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我心中的那一条小溪200字 我心中的那一条小溪

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【 – 字数作文】

我心中的那一条小溪200字(一)

散文類佳作-那一條清清小溪

那一條清清小溪,猶日夜潺潺流在我的心底,至今難以忘記。 *

說它是一條小溪,也許是太誇張了些,其實它只是一條用以灌溉的農田水利圳溝而已。由於它日夜都有水流著,且水質十分清澈,水中藏有諸多的小魚、小蝦,故小時候,我一直以小溪視之。

小溪是從鄰村流來,以水泥涵管貫穿一條高聳的馬路(舊火車道),而流到我們村裡。在涵管出口的地方,村中大人們將圳溝清理出一個小小池子,池子兩邊分別擺上幾塊特別挑選表面平坦的大石頭,以供村中婦女們洗衣之用。每天早晨,當忙完了家事,村中的婆婆媽媽們,就會以菜籃子裝了滿滿的換洗衣服來到水池邊,大家一面浣洗,一面聊天著,十分熱鬧的場景。

除了供洗衣之用外,其實這口小池子的功用還很多,諸如當我們在附近農田忙完了農事,要清洗手腳時,就會來到這個池邊,大家一面愉快地清洗著,一面閒聊著。另外,農田採收的蔬果,會先拿到這邊清洗一番;要做農事,工具鈍了,先到水池邊的石子上磨一磨;農田裡種植蔬菜,缺水了就提著桶子到這裡來挑;過年過節,清洗家中的門、窗等大型傢具,也是搬到這邊來清洗。彼時,農村中還沒有自來水設施,故幾乎生活中的食衣住行,多多少少都會和這口池子發生關係,可見得這口小池子,不,這條小溪對村民的重要性。

在我童年的記憶中,這條小溪還提供了一個重要的功能,就是可以抓魚。前面說過,這條小溪流水清澈,蘊藏了很多的小魚、小蝦。這些小魚、小蝦平常躲在石縫中、草叢裡,但偶而也會因覓食而游在水中,令人看得十分興奮。童年時,我們經常拿著家中平常供農事用的畚箕前往捕魚。捕魚又分兩種方法,一種是隨機將畚箕猛然插入池邊草叢裡,躲在草叢中的小魚蝦,有些來不及反應,就會成為我們的囊中物﹔另一種方法是由一個人在下游處以畚箕守著,另一個人則由上游用腳一路趕水,將小魚蝦趕進畚箕裡。這些野生的魚蝦,在水中

十分機靈,故捕魚手腳要很俐落,否則可能撈了半天也撈不到一條。 偶而,我們也會用毒魚的方法抓魚,但我們用以毒魚的材料是採自一種野生植物俗稱「蘆藤」植物的根部,將這些根部以石頭搗爛,捽取其汁液,再將汁液倒入上游的水中,不久躲藏在石縫中的小魚小蝦紛紛暈頭轉向的浮出水面,我們趕緊拿起備好的網子、畚箕抓取。這種方法雖可在短時間內抓取較多的魚,但因材料得來不易,故並不常用。

那一條清清小溪,猶日夜潺潺流在我的心底,至今難以忘記。

小溪就這樣,日夜潺潺地流著流著,流著村民的喜樂與哀愁,流著人世間的沉浮與滄桑。逐漸地,隨著大環境的改變,小溪也起了變化。

首先,隨著台灣工商業環境的快速變遷與發展,務農除了不敷成本外,往往還要倒貼,在小溪周圍的農戶們紛紛休耕。有能力的年輕人紛紛改到都市裡去尋找工作,人們不再注重小溪的一舉一動。逐漸地,小溪的兩岸雜草叢生,小溪的流水變得有氣無力地嗚嗚咽咽的流著,小溪生病了,且病得不輕。另外,隨著自來水的越來越普遍,村中的農戶也紛紛按裝了自來水設備,村民越來越少人到小溪的小水池邊洗滌東西,池子逐漸堰塞,最後竟不復見了。而更讓小溪傷心的是,它的上游不知何時蓋了一座工廠,工廠中的污水不斷往它的身上排放,所有在小溪裡生存的魚、蝦,沒有一隻倖存,紛紛成了水底冤魂。小溪雖然還是日夜流著,但四周靜悄悄,毫無一點生息,小溪是徹底死亡了。

