近年来招生的排行榜。将这些资料整理好后交给女儿，他便不
管不问，任女儿自己选择。 最终，他女儿选择并考取了同济大学。由于一切都是依照自己的意愿，其女儿在大学期间如鱼得水，年年获得一等奖学金，毕业时还被评
为上海市优秀毕业生，实现了成为一名优秀设计师的梦想。
易中天帮助女儿选择专业的故事对我们进行选择有何启示？
我选择的路800(六)
未来道路我选择
【课标要求】
做好升学和职业选择的心理准备，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯和生活态度。
【教学目标】
让学生认真对待人生旅途中的选择，学会选择，学会承担。
【教学重点】
握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学难点】
会如何面对选择带来的相应后果和责任。
【教学过程】
课前三分钟：
弟子规：亲有过 谏使更 亲憎我 孝方贤
故事：闵子骞谏父
一、 复习旧知：
1、学习压力会给我们带来哪些影响？
2、导致我们陷入考试焦虑的因素有哪些呢？
3、克服考试焦虑的有效方法?
二、导入新课
有人说我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择做什么工作，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会就越来越多。这对我们的选择能力提出了更高的要求。
三、 学生自学，结合基训课前预习。
四、 师生、生生合作探究：
1、活动一：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。（可以引导学生参阅教材p135上的材料）
引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？
问题1：为什么说生活中充满着选择？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
2、活动二：刘彬也面临着人生的一次重大选择，我们来一起看一看。
刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过
（1）刘彬的苦恼是怎么造成的？
（答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。）
（2）你是如何看待他的苦恼？
（答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。）
（3）刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？
（答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展——也许会一帆风顺，事业成功；也许，会一路坎坷，最终一事无成。）
2、要慎重对待自己的选择
问题2：为什么要慎重对待和们面临的选择？
(答：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。)
3、活动三： “外来的声音和内心的呼唤”初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。
（1）当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么办？
（答：一方面要认真听取父母老师的建议，另一
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