最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

学习古筝之路600字 我的古筝之路

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

学习古筝之路600字(一)

《我的古筝之路》说起古筝,大家肯定会联想到那抑扬顿挫的《高山流水》,凄美的《汉宫秋月》和古筝家们那优美的身姿和指法吧!或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器。我也是这样想的。每当我看见电视上古筝弹奏者那潇洒的身姿,弹出那悦耳动听的曲子时,我也希望自己成为一名优秀的古筝弹奏者。可是,在你们欣赏之余,有没有想到过古筝家辛苦而枯燥的练习呢?刚开始学的时候,指法都比较简单,很好掌握,可是到后来就难了。指法一个比一个复杂,多如牛毛的要求和标准压的我无法喘息,手臂还累的够呛。首先要把手放出正确的姿势,我开始弹时,手不是放太低,就是放太高了。每根琴弦几乎都是白色的,只有把准了,才能有悦耳,动听的音乐。如果没戴指甲的话,手指上还常常会压出一道道红痕,似乎血都要渗出来了。如果想偷懒的话,还会受到老师的批评,家长的指责。有几次,我差点想放弃。但是,老师教过我们:一分耕耘,一分收获。父母也鼓励我坚持就是胜利。在老师,家长的帮助和鼓励下,我一步步艰难地走过了。在我能够熟练而又准确地弹奏出一首一首优美的古筝曲时,我便充满了自信,增强了学习的兴趣和乐趣。目前,我已学到了九级,并且经常受到老师和妈妈的夸奖。但是我不会骄傲。我知道在以后的学琴生涯中,我会受到更多的挫折,遇到更多的困难,但我相信自己一定会克服它们的!

学习古筝之路600字(二)

我的古筝之路

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时,我只听音乐胡老师弹了一首曲子,立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡,我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天,因为新古筝不能马上运过来,所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子,那二十一根琴弦,在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始,我按顺序记忆,过了一会儿,我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测,谁知刚开始还好说,因为没有打乱顺序。可越往后,胡老师的要求难度太大。一会儿高音,一会儿低音。把我搞得七荤八素的,自然也没有通过测试。

回到家,我大哭了一场。但后来,我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位,直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴,本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后,胡老师却让我弹左右手都弹的,而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对,特别是那各种各样繁多的手法,只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍,打我的手背,简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁,认真地看胡老如何弹,再和自己比较。不断发现,不断比较,不断学习。终于,我的手再也没让胡老师打过。

现在,我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”,我的付出得到了回报。前年,我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得,妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻,我十分骄傲。

现如今,古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火,练就了我的勇气和毅力。

学习古筝之路600字(三)

学习古筝小知识

就弹古筝者在演奏中存在的紧张现象,我觉得应该重视正确弹奏方法的训练。

乐器演奏讲究方法,古筝也不例外,正确的弹奏不该存在紧张的现象。弹奏——即弹指的用力和放松的交替进行的过程。由于用力是瞬间,弹即松。所以演奏的过程,外在观感不会有紧张的感觉,要求演奏中内在和外在、心里和生理上都处于松驰自如的状态,只有掌握好用力和放松的关系,演奏乐曲中强弱变化及其它相应的技法,方能把握处理得当,达到理想的声音效果和音乐意境的要求。

在各地考级活动中,我看到很多弹古筝者,弹弦紧,就是弹指持续用力,当指力不能爆发于指尖时,就借用臂力和身体其它部位用力。致使发音死,音质噪,弹奏不能得心应手,影响音的强弱变化及细致的音乐处理。

有人提倡孩童的早期古筝教育,应看到这是抱着一颗为发展古筝事业的心,应予以肯定。但由于孩子小,他的直感接受能力强,而领悟能力差,一开始打基础,弹奏方法掌握又很重要,真是走错路,将会给他今后的古筝学习造成困难。如果能有办法启迪他的悟性,使其能够明白所讲的方法和道理,并能实际力行,早期教育何乐而不为。

古筝弹出韵味来,这是习筝者时刻追求的。古筝这件乐器所以能够传留至今并能发扬光大,就是他的鲜明民族风格和醇厚的音韵特色,如单是音的堆砌,毫无声色,毫无修饰,那能算作音乐吗?音乐是一种感情的表达,让音流动起来,表达出意境、情趣及各种丰富的感情变化,让人感动,引起共鸣,这是音乐要达到目的。所以囿于单纯的技术演练,会使筝的演奏误入歧途。