再後來,小溪周圍的田地紛紛被賤價出售,建商們開始在這些田地上蓋起了整排的公寓、大樓。他們首先運來一節節的水泥涵管,把小溪地下化,從此小溪變得不見天日。啊﹗我深深為小溪感到無限的無限的不平與悲哀!

那一條清清小溪,猶日夜潺潺流在我的心底,至今難以忘記。

我心中的那一条小溪200字(二)

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足劲,一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树,对岸便是生产队的大田。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何便值得夸耀的地方。

然而,我却非常喜欢它。

“当,当""”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。

1、 根据意思写出文中的词语(3分)

A、加以衬托和装饰,使原有的事情更美好。( )

B、形容变化极大。( )

C、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。( )

2、根据短文的内容填上恰当的词语(3分)

( )的色彩 ( )的流水声 ( )的早霞

3、 给文中方框处加上标点符号,并回答下面的问题。(9分)

(1)、这句话运用了____ ____两种修辞手法.

(2)、这句话共描述了________________________等颜色.

(3)、这句话描写的是________________________的景象.

4、画“~~~~”的句子在文中的作用是____________.(5分)

(①、点明中心;②、过渡段,和上文是递进阶段;③过渡段,和上文是转折关系)

1、(1)点缀(2)变幻无穷(3)五光十色

2、绚烂 悦耳 瑰丽

3、 , ; , , 、 、 、 、 、 、 、 "" , ,(1)排比

比喻 (2)胭脂红 玫瑰红 金红 橘黄 柠檬黄 紫罗兰 孔雀蓝 湖蓝

(3)早霞晕染在溪水中。

4、②、过渡段,和上文是递进阶段。

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲才开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。

“记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”

“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。

“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”

“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥,做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的染,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

1、根据短文内容,按要求天空。

短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“( )——询问吃哪碗面——( )——总结吃面的事”这几层组成。(2分)

2、选择正确答案,将序号填入括号内。(2分)

父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是( )

①教育儿子像孔融一样学会让“面”。

②教育儿子学习孔融的谦让精神,不要一心贪便宜。

③教育儿子要有宽广胸怀,不要目光短浅,只看到眼前一点小利。

3、结合短文内容,回答问题。(6分)

①第一次吃面时,儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿

②第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明儿子

③第三次吃面时,儿子“儿子一挥手做‘绅士’状”,表明儿子

4、第二次吃面时,父亲针对儿子吃亏上当后的心情,制造假象,是进一步考验儿子的什么?(3分)

5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理?(3

【参考答案】

1、, , :“, 。”

2、拟人

3、不久,这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻,这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪模样!嘻嘻!” “这是什么东西?怎么到墙角下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。

当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了几个树杈。

4、希望和信念

雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃( āi ái )压到了地面。刹(shā shà )时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河。这,就是心灵的洗礼。

雨,“哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下,①心如雨帘般惆怅、压抑。

雨,不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚""”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律。又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况""“唉——又如何呢""”我愁眉深锁,苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suí suì )又清晰""她摔倒了,重重地瘫倒在了地上。我立马起身,但我停住了:她的身体渐渐隐动起来""手用力地支撑着地面""全身依附在拐杖上""渐渐地,她起来了。我屹住了,痴呆了,③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,④我的眼眶早已湿润。

瞬时,雨停了。不久,天边挂起了绚(xù xuàn )丽的彩虹,缤纷的彩虹。顿时,我恍然大悟:“困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”

“啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。(2分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

苦思冥

想:

恍然大

悟:

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。(2分) ① ② ③ ④

4、根据短文

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