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复习计划的400作文 复习计划作文400字

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【 – 字数作文】

复习计划的400作文(一)

复习计划的400作文(二)

复习计划的400作文(三)

四年级语文复习计划

一、复习目标:

1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

具体如下:

1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。

3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

5.复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。

6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。

7.复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。

8.复习正确使用标点符号。

9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。

12.复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

二、复习时间:

第15周到19周

三、复习内容:

1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

2、课后有关词句练习方面的习题。

(1) 组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等

(2) 修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

(3) 填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词

(4) 排列句序

(5) 照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等

(6) 加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)

(7) 照样子写词语

(8) 古诗背诵及解释

(9) 填写关联词语等

3、短文阅读分析。

4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)

5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

四、具体课时安排:

1、单元复习

2、基础知识归类复习

课时序号 复习要点

(或专题) 复习重点 复习难点

复习形式或方法

使用资源

1

字词

形近字组词、多音字、查字典词的意义、词语搭配、近义词、反义词、分类、排列、运用、成语

成语 运用

练习,小竞赛 复习册 试卷

2

句子

遣词造句、扩句、改换句式、修改病句、关联词、修辞、体会句子 改换句式

修改病句关联词

修辞、

练习,小竞赛 复习册 试卷 3

阅读练习

古诗:背诵,说理解、默写一首课外古诗

段落:分析一段话

篇章:懂得道理、写出体会、回答问题、认识作者(古诗的作者、年代、表达的感情) 分析一段话

练习,小游戏 复习册

试卷

4

复习作文 童话 写作

修改旧作 学生习作

5

综合练习

本册所有需掌握的知识点 阅读理解、积累运用 练习,交流 综合练习题

6

综合练习 7

综合

质疑、答疑,再次强调易错知识

交流、练习 复习册

自编资源

字词

第七册多音字

号 空 模 看 供 数 缝 中 禁 薄 将 和 称 好 调 喝 舍 间 行 着

一、比一比

佛( ) 腊( ) 凝( )沸( ) 猎( ) 疑( )

拆( ) 愉( ) 牌( )折( ) 偷( ) 脾( )

角 闷 宁 乐 处为 弃( 允( 伐( 代( 当 兴 散干 假 载 ) 乘( ) 剩( ) 添( ) 舔( 率折 奇 朝重 应 ) ) ) )

)巡( )训( )芒( )茫(

覆( ) 毫( ) 挥( ) 融( ) 饮( )灰( ) 复( ) 豪( ) 浑( ) 触( ) 欣( )恢( )

侍( ) 仗( ) 资( ) 涨( ) 魄( )郑( ) 待( ) 伏( ) 姿( ) 胀( ) 魂( )邻( )

赖( ) 燥( ) 洽( ) 崭( ) 糊( )扒( ) 懒( ) 躁( ) 恰( ) 暂( ) 湖( )趴( )

荐( ) 斤( ) 闯( ) 嚷( ) 融( )供( ) 存( ) 厅( ) 阁( ) 壤( ) 隔( )洪( )

栽( ) 猛( ) 义( ) 幼( ) 饱( )弯( ) 裁( ) 孟( ) 议( ) 幻( ) 胞( )湾( )

核( ) 历( ) 经( ) 吨( )搞( ) 妇( ) 该( ) 厉( ) 颈( ) 屯( )稿( ) 归( ) 刻( ) 励( ) 茎( ) 顿( )姓( ) 性( ) 二、加偏旁,组新字,再组词 龙( )( ) 弗()( ) 兰( )( ) 朝()( ) 戈( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ()( ) ( )( )

朱( )( ) 干()( ) 肖( )( ) 叔()( ) 生( )( ) ( )( ) ()( ) ( )( ) ( )( ) ()( )

昔( )( ) 俞()( ) 司( )( ) 寺()( ) 广( )( ) ( )( ) ()( ) ( )( ) ( )( ) ()( )

卑( )( ) 每 ()( ) 关 ( )( ) 册( )( ) 采( )( ) ( )( ) ()( ) ( )( ) ( )( ) ()( )

尚( )( ) 尊()( ) 夹( )( ) 扁()( ) 巩( )( ) ( )() ( )( ) ( )( ) ()( ) ()( ) 三、给下列汉字注音或连线

屹( ) 鼎( )崩( ) 涓( )罕( ) 慎( ) 召( ) 允( )诧( ) 锹( )谧( ) 拽( ) 吠( ) 漪( )侮( ) 堤( )靡( ) 魁( ) 瞰( ) 谴( ) 绰( ) 暂( )凋( ) 例( ) yú kēng qiāng shāi qi^a jiǎn pēng

铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬

níng gǒu bó líng mǐn shù jí

复习计划的400作文(四)

2015年考研英语复习计划

一.基础阶段(现在~2014年7月)

复习效果评价标准:传统阅读理解最多只能错5个,也

就是阅读理解最多只能扣10分。

在了解基本题型以后,具体的基础阶段应完成的任务: 第一步(现在~2014年1月) 具体内容:①记忆单词;②总结短语;③开始分析长难句(复习基本语法)

;④总结各种常识。预期效果:①对大纲词汇有整体的把握,能识记3/4左右的词汇;②能辨别并识记一定数量的短语及固定搭配;③能够对复杂句型加以分析。推荐用书《2015英语考研大纲词汇》和《张剑150篇》。

第二步(2014年1月~2014年7月) 具体内容:①

总结单词,扩大单词和短语量;②丰富英语常识内容;③分析复杂长句;④理解段落及文章大意。预期效果:十年真题

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