单纯技术观点的形成也是由于不理解音乐内容,缺少音乐修养所致。就是弹奏的简单小曲,它也有一定的旋法要求,搞音乐必须明白这些,懂得技法的安排如何恰当的表现音乐内容。至于大曲的弹奏,由于表现的音乐内涵深刻,音乐的深度广度,横向纵向的音乐变化关系,相对采用的表达音乐内容的技法也更加丰富了。表现音乐内容的技术没有高低之差,但通过技法表达的音乐内涵是有深浅不同的差异。让音乐感人,必须弹奏的细腻,做到细腻,必先对音乐内容的很好理解。

做为弹奏者,对所弹乐曲的结构层次,旋法的进行规律,要有明晰的理解,这样才能恰当的安排技法和运用技法。否则,随意的或是照猫画虎似的弹奏,知其然,不知其所以然的将一大音连接起来,致使音乐乏味,无感染力。

初期的训练,为了打好基础,当以传统乐曲为教材,有人对此有异议。

提到“传统”,就会生起离我们很遥远的陌生之感,这种感觉会阻碍对民族音乐文化的接受。纵观古筝传统筝曲,也就是年代稍长一点,有些历史更接近于现代。传下来的筝曲,大部分是民间小调,戏曲的开场曲、过场曲、曲牌或在此基础上发展成的单独器乐曲。他们是民间音乐作为筝曲形成保留下来,带有较强的地方特点,和流传下来的民族音乐有一脉相承的联系。要说对传统音乐的诠释,也即是“规矩”的音乐,“规范化”了的音乐。是经过

历代筝家对乐曲长期演奏并不断推敲、琢磨、加工使期更臻完美化了的音乐。传统筝曲技法突显出筝的特色。以传统筝曲为教材,更能准确的掌握古筝演奏要领,是筝艺探求的捷径。

有人把现代曲和传统曲,现代技法和传统技法割裂开来。其实二者是一脉相承的,现代曲正是在传统曲的基础上进行技法的丰富和充实,现代曲的创作,也正是应了社会发展的需要。现代技法发展是为了丰富音乐内容。难道表达的音乐内容的技术有高低之分吗,说传统的技法是落后的,现代的技法是先进的,能这样认识吗。其实,你不弹传统乐曲,你也是在走传统铺下的路,是在按照传统音乐的脉络在运行。因为传统是扎根在民族,失掉了民族的根,艺术生命将会终结。对于现代古筝曲的创新,如果脱开传统之路,独辟它径,可能取悦一时,终不能长久。

由于错误的认识,使我们误入歧途,走了弯路。看到有的演奏者弹着技术难度很大的曲子,累得满头是汗,然而,却没有一丝的美感和音乐的趣味,可怜的他还洋洋自得。其实他是在劳作,不是在进行艺术创作。这种现象应引起我们的深思。当技术变成表达音乐的技巧时,音乐才能有生命力,才能唤发出感人的魅力。

学习古筝之路600字(四)

《我与古筝》仔细算算,我学古筝已经有三年了。刚开始,我喜欢古筝的典雅。喜欢它高音的清脆,喜欢它中音的圆润,喜欢它低音的浑厚。于是,妈妈给我报了古筝班。回顾学习古筝之路,并非坎坷,也不一帆风顺。弹古筝需要戴指甲,时间一长,手指就会充血,冰凉冰凉。但和我学习的兴趣相比,算不了什么。我现在考过五级,学过的曲子从易到难。从最简单的《小燕子》学起,一直到现在的《瑶族舞曲》,学会的曲子愈来愈多,对古筝的感情也愈来愈深。现在的我,已习惯用古筝来表达喜怒哀乐。欢喜之时,我弹《渔舟唱晚》;忧伤之时,我弹《崖山哀》;悲哀之时,我弹《汉宫秋月》。古筝已成为我生活的一部分。不知何时,我已懂得古人抚琴望月的情怀。琴,已成为古人眼中的一种精神寄托,一个能诉说心事的知己。琴声如诉中,忘掉年月,忘却一切忧愁。虽然隔着遥远的时空,但我通过琴声,能走进他们的世界,与他们进行跨越时空的对话。我依然热爱着古筝,而我和古筝的故事仍在继续……

学习古筝之路600字(五)

学习古筝之路600字(六)

我的学艺路作文600字一:我的学艺路(683字)

俗话说,“台上一分钟,台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演,何曾想过演员们的辛苦。

4岁时爸爸送我去画画,刚开始看见画画,有些惊喜,也有一些稀奇。

初学画画,就在离家不远的绿茵美术里画画,刚开始画的是水粉画,这是什么东西,不就是颜色不同的水吗?可是怎么画在纸上是五颜六色的呢?想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉,可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来,然后钩边,再用橡皮把铅笔画的擦掉,最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一些房子,老师给我打了96分,因为自己没有把颜色调好,嗯!下一次要更认真,争取满分。第二次…第三次…第四次…每次都有着不同的收获,不同的体验,画得好就会得到老师的表扬,有一丝欣喜,也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听,哪一点没有画好,下一次改正。

6岁,爸爸又送我去艾青学素描,第一次画的是圆柱体,可素描完全没有我想象的那么简单,要注意阴影部分,而且一点也不和水粉画一样,有点抽象。教我们的老师是一位大学还没有毕业的学生,来这里打工。老师告诉我们:“画板要倾斜着,握笔的姿势要对削地铅笔也不能太尖,注意阴影部分。”记住了老师的话因为自己以前学过画画,所以不太难。画的第一幅画注意到了老师说的部分,画的还算不错,有点沾沾自喜哈哈~。

我热爱画画,因为它使我的童年变得十分有趣,也变成记忆中那忘不掉的事,就像我们学习一样掌握一门技术,就要付出艰辛的努力,因为所有的努力都不会浪费掉,付出就会有回报,通过画画也端正了我对学习的态度,来不得一点马虎,画画马虎就会画得很乱,学习马虎就会成绩下降。

我的学艺路作文600字二:我的学艺路(711字)

一年级时,每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气,我心里羡慕极了!

二年级时,鼓号队招新成员,我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔,光荣的成了新成员。但还不能松懈,因为还有一个训练期,如果训练期通不过,就会被刷掉。我是打大鼓的,指导我的是一个六年级大姐姐。

第一次上课,她让我用一张纸记好鼓点,还帮我画出一些重复删去的地方,让我回家练。她还叮嘱我:每周三找她上训练课,我笑嘻嘻的答应了。

回家后,我找来一个空铁盒,一根木棒,按照姐姐给我的节奏练。每天放了学,写完作业就练习。渐渐的,我就熟悉了节奏。每周三的训练课,我都十分认真,姐姐对我说:“你进步真大,真聪明!以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话,我练得更认真了。

时间久了,节奏我已经会背了,也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏,闷死了!我这样想。不过,我把这种心里藏了起来,依旧练着,训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了,她对我说:“怎么了?厌烦了吗?刚开始谁都是这样的,不过,当你背起鼓打时,就不会了。这样吧,下周一给你背鼓练。”“好!”

周一,我第一次背上了鼓,第一感觉就是:沉!不过,我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面:我背着鼓站在跑道旁,一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来,发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣,那份喜悦又回来了。

大姐姐要毕业了,毕业典礼那天,她对我说:“小学妹,加油哦!你很聪明,节奏感很强,你一定会是一个优秀的鼓手!”听着姐姐的夸奖,我不好意思的笑了。

正如姐姐所说,我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤,还拿过学校的奖状。我真想说:我成功了!

我的学艺路作文600字三:我的书法学艺路(620字)

我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮,给人以美的感觉。直到现在,我还坚持练书法。

我练习书法有五年左右了。我从小学二年级开始学习书法。那次回家时,我们一家人看到了美术馆的招生简章。到家后,妈妈说:“你以后在美术馆学书法吧。”就这样,我开始了我的书法学艺路。

我的老师是王老师。他初次见到我时,对我有很深的印象。因为我每次都在书法班上认真书写、练习:当老师

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 学习古筝之路600字 我的古筝之路